FSS-Kreditsystem. Pilot FSS-Projekt: Direktzahlungen aus dem Fonds. Wer sollte die Berechnung in der FTS nehmen?

Eine Testeinheit (oder ein Darlehen) ist eine universelle Einheit zum Messen des Volumens des Bildungsprogramms.

Die Testeinheit spiegelt wider, wie viel Zeit den durchschnittlichen Studenten ausgeben sollte, um das vorgeschlagene Material zu beherrschen, die vorgeschlagenen Aufgaben auszuführen, darauf zu antworten gefragte Fragen, lesen zusätzliche Literatur und Internetressourcen und so weiter. Es wird sowohl die Arbeit eines Studenten im Publikum mit einem Lehrer und Selbstvorbereitung berücksichtigt.

In HSE ist eine Krediteinheit (Kredit) gleich 38 akademische Stunden. Eine akademische Stunde in HSE ist 40 Minuten. Somit ist eine Krediteinheit (Gutschrift) etwas mehr als 25 astronomische Stunden.

Beispielsweise wird ein Begriff Papier, das im Lehrplan in 5 Testeinheiten (Darlehen) geschätzt wird, vom durchschnittlichen Schüler von etwa fünf vollen Tagen (25 * 5 \u003d 125 Stunden) durchgeführt, vorausgesetzt, dass es nicht schlafen, essen und ablenken wird zu anderen Aktivitäten. Da das beschriebene kaum möglich ist, kann der Schüler, der in seinem individuellen Plan mit einer Kursarbeit in 5 Darlehen in 5 Darlehen sieht, grob feststellen, was Sie an gutem Text arbeiten sollen seminararbeit Es wird innerhalb von 25 Tagen sein, wenn er mindestens fünf Stunden pro Monat für den Kurs zuordnen kann.

Das Standardvolumen eines akademischen Jahres auf Hochschulprogramme beträgt 60 Darlehen.

Der Master-Student erhält, wenn nicht weniger als 120 Credits. Der Bachelor-Abschluss ist zugewiesen, wenn der Student mit 240 Darlehen während der Universitätsstudie bewältigt wurde.

Russische Föderation verwendet das häufigste B. Europa ECTS-System (Europäisches Kreditübertragungssystem, europäisches Darlehensumdrehungssystem (Neustart). Unsere Kreditgeräte sind in Dauer und Bedeutung vergleichbar (Buchhaltung der akademischen Arbeit des Studenten - sowohl im Publikum als auch zu Hause) mit europäischen Universitäten.

Der Turm lädt die Ergebnisse der von ihnen in ausländischen Universitäten erhielten Studierenden an - wie in

Wenn die Organisation nicht reorganisiert ist und nicht liquidiert ist, müssen Sie im entsprechenden Berechnungsfeld einen Graben setzen.

Buchhaltung für Versicherungsprämien: Berichtswesen / Abrechnungscodes

RSV: Präsentations-Site-Codes

Abhängig davon, wer und in dem IFNS die Berechnung, auf dem Feld "Am Standort (Buchhaltung) (Code)" des Titelsblatts der Berechnung darstellt, müssen Sie einen der folgenden Codes angeben (Anhang Nr. 4, der von Die Reihenfolge der FTS von 10.10.2016 Nr. MMB-7-11 / [E-Mail geschützt] ):

Buchhaltung für Versicherungsprämien: Tarifcodes

Der Zahler von Versicherungsbeiträgen muss auf den Kodex der von ihm angewandten Versicherungsprämien hinweisen. Dieser Code spiegelt sich in der Linie 001 des Anhangs Nr. 1 in Abschnitt 1 wider.

Alle Tarifcodes werden in Anhang Nr. 5 angezeigt, um zu bestellen, genehmigt zu werden. Bestell der FTS von 10.10.2016 Nr. MMB-7-11 / [E-Mail geschützt] Beispielsweise sollte ein Zahler von Versicherungsbeiträgen mit den OSN- und Zahlenbeiträgen des Haupttarifs in dieser Linie den Code "01" und Zahler für die USN widerspiegeln, die auch den Hauptpreis von Beiträgen verwenden, ist der Code "02" ".

