การก่อตัวและการพัฒนาแนวคิดของทุนมนุษย์ แนวคิดสมัยใหม่ของ "ทุนมนุษย์ ปัญหาการใช้งานของภาคเศรษฐกิจที่แท้จริงของมนุษย์

480 ถู | 150 UAH | $ 7.5 ", MouseOff, FGColor," #FFFFCC ", BGColor," # 393939 ");" OnMouseout \u003d "ส่งคืน ND ();"\u003e ระยะเวลาวิทยานิพนธ์ - ถู 480, การจัดส่ง 10 นาที ตลอดเวลาเจ็ดวันต่อสัปดาห์และวันหยุด

Bartenev Alexander Alexandrovich มีอิทธิพล ทุนมนุษย์ เกี่ยวกับการเติบโตทางเศรษฐกิจ: วิทยานิพนธ์ ... ผู้สมัครงานวิทยาศาสตร์เศรษฐกิจ: 08.00.01 / Bartenev Alexander Alexandrovich; [สถานที่ป้องกัน: S. -Tersburg สถานะ มหาวิทยาลัย]. - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, 2008.- 180 p.: il RGB OD, 61 08-8 / 1264

บทนำ

1. บทบาทของเมืองหลวงของมนุษย์ในฐานะการเติบโตทางเศรษฐกิจที่มุ่งหวัง 12

1.1 การก่อตัวของแนวคิดของทุนมนุษย์ 12

1.3 การประเมินผลและการสืบพันธุ์ของทุนมนุษย์ 48

2. ผลกระทบของทุนมนุษย์ต่อการเติบโตทางเศรษฐกิจและแหล่งที่มา 58

2.1 การวิเคราะห์วิธีการของเงินทุนของมนุษย์ในการเติบโตทางเศรษฐกิจการวิเคราะห์เชิงประจักษ์ของข้อมูลในรัสเซีย 58

2.2 ลงทุนในทุนมนุษย์ 84

3. คุณภาพของทุนมนุษย์เป็นพื้นฐานของการเติบโตทางเศรษฐกิจที่ยั่งยืน 106

3.1 ทุนมนุษย์เป็นวัตถุของการลงทุนของรัฐ 106

3.2 มั่นใจว่าเงื่อนไขการลงทุนในเครื่องมือทุนมนุษย์ของนโยบายการคลังของรัฐ 125 ^

3.3 ปัญหาการใช้เงินทุนมนุษย์ ภาคที่แท้จริง เศรษฐกิจ 132.

3.4 วิธีการ ishimification วิทยาศาสตร์รัสเซีย 144

สรุป 157

วรรณกรรม 167.

งานเบื้องต้น

ความเกี่ยวข้องของหัวข้อการวิจัยน่องโดยตรง S.

ผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจของสังคมและกำหนดโดยทันสมัย

สถานะของโลกและเศรษฐกิจในประเทศที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนผ่านไป

โพสต์เฟสอุตสาหกรรมของการพัฒนาที่ปัจจัยนำ

การผลิต "และความก้าวหน้าทางเศรษฐกิจเป็นทุนมนุษย์

ภาพจำลองสถานการณ์ของการโต้เถียงทางวิทยาศาสตร์ของทุนมนุษย์เมื่อเวลาผ่านไปนั้นทวีความรุนแรงมากเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงของประเทศของเราจากสังคมนิยมไปยังอุปกรณ์เศรษฐกิจสังคมนิยมทุนนิยม

หลังจากช่วงเวลาที่ยาวนานของการถดถอยของปี 1990 การเติบโตทางเศรษฐกิจเริ่มขึ้น อย่างไรก็ตามการเติบโตนี้ส่วนใหญ่จัดทำโดยปัจจัยทางเศรษฐกิจภายนอกส่วนใหญ่เป็นราคาพลังงานสูง ดังนั้นในวรรณคดีทางวิทยาศาสตร์และวารสารศาสตร์พิเศษมุมมองต่าง ๆ จะแสดงเกี่ยวกับวิธีการและวิธีการเปลี่ยนไปสู่การเติบโตทางเศรษฐกิจที่ยั่งยืนตามการผลิตโดยใช้เทคโนโลยีไฮเทคที่ทันสมัยและปัจจัยมนุษย์

เส้นทางยุทธศาสตร์ของการพัฒนาเศรษฐกิจของรัสเซียสอดคล้องกับกระบวนการระดับโลกของพลวัตเศรษฐกิจโลก โลกาภิวัตน์ การเชื่อมต่อของใช้ในครัวเรือน และความสัมพันธ์กระบวนการเปลี่ยนแปลงตลาดนำไปสู่การตีราคาอย่างจริงจังของบทบาทและความสำคัญของปัจจัยหลายอย่างของกระบวนการพัฒนาเศรษฐกิจและกระบวนการเจริญพันธุ์ วัตถุประสงค์ของการพัฒนาเศรษฐกิจคือการเพิ่มขึ้นอย่างสมบูรณ์และสัมพันธ์กับความมั่งคั่งของชาติของปัจจัยการพัฒนาที่นำไปใช้กับสิ่งที่เรียกว่า "เศรษฐกิจ"

ซึ่งแตกต่างจากทรัพยากรธรรมชาติเติมเต็มทุนมนุษย์ ตัวอย่างของแหล่งข้อมูลที่ไม่เป็นธรรมชาติของประเทศที่อยู่ในมาตรฐานทางประวัติศาสตร์ที่สั้นที่สุดในการเข้าสู่การพัฒนาเศรษฐกิจขั้นสูงเนื่องจากการพัฒนาเทคโนโลยีสมัยใหม่พิสูจน์ว่าเป็น

ปัจจัยทางสังคมสามารถรับประกันความยั่งยืนของการเติบโตทางเศรษฐกิจ ดังนั้นผู้เขียนจำนวนมากจึงคิดว่าจำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่าคุณภาพใหม่ของการเติบโตทางเศรษฐกิจในรัสเซียซึ่งควรขึ้นอยู่กับการใช้งานของสังคมส่วนใหญ่และไม่ใช่ทรัพยากรธรรมชาติ ความเกี่ยวข้องของหัวข้อการวิจัยยังถูกกำหนดโดยความจริงที่ว่าลักษณะการผลิตของทุนมนุษย์ต้องการการพัฒนาเชิงทฤษฎีต่อไปซึ่งอยู่ในมือข้างหนึ่งชุดของความสามารถในการผลิตของพนักงานยุคใหม่และในทางกลับกันค่าใช้จ่าย ของรัฐองค์กรและพนักงานของตัวเองในการก่อตัวและการปรับปรุงความสามารถเหล่านี้อย่างต่อเนื่อง

วิธีการทางเศรษฐกิจต่อมนุษย์และพฤติกรรมของเขาดำเนินการในกรอบของทฤษฎีของทุนมนุษย์ใช้ในการปฏิบัติของการจัดการตลาด ประเทศที่พัฒนาแล้ว. นักวิทยาศาสตร์ต่างประเทศและในประเทศจำนวนมากพิจารณาการลงทุนในสาขาวิทยาศาสตร์การศึกษาการดูแลสุขภาพการเคลื่อนไหวแรงงานเป็นประเภทที่สำคัญของการลงทุนทุนและหนึ่งในแหล่งที่สำคัญของการคูณความมั่งคั่งของชาติ อย่างไรก็ตามปัญหาของประสิทธิผลของการลงทุนเกณฑ์และตัวบ่งชี้ผลกระทบเฉพาะของเงินทุนมนุษย์นั้นสะท้อนให้เห็นอย่างมีนัยสำคัญในวรรณคดีทางวิทยาศาสตร์และต้องการการวิจัยใหม่

การพัฒนาหัวข้อการวิจัย

การศึกษาด้านระเบียบวิธีทั่วไปของปัญหาของ "ทุนมนุษย์" อุทิศให้กับการทำงานของทฤษฎีเศรษฐกิจของ A. Smitle, D. Ricardo, A. Marshall, K. Marks พวกเขาได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่องหลักการวิธีการของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ซึ่งได้รับอนุญาตให้พิจารณาองค์ประกอบสากลของการผลิตเช่นเดียวกับวัตถุของธรรมชาติที่สำคัญ

ทฤษฎีของทุนมนุษย์ได้รับการพัฒนาในผลงานของ G. Bekker, I. Ben-Praiste, M. Blauga, U. Bowean, M. Vudcholla, S.Tazi, J. Juns, B.kiker, J. Minter, Rlayiard , Psaharopoulos, M. Carnaya, F. Sculupen, L. Khansen ปัญหาในการศึกษาทุนมนุษย์เป็นปัจจัย

การเติบโตทางเศรษฐกิจอุทิศให้กับการศึกษา E. Denison, J. Kendrick, T. Shaul, P. Romer, R. Lucas

ปัญหาสังคมที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดของประสิทธิผลและความยุติธรรมประโยชน์ส่วนตัวและสังคมของการศึกษาสาเหตุของความไม่เท่าเทียมทางสังคมพบภาพสะท้อนในผลงานของ N. Barra, J. Weiji, B. Weisbrode, V.Makmagona, S. Bhauls, L. Lurou, M. Sprons, K. Eerrow

ในปี 1950 ศูนย์กลางของการวิจัยในวิทยาศาสตร์เศรษฐกิจต่างประเทศได้เปลี่ยนจากกระบวนการใช้แรงงานที่มีอยู่เกี่ยวกับปัญหาการสร้างแรงงานที่มีคุณภาพในเชิงคุณภาพที่จำเป็นสำหรับการผลิตเทคโนโลยีขั้นสูงที่ซับซ้อน มันเป็นช่วงเวลานี้ที่ทฤษฎีของทุนมนุษย์เริ่มก่อตั้งในหมู่ผู้สร้างที่ T. Schulz, Bekker และ J. Massz ได้รับชื่อเสียงที่ยิ่งใหญ่ที่สุด

ทฤษฎีนี้ได้รับความนิยมที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในหมู่ผู้แทนของโรงเรียนชิคาโกการติดตั้งมาตรวิทยากลางซึ่งจะอธิบายกระบวนการทางเศรษฐกิจตามหลักการของการเพิ่มผลประโยชน์ของแต่ละบุคคล ทฤษฎีของเงินทุนมนุษย์อนุญาตให้ถ่ายโอนหลักการนี้เกี่ยวกับกิจกรรมต่าง ๆ ของกิจกรรมในสถานที่ของมนุษย์

สันนิษฐานว่าการลงทุนกองทุนในการศึกษาการดูแลสุขภาพการโยกย้ายและกิจกรรมอื่น ๆ ที่ผลิตในพื้นฐานที่มีเหตุผลเพื่อประโยชน์ในการได้รับรายได้มากในอนาคต ดังนั้นระหว่างการก่อตัวของเงินทุนทางกายภาพและการก่อตัวของทุนมนุษย์ (คุณภาพของแรงงาน) มี "ความคล้ายคลึงกันอย่างมีนัยสำคัญทั้งสองและอื่น ๆ ต้องเสียเงินที่สำคัญต่อความเสียหายของการบริโภคในปัจจุบันระดับของการพัฒนาเศรษฐกิจในอนาคต ขึ้นอยู่กับทั้งสองทั้งการลงทุนทั้งสองประเภทให้ระยะยาวเป็นผลประกอบการกับตัวละคร

ทฤษฎีของทุนมนุษย์ในปัจจุบันมีการใช้อย่างแข็งขันในจุลภาคโดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรอบของเศรษฐกิจแรงงาน มันถูกใช้ในการศึกษาเชิงประจักษ์ที่หลากหลายช่วยให้สามารถติดตามผลกระทบที่แท้จริงของการศึกษาและประสบการณ์การปฏิบัติใน ค่าจ้าง. มันซับซ้อนมากขึ้นโดยการตรวจจับผลกระทบของผลกระทบของทุนมนุษย์ต่อการเติบโตทางเศรษฐกิจทั่วทั้งรัฐ ตาม G. Myurdal นักเศรษฐศาสตร์ส่วนใหญ่มีแนวโน้มที่จะเพิกเฉยต่อมูลค่าเครื่องมือของทฤษฎีที่มุ่งเน้นไปที่คุณภาพของมนุษย์ "ด้วยเหตุที่ผลที่ได้จากการปรับปรุงคุณภาพของประชากรจึงกระจัดกระจายเกินไปซึ่งแสดงออกมาเป็นเวลานานในภายหลังและยาก อดีต "1.

ในรูปแบบทางเศรษฐกิจที่เป็นที่รู้จักมากที่สุดของการเติบโตทางเศรษฐกิจทุนมนุษย์ไม่ถือเป็นปัจจัยอิสระของกระบวนการนี้ (แม้ว่าจะสามารถวิเคราะห์เป็นองค์ประกอบที่มีอยู่โดยปริยายในปัจจัย "กำลังทำงาน" หรือ "งาน") อย่างไรก็ตามบทบาทของเงินทุนมนุษย์ถูกนำมาพิจารณาในรูปแบบการเติบโตทางเศรษฐกิจแบบนีโอคลาสสิก ตัวอย่างเช่นในโมเดล R. Solow พร้อมกับการลงทุนและการเพิ่มขึ้นของจำนวนงานปัจจัยของความก้าวหน้าทางเทคนิคยังถูกนำมาพิจารณาภายใต้ซึ่งไม่เพียง แต่เข้าใจวิศวกรรมการผลิตที่เพิ่มขึ้น แต่ยังปรับปรุง ประสิทธิภาพของคนงานที่ขึ้นอยู่กับสุขภาพการศึกษาและคุณสมบัติของพวกเขา ในผลงานของ MyShew, D. Romer และ D. Wayla Capital แบ่งออกเป็นร่างกายและมนุษย์ นักพัฒนาของรุ่นนี้มาถึงข้อสรุปว่าส่วนแบ่งของเงินทุนทางกายภาพในรายได้คือ 1/3 และสัดส่วนของทุนมนุษย์จาก 1/3 ถึง 1 ลิตร 2. ในเวลาเดียวกันคุณสมบัติของพนักงานและ คุณภาพของทุนทางกายภาพเสริมซึ่งกันและกัน คุณภาพขั้นพื้นฐานต่ำ

Murdal ปัญหาที่ทันสมัยของ "โลกที่สาม" /g.murdapy - ม.: ความคืบหน้า 1972- กับ 645

2 Nuriev, R. การพัฒนาทฤษฎี: แบบจำลองการเติบโตทางเศรษฐกิจใหม่ (การมีส่วนร่วมของมนุษย์

ทุน) // คำถามของเศรษฐกิจ - 2000. - № 9. - หน้า 137

เงินทุนสามารถชดเชยได้ด้วยทักษะแรงงานสูงและทุนที่มีคุณภาพสูงส่วนใหญ่จะคิดค่าเสื่อมราคาโดยคุณสมบัติต่ำของแรงงาน ตัวอย่างเช่นเกาหลีใต้และไต้หวันชดเชยในระดับการพัฒนาทุนทางกายภาพที่ไม่เพียงพอของพนักงานที่มีคุณภาพสูงซึ่งผู้เชี่ยวชาญเชื่อว่าเป็นหนึ่งในปัจจัยการเติบโตที่สำคัญที่สุดของเศรษฐกิจในช่วง 60-80 ของศตวรรษที่ XX

ยังเป็นที่รู้จักในรูปแบบการเติบโตทางเศรษฐกิจอื่น ๆ ที่ใช้ปัจจัยเงินทุนมนุษย์ R. Lukas ในรูปแบบของเขาตรวจสอบทั้งหุ้นทุนของมนุษย์และประสิทธิผลของมัน เขาแนะนำการตีความดั้งเดิมของฟังก์ชั่นการผลิตซึ่งรวมถึงส่วนแบ่งของต้นทุนแรงงานสำหรับการสร้างทุนมนุษย์หุ้นทุนมนุษย์และระดับเฉลี่ยของทุนมนุษย์โดยเฉลี่ยในเศรษฐศาสตร์

V. รุ่นของลูคัสในสภาวะสมดุลแบบไดนามิกในความมั่นคงของเงินทุนทางร่างกายและมนุษย์และในกรณีที่ไม่มีการจัดจำหน่ายอัตราการเติบโตของการผลิตจะถูกกำหนดอย่างเต็มที่จากการเติบโตของทุนมนุษย์

แนวคิดของทุนมนุษย์ยังใช้เพื่อประเมินความมั่งคั่งของชาติที่พัฒนาโดยธนาคารโลก ในการตีความนี้ความมั่งคั่งของชาติรวมถึงเงินทุนธรรมชาติการสืบพันธุ์และมนุษย์ โครงสร้างของความมั่งคั่งของชาติที่คำนวณด้วยวิธีนี้ทุนมนุษย์ถูกครอบงำซึ่งประมาณ 2/3 ของการประเมินขั้นสุดท้ายและในประเทศของอเมริกาเหนือและกลางยุโรปตะวันตกและ เอเชียตะวันออก ถึง 3/4 ของมูลค่ารวมของความมั่งคั่งของชาติ จากรุ่นนี้ทุนมนุษย์เริ่มพิจารณาถึงปัจจัยหลักในการสืบพันธุ์สาธารณะในตอนท้ายของศตวรรษที่ XX

โดยทั่วไปแล้วมันสามารถระบุได้ว่าวันนี้มีอิทธิพลต่อทุนมนุษย์และในความรู้สึกในวงกว้าง - ศักยภาพทางสังคมของสังคมที่มีต่อการเติบโตทางเศรษฐกิจนั้นไม่เพียงพอ

3 Lucas, R.e. เกี่ยวกับกลไกการพัฒนาเศรษฐกิจ // Joumal ของเศรษฐศาสตร์การเงิน - 1998. - №22, หน้า 3-22

นี่เป็นเรื่องจริงโดยเฉพาะอย่างยิ่งจากผลกระทบของพารามิเตอร์ทางเศรษฐกิจมหภาคที่มีส่วนร่วมในการก่อตัวของทุนมนุษย์และการดำเนินงานที่ตามมาในกิจกรรมของอาสาสมัคร กระบวนการทางเศรษฐกิจ. กรอกข้อมูลในระดับนี้จะถูกเรียกใช้โดยงานนี้ ความเกี่ยวข้องของปัญหาและความไม่เพียงพอของความต้องการทางวิทยาศาสตร์ที่กำหนดไว้ล่วงหน้าการเลือกธีมของการศึกษาวิทยานิพนธ์นำไปสู่เป้าหมายและงาน

วัตถุประสงค์ของการวิจัยวิทยานิพนธ์มันคือการศึกษาสาระสำคัญของทุนมนุษย์และลักษณะเฉพาะของการก่อตัวและการใช้เป็นปัจจัยในการสร้างความมั่นใจในการเติบโตของเศรษฐกิจรัสเซีย

ตามเป้าหมายของภารกิจต่อไปนี้ถูกสร้างขึ้นและแก้ไข:

วิเคราะห์วิวัฒนาการของแนวคิดทุนมนุษย์ใน
วิทยาศาสตร์เศรษฐกิจต่างประเทศและรัสเซีย

สำรวจสาระสำคัญและโครงสร้างของทุนมนุษย์เป็นปัจจัยหลักของการผลิตและอิทธิพลต่อการเติบโตทางเศรษฐกิจของสังคม

กำหนดทิศทางหลักของการพัฒนาที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดและการใช้เงินทุนมนุษย์ในเศรษฐกิจสกรรมกริยาของรัสเซีย

สำรวจความสัมพันธ์ของเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวและการขายทุนมนุษย์พร้อมกับปัจจัยอื่น ๆ ของการพัฒนาเศรษฐกิจ

ระบุปัจจัยที่สำคัญที่สุดที่มีผลต่อการสะสม
ทุนมนุษย์

เปิดเผยวิธีในการเอาชนะอุปสรรคที่มีอยู่ในการดำเนินการ
ทุนมนุษย์เพื่อให้บรรลุเศรษฐกิจของรัสเซีย
อัตราการเติบโตอย่างยั่งยืน

พัฒนาทฤษฎี I. คำแนะนำการปฏิบัติการเล็ง
การทำให้เป็นทุนของมนุษย์และการมีส่วนร่วม
ปรับปรุงการก่อตัวและการดำเนินการตามความสนใจ
สร้างความมั่นใจในคุณภาพใหม่ของการเติบโตของเศรษฐกิจรัสเซีย

การวิจัยวัตถุกิจกรรมและความสัมพันธ์ระหว่างระบบเศรษฐกิจสังคมของรัฐและทุนมนุษย์คือ

เป็นการรวมกันของเงื่อนไขของชีวิตของสังคมลักษณะเชิงคุณภาพของประชาชนและโครงสร้างองค์กรและสถาบันของการสืบพันธุ์สาธารณะ

