ส่วนของวิทยาศาสตร์เศรษฐกิจ 11. แผ่นงานสำหรับสังคมศาสตร์ "เศรษฐศาสตร์" คำถามและงานสำหรับเอกสาร

1. ความรู้ทางเศรษฐกิจเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับทุกคนในฐานะผู้บริโภคและเป็นพนักงาน คนที่มีความสามารถทางเศรษฐกิจรู้วิธีการตัดสินใจซื้อสินค้าและไปทำงานวิธีการป้องกันตัวเองจากผลที่ตามมาของการเพิ่มขึ้นของราคาวิธีที่ดีที่สุดในการใช้เงินออมของคุณซึ่งอาชีพที่จะเลือกที่จะไม่ว่างงาน

การขาดความรู้และความสามารถทางเศรษฐกิจที่จะใช้ในการแก้ปัญหาเหตุผลพื้นฐานของพวกเขาหันไปรอบ ๆ สำหรับผู้เข้าร่วม กิจกรรมทางเศรษฐกิจ การลดระดับของสวัสดิการการสูญเสียทางการเงินความไม่พอใจและความผิดหวังในกิจกรรมระดับมืออาชีพลดโอกาสในการปกป้องสิทธิทางเศรษฐกิจอย่างมีประสิทธิภาพ

1. การพัฒนา ตลาดความสัมพันธ์ ในประเทศของเราเรียกร้องจากผู้เข้าร่วมของพวกเขาในความรู้ทางเศรษฐกิจใหม่โดยที่กิจกรรมการปฏิบัติที่ประสบความสำเร็จเป็นไปไม่ได้ความสามารถในการทำสิ่งที่ถูกต้อง การเลือกทางเศรษฐกิจ ในเงื่อนไขของทรัพยากรที่ จำกัด การทำความเข้าใจลักษณะโดยรวมของการทำงานของเศรษฐกิจช่วยให้ผู้เข้าร่วมสามารถกำหนดนโยบายเศรษฐกิจของพวกเขาได้อย่างคล่องแคล่วการตัดสินใจทางเศรษฐกิจที่สมเหตุสมผลแม้ในช่วงเวลาที่ไม่เอื้ออำนวยที่สุดขององค์กร
2. การพัฒนาเศรษฐกิจสมัยใหม่ของรัสเซียขึ้นอยู่กับส่วนใหญ่ไม่เพียง แต่จากเจ้าหน้าที่หรือนักการเมือง แต่ยังมาจากการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการจัดการของประชาชน ทางเลือกของคุณในฐานะผู้มีสิทธิเลือกตั้งอาจส่งผลกระทบ นโยบายเศรษฐกิจ ประเทศและทางเลือกในฐานะพนักงานหรือผู้บริโภคจะไม่เพียง แต่จะไม่เพียง แต่ความเป็นอยู่ที่ดีของคุณเท่านั้น แต่ยังหาวิธีที่ผู้คนรอบตัวคุณจะมีชีวิตอยู่

เอกสาร

ภาพสะท้อนในลักษณะเฉพาะของโรงเรียนเศรษฐกิจของรัสเซียที่มีความคิดทางเศรษฐกิจของนักวิชาการ Ras L. I. Abalkin (จากรายงานที่ประชุมทางวิทยาศาสตร์ของสถาบันเศรษฐศาสตร์ของสถาบันวิทยาศาสตร์รัสเซียและ Volnoe สังคมเศรษฐกิจ รัสเซีย).

โลกาภิวัตน์ซึ่งได้กลายเป็นแนวโน้มชั้นนำของการพัฒนาโลกไม่ได้กำจัด แต่ส่วนใหญ่กำเริบปัญหาความก้าวหน้าทางเศรษฐกิจสังคมและการเมือง มันขจัดความขัดแย้งของอารยธรรมหรือการก่อตัวตามหลักการ: สูงขึ้นและต่ำกว่าขั้นสูงและย้อนหลัง แต่ละคนมีข้อได้เปรียบและข้อดีของตัวเองระบบของตัวเองของพวกเขาเองและความเข้าใจในความก้าวหน้า ... ในเรื่องนี้มีความจำเป็นต้องกลับไปสู่ความเข้าใจในบทบาทพิเศษและสถานที่ในวิทยาศาสตร์ของโรงเรียนรัสเซีย ความคิดทางเศรษฐกิจ ... ผลกระทบอย่างมากต่อการกำหนดความคิดของโรงเรียนรัสเซียของรัสเซียทั้งในด้านวิทยาศาสตร์ในประเทศและโลกมีความคิดริเริ่มและความเป็นเอกลักษณ์ของอารยธรรมในประเทศของเรา ไม่มีอารยธรรมอื่นถ้าเราแยกแยะความเข้าใจที่ไม่ดีของอารยธรรมเอเชียไม่ได้แตกต่างจากแนวทางทิศตะวันตกค่านิยมทางศีลธรรมการรับรู้ของโลกทั่วโลกและสถานที่ของมนุษย์ในนั้น มันไม่สามารถส่งผลกระทบต่อวัฒนธรรมและวิทยาศาสตร์โดยเฉพาะอย่างยิ่งด้านมนุษยธรรม สิ่งที่ได้รับการยอมรับในทิศตะวันตกเป็นความจริงที่ไม่เปลี่ยนรูปแบบไม่เปลี่ยนแปลงเพื่อบรรเทาข้อ จำกัด ทั้งหมดที่ไม่มีนัยสำคัญแตกต่างกันมากและมักจะมีการรับรู้ในความคิดทางเศรษฐกิจของรัสเซีย

โลกของเศรษฐกิจถูกตีความไม่ได้เป็นการดิ้นรนนิรันดร์ที่เพิ่มประสิทธิภาพสวัสดิการของบุคคล แต่เป็นคอมเพล็กซ์ที่ซับซ้อนในขั้นต้นหลายเหลี่ยมซับซ้อนของการเสริมและมีกระบวนการแกะสลักร่วมกันรูปแบบขององค์กรและวิธีการจัดการ ... รัฐไม่ได้ถูกปฏิเสธ แต่ผสมผสานการตลาดแบบออร์แกนิกผลประโยชน์ทางสังคมทั้งหมดสูงกว่าความสำเร็จของแต่ละบุคคล

วิทยาศาสตร์ถูกออกแบบมาเพื่อดูดซับวิธีการดังกล่าวและที่เธอทำเธอกำลังรอความสำเร็จของเธอ ที่เธอถอยห่างจากกฎนี้เธอ (และประเทศ) กำลังรอความผิดหวัง ศตวรรษที่ XX รวมถึงทศวรรษสุดท้ายของเขาหลักฐานที่สดใส