Beachten Sie, dass Tarifcodes "21" - "29" nicht verwendet werden, wenn die Linie 001 der Anhang Nr. 1 in Abschnitt 1 ausgefüllt wird.

Darüber hinaus ist es wichtig zu beachten, dass, wenn während des Berichts- / Abrechnungszeitraums mehrere Tarife verwendet wurden, so viele Anwendungen Nr. 1 in Abschnitt 1 (oder nur einzelne Unterabschnitte des Anhangs Nr. 1 in Abschnitt 1), wie viele Tarife wurden während dieses Berichtswesens / geschätzter Zeitraums verwendet.

Der Tarifcode spiegelt sich auch in den Zählgraphen 270 der Berechnung wider. Diese Grafiken geben den dem Tarif entspricht der Tarif entspricht, der vom Zahler an Zahlungen an Arbeitnehmer angewendet wird, steuerwertige Beiträge für Erhebungen (Art. 428 des Steuergesetzbuchs der Russischen Föderation).

Einzelberechnung von Versicherungsbeiträgen: Code von Dokumentcodes

Der Code der Art des Identitätsdokuments ist in Zeile 140 von Abschnitt 3 der Berechnung der Versicherungsbeiträge angegeben.

Wenn Sie beispielsweise bei den Informationen der personalisierten Rechnungslegung die Passdaten des Angestellten widerspiegeln, der Bürger der Russischen Föderation ist, müssen Sie in Zeile 140 den Code "21" angeben. Wenn die Mitarbeiterpassendaten reflektiert werden - ausländischer BürgerDiese Zeichenfolge wird vom Code "10" eingestellt.

Alle Artencodes der Artikeln, die die Identität zertifiziert, sind in Anhang Nr. 6 enthalten, um zu bestellen, App. Bestell der FTS von 10.10.2016 Nr. MMB-7-11 / [E-Mail geschützt]

Berechnung der Versicherungsprämien: Versicherte Personenkodizes

In Spalten 200 von Abschnitt 3 sollte der Zahler von Versicherungsbeiträgen die Kategorie der versicherten Person angeben, in der die Informationen der personalisierten Rechnungslegung dargestellt werden.

Kategorien der versicherten Person sind in Anhang Nr. 8 enthalten, um zu bestellen, genehmigt zu werden. Bestell der FTS von 10.10.2016 Nr. MMB-7-11 / 551 [E-Mail geschützt] So, beispielsweise, wenn der Mitarbeiter auf die Kategorie der Personen bezieht, auf denen das obligatorisch ist pensionsversicherungund Nutzen versicherungsbeiträgeDieser Mitarbeiter, um die Berechnung der Versicherungsprämien zu füllen, wird der Code "HP" zugewiesen.

RSV: Andere Codes, die in der Berechnung reflektiert werden

Zusätzlich zu den obigen Informationen zu den Versicherungsbeiträgen spiegeln sich die folgenden Informationen in der codierten Form an:

Das Projekt "Direktzahlungen" wurde bis zum 31.12.2020 erweitert. Es begann 2011 in den 2 Regionen, Mitte 2015 teilte er bereits mit 14 Fächern der Russischen Föderation, und ab 01.07.2016 6 weitere hinzugefügt 6: Republik Mordovia, Bryanskaya, Kaliningrad, Kalingen, Region Lipetsk und Uljanovsk ( Dekret der Regierung der Russischen Föderation).

Ab dem 1. Juli 2017 werden neue Regionen dem Pilotprojekt der FSS anschließen: Neue Regionen werden beigetreten: Die Republik Adygea, Altai, Buryatia, Kalmykia, Altai und Primorsky Krai, Amur, Vologda, Magadan, Omsk, Oryol, Tomsk Region und jüdische autonome Region.

In den Pilotregionen werden die Leistungen des Arbeitnehmers nicht vom Arbeitgeber bezahlt, sondern direkt an die FSS (siehe Dekret der Regierung der Russischen Föderation vom 14.04.2011).