ผู้เขียนมาจากความจริงที่ว่าในสภาพของรัสเซียสมัยใหม่มีความจำเป็นต้องปรับเปลี่ยนเศรษฐกิจจากการพัฒนาบนพื้นฐานของส่วนใหญ่ ทรัพยากรดิบ การใช้งานที่ไม่รู้จักเหนื่อยกับเทคโนโลยีเทคโนโลยีขั้นสูงและทรัพยากรมนุษย์

หัวข้อการวิจัยเป็นระบบของความสัมพันธ์ระหว่างปริมาณและ ลักษณะที่มีคุณภาพ ทุนมนุษย์เป็นองค์ประกอบหลักของศักยภาพทางสังคมของสังคมและพลวัตของการเติบโตทางเศรษฐกิจในรัสเซียสมัยใหม่

เรื่องเป้าหมายและสมมติฐานของงาน Predetermine การตัดสินใจของงานวิทยาศาสตร์และงานวิจัย: เพื่อพิสูจน์ว่าทุนมนุษย์และโดยเฉพาะอย่างยิ่งองค์ประกอบที่สำคัญที่สุด - การศึกษามีผลกระทบเชิงบวกที่ปฏิเสธไม่ได้ต่อการก้าวและคุณภาพของการเติบโตทางเศรษฐกิจของสังคม และบนพื้นฐานนี้เพื่อกำหนดทิศทางการทวีความรุนแรงของการลงทุนในต่าง ๆ ของทุนมนุษย์ในรัสเซียสมัยใหม่

สมมติฐานการทำงานของการศึกษาคือการรับรู้ทุนมนุษย์ ปัจจัยที่สำคัญที่สุดการกำหนดระดับชีวิตของพลเมืองของประเทศอัตราตัวชี้วัดเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพของการเติบโตทางเศรษฐกิจในสภาพของรัสเซียสมัยใหม่

วิธีการ I. รากฐานเชิงทฤษฎี การศึกษาเป็นบทบัญญัติและข้อสรุปของนักวิทยาศาสตร์ในประเทศและต่างประเทศเกี่ยวกับปัญหาทฤษฎีเศรษฐกิจและ เศรษฐกิจสถาบัน. ใช้นิติบัญญัติ I. กฎระเบียบกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่ใช้บังคับใน สหพันธรัฐรัสเซีย. ฐานข้อมูลของงานคือข้อมูลที่เผยแพร่ในคอลเลกชันทางสถิติและการกดเป็นระยะ ในระหว่างการศึกษาหลักการของวิธีการวิภาษความรู้รวมถึงวิธีการเฉพาะของเศรษฐมิติ

และสถิติการสังเกตเชิงประจักษ์การจำแนกประเภทของปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจการวิเคราะห์เชิงประวัติศาสตร์และเปรียบเทียบการเปรียบเทียบการถือครอง ฯลฯ

การอนุมัติผลการวิจัย

บทบัญญัติหลักและผลการศึกษาวิทยานิพนธ์ได้รายงานในการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติระหว่างประเทศ "ผลกระทบของทุนมนุษย์เพื่อการเติบโตทางเศรษฐกิจ / การจัดการนวัตกรรม - 2006" (มอสโก 2549); การประชุม XI ทางวิทยาศาสตร์การปฏิบัติ "ปัญหาเศรษฐกิจมหภาคของเศรษฐกิจรัสเซีย" (SPB, 2006), IV การประชุมทางวิทยาศาสตร์ระหว่างประเทศและการปฏิบัติ "ปัญหาสมัยใหม่ของการจัดการทรัพยากรมนุษย์" (Penza, 2006); การประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติปัญหาเศรษฐกิจมหภาคของเศรษฐกิจรัสเซียจัดขึ้นที่สาขา PSKOV ของสถาบันการศึกษาเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กของแผนกและเศรษฐศาสตร์ในปี 2549

ผลการศึกษาสะท้อนให้เห็นใน 5 สิ่งพิมพ์รวม SUP.L. ทั้งหมด

การศึกษาวิทยานิพนธ์ได้รับผลการดำเนินงานตามทฤษฎีและประยุกต์ต่อไปนี้ แปลกทางวิทยาศาสตร์และเรื่องของการป้องกัน: ความแปลกใหม่ทางวิทยาศาสตร์:

จัดระบบมุมมองทางวิทยาศาสตร์และวิธีการวิธีการตามคำนิยามของประเภทของทุนมนุษย์

ความแตกต่างระหว่างทุนที่แท้จริงจากมนุษย์ได้รับการระบุมันได้รับการพิสูจน์แล้วว่าหลังเป็นปัจจัยหลักในการเติบโตทางเศรษฐกิจ

ทิศทางหลักของการลงทุนในทุนมนุษย์ผลตอบแทนจากการลงทุน

ความสำคัญของอิทธิพลของทุนมนุษย์ต่อ GDP ด้วยความช่วยเหลือของแบบจำลองการขยายตัวของ R. Solow ได้รับการยืนยันความสำคัญของการศึกษาเป็นปัจจัยสำคัญที่ส่งผลกระทบโดยตรงต่อการสะสมของทุนมนุษย์

ขึ้นอยู่กับการวิเคราะห์ปัญหาการทำงานของตลาดแรงงานสมัยใหม่ทิศทางหลักได้รับการขัดเกลา นโยบายสาธารณะ ในด้านการควบคุมตลาดแรงงานและสรุปเกี่ยวกับความจำเป็นในการปฏิรูปสังคมโดยเฉพาะอย่างยิ่งระบบการศึกษาและวิทยาศาสตร์

ทิศทางของการปรับปรุงคุณภาพของทุนมนุษย์ความสามารถในการระงับกระบวนการทำลายล้างในเศรษฐกิจของรัสเซียและเพื่อให้เกิดการเติบโตทางเศรษฐกิจอย่างยั่งยืน

วิทยานิพนธ์ประกอบด้วยบทนำสามบทสามย่อหน้าบทสรุปและรายการวรรณคดีที่ใช้แล้ว ในข้อความของวิทยานิพนธ์บทบัญญัติหลักและข้อสรุปที่แสดงโดย 16 ตารางและแผนการ บทสรุปมีข้อสรุปหลักของการทำงาน รายการของการอ้างอิงมีชื่อ 221

การก่อตัวของแนวคิดของทุนมนุษย์

ความหมายของแนวคิดของ "ทุน" ควรสังเกต

โรงเรียนเศรษฐกิจต่าง ๆ ตีความแนวคิดนี้ในรูปแบบที่แตกต่างกัน ในประเพณีดั้งเดิมคลาสสิกแนวคิดของเงินทุนที่ครอบคลุมและรวมกันในตัวเองสองด้านที่แตกต่างกัน: อสังหาริมทรัพย์ - ควบคุมวิธีการผลิตและการเรียกร้องให้ได้รับรายได้ในอนาคต ในทฤษฎีมาร์กซ์ในทางกลับกันสถานที่แรกถูกนำไปสู่การพิจารณาของเงินทุนเพื่อเป็นการประชาสัมพันธ์กับตำแหน่งทางสังคมและการควบคุมทรัพย์สินและการควบคุมวิธีการผลิต ทฤษฎี Neoclassical เชื่อมโยงแนวคิดของเงินทุนกับวินาทีของช่วงเวลาเหล่านี้หมายความว่าอยู่ภายใต้การสอบสวนของค่าใช้จ่ายใด ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการปฏิเสธการบริโภคในปัจจุบันและสร้างความมั่นใจในรายได้บางอย่างในอนาคต

เศรษฐศาสตร์ชาวอเมริกัน Theodore Schulz ได้รับการพิจารณา

ชื่อของแนวคิดของทุนมนุษย์เขาสรุปบทบัญญัติหลักของทฤษฎีของเขาในบทความ "การก่อตัวของทุนการศึกษา" ตีพิมพ์ในปี 1960 ทฤษฎีของมันกำหนดเงินทุนของมนุษย์เป็นต้นทุนสะสมของการทำสำเนาแรงงานโดยไม่คำนึงถึงแหล่งที่มาของความคุ้มครอง ( งบประมาณครอบครัว, การใช้จ่ายสาธารณะ ตามความต้องการทางสังคมค่าใช้จ่ายในการผลิตปัจจุบัน ฯลฯ ) เขาเชื่อว่าทุนมนุษย์มีสัญญาณที่จำเป็นของธรรมชาติที่มีประสิทธิผลมันมีคุณสมบัติที่จะสะสมและทำซ้ำบนพื้นฐานที่หมุนเวียน

เกือบในเวลาเดียวกันแนวคิดของทุนมนุษย์ได้รับการพัฒนาโดยนักเศรษฐศาสตร์ชาวอเมริกัน Bekker มันขยายแนวคิด: "ทุนมนุษย์เกิดจากการลงทุน ( การลงทุนระยะยาว ในเมืองหลวง) ในมนุษย์ในรูปแบบของต้นทุนการศึกษาและการฝึกอบรมแรงงานในการผลิตสุขภาพการโยกย้ายและค้นหาราคาและข้อมูลรายได้

การก่อตัวของแนวคิดของเงินทุนมนุษย์ดำเนินการในกระบวนการของการเอาชนะมุมมองแบบดั้งเดิมเกี่ยวกับเมืองหลวงเป็นปรากฏการณ์ที่เป็นเนื้อเดียวกัน แต่ในทางกลับกันมันไปตามทางที่จะสังเคราะห์ความสำเร็จของโรงเรียนต่าง ๆ

การจัดโครงสร้างการศึกษาทฤษฎีของทุนมนุษย์และแสดงบทบาทของทฤษฎีของทุนมนุษย์ในระบบของปัจจัยการผลิตช่วยให้ตารางที่ 1

การทบทวนวิวัฒนาการของวิวทิวทัศน์ทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับปรากฏการณ์ของทุนมนุษย์ในตารางรวมช่วยให้เราสามารถสรุปกระบวนการระยะยาวและเป็นธรรมชาติในการออกทฤษฎีทุนมนุษย์ การก่อตัวของแนวคิดของเงินทุนมนุษย์ดำเนินการในกระบวนการของการเอาชนะมุมมองแบบดั้งเดิมเกี่ยวกับเมืองหลวงเป็นปรากฏการณ์ที่เป็นเนื้อเดียวกัน แต่ในทางกลับกันมันไปตามทางที่จะสังเคราะห์ความสำเร็จของโรงเรียนต่าง ๆ สิ่งนี้สะท้อนให้เห็นในการตีความการขยายตัวของความมั่งคั่งและทุนแห่งชาติซึ่งเพิ่มขึ้นต่อความคิดของนักเศรษฐศาสตร์ชาวอเมริกันในการเริ่มต้นของศตวรรษที่ XX I. ฟิชเชอร์ เขาเสนอให้พิจารณาเงินทุนทั้งหมดที่รับผิดชอบหลักเกณฑ์ดังต่อไปนี้: สร้างกระแสรายได้ในช่วงเวลาหนึ่งด้วยรายได้ใด ๆ ที่มีผลิตภัณฑ์ของเงินทุนทุกประเภท เงินทุนแล้วเป็นหุ้นของสินค้าที่สามารถสะสมได้การใช้งานที่มีประสิทธิผลซึ่งไม่ใช่การกระทำเดียว แต่ยังคงดำเนินต่อไปในระยะเวลานานพอสมควรและนำรายได้มาใช้

ในวรรณคดีเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับเรื่องของการศึกษานี้แนวคิดของเงินทุนมนุษย์นำเสนอในการตีความต่าง ๆ เราให้บางคน

ทุนมนุษย์ "ประกอบด้วยความรู้ทักษะแรงจูงใจและพลังงานที่ได้มาซึ่งมีมนุษย์และซึ่งสามารถใช้งานได้ในช่วงระยะเวลาหนึ่งเพื่อผลิตสินค้าและบริการ" Notes W. Bowen

O. Toffler ขั้นตอนสำคัญที่สุดในการพัฒนาเศรษฐกิจยุคของเราถือว่าการเกิดขึ้น ระบบใหม่ การได้รับความมั่งคั่งโดยไม่ต้องไม่มีความแข็งแกร่งของมนุษย์ แต่ความสามารถทางจิตของเขา นักวิทยาศาสตร์แนะนำแนวคิดของ "ทุนสัญลักษณ์" - ความรู้ซึ่งแตกต่างจากรูปแบบทุนแบบดั้งเดิมที่ไม่สิ้นสุดและในเวลาเดียวกันสามารถเข้าถึงได้จำนวนผู้ใช้ที่ไม่มีที่สิ้นสุดโดยไม่มีข้อ จำกัด 14

Edwin J. Dolan ภายใต้ทุนมนุษย์เข้าใจ "ทุนในรูปแบบของความสามารถทางจิตที่ได้รับจากการฝึกอบรมอย่างเป็นทางการหรือการศึกษาหรือผ่านประสบการณ์การปฏิบัติ" 15

ในวรรณคดีเศรษฐกิจโซเวียตพยายามที่จะเข้าใจทฤษฎีของทุนมนุษย์ยังเกิดขึ้น แต่ค่อนข้างสำคัญในธรรมชาติซึ่งเกี่ยวข้องกับความมุ่งมั่นดื้อรั้นต่อบทบัญญัติของ K. Marxs ซึ่งเงินทุนเป็นความสัมพันธ์สาธารณะเกี่ยวกับการผลิตและการมอบหมาย มูลค่าส่วนเกินซึ่งไม่อนุญาตให้พิจารณาความสามารถความรู้ที่บุคคลมีรูปแบบของทุน ความสำคัญของระเบียบวิธีและทางวิทยาศาสตร์ของการทำงานของช่วงเวลานี้มีการศึกษาปัญหาการพัฒนาและการใช้ความสามารถในการผลิตของมนุษย์ในกระบวนการทำสำเนาสาธารณะ

การแตกหักเชิงคุณภาพที่เกี่ยวข้องกับทฤษฎีของทุนมนุษย์ที่เกิดขึ้นในช่วงต้นยุค 90 การแปลภาษารัสเซียของตำราตะวันตก "เศรษฐศาสตร์" เริ่มปรากฏขึ้นผลงานของ Bekkker, O. Nordhog และอื่น ๆ ผู้เขียนในประเทศพิจารณาในงานของพวกเขา ปัญหาในการปรับทฤษฎีของทุนมนุษย์สู่ความเป็นจริงของรัสเซีย. ในวรรณคดีเศรษฐกิจในประเทศที่ทันสมัยทุนมนุษย์ได้รับการยอมรับว่าเป็นปัจจัยที่เป็นอิสระในการพัฒนาสังคมและเศรษฐกิจแนวคิดของทุนมนุษย์ได้รับการพัฒนาอย่างแข็งขันโดยเฉพาะอย่างยิ่งโดยความพยายามของ A.i Dobrynina, S.A. Dyatlova, B.a. Kornechuk, S. Kurgansky, V. Konovov, R.Nureva, B. Liung, I.e. Lomova, L. Polishchuk, E.D. rassenova, v.p. Schenetin และอื่น ๆ อีกมากมาย

การวิเคราะห์แนวทางในผลกระทบของทุนมนุษย์ต่อการเติบโตทางเศรษฐกิจการวิเคราะห์เชิงประจักษ์ของข้อมูลในรัสเซีย

การเติบโตทางเศรษฐกิจแบบไดนามิกเป็นงานสำคัญที่เผชิญกับทุกประเทศเนื่องจากเศรษฐกิจกำลังเติบโตอย่างรวดเร็วมาตรฐานการครองชีพและการมีส่วนร่วมในแผนกระหว่างประเทศของแรงงานและความสามารถในการแข่งขันระดับชาติที่เพิ่มขึ้น

ปัญหาการประเมินและการวัดการฝากเงิน ศักยภาพทางปัญญา มนุษย์และสังคมโดยรวมในการพัฒนาเศรษฐกิจดึงดูดความสนใจของนักวิจัยเริ่มต้นด้วยการออกแบบเศรษฐกิจเป็นวิทยาศาสตร์ ย้อนกลับไปในศตวรรษที่ XVII W. Petty ผู้ซึ่งยืนอยู่ที่ต้นกำเนิดของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกหยิบยกความคิดเกี่ยวกับมูลค่าหลักของทักษะการใช้แรงงานในความมั่งคั่งของชาติของประเทศ A. Smith พัฒนาความคิดนี้รวมถึงความรู้และคุณสมบัติในเมืองหลวงหลักของสังคมพร้อมกับรถยนต์และที่ดิน 50

ผลกระทบต่อการเติบโตของพารามิเตอร์ทางเศรษฐกิจที่ไม่เกี่ยวข้องกับการเพิ่มขึ้นของเงินทุนและวิชาของแรงงานความแตกต่างของความไม่เท่าเทียมกันของรายได้ความจำเป็นในการพัฒนาทฤษฎีของปัญหาการก่อตัวของคุณภาพแรงงานในเงื่อนไขของความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีที่ก้าวหน้า ความท้าทายใหม่ในทฤษฎีเศรษฐกิจ งานแนวความคิดของ T. Shahulza ให้ทุนมนุษย์กับสัญญาณที่จำเป็นของธรรมชาติที่มีประสิทธิผล จนถึงปัจจุบันมีจำนวนงานที่วิเคราะห์อิทธิพลของทุนมนุษย์ต่อการเติบโตทางเศรษฐกิจ

หนึ่งในเงินฝากที่มีอิทธิพลและโดดเด่นที่สุดที่เป็นของงานของ R. Lukas ตีพิมพ์ในปี 1988.51 ในการศึกษานี้มีการใช้แบบจำลองแสดงการพึ่งพาปริมาณการผลิตจากทุนมนุษย์ การเติบโตที่มั่นคงเป็นไปได้เฉพาะในกรณีที่การพัฒนาของทุนมนุษย์เกิดขึ้นเมื่อก้าวถึงแม้จะกระโดด

นี่คือความซับซ้อนของการตีความแนวคิดของลูคัสในเงื่อนไขของความแปรปรวน

ฟังก์ชั่นการผลิตทางเศรษฐกิจมหภาคอธิบายถึงการเชื่อมโยงที่สำคัญทางสถิติระหว่างการปล่อยสะสม (รายได้) Y และ สปีชีส์ต่าง ๆ ค่าใช้จ่ายหรือปริมาณของทรัพยากรที่ใช้ ฟังก์ชั่นการผลิตที่ง่ายที่สุดของ Kobba Douglas นำไปใช้ในการวิเคราะห์เศรษฐกิจสหรัฐในยุค 20-30 ของศตวรรษที่ผ่านมามีรูปแบบ:

yt \u003d f (kt, lt) \u003d aktaltp,

โดยที่ A คือค่าสัมประสิทธิ์การกำหนดประสิทธิภาพของการผลิตสัมประสิทธิ์โปร่งสบายของความยืดหยุ่นของการผลิตโดยเงินทุน (k) และงาน (L) ตามลำดับซึ่งตามลำดับ ทฤษฎีนีโอคลาสสิกสะท้อนให้เห็นถึงบทบาทของแต่ละปัจจัยการผลิตในการเติบโตของผลิตภัณฑ์ขั้นสุดท้ายหรือส่วนแบ่งของรายได้ของปัจจัยที่สอดคล้องกันในหน่วยของรายได้สะสม

ความจำเป็นในการบัญชีสำหรับปัจจัย NTP นำไปสู่การปรากฏตัวของรุ่นที่เพิ่มขึ้นในค่าเลขชี้กำลังของค่าสัมประสิทธิ์ A (T) \u003d AEJT NTP แสดงให้เห็นว่าตัวเองอยู่ในการเติบโตของประสิทธิภาพการรวมของทรัพยากรแยกต่างหาก ในเรื่องนี้มีฟังก์ชั่นการผลิตสามประเภท:

1. ฟังก์ชั่นการผลิตที่ใช้ NTP เป็นฟังก์ชั่นของเวลาและไม่สื่อสารโดยตรงกับความยากลำบากหรือด้วยเงินทุน (Neutral NTP หรือ NTP บน Hics) ฟังก์ชั่นการผลิตดังกล่าวคือ YT \u003d A (T) F (KT, LT) \u003d AEJTKTALTP

โดยที่ A (T) \u003d AEJT เป็นฟังก์ชั่นที่สะท้อนถึงผลกระทบต่อประสิทธิภาพของปัจจัยหลายอย่างรวมกันเพื่อแนวคิดเรื่องความกะทัดรัดของ NTP

2. ฟังก์ชั่นการผลิตที่มีการประหยัดการทำงาน NTP (Solo NTP) ตามที่ Solo ประสิทธิภาพของการใช้ทรัพยากรแรงงานมีการเติบโตเมื่อเวลาผ่านไปและประสิทธิภาพของการใช้เงินทุนยังคงไม่เปลี่ยนแปลง การเปิดตัวเครื่องใช้ไฟฟ้าสายอัตโนมัติคอมพิวเตอร์หมายถึง NTP ประเภทนี้ ฟังก์ชั่นการผลิตที่มีการประหยัดแรงงาน NTP มีรูปแบบ: y \u003d f (k, a (t) l)