คำถามและงานสำหรับเอกสาร

1. เหตุใดผู้เขียนจึงพิจารณาว่าจำเป็นต้องพิจารณาบทบาทและสถานที่ในวิทยาศาสตร์ของโรงเรียนเศรษฐกิจของรัสเซีย อะไรเป็นตัวกำหนดตัวตนของโรงเรียนวิทยาศาสตร์นี้
2. อะไรคือวิธีที่แตกต่างกันมากที่สุดค่านิยมทางศีลธรรมมุมมองในโลกในโลกมีลักษณะตามที่ L. I. Abalkin อารยธรรมรัสเซีย?
3. เป็นไปได้ไหมที่จะเห็นด้วยกับผู้เขียนในความจริงที่ว่าการใช้วิทยาศาสตร์เศรษฐกิจของแนวทางเหล่านี้สามารถสร้างความสำเร็จได้ การพัฒนาเศรษฐกิจ ประเทศ?
4. การใช้ความรู้ เรื่องราวใหม่ล่าสุด และข้อเท็จจริงของชีวิตทางสังคมและเศรษฐกิจของรัสเซียในทศวรรษที่ผ่านมานำตัวอย่างยืนยันบทสรุปของนักวิทยาศาสตร์ที่ล่าถอยจากแนวทางและค่านิยมที่พัฒนาโดยเศรษฐกิจของรัสเซียนำไปสู่ความล้มเหลว

คำถามสำหรับการทดสอบตัวเอง

1. เหตุผลในการเกิดขึ้นของวิทยาศาสตร์เศรษฐกิจคืออะไร?
2. ปัญหาหลักของวิทยาศาสตร์เศรษฐกิจคืออะไร? ชื่อและอธิบายลักษณะของพวกเขา
3. การเรียนรู้เศรษฐกิจมหภาคและเศรษฐศาสตร์จุลภาคคืออะไร?
4. สิ่งที่จำเป็นเพื่อให้วัตถุธรรมชาติถูกเปลี่ยนเป็นรายการการบริโภค? บทบาทของกิจกรรมทางเศรษฐกิจในกระบวนการนี้คืออะไร?
5. ฉันจะวัดและกำหนดผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศได้อย่างไร
6. วิธีใดที่สามารถเพิ่มปริมาณของผลิตภัณฑ์ที่ผลิตเมื่อมีทรัพยากรที่มีอยู่?

ภารกิจ

ความคิดที่ชาญฉลาด

"เศรษฐกิจมีศิลปะเพื่อตอบสนองความต้องการที่ไม่มีที่สิ้นสุดด้วยทรัพยากรที่ จำกัด "

L. Peter (1919-1989) นักเขียนอเมริกัน

ชดเชยในหัวข้อ "มนุษย์และเศรษฐศาสตร์" เกรด 11

1. กรอกตาราง: "ส่วนของวิทยาศาสตร์เศรษฐกิจ"
เศรษฐศาสตร์จุลภาค
เศรษฐศาสตร์มหภาค
เศรษฐกิจโลก

ป้อนปัญหาที่ระบุไว้ที่ศึกษาโดยส่วนต่าง ๆ ของวิทยาศาสตร์เศรษฐกิจในกราฟที่เหมาะสม:
เงื่อนไขสำหรับการเข้าสู่ข้อตกลงผู้ประกอบการ การหมุนเวียนของตลาดแลกเปลี่ยนเงินตราต่างประเทศระหว่างประเทศ การแข่งขันของผู้ผลิต; ลดการเติบโตทางเศรษฐกิจ ปฏิสัมพันธ์ของผู้บริโภคและผู้ผลิตในตลาดสินค้า ต้นทุนและผลกำไรขององค์กร นโยบายการค้าต่างประเทศของประเทศ ระดับและอัตราเงินเฟ้อ เหตุผลสำหรับวิกฤตเศรษฐกิจ เหตุผลในการเติบโตของค่าจ้างในอุตสาหกรรมน้ำมัน
กองแรงงานที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น การจ้างงาน
2. เลือกคำจำกัดความที่แม่นยำที่สุดของวัตถุทางเศรษฐกิจ:
1) ศึกษาพฤติกรรมของผู้คนในกระบวนการผลิตและแลกเปลี่ยนสินค้าวัสดุ
2) วิทยาศาสตร์เกี่ยวกับวิธีการปรับปรุงประสิทธิภาพของการทำงานของระบบเศรษฐกิจ
3) วิทยาศาสตร์ซึ่งศึกษาการใช้ทรัพยากรที่ จำกัด ของสังคมสำหรับการผลิตผลประโยชน์ที่เป็นสาระสำคัญในเงื่อนไขของความต้องการของมนุษย์ที่เพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง
4) วิทยาศาสตร์เกี่ยวกับกิจกรรมชีวิตธุรกิจประจำวันของผู้คนและสารสกัดจากการดำรงชีวิตของพวกเขา
3. NDP ของญี่ปุ่นสูงกว่า GNP ในเยอรมนี เป็นไปได้หรือไม่ที่จะสรุปเกี่ยวกับเรื่องนี้เกี่ยวกับสถานะของกิจการที่ดีที่สุดในเศรษฐกิจ? คำตอบอาร์กิวเมนต์
4. วิชาบังคับก่อน การพัฒนาเศรษฐกิจตลาดคือ:
1) การกำจัดความไม่เท่าเทียมของรายได้
2) การเพิ่มขึ้นของค่าใช้จ่ายงบประมาณของรัฐ
3) อสังหาริมทรัพย์ สำหรับการผลิต
4) อุปทานส่วนเกินของอุปสงค์
5. ข้อตกลงการแลกเปลี่ยนคืออะไร?
a) การแลกเปลี่ยนสินค้ากับสินค้าโดยไม่ต้องจ่ายเงิน
ข) ระบบการชำระหนี้ที่ไม่ใช่เงินสดขึ้นอยู่กับอันดับของข้อกำหนดและภาระผูกพันซึ่งกันและกัน
c) การนำเข้าสินค้าปลอดจากภาษีศุลกากร
6. เงินขาดดุลในประเทศนำไปสู่อะไร? จะเกิดอะไรขึ้นถ้าเงินจะเป็นมากกว่าสินค้า?
7. รายได้ที่เจ้าของได้รับจากการประหยัดเงินสดในบัญชีส่วนตัวคือ
1) ร้อยละธนาคาร
2) กำไร
3) โบนัส
4) เงินปันผล
8. อะไรคือสิ่งที่สะท้อนถึงบทความของงบประมาณของรัฐ?
1) อัตราการเติบโตของผู้ประกอบการ
2) รายได้ของประชาชนจากกิจกรรมผู้ประกอบการ
3) ค่าใช้จ่ายในการบำรุงรักษากองทัพ
4) เงินเดือนเฉลี่ยต่อเดือน
9. การตัดสินดังต่อไปนี้เกี่ยวกับธนาคารกลางหรือไม่
แต่. ธนาคารกลาง เขามุ่งหน้าไป ธนาคารพาณิชย์ และจัดการกิจกรรมของพวกเขา
B. ธนาคารกลางควบคุมปริมาณ เงินสด และทำให้เงินปล่อยออกมา
1) เป็นจริงเท่านั้นและ 2) เป็นจริงเท่านั้น
3) การตัดสินทั้งสองครั้งที่ 4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง
10. ค้นหาตัวอย่างในรายการที่เกี่ยวข้องกับพื้นดินเป็นปัจจัยการผลิตและเขียนตัวเลขที่ระบุไว้
1) เงินสด
2) เนื้อเรื่อง
3) เงินฝากน้ำมัน
4) เครื่องจักรและอุปกรณ์
5) อาร์เรย์ป่า
6) อาคารสิ่งอำนวยความสะดวก