Lenar shakirov,

leiter der Naberezhninsky-Niederlassung Nr. 9 GU - Regionaler Zweig der FSS der Russischen Föderation in der Republik Tatarstan

Mit dem traditionellen FSS-Schema arbeitet es mit Organisationen auf einem verbrauchten Prinzip: Die Vorteile des Arbeitnehmers zahlt den Arbeitgeber, und die Stiftung listet den Versicherungsnehmer zwischen den Summe der Versicherungsprämien und den von ihm gezahlten Leistungen auf. In den Pilotregionen ist der Arbeitgeber praktisch von der Zahlungspassungsschema ausgeschlossen, deren Verpflichtungen beinhalten nur die Präsentation relevanter Dokumente in der Fondszweige. Gleichzeitig bleiben die Größe und Formel zur Berechnung der Vorteile gleich. Nur das Schema für das Zusammenspiel der Fundament mit dem Arbeitgeber und der Versicherte ändert sich.

Die Versicherungsprämien für die obligatorische Sozialversicherung reduziert sich nicht mehr um die Höhe der erbrachten Kosten, sondern werden vollständig an die FSS gezahlt. Die Zahlung der ersten drei Tage der vorübergehenden Behinderung, wie zuvor, wird vom Arbeitgeber aufgrund von eigenmittel.

Neue Datenpräsentationsschema für die Zahlung von Vorteilen

Direktzahlungen: Schritt-für-Schritt-Algorithmus für Buchhalter

1. Empfangen von Dokumenten in der Versicherte

Ein Mitarbeiter muss dem Arbeitgeber von Behinderung und Anwendung einreichen, um keinen Nutzen als 6 Monate nach der Offensive zu erzielen versicherungsfall.

Vor- und Nachteile eines neuen Zahlungspassungssystems

Elena Krivosheeva,

stellvertretender Leiter der Versicherungsabteilung bei temporärer Behinderung und im Zusammenhang mit der Regionalstelle der Mutterschaft GU - Samara der FSS der Russischen Föderation

Übergang zu neues System Die Leistungen der Zahlungen sollen die Wahrscheinlichkeit eines Versicherungsbetrugs verringern, ohne Zahlung von Vorteilen beseitigen, wenn das Unternehmen ein festgenommenes Konto hat, er ist in der Insolvenz- oder Liquidationsphase. Da, zuerst, finanzielle Situation Eine Reihe von Organisationen erlaubt keine Zahlungen an temporäre Behinderung rechtzeitig. Zweitens sind Fälle üblich, wenn Unternehmen während der Periode "Mutterschaft" -Feiertage eliminiert werden. Darüber hinaus erwarten wir aufgrund der Implementierung dieses Projekts ein Dokumentfluss zwischen dem Fundament, dem Versicherten und medizinische Institutionen wird leicht sein.

Tabelle. 1. Vor- und Nachteile der Zahlung von Vorteilen auf die Aufklärung und das Schema der "Direktzahlungen" für alle Teilnehmer des Prozesses *

* Die Redakteure des Magazins Danke für die Informationen, die regionale Büros und Niederlassungen der FSS der Russischen Föderation in den Städten Nizhni Nowgorod, Naberezhnye, Chelny, Elabuga und Samara, bereitstellen.

Gibt es Schwierigkeiten?

FSS-Spezialisten stellten fest, dass eine der Probleme bei der Ernennung von Vorteilen für ein neues System ein Mangel an Informationen über die Maßnahmen von versicherten und versicherten Personen ist.

- Zu Beginn des Jahres kamen in unserer Regionalabteilung viele Briefe von Versicherungsgesellschaften aus großen städtischen Unternehmen, in denen Anliegen über die Erhöhung des Zeitpunkts der Zahlung ausgedrückt wurden. Es gab auch Anfragen, einen oder einen anderen Stadtteil der Teilnehmer des Pilotprojekts auf dem Territorium der Region Samara auszuschließen "Elena Krivoshev sagt. - allmählich ist im Prozess des Studiums der regulatorischen Unterlagen und Klarstellungen unserer Spezialisten ein Verständnis der Nachdenklichkeit und der Wirksamkeit des neuen Zahlungspflichtschemas gekommen. Gewichtsargument wurde die Tatsache, dass alle finanzielle Risiken Versicherte in Bezug auf die Umsetzung sozialer Verpflichtungen an die Mitarbeiter nimmt die FSS an, und in den Bedingungen der Krisenwirtschaft gilt dies insbesondere.

