Aplicație. Procedura de organizare și desfășurare a activităților educaționale pentru programele de învățământ general de bază - programe educaționale de învățământ primar general, de bază general și gimnazial general

Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 30 august 2013 N 1015
„Cu privire la aprobarea Procedurii de organizare și implementare activități educaționale pe programe de învățământ de bază generală - programe de învățământ de primar general, de bază general și secundar educatie generala"

Cu modificări și completări de la:

În conformitate cu partea 11 a articolului 13 Lege federala din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Despre educația în Federația Rusă„(Legislația colectată a Federației Ruse, 2012, nr. 53, art. 7598; 2013, nr. 19, art. 2326) ordon:

Să aprobe Procedura anexată de organizare și desfășurare a activităților educaționale pentru programele de învățământ general de bază - programe educaționale pentru învățământul primar general, de bază general și gimnazial general.

Înmatriculare N 30067

A fost aprobată Procedura de organizare și desfășurare a activităților educaționale pentru principalele programe de învățământ primar, de bază și gimnazial general. De asemenea, stabilește caracteristicile organizării activităților educaționale pentru elevii cu dizabilități.

Procedura este obligatorie pentru organizațiile care desfășoară activități educaționale (inclusiv pentru școlile de cadeți, corpurile de cadeți (cadeți navale), corpurile de cadeți cazaci) și implementează aceste programe (inclusiv cele adaptate), inclusiv antreprenorii individuali.

Învățământul general se poate obține în organizațiile care desfășoară activități educaționale, precum și în formele de educație familială și autoeducație.

Formele de educație și formare în cadrul unui program specific sunt determinate de părinții (reprezentanții legali) ai elevului minor, ținând cont de opinia acestuia.

Atunci când aleg o educație familială, părinții (reprezentanții legali) informează autoritatea locală de autoguvernare din districtul municipal sau districtul orașului în care locuiesc.

Educația în formele de educație familială și autoeducație se desfășoară cu dreptul de a urma în continuare certificarea intermediară și finală de stat în organizațiile educaționale.

Este permisă combinarea diferitelor forme de educație și formare.

Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 30 august 2013 N 1015 „Cu privire la aprobarea Procedurii de organizare și implementare a activităților educaționale pentru programele de învățământ general de bază - programe educaționale de învățământ primar general, de bază general și secundar general”

Înmatriculare N 30067

Prezentul ordin intră în vigoare la 10 zile de la data publicării sale oficiale.

Anexa 4

sunt de acord

Decanul Facultății de Informații

tehnologie si management

R.M. Ziyazetdinov

30 august 2013

M2.F.4 Management în sfera socială

Program de lucru disciplinar

Direcția antrenamentului

081100 Administrația de Stat și Municipală

Profil de pregătire

„Guvernul municipal”

Calificarea (gradul) absolventului:

Întocmit de: _______________________ Candidat la Drept, Profesor T.R. Hannanova,

Candidat la Științe Economice, Conf. univ. Islamova Z.R.

Programul este întocmit în conformitate cu documentele:

1 Standardul educațional de stat federal al învățământului profesional superior în direcția pregătirii 081100 Administrația de stat și municipală, aprobat prin ordin al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 15 februarie 2010 nr. 123.

2 Principalul program educațional al învățământului profesional superior în direcția formării 081100 Administrația de stat și municipală a fost aprobat de rectorul Instituției de învățământ bugetar de stat federal de învățământ profesional superior Universitatea Agrară de Stat din Bashkir la 29 august 2011 (reg. nr. 33 din 30.08.2011).

3 Curriculum de lucru în direcția de formare 081100 „Administrația de stat și municipală”, aprobat de rectorul Universității Agrare de Stat Bashkir „23” aprilie 2013 (proces-verbal nr. 9).

Programul de lucru a fost discutat și aprobat în ședința Departamentului de Stat și Administrație Municipală din 27 august 2013 (proces-verbal nr. 1)

Cap Departamentul de Stat și Administrație Municipală

Cand. jurid. Științe, profesor ____________________ Hannanova T.R.

Considerat și aprobat în ședința comisiei metodologice a Facultății de Tehnologii Informaționale și Management din 30 august 2013 (proces-verbal nr. 1).

Președinte al Comisiei Metodologice a Facultății de Tehnologii Informaționale și Management

Lector principal ____________________ Zvereva N.N.

De acord:

Șeful laboratorului de aprovizionare

calitatea educației ____________________ D.D. Khaziev

1 Scopurile și obiectivele stăpânirii disciplinei

Scopul stăpânirii disciplinei M2.F.4 „Managementul în sfera socială” este de a forma cunoștințele și ideile elevilor despre sfera socială a Federației Ruse, cu accent pe aspectele sale manageriale.

Obiectivele disciplinei:

însuşirea cu succes de către studenţi a materialelor teoretice şi practice;

dezvoltarea capacității de a-și exprima și fundamenta logic și competent punctul de vedere asupra problemelor managementului în sfera socială;

dezvoltarea și dezvoltarea abilităților și abilităților de analiză a managementului în sfera socială, pentru a determina eficacitatea managementului în acest domeniu;

însuşirea deprinderilor şi abilităţilor practice în domeniul managementului sferei sociale.

2 Locul disciplinei în structura oop vpo

Această disciplină aparține ciclului profesional de discipline care asigură pregătirea de bază pentru o diplomă de master pentru direcția 081100 „Administrația de Stat și Municipală”. Disciplina este concepută pentru a asigura dezvoltarea cunoștințelor și abilităților de bază în managementul social la studenți.

Studiul acestei discipline se bazează pe următoarele discipline: „Sistemul guvernării de stat și municipale”, „ Sistem nouși structura autorităților executive ale Rusiei „, „Managementul strategic”, „Managementul sistemului de pensii din Rusia”.

Pentru a stăpâni disciplina, un masterand trebuie să aibă abilitățile: percepția activă și discuția materialului de curs, lucru independent cu literatură de specialitate în limba rusă și limbi străine, rezolvarea independentă a problemelor de cercetare, prezentarea rezultatelor obținute, participarea la munca colectivă.

Principalele prevederi ale disciplinei ar trebui utilizate în viitor atunci când studiați următoarele discipline:

„Teoria și mecanismele administrației publice moderne”;

„Teoria și practica luării deciziilor de management”;

„Administrația municipală și autoguvernarea locală”;

„Managementul în sfera economică”.

„Cu privire la aprobarea Procedurii de organizare și desfășurare a activităților educaționale în principalele programe educaționale generale – programe educaționale ale învățământului preșcolar”

MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI ȘTIINȚEI AL FEDERATIEI RUSE

ORDIN
din 30 august 2013 N 1014

PRIVIND APROBAREA ORGANIZARII SI IMPLEMENTAREA ACTIVITATILOR EDUCATIVA IN PROGRAMELE DE INVATAMANT DE BAZA - PROGRAME EDUCATIVA DE INVATAMANTUL PRESCOLAR

1. Să aprobe Procedura anexată de organizare și desfășurare a activităților educaționale pentru programele de învățământ general de bază - programele educaționale ale învățământului preșcolar.

2. Să recunoască ca invalid ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 27 octombrie 2011 N 2562 „Cu privire la aprobarea Regulamentului model privind preșcolarul instituție educațională„(înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 18 ianuarie 2012, înregistrare N 22946).

Prim-viceministru
N.V. TREI

Aplicație

APROBAT DE
prin ordin al Ministerului Educaţiei
și știința Federației Ruse
din 30 august 2013 N 1014

ORDIN
ORGANIZAREA SI IMPLEMENTAREA ACTIVITĂȚILOR EDUCAȚIONALE PENTRU PROGRAME EDUCAȚIONALE DE BAZĂ - PROGRAME EDUCAȚIONALE DE ÎNVĂȚĂMÂN PREȘCOLAR

I. Dispoziţii generale

1. Procedura de organizare și desfășurare a activităților educaționale în principalele programe educaționale generale - programe educaționale ale învățământului preșcolar (în continuare - Procedura) reglementează organizarea și desfășurarea activităților educaționale în programele educaționale generale de bază - programele educaționale ale învățământului preșcolar. , inclusiv caracteristicile organizării de activități educaționale pentru elevii cu dizabilități de sănătate.

2. Prezenta Procedură este obligatorie pentru organizațiile care desfășoară activități educaționale și implementează programe de învățământ general de bază - programe educaționale de învățământ preșcolar, inclusiv antreprenori individuali(denumită în continuare organizație educațională).

II. Organizarea și implementarea activităților educaționale

3. Învățământul preșcolar poate fi obținut în organizații care desfășoară activități educaționale, precum și organizații din afara, sub forma educației familiale.

4. Formele de obținere a învățământului preșcolar și forma de învățământ pentru un program educațional general principal specific - programul educațional al învățământului preșcolar (în continuare - programul educațional al învățământului preșcolar) sunt determinate de standardul educațional al statului federal al învățământului preșcolar, cu excepția cazului în care altfel stabilit prin Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273- Legea federală „Cu privire la educația în Federația Rusă”<1>.