คำตอบ: ___________________

11. รวมอยู่ในรายการของการว่างงานแบบวนรอบและจดบันทึกตัวเลขที่ระบุไว้
1) กับการถือกำเนิดของคอมพิวเตอร์ประช่องสารที่ไม่มีการอ้างสิทธิ์
2) วิกฤตเศรษฐกิจนำไปสู่การเพิ่มขึ้นของการว่างงานในองค์กรต่าง ๆ ของอุตสาหกรรมต่างๆ
3) พนักงานขององค์กรที่ทำลายในการแข่งขันเฉียบพลัน
4) การลดลงของคำสั่งซื้อในขั้นตอนของภาวะเศรษฐกิจถดถอย บริษัท ก่อสร้าง การเริ่มต้นการเลิกจ้างของพนักงาน
5) ด้วยความสำเร็จของการเก็บเกี่ยวผลไม้ในเศรษฐกิจพืชสวนคนงานตามฤดูกาลได้รับการคำนวณและกลับบ้าน
คำตอบ: ___________________

12. อธิบายคำศัพท์:
เงินเฟ้อ
การจ้างงาน
สมดุลสมดุล
การปกป้อง
การว่างงานแรงเสียดทาน
จีดีพี
gnp
การตลาด

เศรษฐกิจ: วิทยาศาสตร์และเศรษฐกิจ

งาน 1. การตัดสินดังต่อไปนี้เกี่ยวกับเศรษฐกิจจริงหรือไม่?

แต่) เศรษฐกิจ - วิทยาศาสตร์ของเศรษฐกิจและวิธีการดำเนินการ

b) เศรษฐกิจเป็นระบบเศรษฐกิจพิเศษวัตถุประสงค์หลัก

ซึ่งจะตอบสนองความต้องการของผู้คนและสังคม

1) ขวา เฉพาะ แต่ 3) ทั้ง ตัวเลือก วิกลจริต

2) ขวา เฉพาะ B. 4) ทั้งสอง ตัวเลือก ไม่ถูกต้อง

งาน 2. เลือกคำจำกัดความที่แม่นยำที่สุดของเรื่อง

วิทยาศาสตร์เศรษฐกิจ

แต่) การสอบสวนพฤติกรรมของผู้คนในกระบวนการผลิตและแลกเปลี่ยน

ประโยชน์ที่เป็นสาระสำคัญ

b) วิทยาศาสตร์ของวิธีในการปรับปรุงประสิทธิภาพของการทำงาน

ระบบเศรษฐกิจ

ใน) วิทยาศาสตร์กำลังศึกษาการใช้ทรัพยากรที่ จำกัด ของสังคม

สำหรับการผลิตสินค้าวัสดุในเงื่อนไขของการเติบโตอย่างต่อเนื่อง

ความต้องการของผู้คน

d) วิทยาศาสตร์ของกิจกรรมธุรกิจชีวิตประจำวันและ

สกัดวิถีชีวิต

e) ศึกษาวิธีการและเกณฑ์การจัดจำหน่าย

สินค้าทางเศรษฐกิจ

งาน 3. ระบุใครจากนักวิทยาศาสตร์ชาวกรีกโบราณเป็นครั้งแรก

แนะนำแนวคิดของ "เศรษฐกิจ"

แต่) เพลโต ใน) xenophon

b) โสกราตีส d) อริสโตเติล

งาน 4. เติมตาราง

วิทยาศาสตร์เศรษฐกิจ

งาน 5. เติมตาราง

ป้อนปัญหาที่ระบุไว้ที่เรียนรู้

ส่วนต่าง ๆ ของวิทยาศาสตร์เศรษฐกิจใน

คอลัมน์ที่สอดคล้องกันของตาราง

ส่วนของวิทยาศาสตร์เศรษฐกิจ

แต่) เงื่อนไขสำหรับการเข้าสู่ข้อตกลงผู้ประกอบการ

b) การหมุนเวียนของตลาดการเงินระหว่างประเทศ

ใน) ผู้ผลิตการแข่งขัน

d) ลดอัตราการเติบโตทางเศรษฐกิจ

e) การมีปฏิสัมพันธ์กับผู้บริโภคและผู้ผลิตในตลาด

e) การแบ่งแรงงานระหว่างประเทศที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

g) การจ้างงาน

h) ต้นทุนและผลกำไรขององค์กร

และ) นโยบายการค้าต่างประเทศของประเทศ

ถึง) อัตราระดับและอัตราเงินเฟ้อ

l) สาเหตุของวิกฤตเศรษฐกิจ

m) สาเหตุของการเติบโตเงินเดือนในอุตสาหกรรมน้ำมัน

งาน 6. ระบุว่าสถาบันใดที่ไม่ได้ระบุไว้

หมายถึงเศรษฐกิจ

แต่) การผลิต ใน) ของใช้ในครัวเรือน

b) ผู้ประกอบการ d) การสืบทอด

งาน 7. กรอกแบบแผน

วิธีเพิ่มการผลิต

เส้นทางที่กว้างขวาง วิธีที่เข้มข้น

1. ________________ 1. ________________

2. ________________ 2. ________________

3. ________________ 3. ________________

งาน 8. ตัวย่อที่ถอดรหัสความหมาย

ตัวชี้วัดทางเศรษฐกิจ

gnp -

จีดีพี - _______________________________________________________________

งาน 9. กรอกแบบแผน

ตัวบ่งชี้ GDP

จริง เล็กน้อย

1. ________________ 1. ________________

2. ________________ 2. ________________

3. ________________ 3. ________________

งาน 10. ตัดสินใจงาน

GNP ของจีนสูงกว่าในฝรั่งเศส เป็นไปได้หรือไม่ที่จะสรุปเกี่ยวกับเรื่องนี้เกี่ยวกับสถานะของกิจการที่ดีที่สุดในเศรษฐกิจ?

อธิบายคำตอบของคุณ.

งาน 11. ระบุว่ารายการอ้างถึง

ปัจจัยวัตถุประสงค์ที่มีผลต่อ

ประสิทธิภาพ.

แต่) คุณภาพ ทรัพยากรแรงงาน

b) ประสิทธิภาพการตัดสินใจการจัดการ

ใน) การใช้เทคโนโลยีใหม่

d) ทรัพยากรธรรมชาติบูรณาการในกระบวนการผลิต

งาน 12. ตัดสินใจงาน

กลไกสำหรับการควบคุมเศรษฐกิจให้ความเป็นไปได้ที่ดีขึ้นในการจัดสรรทรัพยากรในอุตสาหกรรมตามปริมาณและโครงสร้างการบริโภค: ตลาด / ฟรี / การกำหนดราคาหรือคำสั่ง / ประชากรกลาง / ราคา?

อาร์กิวเมนต์คำตอบของคุณ

ตอบสนองทุกความต้องการของผู้คน? เป็นไปได้หรือไม่ที่จะวัดกิจกรรมทางเศรษฐกิจ? เศรษฐกิจพัฒนาอย่างไร - กฎหมายเป็นธรรมชาติหรือตามกฎหมาย?