3. NTP ที่ออกดอกถอนเงิน (ผลผลิตทุนเติบโตขึ้นในปริมาณที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ของฟิสิคัลวอลุ่ม) - ปรากฏการณ์ที่ไม่ค่อยเกิดขึ้น (NTP โดย Harrod) โดยทั่วไปฟังก์ชั่นการผลิตดังกล่าวเขียนเป็น: y \u003d f (a (t) k, l)

เมื่อประเมินฟังก์ชั่นการผลิตของแถวของตัวแปร YT, KT, LT จะได้รับการพิจารณาและค่าของค่าสัมประสิทธิ์อากาศจะถูกประเมิน

งานส่วนใหญ่พารามิเตอร์ของฟังก์ชั่นการผลิตชั่วคราวมีการประเมินซึ่งการเปลี่ยนแปลงของการผลิตแรงงานและเงินทุนเหล่านี้ใช้เป็นตัวบ่งชี้การเปลี่ยนแปลง Y, K, L. การตีพิมพ์จำนวนพื้นฐาน ตัวชี้วัดทางเศรษฐกิจ ในการพัฒนา 130 ประเทศทั่วโลกในช่วงปี 1950-1985 นักเศรษฐศาสตร์ชาวอเมริกันของ Mankiva, Romer และ Vaila ในโอกาสที่จะดำเนินการศึกษาทางสถิติในการศึกษาพื้นฐานของฟังก์ชั่นการผลิต การปรากฏตัวของสถิติในประเทศส่วนใหญ่ของโลกอนุญาตให้พวกเขาสร้างแบบจำลองสถิติ (เชิงพื้นที่) สำหรับปี 1985 ในขณะที่ข้อมูลชั่วคราวทำให้สามารถประเมินมูลค่าเฉลี่ยของอัตราการสะสมพลศาสตร์แรงงานและจำนวนอื่น ๆ จำเป็นต้องคำนวณพารามิเตอร์ นักเศรษฐศาสตร์ใช้รูปแบบของฟังก์ชั่นการผลิต SOLOP "แถว Y, K, L ของ 98 ประเทศถูกนำมาใช้เป็นข้อมูลต้นทาง N.ankiv, D. Romer และ D. Veil ประเมินพารามิเตอร์ของฟังก์ชั่นการผลิตของสองประเภทในขั้นต้น พวกเขาใช้ฟังก์ชั่นการผลิตที่เหมาะสมโดยตรงรุ่น R. Solou จากนั้นกรอกแบบจำลองนี้ด้วยตัวบ่งชี้ทุนอัจฉริยะ - ทุนมนุษย์ฟังก์ชั่นเริ่มต้นคือ

โดยที่ a + p \u003d 1, 0 a 1, a (t) เป็นตัวบ่งชี้ ntp รูปแบบการเติบโตทางเศรษฐกิจนี้ไม่คำนึงถึงผลกระทบของความก้าวหน้าทางเทคนิคต่อธรรมชาติของแรงงานและเงินทุน โดยเฉพาะอย่างยิ่งมันไม่ได้สะท้อนถึงอิทธิพลของ NTP เกี่ยวกับคุณภาพของแรงงานที่เกี่ยวข้องกับการสะสมและการใช้ความรู้ใหม่ สำหรับการประมาณการที่แม่นยำยิ่งขึ้นรูปแบบของทุนทางปัญญา (H) ได้รับการแนะนำให้รู้จักกับโมเดล เราให้รุ่นขยายรุ่นที่สร้างขึ้นด้วยทุนทางปัญญาของทุนทางปัญญา: YT \u003d Ktahtp (A (T) LT) L-A-P,

ที่ HT เป็นทุนทางปัญญา A (t) เป็นปัจจัย NTP, A + P L.

ข้อมูลเริ่มต้นในประเทศถูกนำมาจากงานของ Simmers และ Heston54 การคำนวณถูกดำเนินการแยกต่างหากสำหรับ สามกลุ่ม ประเทศ กลุ่มแรกที่มีจำนวนมากมากที่สุดรวมถึง 98 ประเทศ (ประเทศผู้ผลิตน้ำมันได้รับการยกเว้นจากรายชื่อเดิมของ 130 ประเทศเนื่องจากมี GDP ในระดับสูงถูกกำหนดโดยการปรากฏตัวของทรัพยากรธรรมชาติ) ในกลุ่มที่สองรวมถึง 75 ประเทศ ในกรณีนี้ผู้ที่มีประชากรน้อยกว่า 1 ล้านคนถูกแยกออกจากชุด 98 ประเทศ สำหรับประเทศเหล่านี้ความเป็นไปได้ของข้อผิดพลาดในแหล่งข้อมูลนั้นยอดเยี่ยมเนื่องจากการสุ่มตัวอย่างเล็กน้อย กลุ่มที่สามประกอบด้วย 22 ประเทศ - สมาชิกของ OECD กับประชากรมากกว่า 1 ล้านคน

ทุนมนุษย์เป็นเป้าหมายของการลงทุนภาครัฐ

การลงทุนในการศึกษาและการเติบโตทางเศรษฐกิจมีการเชื่อมโยงกันอย่างแยกพระกับกันและกัน วิธีการที่ไม่ถูกต้องตามวิธีการถูกนำเสนอในวงกลมเชิงปฏิบัติของการกล่าวหาว่าเพื่อที่จะประสบความสำเร็จรัสเซียควรเพิ่มจำนวนเงินลงทุนอย่างแน่นอนในเศรษฐกิจของตนรวมถึงความสำเร็จของการไหลเข้าของการลงทุนโดยตรงจากต่างประเทศในเศรษฐกิจของประเทศ เกี่ยวกับ การลงทุนภายใน - มันทำไปแล้วในเงื่อนไขของเศรษฐกิจโซเวียตแล้ว แม้ว่าการลงทุนจะถูกใช้จ่ายมากกว่า 1/3 GDP ในราคาในประเทศและมากกว่า 50% ของ GDP ในราคาโลกและไม่มีประเทศสำคัญเพียงแห่งเดียวในโลกซึ่งจะใช้จ่ายมากกว่าครึ่งหนึ่งของผลิตภัณฑ์ระดับชาติในการลงทุน อย่างไรก็ตามกระบวนการของการเปลี่ยนแปลงระบบในรัสเซียมาพร้อมกับการด้อยค่าของเงินทุนมนุษย์ที่สะสมในยุคก่อนหน้านี้ นอกจากนี้ยังส่งผลกระทบต่อทั้งทุนมนุษย์ทั่วไป (ความรู้และทักษะที่ผู้คนได้รับในระบบการศึกษาที่เป็นทางการ) และทุนมนุษย์เฉพาะ (ความรู้และทักษะที่พวกเขาได้รับในหลักสูตรของกิจกรรมการผลิตโดยตรงที่สถานที่ทำงาน) การด้อยค่าของเงินทุนมนุษย์ขนาดใหญ่นี้ไม่สามารถส่งผลกระทบต่อผลผลิตแรงงานและกลายเป็นหนึ่งในปัจจัยหลักของการลดลงอย่างรวดเร็ว เป็นที่ทราบกันดีว่าอย่างน้อยที่สุดในตอนท้ายของยุคโซเวียตผลตอบแทนการศึกษาอยู่ที่เครื่องหมายต่ำมากและมีจำนวนไม่เกิน 1-2% มันหมายความว่าจากมุมมองของรายได้ตลอดชีพบุคคลที่ได้รับประกาศนียบัตรสมมติว่าเกี่ยวกับจุดจบของมหาวิทยาลัยเกือบจะไม่มีอะไรที่ชนะ อย่างไรก็ตามสถานการณ์เปลี่ยนไปอย่างรวดเร็วในช่วงเวลาปัจจุบัน การประมาณการที่อยู่ในช่วงกลางของปี 1990 แสดงภาพที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิง ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาการกลับมาการศึกษาถึง 7-8% - ระดับการคืนทุนในประเทศส่วนใหญ่ของโลก สิ่งนี้ยังกล่าวว่าตัวบ่งชี้ที่หยาบคายมากขึ้นซึ่งมักใช้ในการเปรียบเทียบข้ามประเทศเป็นความแตกต่างที่สัมพันธ์กันระหว่างพนักงานที่มีการศึกษาระดับสูงและเต็มรูปแบบ ในรัสเซียการครอบครองประกาศนียบัตรมหาวิทยาลัยให้การเพิ่มขึ้นของรายได้โดยเฉลี่ย 60-70% แทบจะไม่แตกต่างจากการประมาณการสำหรับประเทศอุตสาหกรรมที่มีพรีเมี่ยมสำหรับการศึกษาระดับสูงมักจะอยู่ในช่วงตั้งแต่ 50 ถึง 100% อย่างไรก็ตามแทนที่จะเป็นการเติบโตทางเศรษฐกิจที่คาดหวังภาวะถดถอยทางเศรษฐกิจได้มาและการสูญเสียของเศรษฐกิจที่ไม่มีการอ้างสิทธิ์ของผู้เชี่ยวชาญหลายพันคนอพยพไปทางทิศตะวันตก การลงทุนในเงินทุนทางกายภาพมีผลบังคับใช้กับเศรษฐกิจของประเทศหากพวกเขาอยู่ในอุตสาหกรรมที่มีมูลค่าเพิ่มค่อนข้างสูง พื้นฐานสำหรับการปรับปรุงความสามารถในการแข่งขันของผลิตภัณฑ์การผลิตวัสดุเป็นผลิตภัณฑ์ของอุตสาหกรรมการผลิต ในปี 2549 48% ของการส่งออกของรัสเซียคิดเป็นเพียงสามผลิตภัณฑ์เท่านั้น: น้ำมันดิบก๊าซธรรมชาติและถ่านหินหิน มูลค่าเพิ่มของผลิตภัณฑ์ของอุตสาหกรรมการแปรรูปของประเทศเพียง 16% เกินตัวบ่งชี้วัตถุดิบทั้งหมดที่สอดคล้องกัน - การเกษตร และอุตสาหกรรมเหมืองแร่ สำหรับการเปรียบเทียบในสหรัฐอเมริกาเทียบเคียงกับทรัพยากรธรรมชาติสำหรับปี 2004 มูลค่าเพิ่มของอุตสาหกรรมการผลิตเกินเงินสมทบของภาคสินค้า GDP 4.5 ครั้งและในแคนาดาในปี 2545 สัมประสิทธิ์ที่สอดคล้องกันคือ 3.4 ในการนี้รัฐมีวัตถุประสงค์เพื่อให้มีส่วนร่วมในการพัฒนาเมืองหลวงของมนุษย์เพื่อให้การลงทุนเกิดขึ้นในอุตสาหกรรมที่มีมูลค่าเพิ่มสูง มิฉะนั้นการกระจายตัวของรายได้จากแรงงานที่มีต่อเจ้าของทุนภาคเอกชนแสวงหาให้เพิ่มค่าเช่าซึ่งนำไปสู่การลดลงของสวัสดิการของประเทศ ระดับของการเสริมเมืองหลวงของมนุษย์ของเทคโนโลยีโดยคำนึงถึงประเทศและคุณสมบัติภาคส่วนหนึ่งเป็นหนึ่งในปัจจัยหลักที่มีผลต่อการกระจายรายได้ของประชากรและการเติบโตทางเศรษฐกิจอย่างยั่งยืน ประสบการณ์ของโลกแสดงให้เห็นว่าการเติบโตของเมืองหลวงของมนุษย์ของประเทศนั้นเกิดขึ้นบนพื้นฐานของมาตรการที่ซับซ้อนเกี่ยวกับการแก้ปัญหาในสาขาการวิจัยทางวิทยาศาสตร์เพิ่มระดับการศึกษาของกลุ่มต่าง ๆ ของประชากรและการปรับปรุง กระบวนการทางเทคโนโลยี. การยอมรับการตัดสินใจดังกล่าวขึ้นอยู่กับนโยบายของรัฐในการพัฒนาและดำเนินการตามเป้าหมายเชิงกลยุทธ์ การปรับใช้การแข่งขันระดับโลกเพื่อทุนมนุษย์เปิดตัวชายแดนระหว่างเศรษฐกิจอุตสาหกรรมและเศรษฐกิจอุตสาหกรรม ความสัมพันธ์ระหว่างการผลิตจริงและการผลิตที่จับต้องไม่ได้มีการเปลี่ยนแปลง: ความสามารถในการแข่งขันของการผลิตจริงขึ้นอยู่กับการจัดหาเงินทุนของมนุษย์

ปัญหาการใช้งานของภาคเศรษฐกิจที่แท้จริงของมนุษย์

ใน เมื่อเร็ว ๆ นี้ ปัญหาของการศึกษาที่สูงขึ้น "มากเกินไป" มีการหารือกันอย่างแพร่หลาย เพิ่มขึ้นอย่างไม่มีเหตุผลในจำนวนที่สูงขึ้น สถาบันการศึกษา ในประเทศและโดยเฉพาะพื้นที่ต่อพ่วงที่เรียกว่า "มหาวิทยาลัยเดี่ยว" ซึ่งทำลายระดับการศึกษาเชิงคุณภาพเนื่องจากการขาดบุคลากรที่มีประสบการณ์ของคุณสมบัติสูงสุดและการทำงานที่ผิดปกติของคู่ค้าหรือครูสุ่มในองค์ประกอบของ " มหาวิทยาลัย "1 1. ไม่นานมานี้เป็นตัวแทนของรัฐบาลของรัสเซียสหพันธรัฐ A. Loginov แสดง" ตำแหน่งอย่างเป็นทางการ "ในการพัฒนาระบบการศึกษามืออาชีพระบุว่ามีนักเรียนมากเกินไปในรัสเซียและเป็น จำเป็นต้องเปลี่ยนสถานการณ์ในลักษณะที่ผู้สำเร็จการศึกษาทั้งเจ็ดของโรงเรียนสี่คนเดินในโรงเรียนอาชีวศึกษาสองคนในสถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาระดับมัธยมศึกษาและเพียงหนึ่งเดียวในมหาวิทยาลัย แม้จะมีข้อความที่ครอบงำประเทศยังคงอยู่ในประเทศ - การผลิตผู้เชี่ยวชาญระดับบัณฑิตศึกษาไม่เพียง แต่เมื่อเทียบกับปัจจุบัน แต่ยังมีความต้องการด้านเศรษฐกิจที่มีแนวโน้ม ปัจจุบันครอบครัวประมาณ 88% ชอบให้ลูกของพวกเขาได้รับการศึกษาที่สูงขึ้นและ 57.4% พร้อมที่จะจ่าย เมื่อเทียบกับพื้นหลังนี้การปฐมนิเทศสำหรับการศึกษาระดับปานกลางและการอาชีวศึกษาหลักเล็กน้อย: ถ้าหลังจากเกรด 9 มีการวางแผนที่จะฝึกต่อในโรงเรียนมัธยมศึกษา 62% ของนักเรียนกำลังวางแผนจากนั้นไปโรงเรียนเทคนิค - เพียง 11% เท่านั้น และในโรงเรียนอาชีวศึกษา - เพียง 5% นอกจากนี้ในปี 2549 จาก 38 สูงถึง 47% เพิ่มส่วนแบ่งของผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนเทคนิคซึ่งจะไม่ทำงานใด ๆ ในความพิเศษที่ได้รับและตั้งใจที่จะเข้าสู่มหาวิทยาลัยทันที

ใน โลกสมัยใหม่ แนวคิดของสถาบันการศึกษาอยู่นอกเหนือกรอบของระบบการศึกษาแบบดั้งเดิมเปลี่ยนเป็น "การเรียนรู้ตลอดชีวิต" ความต้องการทักษะและความรู้ที่ได้รับสิ่งจูงใจด้านวัสดุสำหรับการเติบโตอย่างมืออาชีพก่อให้เกิดการปรับปรุงผู้เชี่ยวชาญความยืดหยุ่นในการได้รับความรู้และการยืดตัวของวิถีการศึกษา เพื่อให้เกิดความสอดคล้องกับระดับของคุณสมบัติของพนักงานข้อกำหนดของการผลิตที่ทันสมัยทางเลือกของโปรแกรมการฝึกอบรมที่จำเป็นควรดำเนินการโดยผู้ประกอบการเองซึ่งจะช่วยให้คุณสามารถรวมการบริหาร (ผ่านระบบกฎหมายในการจัดหาเงินทุนภาคบังคับของโปรแกรมการศึกษา) และการควบคุมตลาดจำนวนและคุณภาพของบริการทางการศึกษา มีประสิทธิภาพจะเป็นการสร้างโดยองค์กรของระบบการฝึกอบรมการฝึกอบรมและการศึกษาเพิ่มเติม

ปัญหาหลักของการฝึกอบรมไม่ใช่ว่าระบบการศึกษาระดับประถมศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษากำลังเตรียมจำนวนผู้เชี่ยวชาญที่ไม่เพียงพอและการทำงานของมันไม่มั่นใจในความต้องการขององค์กรเฉพาะในผู้เชี่ยวชาญในความต้องการพิเศษ เนื่องจากการศึกษาได้แสดงให้เห็นว่าองค์กรต้องเผชิญกับอาการกำเริบของการขาดแคลนแรงงานที่ผ่านการรับรอง ในปี 2548 สัดส่วนของผู้ประกอบการที่จำนวนบุคลากรส่วนใหญ่สอดคล้องกับความต้องการในอุตสาหกรรมและภาคการขนส่งลดลง 4-5 คะแนนร้อยละ - สูงถึง 46-48% และในภาคอื่น ๆ มันไม่เปลี่ยนแปลง และผันผวนในช่วง 56-65% .103 โรงเรียนเทคนิคและโรงเรียนมุ่งเน้นไปที่ความต้องการของภาคบริการไม่สามารถตอบสนองความต้องการพิเศษที่จำเป็นสำหรับองค์กรของภาคการผลิต เหตุผลหลักสำหรับเรื่องนี้คือฐานข้อมูลลอจิสติกส์ที่อ่อนแอมาก

ในปี 2005 การลดลงของระดับความร่วมมือของผู้ประกอบการที่มีสถาบันการศึกษา "บุคคลที่สาม" ถูกบันทึกไว้ สัดส่วนของผู้ประกอบการไม่ได้มีผู้ประกอบการที่ยากต่อ 67% เติบโตจาก 59 ถึง 67% ซึ่งไม่ได้ร่วมมือกับสถาบันของ SPO - จาก 61 ถึง 71% ไม่ร่วมมือกับมหาวิทยาลัยจาก 51 ถึง 65% . ความชุกของรูปแบบที่สำคัญที่สุดของความร่วมมือระหว่างผู้ประกอบการและสถาบันการศึกษาในฐานะฝึกงานและฝึกการผลิตสำหรับนักเรียน (จาก 39% ในปี 2547 เป็น 25% ในปี 2548) ลดลง 104 เพื่อดำเนินการฝึกอบรมสำหรับคนงานตามความต้องการของคนงานที่ทันสมัย โรงเรียนเทคนิคการผลิตและโรงเรียนต้องได้รับก่อนอื่น ๆ ทุกคนเพลิดเพลินไปกับอุปกรณ์เครื่องจักรและกลไกที่ทันสมัยเหมือนกับผู้ที่จะทำงานโดยผู้สำเร็จการศึกษาหลังจากสำเร็จการศึกษา ในสภาพที่ทันสมัยเป็นไปได้ที่จะตอบสนองความต้องการนี้เฉพาะในกรณีที่ธุรกิจนั้นถูกดึงดูดให้กับการจัดหาเงินทุนของการฝึกอบรมและการฝึกอบรมใหม่ซึ่งจะช่วยให้มั่นใจว่าจำเป็นต้องมีผู้เชี่ยวชาญของโปรไฟล์และคุณสมบัติที่จำเป็น

การมีปฏิสัมพันธ์ที่ใช้งานมากขึ้นของระบบการศึกษากับภาคที่แท้จริงของเศรษฐกิจโดยการดำเนินการตามคำสั่งสำหรับองค์กรและองค์กรต่างๆจะช่วยให้ธุรกิจเป็นไปตามความต้องการบุคลากรที่มีคุณภาพของความเชี่ยวชาญที่จำเป็นและจะให้ สถาบันการศึกษา จำนวนเงินที่สำคัญของการระดมทุนเพิ่มเติม การสนับสนุนทางการเงิน ในเวลาเดียวกันพวกเขาจะได้รับอันดับแรกของวิทยาลัยและโรงเรียนเทคนิคทั้งหมดที่ดำเนินการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญด้านการฝึกอบรมตลาดแรงงานที่เป็นที่นิยมมากที่สุด