- der Begriff der Einreichung von Dokumenten an uns - nur fünf kalendertage. Es sind alarmierende Versicherer ", sagt Ksenia Somov. - Ich denke, dass auf der ersten Phase Probleme mit den Bedingungen wirklich sein können, auch wenn auch für alle Versicherungsnehmer das Fundamentspersonal Trainingsseminare durchgeführt haben. Wahrscheinlich sind solche Probleme mit großen Unternehmen mit einer großen Anzahl von Versicherten und Unternehmen mit Niederlassungen außerhalb der Republik Tatarstan. Getränke sind auch besorgt über die Methodik, um elektronische Registrierungen und Aussagen von Aussagen von Mitarbeitern auszufüllen.

Darüber hinaus stellten die FSS-Spezialisten fest, dass die späte Verschiebung der versicherten Frauendokumente beim Ändern des Nachnamens die Erstattung von Zahlungsdokumenten von beinhaltet kreditorganisationen. und Verzögerung des Erhalts von Vorteilen. Unter den Mitarbeitern der FSS reagieren mit gemeinsamen Fragen der Versicherer ausführlich.

Wie sind die Vorteile der Leistungen der Arbeitnehmer, die sich auf Kinderbetreuung befinden?

Lenar Shakirov: Personen, die zum Zeitpunkt des Beginns der Umsetzung des Pilotprojekts "Direktzahlungen", um das Kind zu sorgen, bis sie das Alter von 1,5 Jahren erreichen und diesen Urlaub nach dem 1. Juli 2016 nutzen werden, müssen Sie Wenden Sie sich an den Arbeitgeber mit einer Erklärung, um die Vorteile auf die vorgeschriebene Form zu übertragen. Nach dem anfänglichen Berufung des Versicherungsnehmers mit dem Dokumentenpaket, der anschließenden Zahlung monatlicher Nutzen In der Pflege des Kindes wird die versicherte Person von der FSS vom 1. bis zum 15. Tag des Monats nach dem Monat durchgeführt, für den ein solcher Führer bezahlt wird. Wenn Umstände, die die Beeinträchtigung der Zahlung von Vorteilen mit sich bringen, ist der Mitarbeiter verpflichtet, den Arbeitgeber oder einen Zweig des Fonds unverzüglich zu informieren.

Irina Sheveleva: Als das Projekt in der Region Nizhny Nowgorod gestartet wurde, wurden viele Frauen, die eine Kinderbetreuungsbeihilfe hatten, bis zum 01. Juli 2011 (der Beginn des Pilotprojekts "Direktzahlungen" in der Region. - Rd. ed.), wusste nicht über die Notwendigkeit, Anträge auf Vorteile auszustellen. Es war schwierig, sie in der Sommerzeit zu finden, und mit dem Beginn des Herbstes, bei der Rückkehr in die Stadt, zahlreiche Fragen, weil sie zwei oder drei Monate lang nicht Vorteile erhielten. Um solche Situationen in den Regionen zu vermeiden, in denen das Projekt im Juli 2016 beginnt, empfehlen wir Arbeitgeber, unsere Mitarbeiter vorab zu informieren.

Wo werden die sicheren Vorteile übersetzt?

Lenar Shakirov: Die Vorteile werden auf den Gesichtsabschlüssen der versicherten Personen aufgeführt, die in Kreditinstituten, einschließlich Banken oder Postübertragung an der vom Empfänger angegebenen Adresse, aufgeführt werden. Die Details, die an die Vorteile übertragen werden, sollten in der Versicherungsrechnung angegeben werden. Diejenigen, die Bargeld mit Hilfe von Bankkarten erhalten möchten, müssen die 20-stellige Zahl des persönlichen Kontos klarstellen, an das er angeschlossen ist bankkarte. Der Raum kann auch nur dem Empfänger gehören.

Wo der Versicherte eine Referenz 2-NDFL erhalten sollte?