เศรษฐกิจเป็นทรงกลมที่ซับซ้อนที่สุดของสังคม การประจักษ์จำนวนมากและหลากหลายทำให้ยากต่อการกำหนดแนวคิดของ "เศรษฐกิจ" อย่างถูกต้อง ให้เราลองพิจารณาแนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับพื้นที่สาธารณะนี้สะท้อนให้เห็นถึงมุมมองของนักวิทยาศาสตร์ทางทฤษฎีและผู้ปฏิบัติงาน

ด้วยแนวคิดของ "เศรษฐกิจ" ที่คุณพบในโรงเรียนหลัก จำได้ว่าจำเป็นต้องแยกความหมายสองเท่า คำนี้ได้รับการยอมรับว่ามีลักษณะทั้งกิจกรรมทางเศรษฐกิจและวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับกฎหมายของกิจกรรมดังกล่าว เปรียบเทียบคำจำกัดความที่แตกต่างกันสองคำที่ใช้เพื่อระบุว่า "เศรษฐกิจ" หนึ่งคำ

เศรษฐกิจ - นี่คือระบบธุรกิจที่ตอบสนองความต้องการของผู้คนและสังคมโดยการสร้างและใช้ประโยชน์จากชีวิตที่จำเป็น

เศรษฐกิจ - วิทยาศาสตร์ของเศรษฐกิจวิธีการจัดการและการจัดการของพวกเขาความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนในกระบวนการผลิตและแลกเปลี่ยนสินค้ากฎหมายของกระบวนการทางเศรษฐกิจ เพื่อทำความเข้าใจและดูดซับค่าของแต่ละคำนิยามแต่ละคำให้พิจารณารายละเอียดเพิ่มเติมโดยเริ่มจากวินาที

การศึกษาวิทยาศาสตร์เศรษฐกิจคืออะไร

เกี่ยวกับ ปัญหาทางเศรษฐกิจ ผู้คนเริ่มคิดมานานก่อนยุคของเรา คำว่า "เศรษฐกิจ" ของต้นกำเนิดกรีกและถูกนำมาใช้ครั้งแรกโดยผู้สร้างสำนวนผู้แต่งกรีกโบราณ (ประมาณ 430-355 หรือ 354 ปีก่อนคริสต์ศักราช) เป็นชื่อของบทความของเขา และมีเพียงน้อยกว่าสามร้อยปีที่ผ่านมานักวิทยาศาสตร์ปรากฏตัวซึ่งเริ่มพูดคุยและจัดระบบความรู้เกี่ยวกับความเป็นจริงทางเศรษฐกิจ มันเป็นเวลาที่จะกลายเป็นเศรษฐกิจตลาด

เหตุใดวิทยาศาสตร์เศรษฐกิจจึงปรากฏขึ้น

นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าส่วนใหญ่ของประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติประเด็นหลักของเศรษฐกิจ (ซึ่งเป็นผู้ผลิต) ส่วนใหญ่มักจะแก้ไขได้ทั้งตามประเพณีและศุลกากรหรือตามคำสั่งของหัว สถานะ. ดังนั้นการกระทำของผู้คนจึงถูกกำหนดไว้ล่วงหน้าและคาดการณ์ได้และความต้องการด้านวิทยาศาสตร์เศรษฐกิจไม่ได้เกิดขึ้น ใน เศรษฐกิจตลาด โซลูชั่นในหลัก ปัญหาทางเศรษฐกิจ เริ่มยอมรับผู้ผลิตอิสระฟรี นักวิทยาศาสตร์มีความสนใจในการทำงาน "ฟรีและกำกับดูแลตนเอง" นี้ ระบบเศรษฐกิจกฎหมายใดที่ไหลอยู่ในนั้น กระบวนการทางเศรษฐกิจ. วิทยาศาสตร์เศรษฐกิจในฐานะอาชีพของนักวิทยาศาสตร์มืออาชีพเกิดขึ้นพร้อมกับเศรษฐกิจตลาด

นักวิทยาศาสตร์เศรษฐกิจพยายามศึกษาความสัมพันธ์ทั่วไป องค์ประกอบขนาดใหญ่ เศรษฐกิจตลาด (ตัวอย่างเช่นการจ้างงานการค้าต่างประเทศนโยบายเศรษฐกิจของรัฐ) และปัญหาส่วนบุคคล (ตัวอย่างเช่นอุปสงค์และอุปทานการแข่งขันในตลาด)

เรื่องของความสนใจของนักวิทยาศาสตร์คืออะไร? ก่อนอื่นปัญหาสากลของเศรษฐกิจเป็นทรัพยากรที่ จำกัด และทางเลือกทางเศรษฐกิจ (ด้วยแนวคิดพื้นฐานของวิทยาศาสตร์เศรษฐกิจคุณพบกันในสังคมศาสตร์ของโรงเรียนหลัก)

ความต้องการของสังคมที่เกี่ยวข้องกับการเพิ่มขึ้นของประชากรความเร่งของความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีความสัมพันธ์ทางวัฒนธรรมและการแลกเปลี่ยนที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเรื่อย ๆ และเกือบจะไร้ขีด จำกัด ในทางตรงกันข้ามโอกาสทางเศรษฐกิจเป็นทรัพยากรที่แท้จริงที่สังคมสามารถส่งไปสู่ความต้องการที่น่าพอใจเสมอในแต่ละ ช่วงเวลานี้ มี จำกัด สังคมกำลังเผชิญอยู่อย่างต่อเนื่องในการแก้ไขปัญหาความขัดแย้งนี้และปัญหาทางเลือกทางเศรษฐกิจ ทรัพยากรที่มีอยู่เป็นอย่างไรเพื่อตอบสนองความต้องการที่มีอยู่อย่างเต็มที่? ปัญหานี้กำลังพยายามที่จะแก้ปัญหาเศรษฐกิจ - วิทยาศาสตร์การเลือก

วิทยาศาสตร์เศรษฐกิจศึกษาพื้นที่ต่าง ๆ และกฎหมายการพัฒนาเศรษฐกิจในระดับที่แตกต่างกัน ดังนั้นส่วนหนึ่งของวิทยาศาสตร์เศรษฐกิจการสำรวจเศรษฐกิจโดยรวมคือ เศรษฐศาสตร์มหภาค . ตัวอย่างเช่นปัญหาของมันปัญหาการว่างงานความยากจนการเติบโตทางเศรษฐกิจบทบาทของรัฐในการควบคุมเศรษฐกิจและการคุ้มครองผลประโยชน์ของสังคม