5. O organizație educațională poate utiliza o formă de rețea de implementare a programului educațional al învățământului preșcolar, care asigură posibilitatea dezvoltării acestuia de către elevi folosind resursele mai multor organizații care desfășoară activități educaționale, precum și, dacă este necesar, utilizarea resurselor a altor organizatii. Utilizarea formei de rețea de implementare a programelor educaționale de învățământ preșcolar se realizează pe baza unui acord între aceste organizatii <3>.

8. Conţinutul învăţământului preşcolar este determinat de programul educaţional al învăţământului preşcolar.

9. Cerințele privind structura, volumul, condițiile de implementare și rezultatele stăpânirii programului educațional al învățământului preșcolar sunt determinate de standardul educațional al statului federal pentru învățământul preșcolar.

10. Programele educaționale pentru învățământul preșcolar sunt elaborate în mod independent și aprobate de organizațiile educaționale.

Programele educaționale pentru învățământul preșcolar sunt elaborate și aprobate de organizația educațională în conformitate cu standardul educațional de stat federal pentru învățământul preșcolar și ținând cont de programele educaționale exemplare corespunzătoare pentru învățământul preșcolar<4>.

În organizațiile educaționale de stat și municipale situate pe teritoriul Republicii Federația Rusă, predarea și învățarea limbilor de stat ale republicilor Federației Ruse pot fi introduse în conformitate cu legislația republicilor Federației Ruse. Predarea și studierea limbilor de stat ale republicilor Federației Ruse nu ar trebui să fie efectuate în detrimentul predării limbii de stat a Federației Ruse<5>.

În grupele de orientare generală spre dezvoltare se realizează implementarea programului educațional de învățământ preșcolar.

În grupuri de orientare compensatorie se implementează un program educațional adaptat de educație preșcolară pentru copiii cu dizabilități, ținând cont de particularitățile dezvoltării lor psihofizice, capacitățile individuale, asigurând corectarea tulburărilor de dezvoltare și adaptarea socială a elevilor cu dizabilități.

Grupuri de îmbunătățire a sănătății sunt create pentru copiii cu intoxicație tuberculoasă, copiii adesea bolnavi și alte categorii de copii care au nevoie de tratament de lungă durată și realizează necesarul complex de măsuri medicale speciale și de îmbunătățire a sănătății pentru aceștia. În grupele de îmbunătățire a sănătății se implementează programul educațional de învățământ preșcolar, precum și un complex de măsuri și proceduri sanitare și igienice, medicale și de îmbunătățire a sănătății și preventive.

În grupuri de orientare combinată, educația comună a copiilor sănătoși și a copiilor cu dizabilități se realizează în conformitate cu programul educațional de învățământ preșcolar, adaptat copiilor cu dizabilități, ținând cont de caracteristicile dezvoltării lor psihofizice, de capacitățile individuale, asigurând corectarea tulburărilor de dezvoltare şi adaptarea socială a elevilor cu dizabilităţi.oportunităţi de sănătate.

Organizația educațională mai poate organiza:

grupuri de copii mici fără implementarea unui program educațional de învățământ preșcolar, asigurând dezvoltarea, supravegherea, îngrijirea și îmbunătățirea sănătății elevilor cu vârsta cuprinsă între 2 luni și 3 ani;

grupuri de supraveghere și îngrijire fără implementarea unui program educațional de învățământ preșcolar pentru elevii cu vârsta cuprinsă între 2 luni și 7 ani.

În grupele de supraveghere și îngrijire este prevăzut un set de măsuri pentru organizarea meselor și a serviciilor casnice pentru copii, asigurându-se respectarea acestora cu igiena personală și rutina zilnică;

grupele preşcolare familiale în vederea satisfacerii nevoilor populaţiei în serviciile de învăţământ preşcolar în familii. Grupele familiale preșcolare pot avea o orientare generală de dezvoltare sau pot asigura supravegherea și îngrijirea copiilor fără implementarea unui program educațional pentru învățământul preșcolar.

Grupele pot include atât elevi de aceeași vârstă, cât și elevi de vârste diferite (grupe de vârstă diferite).

15. Părinții (reprezentanții legali) ai unui elev minor, care asigură ca elevul să beneficieze de educație preșcolară sub formă de educație familială, au dreptul de a primi asistență metodologică, psihologică, pedagogică, de diagnostic și consultanță fără taxă, inclusiv în preșcolar. organizații de învățământ și organizații de învățământ general, dacă acolo au fost înființate centre de consultanță corespunzătoare. Asigurarea furnizării unor astfel de tipuri de asistență este efectuată de autoritățile de stat ale entităților constitutive ale Federației Ruse.<7>

III. Caracteristici ale organizării de activități educaționale pentru persoanele cu dizabilități

16. Conținutul învățământului preșcolar și condițiile de organizare a educației și creșterii copiilor cu dizabilități sunt determinate de programul educațional adaptat, iar pentru persoanele cu handicap și în conformitate cu programul individual de reabilitare a persoanelor cu dizabilități.<8>.

prezența unui asistent care acordă copilului asistența necesară;

asigurarea lansării de formate alternative de materiale tipărite (litere mari) sau fișiere audio;

2) pentru copiii cu dizabilități de auz: furnizarea de mijloace sonore adecvate de reproducere a informațiilor;

3) pentru copiii cu dizabilități ale sistemului musculo-scheletic, condițiile materiale și tehnice ar trebui să asigure posibilitatea accesului nestingherit al copiilor la sălile de clasă, cantine, toalete și alte încăperi ale organizației, precum și șederea acestora în incinta specificată (prezența de rampe, balustrade, prelungite uşile, ascensoare, coborârea locală a rafturi-bariere la o înălțime de cel mult 0,8 m; prezența scaunelor speciale și a altor dispozitive).

20. Învățământul preșcolar pentru copiii cu dizabilități poate fi organizat atât împreună cu alți copii, cât și în grupe separate sau în organizații educaționale separate.<11>.

Numărul de studenți cu dizabilități din grupa de studiu este stabilit la 15 persoane.

21. În timpul învățământului preșcolar, elevilor cu dizabilități li se asigură gratuit manuale speciale și tutoriale, alte literatură educațională, precum și serviciile de interpreți în limbajul semnelor și interpreți tiflosurd<12>.

<13>Partea 5 a articolului 41 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” (Legislația colectată a Federației Ruse 2012, N 53, Art. 7598; 2013J.N 19, Art. 2326 )

MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI ȘTIINȚEI AL FEDERATIEI RUSE

ORDIN

La aprobarea Procedurii de organizare și desfășurare a activităților educaționale pentru programele de învățământ general de bază - programe educaționale de învățământ primar general, de bază general și gimnazial general

Document cu modificările efectuate:
(ziar rusesc, N 34, 14.02.2014);
(ziarul rus, N 178, 08.08.2014);
(Portalul oficial de internet de informații juridice www.pravo.gov.ru, 14.08.2015, N 0001201508140020);
(Portalul oficial de internet de informații juridice www.pravo.gov.ru, 16.04.2019, N 0001201904160061).
____________________________________________________________________

În conformitate cu partea 11 a articolului 13 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” (Legislația colectată a Federației Ruse, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19 , Art. 2326)

Eu comand:

Să aprobe Procedura anexată de organizare și desfășurare a activităților educaționale pentru programele de învățământ general de bază - programe educaționale pentru învățământul primar general, de bază general și gimnazial general.

Prim-adjunct
ministru
N. Tretyak

Înregistrat
la Ministerul Justiţiei
Federația Rusă
1 octombrie 2013
inmatriculare N 30067

Aplicație. Procedura de organizare și desfășurare a activităților educaționale pentru programele de învățământ general de bază - programe educaționale de învățământ primar general, de bază general și gimnazial general

Aplicație

I. Dispoziţii generale

1. Procedura de organizare și desfășurare a activităților educaționale pentru programele de învățământ general de bază - programe educaționale de învățământ primar general, de bază general și gimnazial general (denumită în continuare Procedura) reglementează organizarea și desfășurarea activităților educaționale pentru programele de învățământ general de bază. - programe educaționale de învățământ primar general, de bază general și gimnazial general, inclusiv specificul organizării activităților educaționale pentru elevii cu dizabilități.

2. Prezenta Procedură este obligatorie pentru organizațiile care desfășoară activități educaționale, inclusiv pentru organizațiile de învățământ cu denumirile speciale „școală de cadeți”, „corp de cadeți (cadeți navale)” și „corp de cadeți cazaci”, și care implementează programe de învățământ general de bază - programe educaționale. învățământul primar general, de bază general și secundar general (denumite în continuare programe de învățământ general), inclusiv programe de învățământ general adaptate, inclusiv antreprenori individuali (denumite în continuare organizații educaționale).
prin ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 17 iulie 2015 N 734.

II. Organizarea și implementarea activităților educaționale

3. Învățământul general se poate obține în organizații care desfășoară activități educaționale, precum și organizații din afara – sub formă de educație familială și autoeducație.