Ksenia Somova: Dies ist eine der wichtigsten Änderungen. Vor der Implementierung des Pilotprojekts der Referenz 2-ndfl einzelpersonen Anstelle der Arbeit erhalten. Bei der Berechnung der Vorteile werden wir jedoch aufgelistet und steuern, und nun verfügt der Arbeitgeber nun nicht vollständige Informationen über die Anzahl der gezahlten Steuern. Daher sollte der Versicherte für diese Dokumente an den Zweig der territorialen Körpern der FSS der Russischen Föderation anstelle der Registrierung des Arbeitgebers gelten.

Irina Sheveleva: Hilfe 2-NDFL ist anwendbar. Ein Antrag auf Bezugnahme auf die Beträge der kostenpflichtigen Leistungen wird in willkürlicher Form ausgegeben. Es ist notwendig, den Namen, Snils, Passport-Details, den vollständigen Namen des Arbeitgebers, der Adresse des Versicherten, anzugeben. Wenn es unmöglich ist, dieses Zertifikat zu erhalten, kann es persönlich mit dem eingetragenen Brief mit der Mitteilung an die versicherte Person geleitet werden.

Es gibt verschiedene Möglichkeiten, 2-NDFL zu erhalten:

1. Die versicherte Person kann den Zweig an der Registrierung seines Arbeitgebers persönlich kontaktieren.
2. Senden Sie per E-Mail den Antrag auf Erteilung erforderliche Referenz Im Zweig am Ort der Registrierung des Arbeitgebers.
3. Um den Ort der Registrierung des Arbeitgebers zu kontaktieren, kann dies ein Vertreter der versicherten Person sein, wobei die Anwaltskraft, die in einem einfachen Schreiben verziert ist.
4. Die Anwendung kann auch an die E-Mail-Adresse des Astes gesendet werden.

Tabelle. 2. Schwierigkeiten beim Absenden elektronischer Dokumente auf dem neuen System und deren Lösung mit speziellen Diensten

Akademische Uhren, Krediteinheiten und Studentenausbildung und Studenten

Bundesanstalt für Bildungsentwicklung (Firo)

In Publikationen. den letzten Jahren Der Autor hat wiederholt auf das Thema spreche Einheiten und praktische Aspekte ihrer Verwendung in der Bildungs- und Softwaredokumentation im kommenden Übergang auf den Bundespostigungsstandards (GEF) angewendet, um ein grundsätzlich neues Normungsparadigma in der russischen beruflichen Bildung umzusetzen. Diese Publikationen sind weithin bekannt, zugänglich und genießen nicht nur bei den Mitarbeitern der höheren Schule, sondern auch Institutionen von sekundärem und initialem berufsbildung.Da ursprünglich davon ausgegangen wurde, dass in den neuen Standards die Arbeitsintensivität der Entwicklung von Bildungsprogrammen für alle Berufsbildungsstufen in Kreditgeräten eingesetzt wird. Diese Absicht beantwortete das Hauptziel der Einführung von Testeinheiten - um die Bildung neuer, angemessener Tendenz der Entwicklung von Bildungsmechanismen zur Festsetzung der Ausbildungsergebnisse, deren Anhäufung und Anerkennung, um Qualifikationen im Rahmen des Fortsetzungskonzepts zu ordnen Bildung während des gesamten Lebens. Die angemessenen Projekte der FGE-Layouts wurden Ende 2006 im Ministerium für Bildung und Wissenschaft dargestellt, und wenn der Übergang zu Testeinheiten in der höheren Schule keine Zweifel verursachte - er wurde von einem eher langen und großen Experiment vorangestellt, In Bezug auf die Institutionen der primären und sekundären Berufsbildung (NGOs und SPO) entstanden die Mitarbeiter des Ministeriums Bedenken, deren Wesen auf den Satz runterkam, "Wir alle verwirren". Infolgedessen wurde eine Entscheidung, wie zuvor, die Standards für die Komplexität der Entwicklung von Studierenden und Studenten von Bildungsprogrammen in GEF NGOs und dem SPO nicht in den Kreditgeräten, sondern in den akademischen Stunden festgelegt.