เศรษฐศาสตร์จุลภาค - นี่เป็นส่วนหนึ่งของวิทยาศาสตร์เศรษฐกิจการสำรวจความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจระหว่างหน่วยงานธุรกิจส่วนบุคคล (ผู้บริโภคพนักงาน บริษัท ) กิจกรรมและอิทธิพลของพวกเขาต่อเศรษฐกิจของประเทศ มันศึกษาปัญหาในการเลือกผู้เข้าร่วมแต่ละคนในกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่ต้องเผชิญ ตัวอย่างเช่นการมีปฏิสัมพันธ์ของผู้บริโภคและผู้ผลิตในตลาดสินค้าและบริการผู้ประกอบการและพนักงานในตลาดแรงงาน ฯลฯ ในเวลาเดียวกันจุลภาคศึกษาการทำงานของแต่ละตลาดและอุตสาหกรรม เธออธิบายว่าราคาที่จัดตั้งขึ้นสำหรับสินค้าแต่ละรายการหมายความว่าอย่างไรและทำไมการพัฒนาอุตสาหกรรมและตลาดการพัฒนาของรัฐของรัฐส่งผลกระทบต่อกิจกรรมของอุตสาหกรรมและตลาด

ทั้งสองระดับ การวิเคราะห์ทางเศรษฐกิจ (มาโครและเศรษฐศาสตร์จุลภาค) การใช้ทรัพยากรที่ จำกัด เชื่อมต่อกัน ตัวอย่างเช่นหากเหตุผลในการเพิ่มราคาสำหรับผลิตภัณฑ์ของโรงงานกลั่นน้ำมันจะถูกวิเคราะห์นี้เป็นปัญหาเชิงจริพนธ์ การวิเคราะห์การตัดสินใจเกี่ยวกับนโยบายต่อต้านการผูกขาดของรัฐต่อผู้ประกอบการของอุตสาหกรรมการผลิตน้ำมันเป็นเรื่องของเศรษฐศาสตร์มหภาค ในเวลาเดียวกันพฤติกรรมของผู้เข้าร่วมแต่ละคนในกิจกรรมทางเศรษฐกิจ (ผู้ผลิต บริษัท ) ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับสถานะของกิจการในเศรษฐกิจของทั้งประเทศ

ขั้นตอนปัจจุบันของการพัฒนาเศรษฐกิจมีลักษณะโดยการพึ่งพาซึ่งกันและกันของเศรษฐกิจชาติในระดับโลก ดังนั้น ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ ให้แน่ใจว่าได้เกี่ยวข้องกับการพิจารณาปัญหาของความสัมพันธ์ของเศรษฐกิจชาติที่มีเศรษฐกิจโลก กฎหมายของการพัฒนาเศรษฐกิจโลกตรวจสอบส่วน Sao-Misphernaya ของวิทยาศาสตร์เศรษฐกิจ - เศรษฐกิจโลก (นานาชาติ) เรื่องของการวิจัยสามารถทำได้ การค้าระหว่างประเทศ สินค้าและบริการ, การเคลื่อนไหวของทุน, การแลกเปลี่ยนในวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี, สกุลเงินระหว่างประเทศความสัมพันธ์ ฯลฯ

วิทยาศาสตร์เศรษฐกิจยังสำรวจการทำงานและปฏิสัมพันธ์ของสถาบันเศรษฐกิจดังกล่าวในฐานะรัฐวิสาหกิจครอบครัวและครัวเรือน

เผยให้เห็นนักวิทยาศาสตร์ที่ยั่งยืนความสัมพันธ์ที่สำคัญระหว่าง ปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจกระบวนการความสัมพันธ์ช่วยให้การปฏิบัติในการแก้ปัญหาทางเศรษฐกิจได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น

ในย่อหน้าถัดไปของบทนี้คุณจะได้ทำความคุ้นเคยกับความคิดทางวิทยาศาสตร์หลักและงาน (สิ่งนี้จะช่วยให้คุณไม่เพียง แต่ข้อความการฝึกอบรม แต่ยังดึงดูดเอกสารในตอนท้ายของแต่ละย่อหน้า) ของนักคิดที่โดดเด่นดังกล่าวที่สนับสนุนเศรษฐกิจ วิทยาศาสตร์เป็น A. Smith, Ricardo, K. Marx, D. Keynes, A. Marshall รวมถึงนักวิทยาศาสตร์สมัยใหม่รวมถึงตัวแทนของโรงเรียนเศรษฐกิจรัสเซียแห่งความคิดทางเศรษฐกิจ

เศรษฐกิจและกิจกรรมทางเศรษฐกิจ

ในความรู้สึกที่กว้างของคำว่าเศรษฐกิจเป็นการรวมกันของวิธีการสร้างเงื่อนไขสำหรับการอยู่รอดและความคืบหน้าของมนุษยชาติ จากที่นี่คุณสามารถสรุปได้ว่ากิจกรรมทางเศรษฐกิจเป็นกิจกรรมทางเศรษฐกิจทุกประเภทของผู้คนที่ตอบสนองความต้องการของพวกเขาและสร้างความมั่นใจในสภาพวัสดุของชีวิต

กิจกรรมทางเศรษฐกิจเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อเปลี่ยนทรัพยากรให้เป็นสิ่งที่จำเป็น ผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจ - สินค้าและบริการที่ตรงกับสิ่งนี้หรือความต้องการของมนุษย์และมีอยู่ในปริมาณที่ จำกัด แผนผังกระบวนการแปลงวัตถุธรรมชาติในรายการการบริโภคสามารถแสดงได้ดังนี้

ระหว่าง สปีชีส์ต่าง ๆ กิจกรรมทางเศรษฐกิจมีความสัมพันธ์ใกล้ชิด ดังนั้นการผลิตและการกระจายจึงไม่สามารถแบ่งออกได้เนื่องจากผลประโยชน์ที่ผลิตสามารถให้ผลลัพธ์ที่มีประโยชน์เมื่อพวกเขามาถึงผู้บริโภค การบริโภคไม่เพียง แต่วัตถุประสงค์ของการผลิตเท่านั้น แต่ยังมีแรงจูงใจในการพัฒนา มันมีผลกระทบอย่างรุนแรงต่อการเติบโตของปริมาณการผลิตการพัฒนาของอุตสาหกรรมเหล่านั้นหรืออื่น ๆ

องค์ประกอบอื่นของกิจกรรมทางเศรษฐกิจเชื่อมต่อการผลิตที่มีการกระจายและการบริโภคเป็นตลาดหลักทรัพย์

แลกเปลี่ยน - การดำเนินงานทางเศรษฐกิจในกระบวนการที่บุคคลหนึ่งส่งไปยังอีกสิ่งหนึ่งผลิตภัณฑ์ที่ได้รับเงินคืนหรืออีกสิ่งหนึ่ง

ความสัมพันธ์ที่หลากหลายพัฒนาในกระบวนการผลิตและจำหน่ายสินค้าวัสดุรวมอยู่ในแนวคิดของ "สังคมแห่งสังคม" (จำได้ว่าพื้นที่อื่น ๆ ของสังคมพวกเขาเกี่ยวข้องกับเศรษฐกิจอย่างไร)

ความสำเร็จของการตัดสินใจของปัญหาหลักของเศรษฐกิจคือการกำหนดมากที่สุด วิธีที่มีประสิทธิภาพ การใช้ทรัพยากรที่ จำกัด ^ - ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับกฎระเบียบหลักการ "องค์กรของกิจกรรมดังนั้นมาหลายศตวรรษโลกของเศรษฐกิจได้รับการจัดการโดยหนึ่งในหลักการพื้นฐาน - หลักการของเหตุผลที่อนุญาตให้เลือกโซลูชั่นตาม ความปรารถนาที่จะได้รับผลลัพธ์ทางเศรษฐกิจที่ยิ่งใหญ่ที่สุดด้วยค่าใช้จ่ายขั้นต่ำที่เป็นไปได้ทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับทรัพยากรนี้ที่จำเป็นทั้งหมด (เปรียบเทียบความคุ้นเคยกับคุณจากประวัติของรูปแบบการก่อตัว: ธรรมชาติและสินค้าโภคภัณฑ์ซึ่งอีกหนึ่งคำนึงถึงหลักการของเหตุผลอย่างเต็มที่ ? มีประสิทธิภาพมากขึ้น?)