อย่างไรก็ตามจุดสนใจของความทันสมัยของการศึกษาของรัสเซียในการพัฒนานอกประเทศของการศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาสามารถเป็นธรรมได้เฉพาะในระยะสั้นเพื่อตอบสนองความต้องการในปัจจุบันของตลาดแรงงานในพนักงานและเทคนิคที่มีคุณสมบัติเหมาะสม โดยทั่วไปแล้วความทันสมัยของการศึกษาของรัสเซียควรได้รับการกำกับเพื่อให้มั่นใจถึงความสามารถในการแข่งขันของประเทศซึ่งส่วนใหญ่เกิดจากการพัฒนาเทคโนโลยีขั้นสูงและการดำเนินการ เทคโนโลยีชั้นสูงสิ่งที่แสดงถึงความสำคัญของการพัฒนาอาชีวศึกษาที่สูงขึ้น

ในฐานะที่เป็นปฏิรูปเศรษฐกิจของรัสเซียโดยทั่วไปและภาคส่วนต่าง ๆ ปัญหาของการมีปฏิสัมพันธ์ของระบบการศึกษาสายอาชีพและ ตลาดรัสเซีย แรงงานกำลังมีความสำคัญมากขึ้นเรื่อย ๆ การเปลี่ยนแปลงของเศรษฐกิจในประเทศรูปแบบของการเป็นเจ้าของการพัฒนาสายพันธุ์ใหม่ กิจกรรมทางเศรษฐกิจ เปลี่ยนความต้องการของนายจ้างในแรงงานซึ่งนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงที่เหมาะสมในตลาดแรงงาน การกระจายตัวของทรัพยากรบุคลากรเชิงคุณภาพเป็นที่โปรดปรานของธุรกิจขนาดใหญ่และนวัตกรรมภาคเศรษฐกิจ ผู้ประกอบการมีการใช้งานมากขึ้นในตลาดแรงงานที่มีการศึกษาระดับสูงกว่าในตลาดบัณฑิตของสถาบันพัฒนาองค์กรพัฒนาเอกชนและสปอ ของผู้ประกอบการ 100 รายที่จดทะเบียนในปี 2548 กองทุนในสถาบันการศึกษาอาชีวศึกษา (ส่วนใหญ่สำหรับการฝึกอบรมพนักงาน), 82 จดทะเบียนในมหาวิทยาลัย 48 สถาบัน CPO และเพียง 43 - NGOS ยิ่งไปกว่านั้นองค์กรที่ประสบความสำเร็จมากขึ้นการเปลี่ยนแปลงของมหาวิทยาลัยที่ยิ่งใหญ่กว่า ขอบเขตของการต่ออายุพนักงานยังคงสูงมากก่อนอื่นในหมวดหมู่ของแรงงานที่มีคุณสมบัติในปี 2550 73% ของผู้ประกอบการจ้างพวกเขาไปยังสถานที่ว่างรูปลดลงค่อนข้างเทียบกับปี 2005 (78%) 105

คำว่า "ทุนมนุษย์" ปรากฏตัวครั้งแรกในปี 1980 ในการทำงาน โนเบล Laureaatov T. Schulza และ Bekcker พวกเขามุ่งมั่นที่จะ "ทุนมนุษย์" ในฐานะการประเมินทางเศรษฐกิจของความสามารถของมนุษย์รวมถึงความสามารถการศึกษาคุณสมบัติที่ได้มาความสามารถโดยธรรมชาติเพื่อนำรายได้

T. Schulz ตั้งข้อสังเกตว่าความสามารถของมนุษย์ทั้งหมดหรือโดยธรรมชาติหรือได้มา แต่ละคนเกิดมาพร้อมกับยีนบางชุดซึ่งกำหนดลักษณะลักษณะของพฤติกรรมความบกพร่องต่อกิจกรรมหนึ่งหรืออื่น ๆ ในคำอื่น ๆ ความสามารถโดยธรรมชาติ ในกระบวนการของการเติบโตและการพัฒนาบุคคลที่ได้รับความรู้ใหม่ ๆ เรียนรู้ที่จะปรับให้เข้ากับสภาพแวดล้อม ได้มาโดยมนุษย์ คุณสมบัติที่มีคุณค่าซึ่งสามารถเสริมได้โดยการลงทุนที่สอดคล้องกัน T.Shultz และเรียกว่าทุนมนุษย์ ผู้คนเพิ่มทุนของทุนมนุษย์โดยการลงทุนในตัวเองซึ่งต่อมาเปลี่ยนโครงสร้างของรายได้ดังนั้นทุนมนุษย์จึงไม่ จำกัด อยู่ที่ความสามารถ แต่กำเนิด แต่ยังรวมถึงความรู้และทักษะสะสมที่เลียพื้นฐานของความสามารถพื้นฐานของความสามารถ แต่กำเนิดนำไปสู่ การพัฒนาและสร้างระดับใหม่ของทุนมนุษย์

ดังที่ได้กล่าวไปแล้วการก่อตัวของแนวคิดของทุนมนุษย์มีความสัมพันธ์กับการตีความการขยายตัวของการขยายตัวของชาติและเงินทุนซึ่งกลับไปที่ความคิดของนักเศรษฐศาสตร์ชาวอเมริกันในการเริ่มต้นของศตวรรษที่ XX I. ฟิชเชอร์

เขาเสนอให้พิจารณาเงินทุนทั้งหมดที่รับผิดชอบหลักเกณฑ์ดังต่อไปนี้: สร้างกระแสรายได้ในช่วงเวลาหนึ่งด้วยรายได้ใด ๆ ที่มีผลิตภัณฑ์ของเงินทุนทุกประเภท ในกรณีนี้เงินทุนเป็นหุ้นของสินค้าที่สามารถสะสมใช้เป็นระยะเวลานานพอสมควรและสร้างรายได้

แนวคิดการขยายตัวของความมั่งคั่งของชาติหมายถึงการลงทุนในทุนมนุษย์รวมถึงการใช้จ่ายของมนุษย์ในการรักษาสุขภาพ ผู้ปฏิบัติงานสมัยใหม่เช่างานของเขาให้กับผู้ประกอบการที่ทำหน้าที่เป็นสินค้าที่ซื้อโดยผู้ประกอบการโดยสินทรัพย์ที่ซื้ออื่นที่จำเป็นสำหรับการทำธุรกิจ

แนวคิดต่อไปของ I. ฟิชเชอร์ความสามารถของมนุษย์ความรู้ทักษะควรได้รับการพิจารณาเป็นพิเศษตามความจริงที่ว่าพวกเขาคือ:

เป็นสิ่งจำเป็นจากตัวตนของผู้ให้บริการของเขา - บุคคล;
- มีความสามารถที่จะทำซ้ำกว่าให้ผู้ให้บริการของพวกเขาเพื่อรับรายได้ที่สูงขึ้นในอนาคตซึ่งสำหรับบุคคลที่สามารถเป็นได้ทั้งในแง่การเงิน (รายได้ที่สูงขึ้น) และเป็นผลกำไรทางจิตวิทยาและเพื่อสังคมโดยรวมคือการเพิ่มขึ้นเพิ่มเติม ในผลิตภัณฑ์เพิ่มอัตราการผลิตลักษณะที่ปรากฏในตลาดผลิตภัณฑ์ที่ดีกว่า ฯลฯ
- ความต้องการจากบุคคลและจากสังคมทั้งหมดเป็นการลงทุนทั้งหมดสำหรับการก่อตัวของพวกเขา;
- สามารถสะสมและสร้างอัตรากำไรขั้นต้นบางอย่าง

ในวรรณคดีทางเศรษฐกิจมีนิยามที่แตกต่างกันมากมายของแนวคิดของ "ทุนมนุษย์" ด้านล่างเป็นบางส่วนของพวกเขา

ทุนมนุษย์ "ประกอบด้วยความรู้ทักษะแรงจูงใจและพลังงานที่ได้มาซึ่งมีมนุษย์และสามารถใช้งานได้ในช่วงระยะเวลาหนึ่งเพื่อผลิตสินค้าและบริการ" เขียน W. เกิด

A. Smith เขียนว่า "การเพิ่มผลผลิตของงานที่มีประโยชน์ขึ้นอยู่กับทั้งหมดจากการเพิ่มความชำนาญและทักษะของผู้ปฏิบัติงานและจากการปรับปรุงเครื่องจักรและเครื่องมือที่เขาทำงาน"

John Stewart Mill พูดถึงผู้ชายสังเกตสิ่งต่อไปนี้: "ผู้ชายตัวเอง ... ฉันไม่ได้พิจารณาความมั่งคั่ง แต่ความสามารถที่ได้มาที่มีอยู่เพียงอย่างเดียวเท่านั้นและสร้างขึ้นจากความยากลำบากด้วยพื้นฐานที่สมบูรณ์ผมเชื่อว่าตกอยู่ในหมวดหมู่นี้ "" ... ทักษะพลังงานและความเพียรในระดับเดียวกันถือว่าเป็นความมั่งคั่งของพวกเขา เครื่องมือและรถยนต์ "

Edwin Js Dolan ภายใต้ทุนมนุษย์เข้าใจ "ทุนในรูปแบบของความสามารถทางจิตที่ได้รับผ่านการฝึกอบรมรูปแบบหรือการศึกษาหรือผ่านประสบการณ์การปฏิบัติ"

O. Toffler ขั้นตอนสำคัญที่สุดในยุคของเราถือว่าการเกิดขึ้นของระบบใหม่สำหรับการได้รับความมั่งคั่งโดยไม่ต้องไม่มีความแข็งแกร่งทางกายภาพของบุคคลและความสามารถทางจิตของเขา นักวิทยาศาสตร์แนะนำแนวคิดของ "ทุนสัญลักษณ์" - ความรู้ซึ่งตรงกันข้ามกับรูปแบบทุนแบบดั้งเดิมไม่สิ้นสุดและในเวลาเดียวกันสามารถใช้ได้กับจำนวนผู้ใช้ที่ไม่มีที่สิ้นสุดโดยไม่มีข้อ จำกัด

นักเศรษฐศาสตร์ในประเทศ M.M. Cretan กำหนดเมืองหลวงของมนุษย์ดังต่อไปนี้: "เงินทุนมนุษย์ในขั้นต้นทำหน้าที่เป็นรูปแบบเฉพาะของชีวิตที่เฉพาะเจาะจงรวมรูปแบบก่อนหน้านี้ ... และผลลัพธ์ของการเคลื่อนไหวทางประวัติศาสตร์ต่อรัฐสมัยใหม่"

มม Cretan ถือว่าเมืองหลวงของมนุษย์ในฐานะความสัมพันธ์การผลิตหลักของสังคมสมัยใหม่ในการปรับเปลี่ยนอย่างเป็นทางการมันเน้นรูปแบบการถ่ายต่อไปดังต่อไปนี้: การผลิตผู้บริโภคและสติปัญญา

J. Ben-Route เขียนว่าทุนมนุษย์สามารถมองว่าเป็น "มูลนิธิพิเศษที่มีหน้าที่ - การผลิตบริการแรงงานในหน่วยการวัดที่ยอมรับกันโดยทั่วไปและในกำลังการผลิตนี้คล้ายกับเครื่องที่เป็นอันตรายในฐานะตัวแทนของทุนที่แท้จริง" เขาจำแนกทุนมนุษย์ขึ้นอยู่กับสัญญาณเริ่มต้น

ถือว่าประกอบด้วย:

คุณภาพและความสามารถของผู้มีส่วนร่วมในการผลิตทุนมนุษย์
"ส่วนหนึ่งของเมืองหลวง" มีการให้บริการในตลาด ... และเป็นการลงทุนในการผลิตรายการและบริการอื่น ๆ "

Bekker แบ่งปันทุนมนุษย์สำหรับทั่วไปและพิเศษ แนวคิดของ "ทุนมนุษย์พิเศษ" หมายถึงเงินทุนเป็นตัวเป็นตนในความรู้ที่เกี่ยวข้องกับ บริษัท และดอกเบี้ยเฉพาะสำหรับ บริษัท ที่ได้รับและไม่ได้มีมูลค่าการทำงานใน บริษัท อื่น (ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างภายในของ บริษัท ขั้นตอนการจัดการเอกสารและ t .d) ซึ่งแตกต่างจากทุนมนุษย์พิเศษ "ทุนมนุษย์ทั่วไป" รวมถึงความรู้และทักษะที่สามารถใช้งานได้ทุกที่ (ความรู้เกี่ยวกับพื้นฐาน การบัญชีกฎหมายรัสเซีย ฯลฯ )

I. Ilinsky ประเภทของทุนมนุษย์จำแนกตามประเภทของค่าใช้จ่ายในการพัฒนาและจัดสรรส่วนประกอบต่อไปนี้: ทุนการศึกษาทุนด้านสุขภาพและวัฒนธรรม

ตามที่ระบุโดยนักเศรษฐศาสตร์ชาวอเมริกันและชาวอังกฤษที่มีต้นกำเนิดของชาวดัตช์นักประวัติศาสตร์ที่มีชื่อเสียงของมาร์คความคิดทางเศรษฐกิจ Blag "แนวคิดของทุนมนุษย์หรือ" แกนกลาง "ของโครงการวิจัยของทุนมนุษย์เป็นความคิดที่ว่าผู้คนใช้ทรัพยากร ในรูปแบบต่างๆ - ไม่เพียง แต่ตอบสนองความต้องการในปัจจุบันเท่านั้น แต่ยังเพื่อประโยชน์ของรายได้ทางการเงินและการเงินในอนาคต พวกเขาสามารถลงทุนในสุขภาพของพวกเขา สามารถรับการศึกษาเพิ่มเติมได้โดยสมัครใจ สามารถใช้เวลาในการค้นหาการทำงานกับการชำระเงินที่เป็นไปได้สูงสุดแทนที่จะเห็นด้วยกับข้อเสนอแรก สามารถซื้อข้อมูลเกี่ยวกับตำแหน่งงานว่าง; สามารถโยกย้ายเพื่อใช้ประโยชน์จากความสามารถในการจ้างงานที่ดีที่สุด ในที่สุดพวกเขาสามารถเลือกงานที่ได้รับค่าจ้างต่ำพร้อมโอกาสในการฝึกอบรมที่กว้างขึ้นแทนที่จะใช้งานได้สูงโดยไม่มีโอกาสในการพัฒนา "

ดังนั้นทุนมนุษย์:

ครั้งแรกมันเป็นอุปทานสะสมของทักษะความรู้ความสามารถ;
ประการที่สองสต็อกของทักษะความรู้ความสามารถที่ใช้อย่างเหมาะสมโดยบุคคลในหนึ่งหรืออีกขอบเขตของการสืบพันธุ์สาธารณะก่อให้เกิดการเติบโตและการผลิตการแนะนำนวัตกรรมเสียงเศรษฐกิจ
ประการที่สามการใช้สต็อกนี้นำไปสู่การเพิ่มขึ้นของกำไร (รายได้) ของพนักงานซึ่งในทางกลับกันผลประโยชน์บุคคลที่จะผลิตเงินลงทุนเพิ่มเติมในด้านสุขภาพการศึกษา ฯลฯ เพิ่มทักษะหุ้นความรู้และแรงจูงใจใน เพื่อให้สามารถใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ควรสังเกตถึงความสำคัญขององค์ประกอบของทุนมนุษย์เช่นแรงจูงใจซึ่งเป็นแหล่งที่มาของสิ่งที่เราทำ แรงจูงใจมีความสามารถในการอธิบายสถานการณ์เมื่อบุคคลที่มีทางเลือกในการสนับสนุนงานที่มีค่าแรงน้อยกว่าซึ่งอย่างไรก็ตามสามารถให้โอกาสเขาในการพัฒนาและได้รับประสบการณ์ที่มีค่ามากขึ้น การมีเมฆมากสำหรับอนาคตบุคคลดังกล่าวเป็นการตัดสินใจที่จะดำเนินการต่อไปแทนที่จะทำงานและเริ่มหารายได้อย่างอิสระ มันเป็นแรงจูงใจที่ช่วยให้เราสามารถเอาชนะข้อ จำกัด ชั่วคราวเพื่อประโยชน์ในการรับผลประโยชน์ในอนาคต

จากมุมมองของแนวทางการใช้งานเป้าหมายในการวิเคราะห์ปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจทุนมนุษย์คืออุปทานของสุขภาพความรู้ทักษะความสามารถแรงจูงใจที่ใช้ในหนึ่งหรืออีกขอบเขตของการสืบพันธุ์สาธารณะซึ่งใช้อย่างเหมาะสม ในหนึ่งหรืออีกขอบเขตของการสืบพันธุ์สาธารณะและส่งผลกระทบต่อการเติบโตของรายได้ (รายได้) ของบุคคลนี้

แนวคิดของ "ทุนมนุษย์" พบความต่อเนื่องของการศึกษาของ J. Aerlof ซึ่งในปี 1970 เขียนบทความ "Limon Market" ในงานนี้ J. Aerlof เสนอทฤษฎีการคัดเลือกตลาดที่น่าทึ่งที่เกิดจากการกระจายข้อมูลแบบอสมมาตรระหว่าง องค์ประกอบทางเศรษฐกิจ. ความไม่สมดุลของข้อมูล J. Aerlof พิจารณาตัวอย่างของตลาดรถยนต์ที่รถยนต์มือสองเก่าถูกเรียกว่า "มะนาว" พวกเขาทรุดโทรม (บีบ ") เป็นผลมาจากการขายราคาถูกกว่าใหม่ แต่ตามรูปลักษณ์ของพวกเขามันเป็นเรื่องยากที่จะกำหนดระดับของการสึกหรอ ดังนั้นสถานการณ์ที่เกิดขึ้นเมื่อผู้ขายตระหนักถึงคุณภาพของสินค้าที่ดีกว่าผู้ซื้ออย่างมีนัยสำคัญ หากผู้ซื้อมีข้อมูลไม่เพียงพอเกี่ยวกับลักษณะของรถยนต์และผู้ขายมีเจตนาที่จะกำจัดตัวเลือกที่แย่ที่สุดจะนำผู้ซื้อซื้อสินค้าที่คุณต้องการจากนั้นในแง่ของข้อมูลที่ไม่สมบูรณ์ผู้บริโภคจะทำให้มากที่สุด ไม่ใช่ตัวเลือกที่ดีที่สุดสำหรับตัวเอง ดังนั้นหากการออกดอกเชิงลบ (การเลือกที่แย่ลง) ดำเนินต่อไปในตลาดในท้ายที่สุดตลาดจะถูกทำลายและมีเพียงรถยนต์ที่ไม่ดีเท่านั้นที่จะอยู่ในนั้น เกี่ยวกับทฤษฎีของ "ทุนมนุษย์" แสดงให้เห็นว่าขนาดของ "ทุนมนุษย์" เป็นเครื่องมือเพิ่มเติมที่ช่วยลดความไม่สมดุลของการกระจายข้อมูลระหว่างและพนักงานและอนุญาตให้นายจ้างเมื่อทำงานเพื่อหลีกเลี่ยงการทำงานเพื่อหลีกเลี่ยงการทำงานเพื่อหลีกเลี่ยง ปัญหา "แมวในกระเป๋า" ที่เรียกว่า

วันนี้ในรัสเซียมีทรัพยากรที่มีประสิทธิภาพสูงสุดและมีค่าสองอย่างซึ่งช่วยให้เศรษฐกิจ - เหล่านี้เป็นทรัพยากรธรรมชาติและทุนมนุษย์ ศตวรรษที่ XXI ถูกระบุว่าเป็นศตวรรษแห่งความรู้วิทยาศาสตร์เทคโนโลยีชั้นสูงและนานาชาติที่ยากลำบาก ในหลายอุตสาหกรรมความสามารถในการใช้นวัตกรรมกลายเป็นทรัพยากรที่สำคัญที่สุดสำหรับการพัฒนาของ บริษัท และนี่ไม่เพียง แต่เกี่ยวกับอุตสาหกรรมไฮเทค ปัจจุบันข้อได้เปรียบในการแข่งขันไม่ได้เชื่อมโยงกับเทคโนโลยีการผลิตมักจะถูกย้ายไปยังขั้นตอนการตลาดการวิจัยและพัฒนาการจัดการและนวัตกรรมทางการเงิน ข้อดีในสภาพร่างกายกลายเป็นสิ่งที่ไม่สำคัญเนื่องจากมีหลายสิบปีที่ผ่านมา ในโลกสมัยใหม่สินทรัพย์ไม่มีตัวตนได้รับการตีพิมพ์ในสถานที่แรก: ทักษะประสบการณ์คุณสมบัติบุคลากร คุณสมบัตินวัตกรรม บริษัท ความรู้ บริษัท ที่ประสบความสำเร็จหลายแห่งทำการเดิมพันการเรียนรู้การฝึกอบรมระบบแรงจูงใจบุคลากรโปรโมชั่นกล่าวอีกนัยหนึ่งในเมืองหลวงทางปัญญา ทุนอัจฉริยะกลายเป็นปัจจัยสำคัญที่สุดในการแข่งขันในโครงสร้างของต้นทุนของผลิตภัณฑ์ส่วนประกอบที่ไม่มีตัวตนครอบครองหุ้นที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้นในลักษณะเดียวกับในโครงสร้างของทุนรวม องค์กรการค้า ทุนจดทะเบียนทุนที่ชาญฉลาดใน ปีที่แล้ว กลายเป็นตำแหน่งที่โดดเด่น