Die Entscheidung verringert deutlich die Bedeutung und Integrität der Idee des Übergangs an Krediteinheiten in neuer GEF, doch sollte es vereinbart werden, dass der Grundsätze für Zweifel waren. Und der Punkt ist nicht, dass das System der primären und der sekundären beruflichen Bildung und ihre pädagogischen Rahmen nicht ganz auf die Arbeit mit Krediteinheiten vorbereitet sind. Als Erfahrung, den Autor von Seminaren im Firo-Trainingszentrum zu halten, sind die Köpfe der NGO-Institutionen und der Spos erfahrene Spezialisten, die die Notwendigkeit verstehen und die Bereitschaft zur Verwendung von Krediteinheiten zeigen. Nach Angaben des Autors ist der Übergang zur Verwendung von Testgeräten durch das Fehlen detaillierter und klare Regulierungsdokumente enthalten und entwickelte sich auf ihnen vom Ministerium für Empfehlungen und praktische Handbücher. Infolgedessen sind Bildungseinrichtungen hauptsächlich überwiegend Universitäten, um bestimmte Regeln zu entwickeln, für die sie sich auf die Arbeit vorbereiten und bereits mit Krediteinheiten arbeiten.

Die Bekanntschaft mit Publikationen, die diese Entwicklungen abdecken, zeigt, dass es oft Bruttoverzerrungen der Bedeutung und Ernennung von Testeinheiten gibt. Viele Autoren unterscheiden nicht zwischen den Begriff "Testeinheiten" und "System von Testeinheiten", bei der Bestimmung der Fesslichkeit der Disziplin in den Kreditgeräten, die vorschlagen, ihre "Komplexität" oder "Wichtigkeit" berücksichtigen, was die häufigste ist Fehler in den methodischen Richtlinien für die europäische Systemübersetzung und Anhäufung von Darlehen (ECTS) ", auf die Russland sowohl auf das Grundstück in Verbindung mit den Verpflichtungen konzentriert, die sich im Rahmen des Bologna-Prozesses auf den europäischen Raum von höher ergriffen haben Bildung (EVO). Sie können auch eine Reihe von Fehlern angeben, und manchmal vorsätzliche Verzerrungen, deren Zweck den Zweck der Vereinfachung und Verringerung des Kostenlernprozesses und des Kontrollverfahrens darin besteht. Bei den thematischen Konferenzen sagen Vertreter von Universitäten mit Stolz, dass sie am Ende des Semesters nicht mehr obligatorisch sind, und das Studium der Disziplinen darf nicht am 21., aber an der 18. oder sogar 16. Woche usw. ähnlich " Innovationen ", argumentierte der Übergang an die Universität an den Testgeräten, ziemlich besorgt viele Lehrer und stellt wirklich eine Bedrohung für die Qualität der Bildung dar. Und natürlich nicht im System der Krediteinheiten, die bei erfolgreichen Universitäten ziemlich berücksichtigt und sich bereits etabliert hat innovatives System der Organisation des Bildungsprozessesvielversprechend, um eine effektive Komponente von Intrawood-Systemen zu werden, um die Qualität des Lernens sicherzustellen. In dem vorgeschlagenen Artikeln unter Berücksichtigung der Erfahrungen, die bei der Durchführung von Schulungssitzungen auf Kreditgeräten mit Lehrern professioneller Bildungseinrichtungen verschiedener Ebenen gewonnen wurden, stellt der Autor die Aufmerksamkeit der Aufmerksamkeit der Leser auf die häufigsten Fehler und Fehlern, vergleichen die Funktionen der traditionellen "Studentenlernmodelle" und ähnlich dem europäischen Modell, das weiterhin "das EPA-Modell" bezeichnet wird - ein Modell des europäischen Raums der Hochschulbildung; Erklären Sie erneut die Essenz solcher Konzepte, die sich auf diese Modelle beziehen, als "akademische Stunden", "Cancing Unit", "System von Testeinheiten".