Forma de obţinere a învăţământului general şi forma de pregătire pentru un program specific de învăţământ general sunt determinate de părinţii (reprezentanţii legali) ai elevului minor. Atunci când părinții (reprezentanții legali) ai unui elev minor aleg forma de obținere a educației generale și forma de învățământ, se ține cont de părerea copilului.
_______________
Partea 4 a articolului 63 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă”


Atunci când părinții (reprezentanții legali) ai copiilor aleg forma de obținere a învățământului general sub formă de educație familială, părinții (reprezentanții legali) informează organul local de autoguvernare al districtului municipal sau raionului urban pe al cărui teritoriu locuiesc despre această alegere. .
_______________
Partea 5 a articolului 63 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” (Legislația colectată a Federației Ruse, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).


Educația sub formă de educație familială și autoeducație se desfășoară cu dreptul de a urma ulterior certificarea intermediară și finală de stat în organizațiile educaționale.
_______________
Partea 3 a articolului 17 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” (Legislația colectată a Federației Ruse, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).

4. Formele de educație pentru programele de învățământ general sunt determinate de standardele educaționale relevante ale statului federal, cu excepția cazului în care se prevede altfel de Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă”.
_______________
Partea 5 a articolului 17 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” (Legislația colectată a Federației Ruse, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).


Este permisă o combinație de diferite forme de educație și formare.
_______________
Partea 4 a articolului 17 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” (Legislația colectată a Federației Ruse, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).

5. Instruirea conform unui curriculum individual, inclusiv formarea accelerată, în cadrul programelor educaționale generale în curs de stăpânire, se desfășoară în modul prescris de autoritățile locale. reguli organizare educaţională.

La promovarea formării în conformitate cu un curriculum individual, durata acesteia poate fi modificată de organizația educațională, ținând cont de caracteristicile și nevoile educaționale ale unui anumit elev.

6. Condițiile pentru obținerea învățământului primar general, general de bază și secundar general sunt stabilite de standardele educaționale ale statului federal ale învățământului general.
_______________
Partea 4 a articolului 11 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” (Legislația colectată a Federației Ruse, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).

8. Cerințele privind structura, volumul, condițiile de implementare și rezultatele stăpânirii programelor de învățământ general sunt determinate de standardele educaționale ale statului federal corespunzătoare.

9. Programele educaționale generale sunt dezvoltate și aprobate independent de organizațiile educaționale.

Organizațiile educaționale care desfășoară activități educaționale în cadrul programelor de învățământ general acreditate de stat dezvoltă aceste programe educaționale în conformitate cu standardele educaționale ale statului federal și ținând cont de programele educaționale de bază exemplare corespunzătoare.
_______________
Partea 7 a articolului 12 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” (Legislația colectată a Federației Ruse, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).

10. Programul de învățământ general include un curriculum, un program de studii, programe de lucru ale disciplinelor academice, cursuri, discipline (module), materiale de evaluare și predare, precum și alte componente care asigură educația și formarea elevilor, elevilor (în continuare - studenți). ).

Curriculum-ul programului de învățământ general determină lista, intensitatea muncii, succesiunea și distribuția pe perioade de studiu a disciplinelor academice, cursurilor, disciplinelor (modulelor), practică și alte tipuri activități de învățare studenților și formele certificării lor intermediare.

10.1. Organizarea activităților educaționale în programele de învățământ general se poate baza pe diferențierea conținutului, ținând cont de nevoile și interesele educaționale ale elevilor, oferind un studiu aprofundat al disciplinelor academice individuale, disciplinelor programului educațional corespunzător (formare de specialitate). ).
prin ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 17 iulie 2015 N 734)
_______________
Partea 4 a articolului 66 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” (Legislația colectată a Federației Ruse, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326; N 23, Art. .2878; N 27, Art. 3462; N 30, Art. 4036; N 48, Art. 6165; 2014, N 6, Art. 562, Art. 566; N 19, Art. 2289 N 22, Art. 2769, N 23, Art. 2933, N 26, Art. 3388, N 30, Art. 4217, Art. 4257, Art. 4263, 2015, N 1, Art. 42, Art. 53, Art. 72; N 14, Art 2008; N 27, Art 3951, Art 3989; portalul oficial de internet de informații juridice (www.pravo.gov.ru), 13 iulie 2015 N 0001201507130019 și N 0001200150913).
prin ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 17 iulie 2015 N 734)


10.2. Atunci când acceptă (transferă) să studieze în cadrul programelor educaționale acreditate de stat de învățământ primar general și general de bază, alegerea limbii de învățământ, limba maternă studiată dintre limbile popoarelor Federației Ruse, inclusiv rusă ca o limbă maternă, limbile de stat ale republicilor Federației Ruse se desfășoară în funcție de cererile părinților (reprezentanților legali) ai copiilor.
prin ordinul Ministerului Educației din Rusia din 1 martie 2019 N 95)
_______________
Partea 6 a articolului 14 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” (Legislația colectată a Federației Ruse, 2012, N 53, Art. 7598; 2018, N 32 (Partea I) ), Art. 5110 )
(Nota de subsol este inclusă suplimentar din 27 aprilie 2019 prin ordinul Ministerului Educației din Rusia din 1 martie 2019 N 95)

____________________________________________________________________
Notele de subsol 9-24 ale ediției precedente din 27 aprilie 2019 sunt luate în considerare, respectiv, notele de subsol 10-25 ale acestei ediții - ordin al Ministerului Educației din Rusia din 1 martie 2019 N 95.
____________________________________________________________________

11. La implementarea programelor de învățământ general se folosesc diverse tehnologii educaționale, inclusiv tehnologii educaționale la distanță, e-learning
_______________
Partea 2 a articolului 13 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” (Legislația colectată a Federației Ruse, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).

12. Programele educaționale generale sunt implementate de o organizație educațională atât în ​​mod independent, cât și prin forme de rețea de implementare a acestora.
_______________
Partea 1 a articolului 13 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” (Legislația colectată a Federației Ruse, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).


Pentru a organiza implementarea programelor de educație generală folosind forma de rețea a implementării lor de către mai multe organizații care desfășoară activități educaționale, astfel de organizații, de asemenea, dezvoltă și aprobă în comun programe educaționale, inclusiv programe care asigură corectarea tulburărilor de dezvoltare și adaptarea socială și, de asemenea, determină tipul , nivelul și (sau ) orientarea programului de învățământ (parte a programului educațional de un anumit nivel, tip și orientare), implementat cu ajutorul formei de rețea de implementare a programelor de învățământ general.

13. La implementarea programelor de învățământ general, o organizație de învățământ poate utiliza o formă de organizare a activităților educaționale bazată pe principiul modular de prezentare a conținutului unui program de învățământ general și de construire a curriculei, folosind tehnologii educaționale adecvate.
_______________
Partea 3 a articolului 13 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” (Legislația colectată a Federației Ruse, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).

14. În instituțiile de învățământ, activitățile educaționale se desfășoară în limba de stat a Federației Ruse.

În organizațiile educaționale de stat și municipale situate pe teritoriul republicilor Federației Ruse, predarea și învățarea limbilor de stat ale republicilor Federației Ruse pot fi introduse în conformitate cu legislația republicilor Federației Ruse. Predarea și studierea limbilor de stat ale republicilor Federației Ruse nu ar trebui să fie efectuate în detrimentul predării și învățării limbii de stat a Federației Ruse.
_______________
Partea 3 a articolului 14 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” (Legislația colectată a Federației Ruse, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).


Învățământul general se poate obține într-o limbă străină în conformitate cu programul general de învățământ și în modul prevăzut de legislația privind învățământul și reglementările locale ale organizației de învățământ.
_______________
Partea 5 a articolului 14 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” (Legislația colectată a Federației Ruse, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).

15. Organizația educațională creează condiții pentru implementarea programelor de învățământ general.

Într-o organizație educațională se pot crea condiții pentru ca elevii să locuiască într-un internat.
_______________
Partea 7 a articolului 66 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” (Legislația colectată a Federației Ruse, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).

16. Activitățile educaționale pentru programele de învățământ general, inclusiv programele de învățământ general adaptate, se organizează în conformitate cu programul de studii, care este stabilit de organizația de învățământ.
(Clauza astfel cum a fost modificată, a intrat în vigoare la 25 august 2015 prin ordin al Ministerului Educației și Științei din Rusia din 17 iulie 2015 N 734.

17. Anul universitar în instituțiile de învățământ începe la 1 septembrie și se încheie în conformitate cu programa programului de învățământ general corespunzător. Începutul anului universitar poate fi amânat de către organizația de învățământ pe perioada implementării programului de învățământ general în față în față formular de corespondență formare pentru cel mult o lună, în formă de corespondență de formare - cel mult trei luni.

În procesul de stăpânire a programelor de învățământ general, studenților li se oferă vacanțe. Datele de început și sfârșit de vacanță sunt stabilite de organizația educațională în mod independent.

18. Ocuparea claselor, cu excepția claselor de învățământ compensator, nu trebuie să depășească 25 de persoane.
_______________
Clauza 10.1 Cerințe sanitare și epidemiologice pentru condițiile și organizarea formării în instituțiile de învățământ „Reguli și standarde sanitare și epidemiologice SanPiN 2.4.2.2821-10”, aprobat (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 3 martie 2011, înregistrare N 19993), astfel cum a modificat Rezoluția medicului șef sanitar de stat al Federației Ruse din 29 iunie 2011 N 85 (înregistrată de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 15 decembrie 2011, înregistrare N 22637).