เศรษฐกิจขึ้นอยู่กับความรู้ในคำอื่น ๆ เศรษฐกิจที่เป็นนวัตกรรมเป็นผลมาจากการพัฒนากองกำลังการผลิตในหลักสูตรของความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่ทำให้เกิดบทบาทของความรู้ที่เพิ่มขึ้นเมื่อความสามารถทางปัญญาและความคิดสร้างสรรค์ของมนุษย์กลายเป็นหลัก ความมั่งคั่งของสังคมแหล่งที่มาของนวัตกรรม การแพร่กระจายของความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์และเทคนิคการพัฒนาให้การเติบโตของประสิทธิภาพการผลิตและแหล่งที่มาของนวัตกรรมเหล่านี้เป็นบุคคลเสมอ

ปัจจัยหลักในการก่อตัวและการพัฒนาเศรษฐกิจความรู้มีความคิดสร้างสรรค์เงินทุนมนุษย์นวัตกรรมและการพัฒนาเศรษฐกิจความรู้คือการปรับปรุงคุณภาพของทุนมนุษย์การพัฒนาเทคโนโลยีขั้นสูงการแนะนำของนวัตกรรมและการจัดตั้งสูง ต้องการคุณภาพการบริการและสินค้า

การก่อตัวของผู้คนมีส่วนช่วยในการทำงานร่วมกันของประเทศเสริมสร้างความสามัคคีทางสังคม

การลงทุนในการศึกษาระดับอุดมศึกษานำไปสู่การก่อตัวของผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณภาพสูงการทำงานที่มีผลกระทบที่ยิ่งใหญ่ที่สุดต่อการเติบโตทางเศรษฐกิจและการเปิดตัวนวัตกรรม การศึกษาเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการก่อตัวการกระจายและการประยุกต์ใช้ความรู้การสร้างศักยภาพทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคไม่ใช่การลงทุนในวิทยาศาสตร์โดยไม่ตั้งใจการพัฒนาเทคโนโลยีใหม่ได้กลายเป็นมากที่สุด วิธีที่มีประสิทธิภาพ การใช้ทรัพยากร

การศึกษาเป็นปัจจัยพื้นฐานในการพัฒนาเศรษฐกิจที่เป็นนวัตกรรม คนที่มีการศึกษาดีและมีคุณสมบัติเป็นแหล่งของการสร้างการกระจายและการใช้ความรู้อย่างมีประสิทธิภาพดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญมากที่ระบบการศึกษาจะอยู่ในมือเดียวสากลในทางกลับกันตลาดที่มีความยืดหยุ่นในตลาด

ในการเชื่อมต่อกับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในระบบเศรษฐกิจค่าจะมีการเปลี่ยนแปลงดังนั้นมาตรฐานจึงด้อยกว่าความหลากหลายและความแปรปรวนของการพัฒนาที่เป็นนวัตกรรมไม่เพียง แต่ความสามารถในการตอบสนองงานปัจจุบันเท่านั้น แต่ยังมีความสามารถในการคิดสร้างสรรค์สร้างใหม่ ความคิดอย่าหยุดที่นั่น สิ่งสำคัญ กิจกรรมขององค์กรกลายเป็นรูปแบบของวัฒนธรรมพิเศษที่ก่อให้เกิดการก่อตัวของความรู้ใหม่

ในช่วงเวลาของการแข่งขันที่เพิ่มขึ้นประเทศส่วนใหญ่ของโลกมีความพยายามสูงสุดในการเสริมสร้างศักยภาพทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเร่งการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์และเทคนิค กิจกรรมของ บริษัท เพิ่มบทบาทของเทคโนโลยีที่ทันสมัยมากขึ้นปัจจัยที่ชัดเจนของการแข่งขันมาถึงก่อนซึ่งคุณภาพของสินค้าความแปลกใหม่และคุณภาพสูงเป็นสิ่งสำคัญ ข้อได้เปรียบในการแข่งขันหลักของ บริษัท ดังต่อไปนี้จากการพัฒนาทักษะการได้มาซึ่งประสบการณ์วิธีการนวัตกรรมในการแก้ปัญหาต่าง ๆ ในคำอื่น ๆ จากคุณภาพของแรงงานทุนมนุษย์ของ บริษัท

ดังนั้นในขั้นตอนปัจจุบันของการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์และเทคนิคและสังคมและเศรษฐกิจและสังคมมีความจำเป็นต้องคิดทบทวนบทบาทและสถานที่ของมนุษย์สร้างเงื่อนไขสำหรับการใช้ประโยชน์อย่างมีประสิทธิภาพของแรงจูงใจใหม่และกลไกการพัฒนาที่เป็นนวัตกรรมใหม่ซึ่งเป็นทุนมนุษย์ บทบาทของบุคคลในสังคมสมัยใหม่นั้นเห็นได้ชัดและสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อการผลิตการขายการพัฒนาเทคโนโลยีใหม่เริ่มขึ้นเรื่อย ๆ ที่จะขึ้นอยู่กับศักยภาพในการสร้างสรรค์ของบุคคลดังนั้นเศรษฐกิจใหม่จึงต้องใช้แนวคิดใหม่ความคิดแนวทางที่ ผู้ให้บริการเป็นคนที่แม่นยำดังนั้นงานหลักในวันนี้คือการอนุรักษ์เงินทุนมนุษย์ที่สะสมและการสร้างเงื่อนไขที่ดีสำหรับการพัฒนาความสามารถของมนุษย์ต่อไป

มนุษย์ความสามารถของเขาและคุณภาพความคิดสร้างสรรค์ด้วยความช่วยเหลือที่เขาเปลี่ยนตัวเองและโลกรอบ ๆ ดั้งเดิมครอบครองสถานที่สำคัญในสังคมศาสตร์และสังคมศาสตร์ ในเวลาเดียวกันการพัฒนาอย่างเข้มข้นของวัสดุและฐานทางเทคนิคของการผลิตที่เกี่ยวข้องกับการรัฐประหารอุตสาหกรรมฝากปัญหาการพัฒนามนุษย์และความสามารถในการผลิตสร้างภาพลวงตาของความเหนือกว่าของทุนทางกายภาพเพื่อให้เกิดการเติบโตทางเศรษฐกิจ อันเป็นผลมาจากสิ่งนี้ - เป็นเวลาหลายปีความสามารถในการผลิตของมนุษย์ได้รับการปฏิบัติและประเมินเป็นหนึ่งในปัจจัยเชิงปริมาณของการผลิต งานหลักเพียงเพื่อรวมการใช้แรงงานหลักและเงินทุนหมุนเวียนประสบความสำเร็จ

เงื่อนไขปัจจุบันของโลกาภิวัตน์ของเศรษฐกิจโลก, การให้ข้อมูลของกระบวนการผลิตอีกครั้งดึงความสนใจของนักเศรษฐศาสตร์ไปสู่ความสามารถภายในของบุคคล - ระดับการศึกษาความสามารถในการสร้างสรรค์, สถานะของสุขภาพ, วัฒนธรรมและศีลธรรมทั่วไป เป็นต้น นั่นคือเหตุผลที่ในปีที่ผ่านมาการวิจัยในสาขาทุนมนุษย์มีความเกี่ยวข้องมากขึ้นเรื่อย ๆ

ปัญหาการพัฒนาทุนมนุษย์มีรากฐานที่ลึกซึ้งในประวัติศาสตร์ของความคิดทางเศรษฐกิจ ความพยายามครั้งแรกในการประเมินมูลค่าทางการเงินของคุณสมบัติการผลิตของมนุษย์นั้นเกิดจาก V.Petti ผู้ตรวจสอบของเศรษฐกิจการเมืองภาษาอังกฤษแบบคลาสสิก เขาตั้งข้อสังเกตว่าความมั่งคั่งของสังคมขึ้นอยู่กับลักษณะของชั้นเรียนของผู้คนโดดเด่นในชั้นเรียนที่ไร้ประโยชน์และชั้นเรียนที่ "เพิ่มคุณสมบัติของผู้คนและให้กิจกรรมเฉพาะของตัวเองซึ่งมีความสำคัญอย่างยิ่ง"

V. Petty ยังเห็นได้รับประโยชน์อย่างมากในการศึกษาสาธารณะ มุมมองของเขาคือ "โรงเรียนและมหาวิทยาลัยควรจัดเพื่อไม่ให้ความทะเยอทะยานของผู้ปกครองที่มีสิทธิพิเศษในการอุทธรณ์สถาบันเหล่านี้ด้วยความโง่เขลาและสามารถเลือกตั้งได้อย่างจริงจังในฐานะนักเรียน"

ต่อมาความคิดของทุนมนุษย์สะท้อนให้เห็นใน "การศึกษาธรรมชาติและสาเหตุของความมั่งคั่งของประชาชน" A. Smita (1776) คุณสมบัติที่มีประสิทธิผลของพนักงานที่เขาถือเป็นหลักสำหรับเครื่องยนต์ของความก้าวหน้าทางเศรษฐกิจ A. Smith เขียนว่า "การเพิ่มผลผลิตของงานที่มีประโยชน์ขึ้นอยู่กับการเพิ่มขึ้นของความคล่องตัวและทักษะของคนงานและจากการปรับปรุงเครื่องจักรและเครื่องมือที่ทำงานได้"

A. Smita เชื่อว่าทุนคงที่ประกอบด้วยรถยนต์และเครื่องมือแรงงานอื่น ๆ จากอาคารจากพื้นดินและ "จากความสามารถที่ได้มาและเป็นประโยชน์ของผู้อยู่อาศัยและสมาชิกของสังคม" เขาให้ความสนใจกับความจริงที่ว่า "การเข้าซื้อกิจการของความสามารถดังกล่าวเมื่อพิจารณาถึงเนื้อหาของเจ้าของในระหว่างการอบรมการฝึกอบรมหรือฝึกงานมักจะต้องใช้ต้นทุนจริงที่เป็นทุนคงที่เช่นเดียวกับที่ดำเนินการในบุคลิกภาพของเขา"

แนวคิดหลักของการวิจัยของเขาซึ่งเป็นหนึ่งในกุญแจสำคัญในทฤษฎีของทุนมนุษย์คือค่าใช้จ่ายที่เกี่ยวข้องกับการลงทุนที่มีประสิทธิผลในมนุษย์มีส่วนช่วยในการเติบโตของผลผลิตและการชำระเงินคืนด้วยผลกำไร

ในตอนท้ายของ XIX - XX ศตวรรษ นักเศรษฐศาสตร์เช่น J. Makkulloh, ZH.B. กล่าวว่า J. Mill, N. อาวุโสเชื่อว่าความสามารถของมนุษย์ที่ได้รับจากมนุษย์ควรได้รับการพิจารณาว่าเป็นเมืองหลวงในรูปแบบ "มนุษย์" ของเขา ดังนั้นในปี 1870 J.R. Makkulloch กำหนดให้คนเป็นทุนอย่างชัดเจน ในความเห็นของเขาแทนที่จะเข้าใจเงินทุนเป็นส่วนหนึ่งของผลิตภัณฑ์ของอุตสาหกรรมบุคคลที่ผิดปกติที่สามารถใช้งานได้กับการสนับสนุนของเขาและมีส่วนช่วยในการผลิตดูเหมือนว่าไม่มีเหตุผลที่สมเหตุสมผลว่าทำไมคนที่เองไม่สามารถพิจารณาได้ และมีสาเหตุหลายประการที่ถือว่าเป็นส่วนหนึ่งของความมั่งคั่งของชาติ

การมีส่วนร่วมที่สำคัญ ในความเข้าใจปัญหานี้ I.B. พูด. เขาแย้งว่าทักษะและความสามารถระดับมืออาชีพที่ได้มาจากต้นทุนนำไปสู่การเพิ่มขึ้นของผลผลิตแรงงานและในการเชื่อมต่อกับสิ่งนี้ถือได้ว่าเป็นเงินทุน สมมติว่าความสามารถของมนุษย์สามารถสะสม J.B พูดเรียกเมืองหลวงของพวกเขา

John Stewart Mill เขียนว่า: "Man ตัวเอง ... ฉันไม่ได้พิจารณาความมั่งคั่ง แต่ความสามารถที่ได้มาซึ่งมีอยู่เพียงอย่างเดียวและสร้างขึ้นโดยความยากลำบากด้วยพื้นฐานที่สมบูรณ์ผมเชื่อว่าตกอยู่ในหมวดหมู่นี้ " และอีกต่อไป: "การเรียนรู้พลังงานและความเพียรของคนงานในระดับเดียวกับความมั่งคั่งเช่นเครื่องมือและรถยนต์ของพวกเขา"

ผู้ก่อตั้งทิศทาง Neoclassical ในทฤษฎีเศรษฐกิจมาร์แชลล์ (1842-1924) ในงานวิทยาศาสตร์ของเขา "หลักการของเขา วิทยาศาสตร์เศรษฐกิจ"(1890) ให้ความสนใจกับความจริงที่ว่า" แรงจูงใจที่ส่งเสริมให้ผู้คนสะสมทุนส่วนบุคคลในรูปแบบของการลงทุนในการศึกษามีความคล้ายคลึงกับผู้ที่สนับสนุนการสะสมทุนวัตถุดิบ "

ในช่วงปลายยุค 30 xx ใน นัสเซาอาวุโสสันนิษฐานว่าบุคคลสามารถขัดจังหวะเป็นทุนได้สำเร็จ ในเหตุผลส่วนใหญ่ของเขาในหัวข้อนี้เขาใช้ทักษะที่มีคุณภาพและความสามารถที่ได้มา แต่ไม่ใช่คนเอง อย่างไรก็ตามเขาตีความบุคคลเองว่าเป็นเงินทุนกับต้นทุนการบำรุงรักษาที่ลงทุนในบุคคลที่มีความคาดหวังในการรับผลประโยชน์ในอนาคต หากคุณไม่พิจารณาผู้เขียนที่ผู้เขียนใช้การใช้เหตุผลของมันจะสะท้อนอย่างใกล้ชิดกับทฤษฎีของการสืบพันธุ์ของกองกำลังทำงาน K. Marx ส่วนสำคัญของคำนิยามของแนวคิดของ "กำลังทำงาน" ที่ Marx และ Theoretics of Human Capital เป็นองค์ประกอบเดียวกัน - ความสามารถของมนุษย์ ในการพัฒนาและประสิทธิภาพการรวม K. Marks พูดซ้ำ ๆ เน้นความต้องการในการพัฒนา "บุคคล"

การศึกษาทางวิทยาศาสตร์ของความคิดคลาสสิกของโลกความคิดของโลกการพัฒนาของการปฏิบัติของเศรษฐกิจตลาดได้รับอนุญาตในช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ 50-60 ของศตวรรษที่ XX เพื่อสร้างทฤษฎีเงินทุนของมนุษย์ให้เป็นส่วนอิสระ การวิเคราะห์ทางเศรษฐกิจ. การกลับมาของนักเศรษฐศาสตร์ในช่วงปลายยุค 50 และต้นยุค 60 ต่อความคิดของทุนมนุษย์และการพัฒนาอย่างเข้มข้นของพื้นที่นี้ในทฤษฎีเศรษฐกิจตะวันตกเกิดจากเหตุผลวัตถุประสงค์ มันเป็นความพยายามที่จะคำนึงถึงการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจของชาติที่แท้จริงที่เกิดจากการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคนิคและแสดงในความจริงที่ว่าในสภาพสมัยใหม่การสะสมขององค์ประกอบต่าง ๆ ของความมั่งคั่ง (ความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์การเจริญเติบโตในระดับการศึกษาของประชากร ฯลฯ ) กลายเป็นสิ่งสำคัญยิ่งสำหรับหลักสูตรการทำสำเนาสาธารณะทั้งหมด ข้อดีของการเสนอชื่อของมันเป็นของนักเศรษฐศาสตร์ชาวอเมริกันที่มีชื่อเสียงผู้ชนะรางวัลโนเบล 2522 T.Shultsu และรูปแบบทางทฤษฎีพื้นฐานได้รับการพัฒนาในหนังสือของ Bekcker (Laureate of the Nobel Prize 1992) "ทุนมนุษย์: การวิเคราะห์เชิงทฤษฎีและเชิงประจักษ์ " งานนี้ได้กลายเป็นพื้นฐานสำหรับการศึกษาที่ตามมาทั้งหมดในพื้นที่นี้และได้รับการยอมรับว่าเป็นวิทยาศาสตร์เศรษฐกิจสมัยใหม่ที่ทันสมัย

การวิเคราะห์ G. Boekker นำความคิดเกี่ยวกับพฤติกรรมของมนุษย์อย่างมีเหตุผลและเหมาะสมใช้แนวคิดดังกล่าวเป็นราคาที่หายากค่าใช้จ่ายทางเลือก ฯลฯ ไปจนถึงแง่มุมที่หลากหลายที่สุดของชีวิตมนุษย์ แนวคิดที่กำหนดโดยเขาได้กลายเป็นพื้นฐานสำหรับการศึกษาที่ตามมาทั้งหมดในพื้นที่นี้

ทุนมนุษย์ตาม G. Becker เป็นความรู้ที่มีอยู่ทักษะแรงจูงใจ การลงทุนในนั้นสามารถศึกษาการสะสมประสบการณ์มืออาชีพสุขภาพการเคลื่อนย้ายทางภูมิศาสตร์ค้นหาข้อมูล "การลงทุนเหล่านี้ปรับปรุงคุณสมบัติความรู้หรือสุขภาพดังนั้นจึงมีส่วนช่วยในการเพิ่มขึ้นของรายได้ทางการเงินหรือธรรมชาติ"

นักวิจัยคนอื่น ๆ ในสาขาทุนมนุษย์ (T.Shultz, E. Denison, J. Cendrik) ได้รับการพิจารณาเพียงการศึกษาเป็นส่วนของผู้ถือหุ้น

T. Schulz สำหรับงานของเขาเกี่ยวกับทฤษฎีของ "ทุนมนุษย์" และ "การลงทุนในมนุษย์" ได้รับชื่อเสียงของพ่อของการปฏิวัติการลงทุนในทุนมนุษย์ สำหรับเขาการลงทุนเหล่านี้มี "ขอบฟ้ากว้าง" สิ่งเหล่านี้รวมถึงการลงทุนในการศึกษาในผนังของสถาบันการศึกษาที่บ้านในที่ทำงาน ฯลฯ

การลงทุนในเมืองหลวงของมนุษย์ (โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการศึกษา) เขาพิจารณาวิธีเดียวที่จะเอาชนะความยากจนของประเทศ เวลาและความพยายามของนักเรียน T. Schulz ประเมินว่าเป็นครึ่งหนึ่งของค่าใช้จ่ายทั้งหมดในการก่อตั้งการศึกษา เขาดำเนินการประมาณการต้นทุนแรงงานรวมถึงค่าใช้จ่ายในการศึกษาและ "สูญเสีย" เวลามนุษย์ที่ใช้ในการศึกษา ต. ชูลซ์มีบทบาทสำคัญในการระดมทุนการศึกษาของผู้หญิงและการศึกษาสูงสุดของคนหนุ่มสาวโดยพิจารณา "สามฟังก์ชั่นหลักของการศึกษาระดับอุดมศึกษา" ของความสามารถการฝึกอบรมและ งานวิทยาศาสตร์. "การลงทุนในมนุษย์เพิ่มขึ้นไม่เพียง แต่ระดับของผลผลิต แต่ยังรวมถึงมูลค่าทางเศรษฐกิจของเวลาของเขา" T. Schulz เริ่มที่จะใช้หมวดหมู่เดียวกันกับความช่วยเหลือของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกวิเคราะห์เงินทุนในความหมายปกติ: กำไร, เงื่อนไขการลงทุน ฯลฯ (เปรียบเทียบกับความรู้สึกทางเศรษฐกิจของบุคคลที่มีทุนจริง)

ตามที่ T. Schults และผู้สนับสนุนของเขา:

ไม่มีความแตกต่างพื้นฐานระหว่างมนุษย์กับทุนที่แท้จริงทั้งรายได้ที่เกิดขึ้นเดียวกัน

การเติบโตของการลงทุนในมนุษย์เปลี่ยนแปลงโครงสร้างของค่าจ้างอย่างมีนัยสำคัญ ส่วนหลักของมันคือรายได้จากทุนมนุษย์

เงินลงทุนในเมืองหลวงของมนุษย์อยู่ก่อนการลงทุนในจริงดังนั้นอสังหาริมทรัพย์เพื่อทุนที่แท้จริงจะได้รับมูลค่ารอง