ผลของกิจกรรมทางเศรษฐกิจขึ้นอยู่กับไม่เพียง หลักการทั่วไป องค์กรของ บริษัท แต่ยังอยู่ในกลไกทางเศรษฐกิจที่เรียกว่า I.e. วิธีการและรูปแบบของการรวมความพยายามของพวกเขาในการแก้ปัญหาการสนับสนุนชีวิต เช่นกลไกเศรษฐกิจที่สำคัญเช่นการแบ่งแรงงานและความเชี่ยวชาญการค้าขาย (คิดว่าคนเหล่านี้คุ้นเคยกับวิธีการร่วมมือกับคนที่มีผลต่อเนื้อหาและผลลัพธ์ของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ)

ผู้คนตอบสนองความต้องการของสินค้าและบริการหรือผลิตอย่างอิสระหรือแลกเปลี่ยนผลิตภัณฑ์ที่ผลิตในสินค้าและบริการที่จำเป็น ดังนั้นเพื่อยกระดับมาตรฐานการใช้ชีวิตของประชากรจึงจำเป็นต้องหาวิธีเพิ่มปริมาณการผลิต สองเส้นทางดังกล่าว: ขยายการใช้งาน ทรัพยากรทางเศรษฐกิจ หรือเพิ่มประสิทธิภาพการใช้งานของพวกเขา ตัวบ่งชี้หรือการวัดว่ามีการใช้ทรัพยากรที่มีประสิทธิภาพประสิทธิภาพคือ (อย่าสับสนกับผลผลิต) เมื่อผลิตสินค้าที่มีคุณภาพมากขึ้นภายใต้ทรัพยากรเดียวกันเพิ่มประสิทธิภาพการผลิต

ประสิทธิภาพคือปริมาณของสินค้าและบริการที่สร้างขึ้นต่อต้นทุนต่อหน่วย ค่าใช้จ่ายสามารถเป็นแหล่งข้อมูลใด ๆ ที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการผลิต - ที่ดิน, เชื้อเพลิง, ค่าใช้จ่ายอุปกรณ์ ฯลฯ คุณภาพของทรัพยากรแรงงาน (การฝึกอบรมสายอาชีพ, คุณสมบัติของพนักงาน), เทคโนโลยีที่ใช้และประสิทธิผลของการตัดสินใจด้านการจัดการมีผลกระทบโดยตรง

เครื่องมือวัดของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ

ในการวัดกิจกรรมทางเศรษฐกิจค่านิยมทางเศรษฐกิจและตัวชี้วัดต่าง ๆ ที่มีลักษณะของรัฐคุณสมบัติคุณภาพของเศรษฐกิจวัตถุกระบวนการถูกนำมาใช้ ค่าเหล่านี้ช่วยให้คุณเรียนรู้วิธีการผลิตการผลิตการบริโภคการบริโภคอย่างไรผลลัพธ์ของพวกเขา

ค่านิยมทางเศรษฐกิจและตัวชี้วัดสามารถแบ่งออกเป็นกลุ่ม (ลักษณะจำนวนผลิตภัณฑ์) และคุณภาพสูง (กำหนดอัตราส่วนของสองค่า) ตัวอย่างเช่นคุณพบข้อมูลที่รัสเซียขายถ่านหิน 130 ล้านตันในตลาดโลก - ก่อนที่คุณจะเป็นตัวอย่างของตัวบ่งชี้ทิศทาง หากนักเศรษฐศาสตร์ทราบว่าในปีนี้การลดลงของการผลิตคือ 90% ที่เกี่ยวข้องกับปีที่แล้ว (สำหรับสิ่งนี้มีความจำเป็นต้องเปรียบเทียบสองปริมาณ) เป็นตัวอย่างของตัวบ่งชี้เชิงคุณภาพ

ทำความคุ้นเคยกับบางคน ตัวชี้วัดทางเศรษฐกิจใช้เพื่อประเมินระดับการผลิตและการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศ

ในประเทศส่วนใหญ่ปริมาณการผลิตประจำปี เศรษฐกิจแห่งชาติ วัดผ่านตัวบ่งชี้ ผลิตภัณฑ์ระดับชาติขั้นต้น (GNP) . ตัวบ่งชี้นี้ใช้ตั้งแต่ปี 1988 และในรัสเซีย

GNP หมายถึงจำนวนเงินของราคาตลาดทั้งหมด ผลิตภัณฑ์สุดท้าย (สินค้าและบริการ) ที่สร้างขึ้นโดยผู้ผลิตของประเทศนี้ในระหว่างปีทั้งในประเทศและต่างประเทศ

ทำไมมันเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ขั้นสุดท้ายเท่านั้น เพื่อให้จำนวนผลิตภัณฑ์แห่งชาติถูกกำหนดอย่างถูกต้องผลิตภัณฑ์ทั้งหมดต้องพิจารณาเพียงครั้งเดียว สินค้าและบริการส่วนใหญ่มีหลายขั้นตอนของกระบวนการผลิตก่อนที่จะไปถึงผู้บริโภค ตัวอย่างเช่นก่อนที่หนังสือจะไปถึงผู้อ่านในมือจะต้องผ่านขั้นตอนเทคโนโลยีหลายอย่างตั้งแต่การพัฒนาผู้แต่งการผลิตกระดาษและการพิมพ์ไปจนถึงการขาย

ใน GNP ยอดขายของผลิตภัณฑ์ที่ จำกัด เท่านั้นที่รวมอยู่ (ในกรณีของเรา - หนังสือของเรา) ไม่รวมยอดขายของผลิตภัณฑ์ระดับกลาง I.e. ใช้ในการผลิตผลิตภัณฑ์ขั้นสุดท้าย (ในกรณีของเรา - กระดาษงานพิมพ์ต้นทุนการเผยแพร่) สิ่งนี้ช่วยให้คุณสามารถยกเว้นบัญชีคู่และการประเมิน GNP ที่ประเมินค่าเกินจริง

GNP ถือว่าเป็นเมตรเศรษฐกิจโดยรวมเพราะจริง ๆ แล้วรวมถึงค่าใช้จ่ายของสินค้าและบริการทั้งหมดที่ผลิตในระหว่างปี บนพื้นฐานของ GNP ตัวชี้วัดเพิ่มเติมอีกหลายรายการที่คำนวณได้: ผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศผลิตภัณฑ์แห่งชาติที่บริสุทธิ์รายได้ระดับชาติ