18.1. În prezența conditiile necesare(condiții de personal, financiare, materiale și tehnice și de altă natură), este posibilă împărțirea orelor în grupe atunci când se desfășoară sesiuni de formare, cursuri, discipline (module).

Dacă este nevoie de a studia mai multe limbi materne dintre limbile popoarelor Federației Ruse, clasa poate fi împărțită în două sau mai multe grupuri.

La desfășurarea sesiunilor de instruire, este permisă combinarea studenților din mai multe clase în grupuri.
(Articolul este inclus suplimentar din 27 aprilie 2019 prin ordinul Ministerului Educației din Rusia din 1 martie 2019 N 95)

19. Însușirea programului de învățământ general, incluzând o parte separată sau întregul volum al unei discipline, curs, disciplină (modul) al unui program de învățământ general, este însoțită de monitorizarea curentă a progresului și atestarea intermediară a elevilor. Formele, frecvența și procedura de monitorizare curentă a progresului și atestarea intermediară a elevilor sunt stabilite de organizația de învățământ în mod independent.
_______________
Partea 1 a articolului 58 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” (Legislația colectată a Federației Ruse, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).

19.1. La implementarea programelor de lucru aprobate ale disciplinelor academice, cursurilor, disciplinelor (modulelor) ale programului de învățământ general, este necesar să se țină cont de faptul că volumul temelor pentru acasă (pentru toate disciplinele academice) trebuie să fie astfel încât timpul petrecut la finalizarea acestuia nu depășește (în ore astronomice): 3 clase - 1,5 ore, 4-5 clase - 2 ore, 6-8 clase - 2,5 ore, 9-11 clase - până la 3,5 ore.

Subiecte academice, cursuri, discipline (module) ale programului educațional care necesită mult timp pentru finalizare teme pentru acasă nu trebuie grupate în aceeași zi.

În clasa I, instruirea se desfășoară fără evaluarea punctuală a cunoștințelor elevilor și a temelor pentru acasă.
(Articolul este inclus suplimentar din 25 august 2015 prin ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 17 iulie 2015 N 734)
_______________
ținând cont de prevederile clauzelor 10.10 și 10.30 din Cerințe sanitare și epidemiologice privind condițiile și organizarea învățământului în instituțiile de învățământ general „Reguli și standarde sanitare și epidemiologice ale SanPiN 2.4.2.2821-10”, aprobate prin Hotărârea șefului. Medicul sanitar de stat al Federației Ruse din 29 decembrie 2010 N 189 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 3 martie 2011, înregistrare N 19993), astfel cum a fost modificat prin rezoluțiile medicului șef sanitar de stat al Federației Ruse din 29 iunie 2011 N 85 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 15 decembrie 2011, înregistrare N 22637) și 25 decembrie 2013 N 72 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 27 martie, 2014, înregistrare N 31751).
(Notă de subsol inclusă suplimentar din 25 august 2015 prin ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 17 iulie 2015 N 734)

20. Însuşirea de către elevi a programelor de învăţământ de bază din învăţământul general de bază şi gimnazial general se încheie cu certificarea finală, care este obligatorie.

Persoanele care stăpânesc un program educațional sub formă de educație familială sau autoeducație, sau care au studiat în cadrul unui program educațional de învățământ general de bază sau gimnazial general care nu are acreditare de stat, au dreptul să susțină o certificare externă intermediară și finală de stat. într-o organizație de învățământ pentru programe educaționale de învățământ general de bază și secundar general care au acreditare de stat.este gratuit. La promovarea acestei certificări, studenții externi se bucură de drepturile academice ale studenților din programul educațional corespunzător.

Studenții care au stăpânit pe deplin programul educațional corespunzător al anului universitar sunt transferați în clasa următoare.

Studenții care nu obțin certificarea la jumătatea perioadei din motive întemeiate sau au datorii academice sunt transferați în gradul următor de probă.
(Alineatul astfel cum a fost modificat, a intrat în vigoare la 25 februarie 2014 prin ordin al Ministerului Educației și Științei din Rusia din 13 decembrie 2013 N 1342. - Vezi ediția anterioară)

________________

Partea 8 a articolului 58 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” (Legislația colectată a Federației Ruse, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326, N 23, Art. .2878; N 27, Art 3462; N 30, Art 4036; N 48, Art 6165).
(Notă de subsol inclusă suplimentar din 25 februarie 2014 prin ordin al Ministerului Educației și Științei din Rusia din 13 decembrie 2013 N 1342)


Responsabilitatea pentru eliminarea datoriilor academice de către studenți în anul universitar următor revine părinților (reprezentanților legali).

Studenții dintr-o organizație de învățământ pentru programe de învățământ general care nu s-au lichidat termenele limită datoriile academice din momentul formării acesteia, la latitudinea părinților (reprezentanților legali), sunt lăsate pentru recalificare, transferate la formare conform unor programe de învățământ general adaptate în conformitate cu recomandările comisiei psihologice, medicale și pedagogice, sau la formare conform unui curriculum individual.
prin ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 17 iulie 2015 N 734.

Persoanele care au promovat cu succes certificarea finală de stat pentru programele educaționale de învățământ general de bază și gimnazial general li se eliberează un certificat de învățământ general de bază sau secundar general, care confirmă absolvirea studiilor generale de nivelul corespunzător.

Persoanelor care au promovat cu succes atestarea finală li se eliberează documente de studii și (sau) calificări, ale căror eșantioane sunt stabilite independent de organizațiile educaționale.
_______________
Partea 3 a articolului 60 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” (Legislația colectată a Federației Ruse, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).

Persoanele care nu au promovat certificarea finală sau au primit rezultate nesatisfăcătoare la certificarea finală, precum și persoanele care au stăpânit o parte din programul educațional de învățământ general de bază și gimnazial general și (sau) excluse din organizația de învățământ, li se eliberează un certificat. de formare sau o perioadă de studiu conform unui eșantion de organizație educațională stabilită independent.
_______________
Partea 12 a articolului 60 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” (Legislația colectată a Federației Ruse, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).


Elevii care au însușit programe educaționale de învățământ general de bază și au obținut rezultate nesatisfăcătoare la certificarea finală de stat, la latitudinea părinților (reprezentanților legali), sunt lăsați la pregătire repetată, cu excepția persoanelor cu capacitate juridică în temeiul articolelor 21 și 27. din Codul civil al Federației Ruse (Legislația colectată a Federației Ruse, 1994, nr. 32, art. 3301).
(Alineatul este inclus suplimentar din 19 august 2014 prin ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 28 mai 2014 N 598)

III. Caracteristici ale organizării de activități educaționale pentru persoanele cu dizabilități

21. Conținutul învățământului general și condițiile de organizare a învățământului pentru elevii cu dizabilități sunt determinate de programul de învățământ general adaptat, iar pentru persoanele cu handicap și în conformitate cu programul individual de reabilitare a persoanelor cu handicap.
(Clauza astfel cum a fost modificată, a intrat în vigoare la 25 august 2015 prin ordin al Ministerului Educației și Științei din Rusia din 17 iulie 2015 N 734.
_______________
Partea 1 a articolului 79 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” (Legislația colectată a Federației Ruse, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).

23. În organizațiile de învățământ care desfășoară activități educaționale conform programelor de învățământ general adaptate, se creează condiții speciale pentru ca elevii cu dizabilități să beneficieze de educație:
(Alineatul astfel cum a fost modificat, a intrat în vigoare la 25 august 2015 prin ordin al Ministerului Educației și Științei din Rusia din 17 iulie 2015 N 734.

a) pentru elevii cu dizabilități de vedere:

adaptarea site-urilor web oficiale ale organizațiilor educaționale de pe internet, ținând cont de nevoile speciale ale persoanelor cu deficiențe de vedere cu aducerea acestora la standard international Accesibilitatea conținutului web și serviciilor web (WCAG);

cazare în locuri accesibile studenților orbi sau cu deficiențe de vedere și într-o formă adaptată (ținând cont de nevoile lor speciale) informații de referință pe programul prelegerilor, sesiunile de instruire (trebuie să se desfășoare în format mare (majuscule de cel puțin 7,5 cm înălțime) cu font relief-contrast (pe fond alb sau galben) și duplicat în Braille);

prezența unui asistent care asigură elevului asistența necesară;

asigurarea lansării de formate alternative de materiale tipărite (litere mari) sau fișiere audio;

asigurarea accesului unui elev orb și care folosește un câine ghid la clădirea organizației de învățământ, care are un loc pentru a găzdui un câine ghid în timpul orelor de predare a elevului;

b) pentru elevii cu dizabilități de auz:

duplicarea informațiilor de fundal audio cu privire la programul sesiunilor de antrenament;vizual (instalarea de monitoare cu posibilitatea de a difuza subtitrări (monitoarele, dimensiunea și numărul acestora trebuie determinate ținând cont de dimensiunea sălii);

furnizarea de mijloace sonore adecvate de reproducere a informațiilor;

asigurarea primirii informațiilor folosind limbajul semnelor ruse (traducere în limbajul semnelor, traducere tiflosurd);

c) pentru elevii cu tulburări musculo-scheletice:

asigurarea accesului nestingherit elevilor în sălile de clasă, cantine, toalete și alte spații ale organizației de învățământ, precum și șederea acestora în aceste încăperi (prezența rampelor, balustradelor, ușilor lărgite, ascensoarelor, coborârea locală a barierelor la o înălțime de 0). mai mult de 0,8 m; prezența scaunelor speciale și a altor dispozitive).