สังคมการลงทุนมากขึ้นในบุคคลสามารถบรรลุการเติบโตของผลิตภัณฑ์ แต่ยังมีการกระจายที่สม่ำเสมอมากขึ้น

ตอนนี้เราหันไปหาประสบการณ์ในประเทศในการศึกษาคำถามเกี่ยวกับทฤษฎีของทุนมนุษย์ แม้ว่าโรงเรียนเศรษฐกิจของรัสเซียไม่ได้ใช้แนวคิดของ "ทุนมนุษย์" เป็นเวลานาน แต่ก็มีประสบการณ์มากมายในการศึกษาด้านบุคคลโดยเฉพาะอย่างยิ่งด้านเศรษฐกิจของการศึกษา ในหมู่นักวิทยาศาสตร์ที่มีส่วนร่วมในการวิเคราะห์ผลกระทบของการศึกษาระดับชาติเกี่ยวกับการพัฒนาเศรษฐกิจสังคมของสังคมเช่น I.T.Pososhkov, M.V. Lomonosov, D.I. Mendeleev, A.i. Chuprov, I. Yelnzhul, E. Nljuzh, S.g.g. ความคิดของผู้เขียนที่เกี่ยวข้องกับประเด็นด้านเศรษฐกิจของการศึกษาจำเป็นต้องเพิ่มต้นทุนของรัฐเพื่อการศึกษารวมถึงการปรับปรุงคุณภาพของมัน การประเมินเชิงปริมาณของปัจจัยการศึกษาเพื่อการเติบโตทางเศรษฐกิจได้รับจาก S.G. Stromilin ในปี 1924 ในบทความ "การวัดเศรษฐกิจของการศึกษาระดับชาติ" งานนี้ทำให้การอภิปรายส่วนใหญ่อยู่ในทิศทางของหลักฐานของลักษณะการผลิตและไม่ใช่การผลิตของแรงงานการสอน ในงานเดียวกันพวกเขาคำนวณโดยประสิทธิภาพของการเรียนรู้สากลในแผนการปฏิรูปการศึกษา 10 ปีใน RSFSR นอกจากนี้เขายังพิสูจน์ให้เห็นว่าการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่สอดคล้องกับการเรียนรู้ของโรงเรียน 14 ปีทำให้มีคุณสมบัติเพิ่มขึ้น 2.8 เท่ามากกว่าประสบการณ์ที่สอดคล้องกันในระยะเวลา SG Stromilin สรุปว่า ประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจ การศึกษาระดับสูงน้อยกว่าหลักและปานกลาง ต้นทุนการศึกษาคำนวณโดยวิธีการของ "กำไรที่สูญหาย" แต่การวิเคราะห์ทางเศรษฐกิจของการก่อตัวของ S.G. Strumilin ดำเนินการจากตำแหน่งของการจัดอันดับความสามารถในการทำกำไรและสิ่งนี้แตกต่างจากความเข้าใจของ "การลงทุนในทุนมนุษย์"

ในบรรดานักวิจัยในประเทศที่ทันสมัยปัญหาเงินทุนของมนุษย์สามารถสังเกตได้โดย S.A. Dyatlova, R.I. Kapelyusnikova, M.M. Krit, S.A. Kurgansky และอื่น ๆ

ตัวอย่างเช่น B.m Genkin ถือว่าทุนมนุษย์เป็นจำนวนทั้งสิ้นของคุณสมบัติที่กำหนดประสิทธิภาพและสามารถกลายเป็นแหล่งรายได้สำหรับมนุษย์ครอบครัวองค์กรและสังคม ตามกฎแล้วคุณภาพดังกล่าวมักจะพิจารณาสุขภาพความสามารถตามธรรมชาติการศึกษาความเป็นมืออาชีพความคล่องตัว

จากมุมมองของ A.N Dobrynina และ S.a Dyatlova "ทุนมนุษย์เป็นรูปแบบของการรวมกำลังของกองกำลังการผลิตของมนุษย์ในเศรษฐกิจตลาด ... รูปแบบที่เพียงพอของการจัดระเบียบแรงงานของบุคคลที่รวมอยู่ในระบบเศรษฐกิจตลาดที่มุ่งเน้นสังคมเป็นผู้นำที่มีความคิดสร้างสรรค์ การสืบพันธุ์. "

การวิเคราะห์เนื้อหาและเงื่อนไขของการใช้เงินทุนของทุนมนุษย์ช่วยให้ A.N Dobrynin และ S.a. Dyatlov เพื่อพัฒนานิยามทั่วไปของทุนมนุษย์เป็น หมวดหมู่เศรษฐกิจ ข้อมูลที่ทันสมัยและสังคมนวัตกรรม "ทุนมนุษย์เป็นอุปทานสุขภาพความรู้ทักษะความสามารถแรงจูงใจที่ใช้อย่างเหมาะสมในกระบวนการของแรงงานซึ่งมีส่วนทำให้เกิดการเติบโตของผลผลิตและผลประกอบการที่สะสมโดยบุคคล

กลุ่มนักวิทยาศาสตร์ภายใต้การนำของ L.I Abalkin สำรวจปัญหาการพัฒนากลยุทธ์ของรัสเซียในศตวรรษที่ 21 ถือว่าเงินทุนของมนุษย์เป็นจำนวนความสามารถโดยธรรมชาติทั่วไปและการศึกษาพิเศษที่ได้รับประสบการณ์วิชาชีพที่มีศักยภาพความคิดสร้างสรรค์ทางศีลธรรมและจิตใจและสุขภาพร่างกายแรงจูงใจของกิจกรรมที่ สร้างความมั่นใจในโอกาสในการสร้างรายได้

ต. Myasoyedov แสดงถึงเมืองหลวงของมนุษย์ในฐานะที่เป็นความสามารถตามธรรมชาติสุขภาพความรู้ที่ได้รับทักษะระดับมืออาชีพแรงจูงใจในการทำงานและการพัฒนาอย่างต่อเนื่องวัฒนธรรมทั่วไปที่มีความรู้และการปฏิบัติตามกฎระเบียบกฎกฎหมายการสื่อสารมนุษย์ค่านิยมทางศีลธรรม

การสรุปอาจกล่าวได้ว่าการพัฒนาวิวัฒนาการของสังคมมาพร้อมกับวิวัฒนาการของสถานะของบุคคลในระบบเศรษฐกิจของสังคม

การให้ข้อมูลกระบวนการผลิตทุกครั้งมีผลประโยชน์ในปัจจัยการเติบโตทางเศรษฐกิจที่ซับซ้อนในการจัดการกลไกเป็นสาเหตุของการก่อตัวเป็นส่วนอิสระของการวิเคราะห์ทางเศรษฐกิจของทฤษฎีทุนมนุษย์ในยุค 60 ของ XX ของศตวรรษที่ 60 ผู้สนับสนุนของเธอ (T.Shultz, Becker ฯลฯ ) ดำเนินการต่อจากการดำรงอยู่ของสองปัจจัยในการผลิต:

ทุนทางกายภาพการรวมองค์ประกอบทั้งหมดของกองกำลังการผลิตยกเว้นพนักงานของตัวเอง

ทุนมนุษย์รวมถึงความสามารถและความสามารถ แต่กำเนิดความแข็งแกร่งทางกายภาพและสุขภาพและความรู้ที่ได้รับตลอดชีวิตมนุษย์ประสบการณ์ทักษะ

ขึ้นอยู่กับตำแหน่งนี้พวกเขายืนยันว่าการลงทุนในทุนมนุษย์ดำเนินชีวิตทั้งหมดของพวกเขาและอ้างถึงค่าใช้จ่ายในการศึกษารักษาสุขภาพ ฯลฯ

ดังนั้นทุนมนุษย์ที่ครบถ้วนที่สุดสามารถอธิบายได้ดังนี้มันเป็นความพิการ แต่กำเนิดอันเป็นผลมาจากการลงทุนและการสะสมของสุขภาพระดับหนึ่งการศึกษาทักษะความสามารถแรงจูงใจพลังงานการพัฒนาวัฒนธรรมทั้งบุคคลที่เฉพาะเจาะจง กลุ่มของผู้คนและสังคมโดยรวมที่ใช้อย่างเหมาะสมในหนึ่งหรืออีกหนึ่งขอบเขตของการสืบพันธุ์สาธารณะมีส่วนร่วมในการเติบโตทางเศรษฐกิจและส่งผลกระทบต่อขนาดของรายได้ของเจ้าของ

พนักงานเป็นปัจจัยขับเคลื่อนหลักในกระบวนการผลิตและการสืบพันธุ์สาธารณะในความกว้างเศรษฐกิจแห่งชาติคือการเริ่มต้นใหม่ของการผลิตสินค้าและการสืบพันธุ์ของพนักงาน ช่วงเวลาเหล่านี้ดึงดูดความสนใจของนักเศรษฐศาสตร์นักเศรษฐศาสตร์อย่างสม่ำเสมอ

ซิงเกิลมนุษย์ของทุนมนุษย์เป็นแนวคิดแบบองค์รวมของ T. Schulz และ Bekker มุ่งเน้นไปที่การลงทุนในทุนมนุษย์และประเมินประสิทธิภาพของพวกเขา สิ่งนี้เป็นที่เข้าใจได้เนื่องจากการลงทุนของเงินทุนเพียงเปลี่ยนทรัพยากรเป็นเงินทุนให้เป็นประโยชน์ที่ดีอย่างง่าย การลงทุนในการปรับปรุงความสามารถของมนุษย์นำไปสู่การเพิ่มขึ้นของผลผลิตแรงงานต่อการเติบโตของรายได้รวมถึง เพื่อการเติบโตของรายได้ของพนักงาน หมายความว่ามีการสืบพันธุ์และการสะสมสะสมของรายได้ผ่านความสามารถของมนุษย์ซึ่งเปลี่ยนเป็นรูปแบบพิเศษของเงินทุน

L. Turou ผู้ซึ่งสรุปการศึกษาครั้งแรกของทุนมนุษย์ในฐานะแนวคิดเริ่มต้นให้คำจำกัดความต่อไปนี้: "เมืองหลวงมนุษย์ของผู้คนคือความสามารถในการผลิตวัตถุและบริการ" คำจำกัดความนี้ได้จัดเก็บประเพณีคลาสสิกเพื่อตระหนักถึงความสำคัญของบทบาทของความสามารถในการทำงาน แต่ในหมู่ความสามารถของ L. Turou มันจัดสรรความสามารถทางเศรษฐกิจพื้นฐานทางพันธุกรรม "ความสามารถทางเศรษฐกิจ - เขาเขียนไม่ได้เป็นเพียงสิ่งที่แนบมาอย่างมากที่แต่ละคนมี ความสามารถทางเศรษฐกิจส่งผลกระทบต่อประสิทธิภาพการลงทุนอื่น ๆ ทั้งหมด " สิ่งนี้แสดงถึงบทบัญญัติที่สำคัญเกี่ยวกับความสามัคคีของกิจกรรมที่สำคัญในฐานะที่เป็นแหล่งของการก่อตัวและการสะสมของทุนมนุษย์: "โดยพื้นฐานแล้ว L. Tureoule Notes, - การบริโภคการผลิตและการลงทุนเป็นผลิตภัณฑ์การจัดการทรัพยากรมนุษย์ร่วมกัน"

เขาเชื่อว่าทุนคงที่ประกอบด้วยรถยนต์และเครื่องมืออื่น ๆ ของแรงงานจากอาคารจากพื้นดินและ "จากความสามารถที่ได้มาและมีประโยชน์ของผู้อยู่อาศัยและสมาชิกของสังคม" เขาตั้งข้อสังเกตว่า "การเข้าซื้อกิจการของความสามารถดังกล่าวเมื่อพิจารณาถึงเนื้อหาของเจ้าของในระหว่างการอบรมการฝึกอบรมหรือการฝึกงานเสมอกำหนดค่าใช้จ่ายจริงที่เป็นสินทรัพย์ถาวรเช่นเดียวกับที่ดำเนินการในบุคลิกภาพของเขา ความสามารถเหล่านี้เป็นส่วนหนึ่งของรัฐของบุคคลบางคนในเวลาเดียวกันกลายเป็นส่วนหนึ่งของความร่ำรวยของสังคมที่บุคคลนี้เป็นของ ความชำนาญหรือทักษะขนาดใหญ่ของคนงานสามารถพิจารณาได้จากมุมมองเดียวกันกับเครื่องผลิตและเครื่องมือที่ลดหรืออำนวยความสะดวกในการใช้แรงงานและซึ่งแม้ว่าพวกเขาต้องการค่าใช้จ่ายที่รู้จักกันดี แต่ส่งคืนค่าใช้จ่ายเหล่านี้พร้อมกับผลกำไร "

การเปรียบเทียบกับการใช้ประโยชน์จากสินทรัพย์วัสดุที่ได้รับอนุญาตให้เอาชนะความไม่ไว้วางใจในแนวคิดที่ผิดปกติของ "ทุนมนุษย์" I. Ben-Route เขียนว่าทุนมนุษย์สามารถมองว่าเป็น "กองทุนพิเศษซึ่งมีฟังก์ชั่นการผลิตบริการแรงงานในหน่วยการวัดที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปและในความสามารถนี้คล้ายกับเครื่องใด ๆ ในฐานะตัวแทนของทุนที่แท้จริง"

อย่างไรก็ตามความสามารถของมนุษย์เป็นผลประโยชน์ทุนแตกต่างจากคุณสมบัติทางกายภาพของเครื่องจักรอย่างมีนัยสำคัญ "การเปรียบเทียบระหว่างเมืองหลวงของมนุษย์และทางกายภาพนั้นน่าสนใจและน่าตื่นเต้น" L. Turou. "อย่างไรก็ตามทุนมนุษย์ไม่สามารถวิเคราะห์ได้เช่นเดียวกับทุนทางกายภาพ" F. Mahlup เสนอให้แยกความสามารถหลักและการปรับปรุง "... งานดูดซึม" เขาเขียนว่า "มีความจำเป็นต้องแยกแยะความแตกต่างจากการปรับปรุงซึ่งมีประสิทธิผลมากขึ้นเนื่องจากการลงทุนที่เพิ่มความสามารถทางร่างกายและจิตใจของมนุษย์ การปรับปรุงดังกล่าวเป็นทุนมนุษย์ " ในอนาคตนักวิทยาศาสตร์ตะวันตกพูดถึงองค์ประกอบและโครงสร้างของความสามารถของมนุษย์ที่ได้รับประโยชน์จากการใช้ประโยชน์ตามลำดับและผลตอบแทนจากการลงทุนในทุนมนุษย์

K. Marx ถือว่าการผลิตของมนุษย์ - การผลิตของผู้บริโภค - เป็นประเภทที่สองของการผลิตทางสังคม

ในกระบวนการนี้พนักงานไม่เพียงทำซ้ำ แต่ยังปรับปรุงพัฒนา มี "การสะสมของ" แรงงานที่มีประสิทธิผลความสามารถในการสร้างสรรค์ของบุคคลและใน มากกว่า มันเป็นความสามารถทางจิต

ผลการผลิตความสามารถในการใช้แรงงานทางร่างกายและจิตใจเป็นกำลังการทำงานที่พัฒนาขึ้นสามารถทำงานที่ผ่านการรับรองได้ ความยากลำบากคุณภาพของแรงงานเป็นลักษณะของแรงงานของตัวเอง

K. Marx เขียนว่า: "แรงงานที่มีความสำคัญสูงขึ้นงานที่ซับซ้อนมากขึ้นเมื่อเทียบกับแรงงานสาธารณะรองมีการรวมตัวกันของแรงงานดังกล่าวการก่อตัวของที่ต้องใช้ค่าใช้จ่ายที่สูงขึ้นการผลิตเวลาทำงานมากขึ้นและมีค่าใช้จ่ายที่สูงขึ้น กว่าแรงงานที่ง่าย หากค่าใช้จ่ายของแรงนี้สูงกว่านั้นจะปรากฏในงานที่สูงขึ้นและปล่อยออกมาดังนั้นในช่วงเวลาที่เท่าเทียมกันในค่าใช้จ่ายที่ค่อนข้างสูงขึ้น "

มันค่อนข้างชัดเจนว่าการพัฒนาทางกายภาพและทางปัญญาของผู้คนสถานะของสุขภาพการฝึกอบรมขึ้นอยู่กับปริมาณและโครงสร้างของโภชนาการความมีเหตุผลของเสื้อผ้าจากปริมาณและโครงสร้างการบริโภคบริการที่ใช้ในครัวเรือนบริการสุขภาพการศึกษา วัฒนธรรมการศึกษาอาชีวศึกษา.

กระบวนการของการพัฒนาบุคลิกภาพของมนุษย์และความสามารถในการทำงานของการทำงานของผู้แทนของวิทยาศาสตร์ต่าง ๆ - แพทย์นักจิตวิทยานักสังคมวิทยานักเศรษฐศาสตร์ แต่จนถึงขณะนี้การศึกษาเหล่านี้ไม่ได้รวมอยู่ในระบบ จนกระทั่งเมื่อเร็ว ๆ นี้เป็นส่วนสำคัญของนักเศรษฐศาสตร์ที่ประเมินอิทธิพลของการบริโภคสินค้าและบริการวัสดุสำหรับการพัฒนาความสามารถของมนุษย์ในการทำงาน

ในเงื่อนไขของการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีการขาดแคลนบุคลากรที่มีคุณสมบัติสูงนั้นเกิดขึ้นและในยุค 50 ศูนย์กลางของแรงโน้มถ่วงของการวิจัยถูกเลื่อนออกจากกระบวนการของการใช้งานของพนักงานที่มีอยู่ในกระบวนการสร้างแรงงานที่มีคุณภาพในเชิงคุณภาพ บังคับ. การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างในกองกำลังแรงงานรวมมีความสนใจในปัจจัยการเติบโตทางเศรษฐกิจและ พลศาสตร์เศรษฐกิจ สาเหตุของการเกิดขึ้นและการพัฒนาทฤษฎีของทุนมนุษย์ ต้นกำเนิดของมันถูกมองในงานของ W. Petty, A. Smith, D.S. Mill, J.B. SEI, N. อาวุโส, F. แผ่น, I. Tuneene พื้นหลัง, W. Baghechot, E. Engel, Syrvika, L. Valras, I. Fisher และนักเศรษฐศาสตร์อื่น ๆ ของศตวรรษที่ผ่านมา ใน 50-90s ของศตวรรษที่ XX ทฤษฎีนี้ถูกสร้างขึ้นและพัฒนาขึ้นในผลงานของ T. Schulza, Bekker, B. Weisbrode, J. Mintsera, L. Hansen, M. Blug, S. Bowl, J Ben Poret, R. Liarda, J. Psaharopoulos, ฉ welch, B. Cheswick ฯลฯ

ทฤษฎีนี้กำลังพัฒนาภายในกรอบของทิศทางนีโอคลาสสิกของเศรษฐศาสตร์การเมืองตะวันตกและใช้ในการศึกษาพื้นที่เช่นการศึกษาการดูแลสุขภาพครอบครัวและทรงกลมอื่น ๆ ของกิจกรรม Atrocity

"ทุนมนุษย์" - วิธีการตรวจสอบนักเศรษฐศาสตร์ชาวตะวันตกส่วนใหญ่ - ประกอบด้วยความรู้ทักษะแรงจูงใจและพลังงานที่ได้มาซึ่งมีมนุษย์และสามารถใช้งานได้ในช่วงระยะเวลาหนึ่งเพื่อผลิตสินค้าและบริการ

มันเป็นรูปแบบหนึ่งของเงินทุนเพราะเป็นแหล่งของผลประกอบการในอนาคตหรือความพึงพอใจในอนาคตหรือทั้งสองอย่างด้วยกัน เขาเป็นมนุษย์เพราะมันเป็นส่วนสำคัญของบุคคล

ผู้สนับสนุนทฤษฎีของทุนมนุษย์ได้พัฒนาวิธีการเชิงปริมาณเพื่อวิเคราะห์ประสิทธิผลของการลงทุนในการศึกษา บริการทางการแพทย์, การเตรียมการสำหรับการผลิตการย้ายถิ่นกำเนิดและการดูแลเด็กและผลตอบแทนทางการเงินเพื่อสังคมและครอบครัว ความสนใจหลักในการวิเคราะห์นี้จะจ่ายให้กับความสามารถของมนุษย์และความแตกต่างของรายได้ที่เกิดจากการลงทุนในการผลิตในระดับต่างๆ

ฝ่ายตรงข้ามของทิศทางนี้เป็นนักจิตวิทยาแบบอนุรักษ์นิยมและนักเศรษฐศาสตร์ที่มีบทบาทนำในความแตกต่างของการสืบทอดความสามารถทางชีวภาพปัจจัย พวกเขาเชื่อว่าคำอธิบายของรายได้ทั้งหมดที่แตกต่างกันในระดับการเตรียมการที่แตกต่างกันการศึกษาที่เกิดขึ้นนำไปสู่การประเมินผลการเรียนรู้มากเกินไป

ทั้งสองชี้แจงเหตุผลของความแตกต่างของความสามารถในการใช้แรงงานและดังนั้นรายได้ของประชากรจึงถูกวิพากษ์วิจารณ์จากนักเศรษฐศาสตร์ที่รุนแรง ในความเห็นของพวกเขาการศึกษาทำหน้าที่เป็นสื่อกลางในการเปลี่ยนแปลงความไม่เท่าเทียมกันในต้นกำเนิดทางสังคมไปสู่ความไม่เท่าเทียมกันของรายได้

การส่งผ่านจากรุ่นสู่การสร้างความไม่เท่าเทียมทางเศรษฐกิจในสังคมทุนนิยมในความเห็นของพวกเขาเกิดขึ้นทั้งผ่านการโอนความสัมพันธ์ในโลกธุรกิจและผ่านการดูดซึมของการติดตั้งที่มีมูลค่าแรงจูงใจและแบบแผนพฤติกรรม

ดังนั้นหากคนงานที่มีลักษณะพฤติกรรมที่แตกต่างกันในระดับที่แตกต่างกันของลำดับชั้นการผลิตและหากการพัฒนาลักษณะเหล่านี้ดำเนินการส่วนใหญ่ในครอบครัวต้นกำเนิดทางสังคมอาจเป็นเหตุผลที่สำคัญที่สุดสำหรับการสืบพันธุ์ของความไม่เท่าเทียมทางเศรษฐกิจ

ดังนั้นนักเศรษฐศาสตร์ชาวตะวันตกแม้จะมีความพยายามอย่างมากในการพัฒนาทฤษฎีแรงงานและเทคนิคที่ซับซ้อนของการวิเคราะห์ทางสถิติของความแตกต่างของรายได้และปัจจัยของการก่อให้เกิดไม่สามารถทำให้การสร้างผอมบางและยืนยันโดยทฤษฎี .