ให้เราอาศัยอยู่ในมูลค่าที่คล้ายกันกับ GNP และผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศที่ใช้บ่อย (GDP) ตัวบ่งชี้นี้ของ "Plux การผลิตแห่งชาติหมายถึงปริมาณของราคาตลาดของผลิตภัณฑ์ที่ จำกัด ทั้งหมดที่ผลิตในระหว่างปีในประเทศ

การแบ่งปัน ประเทศ GDP ในจำนวนพลเมืองเราได้รับตัวบ่งชี้ซึ่งเรียกว่า GDP ต่อหัว สำหรับตัวบ่งชี้นี้คุณสามารถเปรียบเทียบระดับการพัฒนาเศรษฐกิจและมาตรฐานการครองชีพ ประเทศต่าง ๆ. มันเป็นจีดีพีต่อคนที่เป็นหนึ่งในตัวชี้วัดหลักของมาตรฐานการครองชีพของประเทศชาติ เมื่อการผลิตเติบโตเร็วขึ้นหนึ่งอาศัยอยู่ในแต่ละประเทศบัญชีสำหรับผลิตภัณฑ์และบริการที่มากขึ้นเรื่อย ๆ และมาตรฐานการครองชีพเพิ่มขึ้น หากประชากรเพิ่มขึ้นเร็วกว่าการผลิต ระดับเฉลี่ย ชีวิตจะลดลง

จะต้องมีการชี้แจงบนพื้นฐานของตัวบ่งชี้ที่สามารถตัดสินได้ในการเติบโตของผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศ นักเศรษฐศาสตร์แยกแยะความแตกต่างระหว่างสองตัวชี้วัด: GDP จริงเมื่อปริมาณของมันแสดงในราคาที่ต่อเนื่องของผลิตภัณฑ์ที่ผลิต; GDP เล็กน้อยเมื่อวัดปริมาณของมัน ราคาปัจจุบัน.

เมื่อคำนวณตัวบ่งชี้ GDP ที่แท้จริงตามกฎแล้วการแก้ไขจะเกิดขึ้นกับอัตราเงินเฟ้อ (การเพิ่มขึ้นของราคา) และมันจะขึ้นอยู่กับการเปลี่ยนแปลงในการส่งออกจริงเท่านั้น

เมื่อราคาสินค้าและบริการเพิ่มขึ้น GDP เล็กน้อย (ขึ้นอยู่กับราคาปัจจุบัน) สามารถเพิ่มขึ้นแม้ว่าระดับการผลิตยังคงไม่เปลี่ยนแปลงหรือตก

สมมติว่า GDP เล็กน้อยเติบโตขึ้นในช่วงปีที่ผ่านมาจาก 200 พันล้านหน้า มากถึง 500 พันล้าน r แต่ในช่วงเวลาเดียวกันราคาเพิ่มขึ้น 2 ครั้งและ 1 รูเบิลในช่วงเวลานี้ครอบครอง กำลังซื้อเท่ากับครึ่งอดีต อาจกล่าวได้ว่า GDP เพิ่มขึ้นเพียง 250 พันล้านรูเบิล (500 พันล้านหน้า: 2) ตัวอย่างเช่นในรัสเซียตั้งแต่ปี 1990 ถึงปี 1999 GDP เพิ่มขึ้นมากกว่า 7,000 ครั้ง ราคาในช่วงเวลานี้เพิ่มขึ้น 13,750 เท่า (I. เกือบสองครั้ง) ดังนั้น GDP ที่แท้จริงลดลงตามลำดับเกือบ 2 ครั้ง

เนื่องจากบนพื้นฐานของข้อมูลเกี่ยวกับปริมาณและพลวัตของ GDP พวกเขามักจะตัดสินเกี่ยวกับการเติบโตทางเศรษฐกิจในประเทศมีความจำเป็นต้องใช้ตัวบ่งชี้ผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศที่แท้จริง

ได้รับการใช้เมตรต่างๆ ข้อมูลเศรษฐกิจ มันเป็นแหล่งที่มาสำหรับการวิเคราะห์การพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศการพัฒนาการคาดการณ์ทางเศรษฐกิจ ดังนั้นการเปลี่ยนแปลงที่เป็นบวกของการเติบโตของ GDP ในรัสเซียใน ปีที่แล้ว (จากปี 2001 ถึง 2003 ตัวเลขนี้เพิ่มขึ้นจาก 5 เป็น 7.2%) อนุญาตให้รัฐบาลหยิบยกหน้าที่ของ GDP เป็นสองเท่าในอีก 10 ปีข้างหน้า

โดยสรุปควรสังเกตว่าผู้ผลิตและผู้บริโภคเป็นบุคคลที่ดำเนินงานหลัก เกี่ยวกับวิธีที่พวกเขาให้การกระทำและประสิทธิภาพของกิจกรรมทางเศรษฐกิจคุณจะได้เรียนรู้ในย่อหน้าต่อไปนี้

ผลงานจริง

1 ความรู้ทางเศรษฐกิจเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับทุกคนในฐานะผู้บริโภคและเป็นพนักงาน บุคคลที่มีความสามารถทางเศรษฐกิจรู้วิธีการตัดสินใจซื้อสินค้าและเกี่ยวกับการจ้างงานวิธีการป้องกันตัวเองจากผลที่ตามมาของการเพิ่มขึ้นของราคาวิธีที่ดีที่สุดในการใช้การย่อยอาหารของคุณเองซึ่งอาชีพที่จะเลือกที่จะไม่ว่างงาน

การขาดความรู้และความสามารถทางเศรษฐกิจที่จะใช้ในการแก้ปัญหาเหตุผลของพวกเขาจะกลายเป็นผู้เข้าร่วมในกิจกรรมทางเศรษฐกิจลดลงในระดับของสวัสดิการการเงินและการสูญเสียความไม่พอใจและความผิดหวังในกิจกรรมระดับมืออาชีพลดโอกาสในการปกป้องสิทธิเศรษฐกิจของพวกเขาอย่างมีประสิทธิภาพ .