24. Pentru a beneficia de un învățământ de calitate fără discriminare pentru persoanele cu dizabilități, se creează următoarele:

condițiile necesare pentru corectarea tulburărilor de dezvoltare și adaptare socială, acordarea de asistență corecțională timpurie bazată pe abordări pedagogice speciale și limbajele, metodele și metodele de comunicare cele mai potrivite acestor persoane;

condiții care contribuie la maximum la dobândirea unui anumit nivel și o anumită orientare, precum și la dezvoltarea socială a acestor persoane, inclusiv prin organizarea educației incluzive pentru persoanele cu dizabilități.
_______________
Clauza 1 a părții 5 a articolului 5 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” (Legislația colectată a Federației Ruse, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19) , Art. 2326).

25. În organizațiile educaționale care desfășoară activități educaționale în conformitate cu programe de educație generală adaptate pentru elevii cu deficiențe de auz (cu pierdere parțială auzul și diferite grade de subdezvoltare a vorbirii) și studenții cu surzi târziu (surzi la vârsta preșcolară sau școlară, dar și-au păstrat vorbirea independentă), sunt create două departamente:
(Alineatul astfel cum a fost modificat, a intrat în vigoare la 25 august 2015 prin ordin al Ministerului Educației și Științei din Rusia din 17 iulie 2015 N 734.

Secțiunea 1 - pentru elevii cu subdezvoltare ușoară a vorbirii din cauza deficiențelor de auz;

Secțiunea 2 - pentru elevii cu subdezvoltare profundă a vorbirii din cauza deficiențelor de auz.

26. Într-o organizație de învățământ care desfășoară activități educaționale conform programelor de învățământ general adaptate, este permisă coeducarea elevilor nevăzători și cu deficiențe de vedere, precum și a elevilor cu vedere slabă, care suferă de ambliopie și strabism și care au nevoie de sprijin oftalmologic. .
(Alineatul astfel cum a fost modificat, a intrat în vigoare la 25 august 2015 prin ordin al Ministerului Educației și Științei din Rusia din 17 iulie 2015 N 734.

Braille este baza pentru predarea elevilor nevăzători.

27. În organizațiile de învățământ care desfășoară activități educaționale conform programelor de educație generală adaptate pentru elevii cu tulburări severe de vorbire se creează două secții:
(Alineatul astfel cum a fost modificat, a intrat în vigoare la 25 august 2015 prin ordin al Ministerului Educației și Științei din Rusia din 17 iulie 2015 N 734.

Secțiunea 1 - pentru elevii cu subdezvoltare generală severă a vorbirii (alalie, disartrie, rinolalie, afazie), precum și elevi cu subdezvoltare generală a vorbirii însoțită de bâlbâială;

Secțiunea 2 - pentru elevii cu bâlbâială severă cu dezvoltare normală a vorbirii.

Clasele (grupele) de studenți cu același tip de patologie a vorbirii se parcurg ca parte a catedrelor 1 și 2, cu luarea în considerare obligatorie a nivelului de dezvoltare a vorbirii lor.

28. În cazul în care elevii finalizează desfășurarea programelor de învățământ general adaptat ale învățământului general de bază înainte de a ajunge la vârsta adultă și nu pot fi încadrați, li se deschid clase (grupe) cu studiu aprofundat al disciplinelor academice individuale, discipline ale programului educațional corespunzător.
(Clauza astfel cum a fost modificată, a intrat în vigoare la 25 august 2015 prin ordin al Ministerului Educației și Științei din Rusia din 17 iulie 2015 N 734.

29. Într-o organizație de învățământ care desfășoară activități educaționale conform unor programe de învățământ general adaptate, este permis:
(Alineatul astfel cum a fost modificat, a intrat în vigoare la 25 august 2015 prin ordin al Ministerului Educației și Științei din Rusia din 17 iulie 2015 N 734.

educația comună a elevilor cu retard mintal și a elevilor cu tulburare din spectrul autist, a căror dezvoltare intelectuală este comparabilă cu retardul mintal;

instruire comună în programe educaționale pentru elevii cu retard mintal și elevii cu tulburare din spectrul autist, a căror dezvoltare intelectuală este comparabilă cu retardul mintal (nu mai mult de un copil pe clasă).

Elevii cu tulburare de spectru autist, a căror dezvoltare intelectuală este comparabilă cu retardul mintal, beneficiază de un sprijin special pentru perioada de adaptare la a fi într-o organizație educațională (de la șase luni la un an).

Pentru adaptarea cu succes a elevilor cu tulburări de spectru autist în lecțiile de grup, pe lângă profesor, există un educator (tutor), se organizează lecții individuale cu un profesor-psiholog pentru dezvoltarea abilităților de comunicare, sprijinirea emoțională și dezvoltare sociala astfel de copii la rata de 5-8 elevi cu tulburare de spectru autist pe o functie de profesor-psiholog.

30. Implementarea programelor de educație generală adaptate în ceea ce privește pregătirea muncii se realizează pe baza condițiilor regionale axate pe nevoia de personal de muncă, și ținând cont de caracteristicile individuale ale dezvoltării psihofizice, de sănătate, de oportunități, precum și de interesele elevilor cu dizabilități și ale părinților acestora (reprezentanții legali) pe baza alegerii unui profil de muncă, care include pregătirea unui student pentru activități independente.
(Alineatul astfel cum a fost modificat, a intrat în vigoare la 25 august 2015 prin ordin al Ministerului Educației și Științei din Rusia din 17 iulie 2015 N 734.

Elevii care au absolvit clasa a IX-a (a X-a) sunt admiși la clase (grupe) cu studiu aprofundat al disciplinelor academice individuale, disciplinelor programului educațional corespunzător. Gradele de calificare se atribuie absolvenților numai de către administrația întreprinderii interesate sau de către organizația de învățământ profesional. Studenților care nu au primit o categorie de calificare li se eliberează un certificat de pregătire și o caracteristică cu o listă de lucrări pe care sunt capabili să le execute pe cont propriu.

31. În organizațiile de învățământ care desfășoară activități educaționale pe programe de învățământ general adaptate pentru elevii cu retard mintal, se creează clase (grupe) pentru elevii cu retard mintal moderat și sever.
(Alineatul astfel cum a fost modificat, a intrat în vigoare la 25 august 2015 prin ordin al Ministerului Educației și Științei din Rusia din 17 iulie 2015 N 734.

În clase (grupe), grupe de zi prelungită pentru elevii cu retard mintal moderat și sever, sunt admiși copiii care nu au contraindicații medicale pentru șederea într-o organizație de învățământ și care au abilități de bază de autoservire.

32. La organizarea activităților educaționale conform unui program educațional general adaptat se creează condiții pentru munca de tratament și reabilitare, organizarea activităților educaționale și a orelor de corecție, ținând cont de caracteristicile elevilor, pe baza unei unități de personal:
(Alineatul astfel cum a fost modificat, a intrat în vigoare la 25 august 2015 prin ordin al Ministerului Educației și Științei din Rusia din 17 iulie 2015 N 734.

un profesor-defectolog (profesor surd, profesor tifoid) la fiecare 6-12 elevi cu dizabilități;

un profesor logoped la fiecare 6-12 elevi cu dizabilități;

un profesor-psiholog la fiecare 20 de elevi cu dizabilități;

tutore, asistent (asistent) la fiecare 1-6 elevi cu dizabilități.

33. Pentru elevii care au nevoie de tratament de lungă durată, copiii cu dizabilități care, din motive de sănătate, nu pot frecventa organizațiile educaționale, pe baza încheierii unei organizații medicale și a unei solicitări scrise din partea părinților (reprezentanților legali), învățământul în general. programele de educație se organizează acasă sau într-o organizație medicală.
_______________
Partea 5 a articolului 41 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” (Legislația colectată a Federației Ruse, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).


Procedura de reglementare și formalizare a relațiilor dintre organizația educațională de stat și municipală și părinții (reprezentanții legali) ai elevilor care au nevoie de tratament de lungă durată, precum și copiii cu dizabilități în ceea ce privește organizarea învățământului în programe de educație generală la domiciliu sau în organizatii medicale determinat printr-un act juridic de reglementare organism autorizat puterea de stat a entității constitutive a Federației Ruse.
_______________
Partea 6 a articolului 41 din Legea federală din 29 decembrie 2012 N 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă” (Legislația colectată a Federației Ruse, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).