ตำแหน่งทางทฤษฎีของนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียนั้นโดดเด่นด้วยความแตกต่างที่ชัดเจนยิ่งขึ้นระหว่างเอนทิตี้เนื้อหารูปแบบหรือสปีชีส์เงื่อนไขของการก่อตัวการสืบพันธุ์และการสะสมทุนมนุษย์ มม Critsky หนึ่งในคนแรกที่ดำเนินการศึกษาเชิงบวกของหมวดหมู่ "ทุนมนุษย์" ระบุว่า "เป็นรูปแบบเฉพาะของการดำรงชีวิตของมนุษย์การหลอมรวมรูปแบบก่อนหน้าของผู้บริโภคและมีประสิทธิผลเพียงพอต่อยุคของการมอบหมายและการผลิต ฟาร์มและดำเนินการเป็นผลมาจากการเคลื่อนไหวทางประวัติศาสตร์ของสังคมมนุษย์สู่สถานะสมัยใหม่ " การรับรู้ถึงความเป็นสากลประวัติศาสตร์และความเห็นอกเห็นใจของทุนมนุษย์ทำให้สามารถ จำกัด กรอบชั่วคราวและเงื่อนไขทางเศรษฐกิจและสังคมสำหรับการดำรงอยู่ของปรากฏการณ์ดังกล่าวเป็นทุนมนุษย์

ในการวิจัยเพิ่มเติม M.M. Cretan ระบุเนื้อหาทางเศรษฐกิจและสังคมของหมวดหมู่ "ทุนมนุษย์" ครั้งแรกที่การกำหนดบทบาทของวิทยาศาสตร์และการศึกษาในการผลิตที่ทันสมัยเปลี่ยนเป็นวัสดุและทุนที่แท้จริงเป็นหนึ่งในรูปแบบของการรวมทุนทางปัญญา ประการที่สองการผูกขาดที่ถูกต้องตามกฎหมายและสังคมเท่านั้นที่ได้รับการยอมรับคือการผูกขาดในทรัพย์สินทางปัญญาในลิขสิทธิ์พิเศษ ประการที่สามมีการปฏิเสธที่จะตีความทรัพย์สินเป็นเพียงความสัมพันธ์ของอสังหาริมทรัพย์และการขยายสิทธิในทรัพย์สินทางปัญญาสำหรับสินทรัพย์ไม่มีตัวตน

มุมมองของ M. Cretsky พัฒนาในผลงานของ L.G Symkina ถือว่าเป็นรูปแบบที่ต่อเนื่องกันในอดีตของการตกแต่งกิจกรรมสำคัญทั้งในการบริโภคและการผลิต แหล่งที่มาและรูปแบบของการเพิ่มคุณค่าในชีวิตมนุษย์เป็นกิจกรรมทางปัญญา "ทุนมนุษย์ - เขียน L.G. Symkina - เรากำหนดตามปกติเกี่ยวกับการประหยัดเวลาการตกแต่งของกิจกรรมที่สำคัญเป็นทัศนคติที่สำคัญของระบบเศรษฐกิจนวัตกรรมที่ทันสมัย เนื่องจากกิจกรรมทางปัญญาทำหน้าที่เป็นแหล่งที่มาของการบริโภคเพิ่มขึ้นเนื่องจากการสืบพันธุ์ที่เพิ่มขึ้นคือการสืบพันธุ์ของความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจหลัก - ทุนมนุษย์เป็นความคิดด้วยตนเองของกิจกรรมที่สำคัญ " การเปิดเผยรูปแบบที่แน่นอนและสัมพัทธ์ของการตกแต่งกิจกรรมที่สำคัญผ่านการยกระดับความต้องการและความสามารถช่วยให้ L.G Symkina กำหนดรูปร่างที่เป็นรูปธรรมในอดีตของทุนมนุษย์ "รูปแบบการผลิตของทุนมนุษย์ - เธอเขียน - ทำหน้าที่เป็นความสามัคคีอินทรีย์ของสอง ชิ้นส่วน - งานโดยตรงและกิจกรรมทางปัญญา ชิ้นส่วนเหล่านี้สามารถทำหน้าที่เป็นฟังก์ชั่นของเรื่องเดียวกันหรือในฐานะที่เป็นรูปแบบองค์กรและเศรษฐกิจของนักแสดงต่าง ๆ ที่เข้าร่วมเพื่อแลกเปลี่ยนกิจกรรม

กลุ่มนักวิทยาศาสตร์ภายใต้การนำของ Abalkin Li สำรวจปัญหาการพัฒนากลยุทธ์ของรัสเซียในศตวรรษใหม่พิจารณาเงินทุนของมนุษย์เนื่องจากจำนวนความสามารถโดยธรรมชาติทั่วไปและการศึกษาพิเศษที่ได้รับประสบการณ์มืออาชีพที่มีศักยภาพความคิดสร้างสรรค์ทางศีลธรรมและจิตวิทยา และสุขภาพกายแรงจูงใจของกิจกรรมที่ทำให้เกิดโอกาสสร้างรายได้ จากเรื่องนี้ความคืบหน้าของเศรษฐกิจและสังคมนั้นพิจารณาจากความรู้ใหม่ที่ได้รับจากแรงงานวิจัยและในอนาคตในกระบวนการการศึกษาและการฝึกอบรมสายอาชีพและการฝึกอบรมพนักงาน พื้นที่หลักของการสร้างทุนมนุษย์เป็นคอมเพล็กซ์ทางวิทยาศาสตร์และการศึกษาซึ่งเป็นระบบการดูแลสุขภาพทรงกลมขึ้นรูปสภาพชีวิตและชีวิตโดยตรง

KOSTYUK V.N. การสำรวจกระบวนการทางเศรษฐกิจและสังคมและพัฒนาแนวคิดของทฤษฎีวิวัฒนาการกำหนดเมืองหลวงของมนุษย์เป็นความสามารถของแต่ละบุคคลของบุคคลที่อนุญาตให้เขาลงมือทำตามเงื่อนไขของความไม่แน่นอน ในองค์ประกอบของทุนมนุษย์ซึ่งรวมถึงส่วนประกอบที่มีเหตุผลและใช้งานง่าย การมีปฏิสัมพันธ์ของพวกเขาสามารถอนุญาตให้เจ้าของทุนมนุษย์ประสบความสำเร็จที่นั่นซึ่งมีคุณสมบัติและความเป็นมืออาชีพไม่เพียงพอ นอกจากนี้จำเป็นต้องมีพรสวรรค์ซึ่งต้องกำหนดค่าตอบแทนที่แยกต่างหาก ด้วยเหตุนี้ในตลาดที่มีการแข่งขันความสำเร็จของเจ้าของทุนมนุษย์ในบางรูปแบบของกิจกรรมสามารถได้รับรางวัลจากจำนวนเงินที่เกินกว่าค่าแรงในอุตสาหกรรมที่เกี่ยวข้องอย่างมีนัยสำคัญ

Klimov Sm. การวิเคราะห์ทรัพยากรทางปัญญาขององค์กรกำหนดเมืองหลวงของมนุษย์เป็นชุดของความสามารถของมนุษย์ซึ่งให้โอกาสในการสร้างรายได้ให้กับผู้ให้บริการของพวกเขา คุณภาพนี้เกี่ยวข้องกับเงินทุนของมนุษย์กับทุนในการผลิตเงินทุนอื่นในการผลิตสาธารณะ เงินทุนที่ระบุเกิดขึ้นบนพื้นฐานของคุณสมบัติ แต่กำเนิดของบุคคลผ่านการลงทุนที่กำหนดเป้าหมายในการพัฒนา

Korogodin I.T. การสำรวจกลไกการทำงานของทรงกลมของ Socio-Labor กำหนดเงินทุนของมนุษย์เป็นชุดของความรู้ทักษะทักษะความสามารถอื่น ๆ ของมนุษย์ที่เกิดขึ้นสะสมและปรับปรุงอันเป็นผลมาจากการลงทุนในกระบวนการของกิจกรรมสำคัญที่จำเป็นสำหรับกิจกรรมที่จำเป็นเฉพาะและ ส่งเสริมการเติบโตของแรงงานที่มีประสิทธิผล เขาเชื่อว่าเกณฑ์ที่สำคัญที่สุดที่แสดงถึงสาระสำคัญของเงินทุนคือการสะสม มันเป็นเงินทุนในทุกกรณีที่สะสมกองทุน (เงินสดจริงข้อมูล ฯลฯ ) ซึ่งมีการสะสมซึ่งผู้คนคาดหวังที่จะแยกรายได้ มันไม่ได้มาจากคำจำกัดความนี้และแนวคิดของทุนมนุษย์ การแสดงออกจำนวนมากของผู้ก่อตั้งทฤษฎีของทุนมนุษย์จะลดลงตามความจริงที่ว่าผู้คนเพิ่มความสามารถของผู้ผลิตและผู้บริโภคโดยการลงทุนในตัวเองและการเพิ่มขึ้นอย่างมากในการลงทุนในบุคคลที่เปลี่ยนแปลงโครงสร้างของรายได้ ดังนั้นทุนมนุษย์จึงไม่พิการ แต่กำเนิด แต่คุณสมบัติที่สะสมของบุคคล บุคคลไม่สามารถเกิดได้ด้วยเงินทุนสำเร็จรูป จะต้องสร้างขึ้นในกระบวนการของกิจกรรมที่สำคัญของแต่ละคน และคุณสมบัติพิการ แต่กำเนิดสามารถทำหน้าที่เป็นปัจจัยที่มีผลต่อการก่อตัวของทุนมนุษย์

รูปแบบทางเศรษฐกิจและสังคมของทุนมนุษย์และความมั่นใจเชิงคุณภาพของมันเป็นลักษณะของ A.N Dobrynin กับ S.A dyatlov. "ทุนมนุษย์ - พวกเขาเขียน" หมายถึงรูปแบบของการแสดงออกของกองกำลังการผลิตของมนุษย์ในเศรษฐกิจตลาด ... รูปแบบที่เพียงพอในการจัดระเบียบกองกำลังที่มีประสิทธิผลของบุคคลที่รวมอยู่ในระบบเศรษฐกิจตลาดที่มุ่งเน้นสังคมเป็นผู้นำความคิดสร้างสรรค์ ปัจจัยของการสืบพันธุ์สาธารณะ "

ส่งงานที่ดีของคุณในฐานความรู้นั้นง่าย ใช้แบบฟอร์มด้านล่าง

นักเรียนนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษานักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ที่ใช้ฐานความรู้ในการศึกษาและการทำงานของพวกเขาจะขอบคุณคุณมาก

โพสต์บน http://www.allbest.ru

ประวัติความเป็นมาของการเกิดขึ้นและการพัฒนาแนวคิดของทุนมนุษย์ในศตวรรษที่ XVII-XIX วิวัฒนาการของมุมมองของความคลาสสิกของความคิดทางเศรษฐกิจโลกในเนื้อหาและรูปแบบของกองกำลังการผลิตของมนุษย์นำเสนอในผลงานของผู้แต่งเช่น V. Petty, A. Smith, D. Ricardo, K. Marx, J. Mill, L. Valras, J. M. Clark, F. แผ่น, GD Mackelood, A. Marshall, J. Mac Coulov, J. Tunen, I. ฟิชเชอร์, W. Farr, T. Wemitestein, J.S. วอลช์ ฯลฯ มีรายละเอียดเพียงพอในการทำงานขั้นพื้นฐานกับ V.S. GOLOO เช่นเดียวกับในผลงานของ Kapelushnikova R.i. , Klochakova v.v. Dyatlova S.A และงานร่วม Dobrynina A.i. , Dyatlova S.a. Konov v.a. , Kurgansky S.a.

คำว่า "ทุนมนุษย์" ปรากฏตัวครั้งแรกในปี 1980 ในผลงานของ Nobel Laureates T. Schulz และ Bekcker พวกเขามุ่งมั่นที่จะ "ทุนมนุษย์" ในฐานะการประเมินทางเศรษฐกิจของความสามารถของมนุษย์รวมถึงความสามารถการศึกษาคุณสมบัติที่ได้มาความสามารถโดยธรรมชาติเพื่อนำรายได้

T. Schulz ตั้งข้อสังเกตว่าความสามารถของมนุษย์ทั้งหมดหรือโดยธรรมชาติหรือได้มา แต่ละคนเกิดมาพร้อมกับยีนบางชุดซึ่งกำหนดลักษณะลักษณะของพฤติกรรมความบกพร่องต่อกิจกรรมหนึ่งหรืออื่น ๆ ในคำอื่น ๆ ความสามารถโดยธรรมชาติ ในกระบวนการของการเติบโตและการพัฒนาบุคคลที่ได้รับความรู้ใหม่ ๆ เรียนรู้ที่จะปรับให้เข้ากับสภาพแวดล้อม คุณสมบัติที่มีค่าที่ได้มาจากบุคคลซึ่งสามารถเสริมได้โดยการลงทุนที่สอดคล้องกัน T.Shultz และเรียกว่าทุนมนุษย์ ผู้คนเพิ่มทุนของทุนมนุษย์โดยการลงทุนในตัวเองซึ่งต่อมาเปลี่ยนโครงสร้างของรายได้ดังนั้นทุนมนุษย์จึงไม่ จำกัด อยู่ที่ความสามารถ แต่กำเนิด แต่ยังรวมถึงความรู้และทักษะสะสมที่เลียพื้นฐานของความสามารถพื้นฐานของความสามารถ แต่กำเนิดนำไปสู่ การพัฒนาและสร้างระดับใหม่ของทุนมนุษย์

ดังที่ได้กล่าวไปแล้วการก่อตัวของแนวคิดของทุนมนุษย์มีความสัมพันธ์กับการตีความการขยายตัวของความมั่งคั่งและทุนแห่งชาติซึ่งเพิ่มขึ้นต่อความคิดของนักเศรษฐศาสตร์ชาวอเมริกันในการเริ่มต้นของศตวรรษที่ XX I. ฟิชเชอร์ เขาเสนอให้พิจารณาเงินทุนทั้งหมดที่รับผิดชอบหลักเกณฑ์ดังต่อไปนี้: สร้างกระแสรายได้ในช่วงเวลาหนึ่งด้วยรายได้ใด ๆ ที่มีผลิตภัณฑ์ของเงินทุนทุกประเภท ในกรณีนี้เงินทุนเป็นหุ้นของสินค้าที่สามารถสะสมใช้เป็นระยะเวลานานพอสมควรและสร้างรายได้

ดำเนินการต่อแนวคิดของ I. ฟิชเชอร์ความสามารถของมนุษย์ความรู้ทักษะควรได้รับการพิจารณาเป็นรูปแบบพิเศษของเงินทุนบนพื้นฐานที่:

เป็นสิ่งจำเป็นจากตัวตนของผู้ให้บริการของเขา - บุคคล;

พวกเขามีความสามารถในการทำซ้ำกว่าให้ผู้ให้บริการของพวกเขาเพื่อรับรายได้ที่สูงขึ้นในอนาคตซึ่งสำหรับบุคคลสามารถเป็นทั้งในแง่การเงิน (รายได้ที่สูงขึ้น) และเป็นผลกำไรทางจิตวิทยา และเพื่อสังคมโดยรวมอยู่ในการเพิ่มขึ้นของผลิตภัณฑ์เพิ่มขึ้นการเพิ่มขึ้นของอัตราการผลิตลักษณะของผลิตภัณฑ์ที่ดีกว่าในตลาด ฯลฯ ;

ความต้องการจากบุคคลและจากทั้งสังคมเป็นการลงทุนทั้งหมดสำหรับการก่อตัวของพวกเขา;

สามารถสะสมและสร้างอัตรากำไรขั้นต้นบางอย่าง

ทุนมนุษย์ "ประกอบด้วยความรู้ทักษะแรงจูงใจและพลังงานที่ได้มาซึ่งมีมนุษย์และสามารถใช้งานได้ในช่วงระยะเวลาหนึ่งเพื่อ , การผลิตสินค้าและบริการ "Wrote W. Born

จอห์นสจ๊วตมิลล์พูดถึงผู้ชายสังเกตสิ่งต่อไปนี้: "ตัวฉันเองไม่คิดว่าความมั่งคั่งทั้งสอง แต่ความสามารถที่ได้มาซึ่งมีอยู่เพียงอย่างเดียวเท่านั้นและสร้างขึ้นจากความยากลำบากด้วยพื้นฐานที่สมบูรณ์ผมเชื่อว่าตกอยู่ในหมวดหมู่นี้ "" ทักษะพลังงานและความเพียรในระดับเดียวกันถือเป็นความมั่งคั่งเป็นเครื่องมือและรถยนต์ของพวกเขา .