2 การพัฒนาความสัมพันธ์ของตลาดในประเทศของเราเรียกร้องจากผู้เข้าร่วมของพวกเขาของความรู้ทางเศรษฐกิจใหม่ ๆ โดยที่กิจกรรมการปฏิบัติที่ประสบความสำเร็จเป็นไปไม่ได้ความสามารถในการเลือกทางเศรษฐกิจที่เหมาะสมในเงื่อนไขของทรัพยากรที่ จำกัด การทำความเข้าใจลักษณะโดยรวมของการทำงานของเศรษฐกิจช่วยให้ผู้เข้าร่วมสามารถกำหนดนโยบายเศรษฐกิจของพวกเขาได้อย่างคล่องแคล่วการตัดสินใจทางเศรษฐกิจที่สมเหตุสมผลแม้ในช่วงเวลาที่ไม่เอื้ออำนวยที่สุดขององค์กร

3 การพัฒนาเศรษฐกิจสมัยใหม่ของรัสเซียขึ้นอยู่กับส่วนใหญ่ไม่เพียง แต่จากเจ้าหน้าที่หรือนักการเมือง แต่ยังมาจากการมีส่วนร่วมในการจัดการประเทศของประชาชน ทางเลือกของคุณในฐานะผู้มีสิทธิเลือกตั้งอาจส่งผลกระทบต่อนโยบายเศรษฐกิจของประเทศและทางเลือกในฐานะพนักงานหรือผู้บริโภคจะไม่เพียง แต่จะไม่เพียง แต่ความเป็นอยู่ที่ดีของคุณเท่านั้น แต่ยังรวมตัวกันอย่างไร

เอกสาร

สะท้อนให้เห็นถึงลักษณะเฉพาะของโรงเรียนศาสนารัสเซียแห่งความคิดทางเศรษฐกิจของนักวิชาการ Ras L. I. Abalkin (จากรายงานที่การประชุมทางวิทยาศาสตร์ของสถาบันเศรษฐศาสตร์ของสถาบันวิทยาศาสตร์รัสเซียและสมาคมเศรษฐกิจโวลต์ยาของรัสเซีย)

โลกาภิวัตน์ซึ่งได้กลายเป็นแนวโน้มชั้นนำของการพัฒนาโลกไม่ได้กำจัด แต่ส่วนใหญ่กำเริบปัญหาความก้าวหน้าทางเศรษฐกิจสังคมและการเมือง มันขจัดความขัดแย้งของอารยธรรมหรือการก่อตัวตามหลักการ: สูงขึ้นและต่ำกว่าขั้นสูงและย้อนหลัง แต่ละคนมีข้อได้เปรียบและข้อดีของตัวเองระบบของตัวเองของคุณค่าและความเข้าใจในความก้าวหน้าของพวกเขา ... ในเรื่องนี้มีความจำเป็นต้องกลับไปสู่ความเข้าใจในบทบาทพิเศษและสถานที่ในวิทยาศาสตร์ของความคิดทางเศรษฐกิจของรัสเซีย ผลกระทบอย่างมากต่อการกำหนดความคิดของโรงเรียนรัสเซียของรัสเซียทั้งในประเทศและวิทยาศาสตร์โลกมีความคิดริเริ่มและความเป็นเอกลักษณ์ของอารยธรรมในประเทศของเรา ไม่มีอารยธรรมอื่นถ้าเราแยกแยะความเข้าใจที่ไม่ดีของอารยธรรมเอเชียไม่ได้แตกต่างจากแนวทางทิศตะวันตกค่านิยมทางศีลธรรมการรับรู้ของโลกทั่วโลกและสถานที่ของมนุษย์ในนั้น มันไม่สามารถส่งผลกระทบต่อวัฒนธรรมและวิทยาศาสตร์โดยเฉพาะอย่างยิ่งด้านมนุษยธรรม สิ่งที่ได้รับการยอมรับในทิศตะวันตกเป็นความจริงที่ไม่เปลี่ยนรูปแบบไม่เปลี่ยนแปลงเพื่อบรรเทาข้อ จำกัด ทั้งหมดที่ไม่มีนัยสำคัญแตกต่างกันมากและมักจะมีการรับรู้ในความคิดทางเศรษฐกิจของรัสเซีย

โลกของเศรษฐกิจถูกตีความไม่ได้เป็นการดิ้นรนนิรันดร์ที่เพิ่มประสิทธิภาพสวัสดิการของบุคคล แต่เป็นคอมเพล็กซ์ที่ซับซ้อนในขั้นต้นหลายเหลี่ยมซับซ้อนของการเสริมและมีกระบวนการแกะสลักร่วมกันรูปแบบขององค์กรและวิธีการจัดการ ... รัฐไม่ได้ถูกปฏิเสธ แต่ผสมผสานการตลาดแบบออร์แกนิกผลประโยชน์ทางสังคมทั้งหมดสูงกว่าความสำเร็จของแต่ละบุคคล

วิทยาศาสตร์ถูกออกแบบมาเพื่อดูดซับวิธีการดังกล่าวและที่เธอทำเธอกำลังรอความสำเร็จของเธอ ที่เธอถอยห่างจากกฎนี้เธอ (และประเทศ) กำลังรอความผิดหวัง ศตวรรษที่ XX รวมถึงทศวรรษสุดท้ายของเขาหลักฐานที่สดใส

คำถามและงานสำหรับเอกสาร

1. ทำไมผู้เขียนถึงคิดว่าจำเป็นต้องพิจารณาบทบาทและสถานที่ในวิทยาศาสตร์ของโรงเรียนเศรษฐกิจของรัสเซียที่มีความคิด? อะไรเป็นตัวกำหนดตัวตนของโรงเรียนวิทยาศาสตร์นี้
2. อะไรคือวิธีที่แตกต่างกันมากที่สุดค่านิยมทางศีลธรรมมุมมองในโลกในโลกลักษณะตามที่ L. I. Abalkin อารยธรรมรัสเซีย?
3. เป็นไปได้ไหมที่จะเห็นด้วยกับผู้เขียนในความจริงที่ว่าการการใช้วิทยาศาสตร์เศรษฐกิจของแนวทางเหล่านี้สามารถสร้างความสำเร็จในการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศได้หรือไม่?
4. การใช้ความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์และข้อเท็จจริงล่าสุดของชีวิตทางสังคมและเศรษฐกิจของรัสเซียของรัสเซียในทศวรรษที่ผ่านมาให้ตัวอย่างการยืนยันบทสรุปของนักวิทยาศาสตร์ที่ถอยห่างจากแนวทางและค่านิยมที่พัฒนาโดยนักเศรษฐศาสตร์รัสเซียได้นำไปสู่ ความล้มเหลว

คำถามสำหรับการทดสอบตัวเอง

1 สิ่งที่เกี่ยวข้องกับการปรากฏตัวของวิทยาศาสตร์ EC-Economic?
2. ปัญหาหลักของวิทยาศาสตร์เศรษฐกิจคืออะไร? ฉันจะตั้งชื่อ e และอธิบายลักษณะของพวกเขา
3 การศึกษาเศรษฐศาสตร์มหภาคและเศรษฐศาสตร์จุลภาคคืออะไร?
4 สิ่งที่จำเป็นในการสั่งซื้อวัตถุธรรมชาติที่จะเปลี่ยนเป็นรายการการบริโภค? บทบาทของกิจกรรมทางเศรษฐกิจในกระบวนการนี้คืออะไร?
5. ฉันจะวัดและกำหนดผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศได้อย่างไร
6 วิธีใดที่คุณสามารถเพิ่มปริมาณผลิตภัณฑ์ที่ผลิตเมื่อมีทรัพยากร จำกัด ?

ภารกิจ

หนึ่ง. GNP ของจีนสูงกว่าในฝรั่งเศส เป็นไปได้บนพื้นฐานนี้และสรุปเกี่ยวกับสถานะของกิจการที่ดีที่สุดในเศรษฐกิจหรือไม่ อธิบายคำตอบของคุณ.

2 กรอกข้อมูลในตาราง "ส่วนของวิทยาศาสตร์เศรษฐกิจ"