Revizuirea documentului ținând cont
modificări și completări pregătite
SA „Codex”

Despre asigurarea funcționării în siguranță facilitati tehniceși dispozitive ale căilor ferate în timpul construcției, reconstrucției și (sau) reparației instalațiilor de infrastructură ale SA „Căile Ferate Ruse”

Pentru a îmbunătăți calitatea și îmbunătățirea organizării reparațiilor și lucrari de constructie realizat printr-o metodă de contract la infrastructura căilor ferate rusești, precum și în legătură cu schimbările în structura căilor ferate rusești:

1. Să aprobe Regulamentul anexat privind asigurarea funcționării în siguranță a structurilor și dispozitivelor tehnice ale căilor ferate în timpul construcției, reconstrucției și (sau) reparației instalațiilor de infrastructură ale JSC Căile Ferate Ruse.

2. Să recunoască drept nevalid Regulamentul privind asigurarea funcționării în siguranță a structurilor și dispozitivelor tehnice ale căilor ferate în timpul construcției, reconstrucției și (sau) reparației instalațiilor de infrastructură ale JSC Căile Ferate Ruse, aprobat la 27 februarie 2012, nr. 395r.

3. Controlul asupra punerii în aplicare a prezentului ordin va fi încredințat vicepreședintelui O.V. Tony.

V. N. MOROZOV, prim-vicepreședinte al Căilor Ferate Ruse

Aprobat de

din ordinul SA „Căile Ferate Ruse”

Reglementări privind asigurarea funcționării în siguranță a structurilor și dispozitivelor tehnice ale căilor ferate în timpul construcției, reconstrucției și (sau) reparației instalațiilor de infrastructură ale JSC Căile Ferate Ruse

1. Dispoziții generale

1.1. Prezentul regulament definește măsuri pentru asigurarea siguranței traficului feroviar, a siguranței călătorilor și a utilizatorilor infrastructurii, siguranța comunicațiilor inginerești existente în timpul lucrărilor de construcție și construcție și instalare (denumite în continuare lucrări) la gări, șinele de cale ferată, precum și în dreptul de trecere a căilor ferate și în zona de securitate.facilități de producție, structuri și dispozitive ale SA „Căile Ferate Ruse”. Procedura pentru subdiviziunile Căilor Ferate Ruse, cărora le sunt încredințate funcțiile clientului (denumit în continuare Client) și antreprenorilor pentru organizațiile de construcții, de obținere a autorizațiilor de lucru în zona de exploatare a structurilor tehnice și a căilor ferate dispozitivelor, precum și procedura de asigurare a controlului asupra producției acestora.

1.2. Atunci când angajați organizații terțe pentru a efectua lucrări la instalațiile Căilor Ferate Ruse, cerințele pentru aplicarea acestor Regulamente trebuie incluse de către Client în contractele cu aceste organizații.

La efectuarea lucrărilor de așezare a comunicațiilor, amenajarea joncțiunii căilor ferate generale și nu uz comunși alte tipuri de lucrări efectuate de comenzile organizațiilor terțe în limitele căilor ferate - centre regionale de guvernanță corporativă, cerințele pentru aplicarea prezentului regulament ar trebui incluse în specificațiile tehnice emise acestor organizații pentru implementarea acestor tipuri. a muncii.

1.3. Documentele de autorizare pentru producerea lucrărilor sunt o autorizație pentru construirea (reconstrucția) infrastructurii Căilor Ferate Ruse (denumită în continuare autorizație de construcție), o autorizație de construcție, reconstrucție a infrastructurii Căilor Ferate Ruse (denumită în continuare un certificat de aprobare) și o autorizație pentru producerea de lucrări în zona de exploatare a structurilor și dispozitivelor tehnice ale căilor ferate (în continuare - autorizația de lucru).

1.4. Când se efectuează lucrări la instalațiile complexului de pasageri fără a le scoate din funcțiune în obligatoriu să prevadă în proiect realizarea de măsuri de lucru care să asigure siguranța pasagerilor în timpul îmbarcării, debarcării și aflarii în zona de lucru.

2. Procedura de obtinere a autorizatiei de construire

2.1. O autorizație de construire se eliberează în modul prevăzut de legislația Federației Ruse. Documentele pentru obtinerea autorizatiei de construire se intocmesc si se depun la autoritatile competente de catre Client.

3. Procedura de obținere a certificatului de admitere

3.1. Certificatul de admitere pentru construcția, reconstrucția și (sau) repararea instalațiilor de infrastructură ale Căilor Ferate Ruse în zona de exploatare a structurilor și dispozitivelor tehnice este aprobat de șeful direcției de infrastructură, aprobat și eliberat. organizarea constructiilor inginer sef cale ferată, sau prin decizia sa, inginerul-şef adjunct al căii ferate de administrare teritorială. Un certificat de admitere poate fi eliberat atât pentru construcția de facilități care fac parte din proiecte complexe de investiții, cât și pentru construcția de facilități construite în conformitate cu proiecte separate, pentru întreaga sferă a lucrării și pentru o perioadă, contractual contract (comandă-comandă).

Pentru lucrările la instalațiile de infrastructură ale Căilor Ferate Ruse, situate în afara dreptului de cale ferată, care sunt sub jurisdicția Direcțiilor - filiale ale Căilor Ferate Ruse (denumite în continuare Direcția), certificatul de admitere este eliberat de șeful inginer al Direcției sau, prin decizia sa, unul dintre șefii adjuncți ai Direcției...

3.2. Ca parte a implementării unui cuprinzător proiect de investitii JSC „Căile Ferate Ruse” este eliberat un certificat de admitere antreprenorului general (pentru întregul domeniu de activitate).

3.3. Pentru obținerea unui certificat de admitere, antreprenorul depune următoarele documente:

3.3.1. Aprobat în ordinea stabilită documentatia de proiectare (daca nu a fost primita anterior de la Client) in urmatoarea compozitie: notă explicativă, proiect organizare constructii (in continuare - PIC). Dacă este necesar, alte secțiuni necesare ale documentației proiectului sunt furnizate suplimentar la cerere.

3.3.2. Copii certificate ale actelor constitutive *.

3.3.3. O copie certificată a contractului (comandă de lucru) între Client și antreprenorul general *.

3.3.4. O copie legalizata a certificatului pentru dreptul de a executa lucrarea specificata in contract, primita de la organizare de autoreglementare* .

3.3.5. Programul de executie a lucrarilor, agreat de Client.

3.3.6. Proiect de grafic pentru asigurarea „ferestrelor” cu indicarea necesarului estimat de asigurare a materialelor, mașinilor și mecanismelor conform tehnologiei de lucru prevăzute în PIC.

3.3.7. Stroygenplan cu indicarea locației taberelor de schimb, locurile de depozitare a echipamentelor.

3.3.8. Măsuri de prevenire a utilizării utilajelor de construcții în afara orelor de program, procedura de examinare medicală a șoferilor de utilaje de construcții.

3.3.9. Ordine privind numirea unei persoane responsabile cu efectuarea muncii (șef de lucru) la această unitate și responsabilă cu asigurarea siguranței și exploatării traficului transport feroviar.

3.3.10. Lista directorilor de muncă care au trecut certificarea în conformitate cu Ordinul Ministerului Transporturilor al Rusiei din 11 iulie 2012 nr. 231 „Cu privire la aprobarea Procedurii și a termenilor de certificare a lucrătorilor din transportul feroviar ale căror activități de producție sunt legate de tren lucrări de trafic și manevră pe căile ferate publice, precum și procedura de formare a comisiei de certificare ”, prin ordinul SA „Căile Ferate Ruse ”din 26 martie 2013 nr. 731r“ Cu privire la certificarea angajaților SA „Căile Ferate Ruse” ”. ale căror activități de producție sunt legate de circulația trenurilor și lucrările de manevră pe căile ferate publice.”

Înainte de începerea construcției, reconstrucției și (sau) reparației instalațiilor de infrastructură ale Căilor Ferate Ruse, șeful direcției regionale de infrastructură, împreună cu inginerul-șef al căii ferate sau inginer-șef adjunct al căii ferate pentru administrația teritorială, organizează certificarea conducătorilor organizațiilor de construcții contractante responsabile cu producerea lucrărilor pe șinele publice de cale ferată.

3.3.11. Lista persoanelor admise să exploateze material rulant autopropulsat special (denumit în continuare SSPS), locomotive și utilaje de terasare, copiile certificatelor pentru dreptul de exploatare a SSPS și locomotive și alte documente.

3.3.12. Lista JCSS, locomotive, echipamente de terasament, aprobată de Direcția Regională de Infrastructură în conformitate cu procedura stabilită de JSC Căile Ferate Ruse, indicând calendarul reparațiilor din fabrică, depozit și alte tipuri de lucrări planificate cu aplicarea unui control și tehnic certificat de inspecție **.

3.3.13. Lista subcontractanților implicați în efectuarea anumitor tipuri de lucrări cu atașarea documentelor specificate la paragrafe. 3.3.2, 3.3.4, 3.3.8, 3.3.9,3.3.10,3.3.12.

3.3.14. Copii ale comenzilor pentru organizația contractantă privind numirea persoanelor îndreptățite să emită ordine de lucru.

3.3.15. Proiectul de realizare a lucrărilor (în continuare - lucrarea de punere în funcțiune) aprobat în mod corespunzător pentru construcția, reconstrucția, modernizarea și revizuire obiectele instalațiilor pentru pasageri ar trebui să conțină măsuri care să asigure siguranța pasagerilor pe perioada de lucru. Măsurile trebuie convenite cu organizația de exploatare.