O. Toffler ขั้นตอนสำคัญที่สุดในการพัฒนาเศรษฐกิจของยุคของเราถือว่าการเกิดขึ้นของระบบใหม่สำหรับการได้รับความมั่งคั่งซึ่งไม่ใช่ความแข็งแกร่งทางกายภาพของบุคคลและความสามารถทางจิตของเขา นักวิทยาศาสตร์แนะนำแนวคิดของ "ทุนสัญลักษณ์" - ความรู้ซึ่งตรงกันข้ามกับรูปแบบทุนแบบดั้งเดิมไม่สิ้นสุดและในเวลาเดียวกันสามารถใช้ได้กับจำนวนผู้ใช้ที่ไม่มีที่สิ้นสุดโดยไม่มีข้อ จำกัด

นักเศรษฐศาสตร์ในประเทศ M.M. Cretan กำหนดทุนของมนุษย์ดังต่อไปนี้: "ทุนมนุษย์อยู่ในขั้นต้นทำหน้าที่เป็นรูปแบบเฉพาะของชีวิตที่เฉพาะเจาะจงในการดูดซับรูปแบบก่อนหน้านี้ ... และดำเนินการอันเป็นผลมาจากการเคลื่อนไหวทางประวัติศาสตร์ของสังคมมนุษย์ต่อรัฐสมัยใหม่"

J. Ben-Rowls เขียนว่าทุนมนุษย์สามารถถือได้ว่าเป็น "กองทุนพิเศษฟังก์ชั่นซึ่ง - การผลิตบริการแรงงานในหน่วยการวัดที่ยอมรับกันโดยทั่วไปและในกำลังการผลิตนี้คล้ายกับเครื่องที่เป็นอันตรายในฐานะตัวแทนของจริง ทุน "เขาจำแนกทุนมนุษย์ขึ้นอยู่กับสัญญาณเริ่มต้นและพิจารณาว่าประกอบด้วย:

คุณภาพและความสามารถของผู้มีส่วนร่วมในการผลิตทุนมนุษย์

ส่วนหนึ่งของทุน "บริการที่มีให้ในตลาด ... และการลงทุนในการผลิตรายการและบริการอื่น ๆ "

Bekker แบ่งปันทุนมนุษย์สำหรับทั่วไปและพิเศษ แนวคิดของ "ทุนมนุษย์พิเศษ" หมายถึงเงินทุนเป็นตัวเป็นตนด้วยความรู้ที่เกี่ยวข้องกับ บริษัท บางแห่งและดอกเบี้ยเฉพาะสำหรับ บริษัท ที่ได้รับ และไม่มีคุณค่าในการทำงานใน บริษัท อื่น (ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างภายในของ บริษัท ขั้นตอนการจัดการเอกสาร ฯลฯ ) ซึ่งแตกต่างจากทุนมนุษย์พิเศษ "ทุนมนุษย์ทั่วไป" รวมถึงความรู้และทักษะที่สามารถใช้งานได้ทุกที่ (ความรู้เกี่ยวกับรากฐานของการบัญชีกฎหมายรัสเซีย ฯลฯ )

ตามที่ระบุไว้โดยนักเศรษฐศาสตร์ชาวอเมริกันและชาวอังกฤษที่มีต้นกำเนิดของชาวดัตช์นักประวัติศาสตร์ที่มีชื่อเสียงของมาร์คความคิดทางเศรษฐกิจ Blag "แนวคิดของทุนมนุษย์หรือ" แกนกลาง "ของโครงการวิจัยของทุนมนุษย์เป็นความคิดที่ว่าผู้คนใช้ทรัพยากรที่แตกต่างกัน วิธี - ไม่เพียง แต่ตอบสนองความต้องการในปัจจุบันเท่านั้น แต่เพื่อประโยชน์ของการเงินในอนาคตและไม่ใช่รายได้เงินสด พวกเขาสามารถลงทุนในสุขภาพของพวกเขา สามารถรับการศึกษาเพิ่มเติมได้โดยสมัครใจ สามารถใช้เวลาในการค้นหาการทำงานกับการชำระเงินที่เป็นไปได้สูงสุดแทนที่จะเห็นด้วยกับข้อเสนอแรก สามารถซื้อข้อมูลเกี่ยวกับตำแหน่งงานว่าง; สามารถโยกย้ายเพื่อใช้ประโยชน์จากความสามารถในการจ้างงานที่ดีที่สุด ในที่สุดพวกเขาสามารถเลือกงานที่ได้รับค่าจ้างต่ำพร้อมโอกาสในการฝึกอบรมที่กว้างขึ้นแทนที่จะใช้งานได้สูงโดยไม่มีโอกาสในการพัฒนา "

โดยทั่วไปในวรรณคดีทางเศรษฐกิจภายใต้ทุนมนุษย์อุปทานมนุษย์ความรู้ทักษะประสบการณ์ที่ใช้ในการผลิตมักจะเข้าใจภายใต้เงินทุนมนุษย์เพื่อให้ได้รายได้สูงในระดับสูง ดังนั้นทุนมนุษย์แรกคืออุปทานสะสมทักษะความรู้ความสามารถ ประการที่สองสต็อกของทักษะความรู้ความสามารถที่ใช้อย่างเหมาะสมโดยบุคคลในขอบเขตของการสืบพันธุ์สาธารณะโดยเฉพาะก่อให้เกิดการเติบโตของการผลิตและการผลิตแรงงานการเปิดตัวนวัตกรรมเสียงเศรษฐกิจ ประการที่สามการใช้สต็อกนี้นำไปสู่การเพิ่มขึ้นของกำไร (รายได้) ของพนักงานซึ่งในทางกลับกันผลประโยชน์บุคคลที่จะผลิตเงินลงทุนเพิ่มเติมในด้านสุขภาพการศึกษา ฯลฯ เพิ่มทักษะหุ้นความรู้และแรงจูงใจใน เพื่อให้สามารถใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพ

จากมุมมองของวิธีการใช้งานเป้าหมายการทำงานเพื่อการวิเคราะห์ปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจทุนมนุษย์คืออุปทานของสุขภาพความรู้ทักษะความสามารถแรงจูงใจซึ่งเป็นผลมาจากการลงทุนและสะสมโดยมนุษย์ ซึ่งใช้อย่างเหมาะสมในการสืบพันธุ์สาธารณะหนึ่งหรืออีกอันมีส่วนช่วยในการเติบโตของผลผลิตแรงงานและประสิทธิภาพการผลิตและส่งผลกระทบต่อการเติบโตของกำไร (รายได้) ของบุคคลนี้

แนวคิดของ "ทุนมนุษย์" พบความต่อเนื่องของการศึกษาของ J. Aerlof ซึ่งในปี 1970 เขียนบทความ "Limon Market" ในงานนี้ J. Akerlof เสนอทฤษฎีการคัดเลือกตลาดที่เสื่อมสภาพที่เกิดจากการกระจายข้อมูลแบบอสมมาตรระหว่างหน่วยงานเศรษฐกิจ ความไม่สมดุลของข้อมูล J. Aerlof พิจารณาตัวอย่างของตลาดรถยนต์ที่รถยนต์มือสองเก่าถูกเรียกว่า "มะนาว" พวกเขาทรุดโทรม (บีบ ") เป็นผลมาจากการขายราคาถูกกว่าใหม่ แต่ตามรูปลักษณ์ของพวกเขามันเป็นเรื่องยากที่จะกำหนดระดับของการสึกหรอ ดังนั้นสถานการณ์ที่เกิดขึ้นเมื่อผู้ขายตระหนักถึงคุณภาพของสินค้าที่ดีกว่าผู้ซื้ออย่างมีนัยสำคัญ หากผู้ซื้อมีข้อมูลไม่เพียงพอเกี่ยวกับลักษณะของรถยนต์และผู้ขายมีเจตนาที่จะกำจัดตัวเลือกที่แย่ที่สุดจะนำผู้ซื้อซื้อสินค้าที่คุณต้องการจากนั้นในแง่ของข้อมูลที่ไม่สมบูรณ์ผู้บริโภคจะทำให้มากที่สุด ไม่ใช่ตัวเลือกที่ดีที่สุดสำหรับตัวเอง ดังนั้นหากการออกดอกเชิงลบ (การเลือกที่แย่ลง) ดำเนินต่อไปในตลาดในท้ายที่สุดตลาดจะถูกทำลายและมีเพียงรถยนต์ที่ไม่ดีเท่านั้นที่จะอยู่ในนั้น เกี่ยวกับทฤษฎีของ "ทุนมนุษย์" มันแสดงให้เห็นว่าขนาดของ "ทุนมนุษย์" เป็นเครื่องมือเพิ่มเติมที่กำจัดความไม่สมดุลของการกระจายข้อมูลระหว่างนายจ้างกับพนักงานและช่วยให้นายจ้างเมื่อทำงาน หลีกเลี่ยงปัญหา "แมวในกระเป๋า" ที่เรียกว่า

วันนี้ในรัสเซียมีทรัพยากรที่มีประสิทธิภาพสูงสุดและมีค่าสองอย่างซึ่งช่วยให้เศรษฐกิจ - เหล่านี้เป็นทรัพยากรธรรมชาติและทุนมนุษย์ ศตวรรษที่ XXI ระบุว่าเป็นศตวรรษแห่งความรู้วิทยาศาสตร์เทคโนโลยีชั้นสูงและการแข่งขันระหว่างประเทศที่ยากลำบาก ในหลายอุตสาหกรรมความสามารถในการใช้นวัตกรรมกลายเป็นทรัพยากรที่สำคัญที่สุดสำหรับการพัฒนาของ บริษัท และนี่ไม่เพียง แต่เกี่ยวกับอุตสาหกรรมไฮเทค ปัจจุบันข้อได้เปรียบในการแข่งขันไม่ได้เชื่อมโยงกับเทคโนโลยีการผลิตมักจะถูกย้ายไปยังขั้นตอนการตลาดการวิจัยและพัฒนาการจัดการและนวัตกรรมทางการเงิน ข้อดีในสภาพร่างกายกลายเป็นสิ่งที่ไม่สำคัญเนื่องจากมีหลายสิบปีที่ผ่านมา ในโลกสมัยใหม่สินทรัพย์ไม่มีตัวตนได้รับการตีพิมพ์ในตอนแรก: ทักษะประสบการณ์คุณสมบัติบุคลากรคุณสมบัติที่เป็นนวัตกรรมของ บริษัท ความรู้ บริษัท ที่ประสบความสำเร็จหลายแห่งทำการเดิมพันการเรียนรู้การฝึกอบรมระบบแรงจูงใจบุคลากรโปรโมชั่นกล่าวอีกนัยหนึ่งในเมืองหลวงทางปัญญา ทุนทางปัญญากลายเป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดในการแข่งขันในโครงสร้างของต้นทุนของผลิตภัณฑ์ส่วนประกอบที่ไม่มีตัวตนครอบครองน้ำหนักที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้นในโครงสร้างของทุนทั้งหมดขององค์กรการค้าทุนทางปัญญาในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาเริ่มครอบครองตำแหน่งที่โดดเด่น .

เศรษฐกิจขึ้นอยู่กับความรู้ในคำอื่น ๆ เศรษฐกิจที่เป็นนวัตกรรมเป็นผลมาจากการพัฒนากองกำลังการผลิตในหลักสูตรของความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่ทำให้เกิดบทบาทของความรู้ที่เพิ่มขึ้นเมื่อความสามารถทางปัญญาและความคิดสร้างสรรค์ของมนุษย์กลายเป็นหลัก ความมั่งคั่งของสังคมแหล่งที่มาของนวัตกรรม การแพร่กระจายของความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคการพัฒนาเทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรมให้การเติบโตของประสิทธิภาพการผลิตและแหล่งที่มาของนวัตกรรมเหล่านี้เป็นบุคคลเสมอ

การลงทุนในการศึกษาระดับอุดมศึกษานำไปสู่การก่อตัวของผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณภาพสูงการทำงานที่มีผลกระทบที่ยิ่งใหญ่ที่สุดต่อการเติบโตทางเศรษฐกิจและการเปิดตัวนวัตกรรม การศึกษาเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการก่อตัวการเผยแพร่และการประยุกต์ใช้ความรู้การสร้างศักยภาพทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคไม่ใช่โดยโอกาสที่การลงทุนในวิทยาศาสตร์การพัฒนาเทคโนโลยีใหม่ได้กลายเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการใช้ทรัพยากร

ในการเชื่อมต่อกับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในระบบเศรษฐกิจค่าจะมีการเปลี่ยนแปลงดังนั้นมาตรฐานจึงด้อยกว่าความหลากหลายและความแปรปรวนของการพัฒนาที่เป็นนวัตกรรมไม่เพียง แต่ความสามารถในการตอบสนองงานปัจจุบันเท่านั้น แต่ยังมีความสามารถในการคิดสร้างสรรค์สร้างใหม่ ความคิดอย่าหยุดที่นั่น สิ่งสำคัญของกิจกรรมขององค์กรคือการก่อตัวของวัฒนธรรมพิเศษที่ก่อให้เกิดการก่อตัวของความรู้ใหม่

ดังนั้นในขั้นตอนปัจจุบันของการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์และเทคนิคและสังคมและเศรษฐกิจและสังคมมีความจำเป็นต้องคิดทบทวนบทบาทและสถานที่ของมนุษย์สร้างเงื่อนไขสำหรับการใช้ประโยชน์อย่างมีประสิทธิภาพของแรงจูงใจใหม่และกลไกการพัฒนาที่เป็นนวัตกรรมใหม่ซึ่งเป็นทุนมนุษย์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่สังเกตเห็นได้ชัดเจนและสำคัญคือบทบาทของบุคคลในสังคมสมัยใหม่เมื่อการผลิตการขายการพัฒนาเทคโนโลยีใหม่เริ่มขึ้นเรื่อย ๆ ที่จะขึ้นอยู่กับศักยภาพในการสร้างสรรค์ของบุคคล ดังนั้นเศรษฐกิจใหม่จึงต้องมีแนวคิดใหม่ความคิดแนวทางที่ผู้ให้บริการเป็นผู้ให้บริการอย่างแม่นยำดังนั้นงานหลักในวันนี้คือการเก็บรักษาเงินทุนมนุษย์สะสมและการสร้างเงื่อนไขที่ดีสำหรับการพัฒนาความสามารถของมนุษย์ต่อไป

ฟิชเชอร์ทุนมนุษย์

รายการบรรณานุกรม

1. Becker G. ทุนมนุษย์ (บทจากหนังสือ) ผลกระทบต่อการลงทุนในทุนมนุษย์ // สหรัฐอเมริกา: เศรษฐกิจ, การเมือง, อุดมการณ์ 1993, №11

2. Blag M. วิธีการของวิทยาศาสตร์เศรษฐกิจ // NP "คำถามนิตยสารเศรษฐศาสตร์" M. 2004

3. GOYLO B.C. ทฤษฎีชนชั้นกลางสมัยใหม่ของการสืบพันธุ์แรงงาน m.: วิทยาศาสตร์, 1975

4. Dobrynin A.i. , Dyatlov S.a. , Konov v.a. , Kurgansky S.a. กองกำลังที่มีประสิทธิผลของบุคคล: โครงสร้างและรูปแบบของการแสดงออก SPB.: สำนักพิมพ์ House Speev, 1993

5. Dollaan E.J. , Lindsay D.E. ตลาด: โมเดลเศรษฐศาสตร์จุลภาค SPB: พิมพ์ลาน 2535

6. Dyatlov S.A พื้นฐานของทฤษฎีทุนมนุษย์ เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: สำนักพิมพ์บ้าน Speev, 1994

7. Dyatlov S.A ทฤษฎีของทุนมนุษย์ เกี่ยวกับการสอน. SPB.: สำนักพิมพ์ House Speev, 1996

8. Emelyanov Yu.S. , Khachaturian A.a. ทุนมนุษย์ในความทันสมัยของรัสเซีย: ด้านสถาบันและองค์กร / คำนำ e.p. Velichova - m.: urss, 2011

9. ILINSKY I.V. การลงทุนในอนาคต: การศึกษาในการทำสำเนาการลงทุน SPB.: Speef, 1996

10. Kalkova V.L. , Toffler O. การกระจายอำนาจ: ความรู้ความมั่งคั่งและการบีบบังคับในเกณฑ์ของศตวรรษที่ XXI m.: Inion Academy of Sciences ของสหภาพโซเวียต, 1991

11. Kapelushnikov R. I. แนวคิดชนชั้นกลางสมัยใหม่ในการก่อตัวของแรงงาน m.: วิทยาศาสตร์, 1981

12. Kendrick J. Cumulative Capital of the United States และการก่อตั้ง m.: ความคืบหน้า, 1978

13. Klochekov V.V เศรษฐศาสตร์การศึกษา: ภาพลวงตาและข้อเท็จจริง m.: คิด, 1985

14. Critsky MM ทุนมนุษย์ l. การเผยแพร่บ้าน Leningr มหาวิทยาลัย, 1991

15. Mayburov I.A ประสิทธิผลของการลงทุนและทุนมนุษย์ในสหรัฐอเมริกาและรัสเซีย เศรษฐกิจโลก และความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ 2004 หมายเลข 4

16. Mill J.S. พื้นฐานของเศรษฐกิจการเมือง: T. 1 - m.: ความคืบหน้า, 1980

17. สมิ ธ เอ. วิจัยเกี่ยวกับธรรมชาติและสาเหตุของความมั่งคั่งของประชาชน m.: Socsekgiz, 1956

18. Ben-Porath Y. การผลิตทุนมนุษย์และวงจรชีวิตของรายได้ n .yy .; L. , 1970

19. Bowen H.R การลงทุนในการเรียนรู้ San-Francisco ฯลฯ : Jossey-Bass, 1978

20. ฟิชเชอร์ I. ลักษณะของเงินทุนและรายได้ l, 2470

21. Nordhoug O. ทุนมนุษย์ในองค์กร: ความสามารถ การฝึกอบรมและการเรียนรู้ Oslo, มหาวิทยาลัยสแกนดิเนเวียนสำนักพิมพ์, 1993

22. Schultz T. การลงทุนในทุนมนุษย์ // การเติบโตทางเศรษฐกิจ - ปัญหาอเมริกัน Englewood Cliffs, 1964

23. Schultz T. การลงทุนในทุนมนุษย์: บทบาทของการศึกษาและการวิจัย นิวยอร์ก 1971

โพสต์ใน allbest.ru

...

เอกสารที่คล้ายกัน

การวิเคราะห์เปรียบเทียบ การสำรองทุนมนุษย์แห่งชาติในรัสเซียและต่างประเทศ บทบาทของการลงทุนในกระบวนการสืบพันธุ์ ปัญหาที่สำคัญวิธีการเพิ่มประสิทธิภาพของทุนมนุษย์ในรัสเซียสมัยใหม่

หลักสูตร, เพิ่ม 10/10/2013

แนวคิดของ "ทุนมนุษย์" ในผลงานของนักเศรษฐศาสตร์ที่มีชื่อเสียงในอดีต สถานที่และบทบาทของบุคคลในกระบวนการสืบพันธุ์บทบาทหลักของกองกำลังการผลิตในเศรษฐกิจของประเทศใด ๆ การลงทุนทางสังคมและวัสดุในเมืองหลวงของมนุษย์

นามธรรมเพิ่ม 03/15/2011

การพิจารณาความมั่งคั่งของชาติซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของศักยภาพทางเศรษฐกิจของประเทศ ความเข้าใจแบบดั้งเดิมและแนวคิดที่เพิ่มขึ้นของความมั่งคั่งของชาติ การศึกษาคุณสมบัติ สินทรัพย์ทางการเงินทรัพยากรธรรมชาติและทุนมนุษย์ของรัสเซีย

งานหลักสูตรเพิ่ม 10/21/2014

การนอนหลับของทฤษฎีทุนมนุษย์ แนวคิดของทุนมนุษย์ ปฐมกาลของทฤษฎีในฐานะสถาบันทางสังคมและอิทธิพลต่อเศรษฐกิจตลาด การวิเคราะห์มุมมองที่ทันสมัยเกี่ยวกับแนวคิดของทุนมนุษย์ การลงทุนในทุนมนุษย์

หลักสูตร, เพิ่ม 01/17/2008

แนวคิดวิธีการและวิธีการจัดการทุนมนุษย์ แนวคิดของ "การวิเคราะห์ทรัพยากรมนุษย์" การวิเคราะห์ปัญหาของการปรับปรุงประสิทธิภาพของกองกำลังที่มีประสิทธิผลของผู้ผลิตที่ดำเนินการในสภาพสมัยใหม่ในรูปแบบของทุนมนุษย์

นามธรรมเพิ่ม 18.10.2015

การก่อตัวของทฤษฎีทุนมนุษย์ แบบฟอร์มการสื่อสาร เศรษฐกิจสมัยใหม่ และประเมินบทบาทของสถานที่ของทุนมนุษย์ ปัญหาการก่อตัวและการสะสมทุนมนุษย์ คุณสมบัติของทุนมนุษย์ในเศรษฐกิจเบลารุส

นามธรรมเพิ่ม 11.12.2014

การวิเคราะห์วิวัฒนาการของมุมมองเกี่ยวกับการมีปฏิสัมพันธ์ของทุนมนุษย์และคุณภาพชีวิต การสื่อสารเมืองหลวงของมนุษย์กับขั้นตอนการพัฒนาระบบเศรษฐกิจ บทบาทและความสำคัญของตลาดผู้บริโภคและ ตลาดความสัมพันธ์ ในการก่อตัวของคุณภาพชีวิต

หลักสูตร, เพิ่ม 06.02.2015

ทฤษฎีทุนมนุษย์สาระสำคัญและการเกิดขึ้น ความสำคัญของศักยภาพของมนุษย์ในธุรกิจ วัฏจักรของการพัฒนาทุนมนุษย์เป็นไดรเวอร์คลื่นที่เป็นนวัตกรรม บทบาทและสถานที่ของทุนมนุษย์อยู่ในโลกและในรัสเซีย

งานหลักสูตรเพิ่ม 19.05.2012

มุมมองที่ทันสมัย ในทฤษฎีทุนมนุษย์ ทฤษฎีทุนมนุษย์ใน T. Schultsu และ Bekcer การมีส่วนร่วมในการศึกษาระดับอุดมศึกษาในการพัฒนาเมืองหลวงของมนุษย์ รัฐและโอกาสในการปรับปรุงความสามารถในการแข่งขันของมืออาชีพรุ่นเยาว์

งานหลักสูตรเพิ่ม 05/03/2010

แนวคิดและโครงสร้างของทุนมนุษย์ การวิเคราะห์ทรัพยากรของสังคมที่ลงทุนในมนุษย์ วิธีการและเกณฑ์สำหรับการประเมินทุนของมนุษย์ปัญหาการวัดในสหพันธรัฐรัสเซีย ตัวชี้วัดของดัชนีการพัฒนามนุษย์ รูปแบบของการลงทุนในทุนมนุษย์