3.3.16. Atunci când efectuează lucrări de reconstrucție, modernizare și reparare a obiectelor complexului de pasageri, PPR este coordonat suplimentar cu diviziile structurale implicate ale Căilor Ferate Ruse.

3.3.17. La atragerea de subcontractanți suplimentari în procesul de construcție, le este permis ca aceștia să obțină autorizații în mod independent, cu acordul antreprenorului general.

------

* Copiile documentelor specificate la clauzele 3.3.2, 3.3.3, 3.3.4 sunt certificate prin sigiliul antreprenorului.

** La efectuarea lucrărilor la mai multe obiecte din limitele acestei regiuni, documentele marcate cu asterisc nu sunt retrimise.

3.4. Trimiterile sunt revizuite în termen de 5 zile lucrătoare. Pe baza rezultatelor examinării se eliberează un certificat de admitere sau observații fundamentate, care trebuie eliminate în termen de 5 zile lucrătoare.

3.5. În cazul în care există neînțelegeri privind programul de lucru și proiectul de grafic pentru asigurarea „ferestrelor”, acestea se elimină în modul stabilit de șeful căii ferate, în termen de 15 zile calendaristice.

3.6. Concomitent cu certificatul de admitere, contractantului i se eliberează:

3.6.1. Copii ale ordinelor privind numirea persoanelor responsabile pentru organizarea supravegherii și controlului lucrărilor de construcție de către subdiviziunile Căilor Ferate Ruse.

3.6.2. Planul consolidat al utilităților existente la momentul transferului santier pentru construcție (reconstrucție), agreată de deținătorii de solduri.

3.7. Inginerul-șef adjunct al căii ferate (pentru regiune), în limitele de responsabilitate teritorială, stabilește procedura de înregistrare a actelor-autorizații eliberate antreprenorilor pentru construirea de instalații situate în limitele regiunii.

3.8. În cazul încălcării regulilor de producție a muncii și a cerințelor prezentului Regulament, persoana care a eliberat certificatul de admitere are dreptul de a-l revoca.

4. Procedura de eliberare a permisului de munca

4.1. Baza pentru eliberarea unei autorizații de muncă într-o organizație de construcții pentru executanții lucrărilor este un act de admitere și PPR aprobat în modul prescris.

4.2. Autorizația de lucru se eliberează în conformitate cu SNiP 12-03-2001 „Siguranța muncii în construcții” pentru perioada necesară executării unui anumit volum de muncă.

4.3. Autorizația de lucru pentru perioada de acordare a „ferestrei” este emisă în conformitate cu Instrucțiunea privind procedura de furnizare și utilizare a „ferestrelor” pentru lucrări de reparații, construcție și instalare pe căile ferate ale Căilor Ferate Ruse, aprobate prin ordin al Rusiei. Căi ferate din 29 noiembrie 2011 Nr. 2560r, Reguli de siguranță electrică pentru angajații Căilor Ferate Ruse la deservirea căilor ferate electrificate, aprobate de Căile Ferate Ruse la 03.07.2008 Nr. 12176.

4.4. Autorizatia de munca se acorda de catre inginerul-sef adjunct al caii ferate pentru conducerea teritoriala sau persoana care il inlocuieste.

4.5. Pentru a conveni asupra autorizației de lucru, antreprenorul depune următoarele documente:

certificat autorizatie de constructie;

PPR;

Copii certificate ale ordinului la numirea unui șef de muncă.

4.6. PPR include în întregime:

Programul de lucru al instalației;

Master planul clădirii;

Plan de comunicații consolidat agreat de către deținătorii de solduri cu aplicarea tuturor modificărilor disponibile la momentul emiterii;

Programul de admitere la obiect structuri de constructii, produse, materiale și echipamente;

Programul de mișcare a forței de muncă pe obiect;

Programul de deplasare a vehiculelor de construcție pe obiect;

Hărți tehnologice pentru efectuarea tipurilor de muncă;

Dispunerea semnelor geodezice;

O notă explicativă cuprinzând soluții pentru realizarea lucrărilor geodezice, soluții pentru realizarea rețelelor temporare de apă. caldura, alimentarea cu energie electrica si iluminatul santierului si locurilor de munca;

Justificare și măsuri pentru utilizarea formelor mobile de organizare a muncii, a regimurilor de muncă și de odihnă.

PPR, pe lângă materialele care îndeplinesc cerințele SNiP 12-03-2001 „Siguranța muncii în construcții”, ar trebui să includă:

Lista zonelor de muncă combinată (ținând cont de munca în locurile de trecere utilitati subterane), în care prezența reprezentanților celor implicați unități structurale, direcțiile rutiere și subordonarea centrală;

Constructie planuri generale la obiecte neliniare de dezvoltare de umplutură situate în zona de exploatare a structurilor și dispozitivelor tehnice (depouri, posturi CE, gări și altele) ale căilor ferate;

Soluții pentru realizarea lucrărilor, nevoia de resurse energetice, necesitatea și legarea taberelor de construcții și clădirilor mobile (de inventar);

Măsuri de asigurare a siguranței circulației feroviare, a siguranței călătorilor și a siguranței infrastructurii feroviare existente;

Măsuri de asigurare a siguranței materialelor, produselor, structurilor și echipamentelor de pe șantier;

Măsuri de protecție a mediului;

Măsuri de asigurare a siguranței pasagerilor la îmbarcarea, debarcarea și șederea în zona de lucru;

Actul de verificare instrumentală a amplasării utilităților la locul de muncă (ShCh, ECH, RTSS, DTV etc.);

Cerințe pentru a interzice angajaților să se afle în zona de lucru fără veste de semnalizare realizate în conformitate cu TU 85 72-002-00302907-2005, elaborat în conformitate cu GOST R 12.4.219-99 „Îmbrăcăminte specială pentru semnalizare de înaltă vizibilitate”. Pe vestele de semnalizare din spate trebuie aplicate șabloane cu numele organizației care efectuează lucrarea;

Măsuri pentru asigurarea implementării punerii în funcțiune și verificarea dependențelor în dispozitivele de semnalizare, inclusiv determinarea acțiunilor conducătorilor de muncă în situații de urgență;

Masuri de sanatate si securitate in munca in constructii;

Măsuri de prevenire a coliziunilor de material rulant asupra celor care lucrează în zona șinelor de cale ferată, inclusiv eliminarea încălcărilor cerințelor de siguranță de către lucrători, identificate prin sistemul informațional „Omul în drum” pe drum”, aprobat prin ordinul JSC" Căile Ferate Ruse "din 25 iunie 2010 Nr. 1361r) în conformitate cu SNiP 12-03-2001" Siguranța muncii în construcții ".

4.7. Înainte de a începe lucrul, toți lucrătorii implicați în construcția unității trebuie să fie familiarizați cu PPR.

4.8. Înainte de începerea lucrărilor, antreprenorul va furniza în mod obligatoriu auditorului șef pentru siguranța circulației trenurilor, auditorului șef adjunct al căii ferate (pentru regiune) următoarele documente:

PPR;

O copie certificată a ordinului privind numirea unui șef de muncă.

4.9. Inginerul-șef al căii ferate stabilește procedura de ținere a registrului autorizațiilor de muncă eliberate, uniformitatea, completitudinea contabilității și răspunderea unor persoane specifice pentru întreținerea acestuia.

5. Procedura de organizare a controlului asupra producției de muncă în zona de funcționare a structurilor și dispozitivelor tehnice

5.1. Adjunctul șefului căii ferate sau inginerul șef adjunct al căii ferate aprobă procedura de monitorizare a producției de muncă.

5.2. Clientul este obligat să încheie un contract cu organizații de proiectare pentru supraveghere arhitecturală.

5.3. Clientul, prin ordinul său, determină persoanele responsabile care exercită supravegherea tehnică asupra construcției și recepției lucrărilor efectuate la instalație.

O copie certificată a comenzii (extras din comandă) este trimisă antreprenorului general, inginer-șef al căii ferate.

Concomitent trimite o copie a contractului de executare a supravegherii arhitecturale.

5.4. Şefii direcţiilor regionale aprobă liste oficiali atribuite obiectelor ale căror atribuții includ monitorizarea activității organizațiilor de construcții și instalații în perioada de lucru la instalațiile de infrastructură feroviară.

5.5. Înainte de începerea lucrărilor, conducătorul de lucru de la antreprenor, împreună cu un reprezentant al organizației de exploatare, efectuează o verificare instrumentală a amplasării utilităților la șantier cu executarea unui act, cu prezența obligatorie a unui reprezentant al operatorului. organizarea în timpul lucrului.

5.6. În prezența comunicațiilor inginerești în limitele lucrării, unitatea de operare stabilește semne temporare care indică prezența și direcția de așezare a traseelor ​​de cabluri și alte comunicații și le transferă producătorului lucrării împotriva semnăturii.

5.7. Admiterea antreprenorilor pentru a efectua lucrări se efectuează în conformitate cu cerințele Regulilor pentru funcționarea tehnică a căilor ferate din Federația Rusă.

5.8. Atunci când realizează construcția (reconstrucția), modernizarea și repararea instalațiilor de infrastructură ale Căilor Ferate Ruse, inclusiv cele ale complexului de pasageri, organizațiile operatoare sunt obligate să monitorizeze organizarea lucrărilor efectuate atât prin contract, cât și pe cont propriu.

5.9. Permisul de a lucra la dispozitivele de alimentare cu energie electrică se efectuează din ordinul dispecerului de energie.

5.10. Pentru a asigura siguranța traficului feroviar și siguranța comunicațiilor inginerești, lucrați în dispozitivele de alimentare cu energie (rețea de contact, linii aeriene și cabluri de alimentare cu energie electrică), precum și în centralele electrice existente în conformitate cu Regulile de siguranță pentru funcționarea contactului. dispozitive de rețea și alimentare cu energie electrică pentru blocarea automată a căilor ferate ale SA „Căile Ferate Ruse”, aprobate de SA „Căile Ferate Ruse” la 16 decembrie 2010 nr. 103, Instrucțiuni de siguranță pentru electricienii rețelei de contact, aprobate de SA „Căile Ferate Ruse” la 16 decembrie , 2010, nr. 104, și Instrucțiunile de siguranță pentru funcționarea instalațiilor de tracțiune electrică ale stațiilor și zonelor de alimentare cu energie feroviară, aprobate de SA „Căile Ferate Ruse” 17 martie 2008 nr. 4054, sunt efectuate:

Sub conducerea persoanei responsabile cu producerea muncii intr-o functie nu mai mica decat un maistru care are studii medii profesionale sau superioare, o grupa de admitere in siguranta electrica de cel putin V in instalatii electrice peste 1000 V si nu mai putin de IV in instalații electrice până la 1000 V, și experiență practică în dispozitive de alimentare cu energie electrică de cel puțin un an;

Conform comenzilor-autorizații din formularele EU-115 (pentru producerea lucrărilor la rețeaua de contact, linii de transport electric, linii aeriene și dispozitive aferente) și EU-44 (pentru lucrări în instalații electrice de stații de tracțiune, secții și centrale electrice ), întocmită de șefii diviziunilor liniare ale distanțelor de alimentare.

Pentru a asigura siguranța circulației trenurilor, lucrări legate de încălcare munca normala dispozitivele de semnalizare și comunicație se realizează cu participarea directă a angajatului responsabil al distanței de semnalizare, centralizare și blocare, precum și a angajatului responsabil al centrului regional de comunicații în competența acestora în conformitate cu cerințele Instrucțiunilor pentru asigurarea siguranței. a circulației trenurilor în timpul funcționării tehnice a dispozitivelor și sistemelor de semnalizare aprobate prin ordinul Căilor Ferate Ruse „Data 20.09.2011 Nr. 2055r (TsSh-530-11).

Angajatul responsabil al distanței sistemului de semnalizare se asigură că dispozitivele de semnalizare sunt oprite și pornite, verificând funcționarea acestora și înregistrând în jurnalul de control al formularului DU-46.

5.11. Lucrările de pământ se efectuează după verificarea absenței cablurilor și a altor comunicații în limitele lucrării, precum și după luarea măsurilor pentru protejarea sau transferarea traseelor ​​cablurilor la o distanță sigură.

5.12. Este interzisă efectuarea lucrărilor dacă la locul de muncă lipsește cel puțin un reprezentant din diviziile operaționale. Prezența reprezentanților unităților de exploatare, care coordonează începerea lucrărilor, se verifică prin legătura stabilită cu dispeceratul trenului sau cu ofițerul de serviciu la gară.

5.13. Reprezentanții responsabili ai unităților de operare, inspectorii Clientului trebuie și au dreptul să:

Solicitați antreprenorilor să execute lucrările în deplină conformitate cu cele aprobate documentatia proiectului, conformitatea cu SNiP, condițiile tehnice și cerințele altora documente normative pentru realizarea și recepția lucrărilor la transportul feroviar;

Solicitați încetarea lucrărilor efectuate cu abateri de la proiect, sau la detectarea unui defect care duce la scăderea calităților operaționale ale obiectului;

Pentru a introduce cerințe și instrucțiuni privind calitatea lucrărilor, materialele de construcție utilizate, produsele și structurile în jurnalul de producție a lucrărilor;

Sa solicite, in conformitate cu procedura stabilita, eliminarea deficientelor identificate in productia de munca;

Interzicerea efectuării muncii în cazul unei situații care amenință siguranța circulației trenurilor, amenințarea coliziunii materialului rulant asupra lucrătorilor;

Necesită informarea specială a angajaților și asigurarea unor măsuri suplimentare de siguranță pe tronsoanele de circulație a trenurilor de pasageri cu viteze mai mari de 140 km/h și până la 250 km/h în conformitate cu secțiunea VI din Regulile de exploatare tehnică a căilor ferate.

5.14. Dacă în cursul lucrărilor apar factori de producție periculoși sau nocivi care nu sunt prevăzuți de autorizațiile de muncă, conducătorul de lucru al antreprenorului trebuie să suspende lucrările până la eliminarea acestor factori și primirea de noi autorizații de muncă.

5.15. Dacă în timpul producției de muncă există cazuri de neîndeplinire a măsurilor prevăzute de permisele de muncă sau încălcarea tehnologiei de producere a muncii, amenintarea securitatii oameni, trafic tren, poluare a mediului, siguranță structuri de inginerie iar dispozitivele responsabile cu supravegherea și controlul producției de muncă au dreptul de a retrage permisul de muncă cu emiterea unui ordin de interzicere a lucrărilor ulterioare, cu notificarea ulterioară în scris a persoanelor care au eliberat autorizația de muncă.

5.16. Șefii căii ferate, adjuncții șefilor de cale ferată (pe regiune) au dreptul de a implica reprezentanți ai direcțiilor și subdiviziunilor situate în limitele căii ferate în scopul punerii în aplicare a prezentului regulament, inclusiv crearea de comisii sau grupuri de lucru în mod permanent. .

6. Siguranța pasagerilor și a utilizatorilor infrastructurii în timpul lucrului la instalațiile complexului de călători

6.1. „Antreprenorul” pentru executarea lucrărilor este obligat să se asigure că au fost luate măsurile necesare înainte de începerea și în cursul lucrărilor:

Asigurarea accesului liber și sigur al pasagerilor (utilizatorii infrastructurii) la instalațiile pentru pasageri și la locurile de îmbarcare și debarcare;

Înființarea de împrejmuiri pentru șantierele de lucru și zonele de îmbarcare și debarcare a pasagerilor;

Amenajați pasaje temporare către platformele de pasageri, precum și, dacă este necesar, instalați iluminat suplimentar;

Aranjați aplicarea semnelor de avertizare asupra lucrării;

Organizează elaborarea și afișarea schemei fusului orar pentru îmbarcare și debarcare;

Informarea vizuală a pasagerilor (utilizatorii infrastructurii) la punctele de oprire cu privire la lucrările efectuate la instalațiile pentru pasageri;

Disponibilitatea informațiilor vizuale despre producătorul lucrării cu indicarea numerelor de contact și a termenilor de lucru;

Excludeți depozitarea și depozitarea materialelor în zonele instalațiilor pentru pasageri în timpul lucrărilor de reparații.

6.2. „Deținătorul de sold” al obiectului de construcție este obligat să:

Aranjați notificarea în trenurile electrice cu privire la lucrările de reparații la platformele de aterizare și regulile de conduită pentru îmbarcarea și debarcarea în aceste puncte de oprire;

Efectuează inspecții privind implementarea de către antreprenor a măsurilor pentru a asigura siguranța pasagerilor la infrastructura de pasageri în timpul reparațiilor;

În cazul depistarii unor încălcări, informați imediat Clientul despre aceste lucrări, dacă este necesar, are dreptul de a rezilia lucrari de renovare până la eliminarea încălcărilor identificate;

Împreună cu Clientul, înainte de a admite la lucrările de reparație, instruiți Antreprenorul asupra lucrării, verificați prezența PPR și POS, Atentie speciala să se dedice rutelor culoarului de serviciu, secțiilor de protecție a muncii și siguranței pasagerilor, iluminarea locurilor în care se lucrează pentru a îngrădi locurile periculoase, disponibilitatea informațiilor vizuale temporare și depozitarea materialelor.

6.3. „Clientul” obiectului de construcție este obligat să:

Elaborați, împreună cu Antreprenorul, măsuri pentru asigurarea siguranței pasagerilor (utilizatorii infrastructurii) la instalațiile complexului de pasageri în timpul executării lucrărilor, inclusiv o diagramă a traseului pentru trecerea în siguranță a pasagerilor în zona de lucru la locul de îmbarcare și debarcare, prezența semnelor de avertizare, indicatoarelor de direcție;

Elaborați scheme împreună cu „antreprenorul”; depozitarea materialelor (structuri noi și demontate);

Cel puțin o dată pe lună, împreună cu Deținătorul de Sold și Antreprenorul, efectuează inspecții ale instalației în construcție.