System von Kreditgeräten

In ausländischen Bildungssystemen gleichwertig russische Begriff "Cancing Unit" ist der Begriff "Darlehen". Zum ersten Mal wurden Kredite (Kreditstunden) an US-Universitäten im Rahmen des Liberalisierungsprozesses der Universitätsbildung eingeführt. Die Einführung von Darlehen in der US-amerikanischen Universitätsausbildung war in erster Linie auf die Notwendigkeit der konzeptionellen Umstrukturierung der Organisation des Bildungsprozesses, was es völlig neue Qualitäten gibt: echte akademische Freiheiten, Individualisierung, Objektivität der Kontrolle und Beurteilung der Leistungen der Schüler. Anfälligkeit zur Verbesserung und Diversifizierung der Bildungstechnologien. Eine neue Art von Trainingsprozess wurde als "Kreditsystem" bezeichnet. Beachten Sie, dass die Hauptmerkmale dieses Systems stammten und in der Mitte des letzten Jahrhunderts an der Harvard University, der Qualität der Bildung, in der sich nicht zweifellos befindet.

Das wichtigste Funktionselement des Darlehenssystems (in der russischen Version der Testeinheiten), die es von traditionell für russische Universitäten eines Flow-Group-Trainings unterscheidet, ist eine individuelles orientierte Organisation des Bildungsprozesses, dem Übergang, zu dem er erfordert Ablehnen Sie die Bildung von Studentenlerngruppen, nachhaltig in der Zusammensetzung während der gesamten Regulierungszeit der Ausbildung nachhaltig. Im System von Testeinheiten werden Schulungsgruppen zur Studie von Semesterdisziplinen (Austauschmodulen) zu Beginn jedes Semesters gemäß der Wahl der Disziplinen und Lehrer von Studenten gebildet. Dies gewährleistet die Bedingungen für eine echte Individualisierung von Lehrplänen, Zeitplänen, Bildungsausbildung, akademische und andere Mobilität der Schüler.

Der Übergang zum System von Krediteinheiten in der russischen Hochschulbildung wurde seit mehreren Jahren unter einem breiten Experiment umgesetzt, in dem mehr als 60 Universitäten teilnehmen. Universitäten, die an dem Experiment beteiligt waren, waren bisher, aber bisher entschied sich leider keiner von ihnen, die Hauptsache zu tun - um die Bildung nachhaltiger Lernstudenten-Lerngruppen aufzugeben und zu einer individuellorientierten Organisation des Bildungsprozesses zu wechseln, und nicht auf dem Master-Niveau, nicht in der Abwesenheit der Ausbildung - die ersten positiven Veränderungen wurden hier beschrieben - während auf dem massivsten Hochschulniveau - das Training der Bachelor- und Spezialisten, wo ein solcher Übergang einen wirklich hochwertigen Sprung bieten würde bei der Entwicklung der russischen Hochschule.

Die Zukunft ist zweifellos das System der Krediteinheiten, das für Russland neu ist und bisher eine wirklich nicht entwickelte Organisation der Organisation des Bildungsprozesses. Gegenwärtig ist im Rahmen des Übergangs zu den staatlichen Standards einer neuen Generation eine viel mehr bescheidene Aufgabe wert, eine viel mehr bescheidene Aufgabe wert zu sein: Um Erlernung von Krediteinheiten zu erlernen, um die Komplexität von Bildungsprogrammen und Studenten zu berechnen und zu planen Lernlasten.

Anmeldeinformationen und akademische Stunden

Wie die "akademische Stunde" ist die "Testeinheit" eine Maßeinheit der Komplexität der akademischen Arbeit, aber ein deutlich stärkerer konsistenter auf die Arbeit des Studenten und kein Lehrer. Zwischen Kreditgeräten und Stunden in allen internationalen und nationale Systeme Eingerichtet Äquivalenzverhältnis. In US-Universitäten entspricht die Krediteinheit beispielsweise etwa 60 Stunden der akademischen Arbeit von Studenten *. Im Rahmen des transnationalen Projekts empfohlen, um die Empfehlung für den europäischen Raum der Hochschule zu ermöglichen, stellt die Korrespondenz der Dimension der Krediteinheit von 25 bis 30 Stunden fest. Die von dem Bildungsministerium von Russland empfohlener Methodik im Jahr 2002 etablierte sich für russische Universitäten die Norm der Einhaltung einer Krediteinheit von 36 akademischen Uhren.

Die Einfachheit dieser Beziehungen gibt vielen Grund dazu, zu der Annahme, dass der Übergang von der Uhr bis zu den von neuen russischen Bildungsstandards, auf eine einfache Absicht reduziert wird, den Teil des Zeitverbrauchs der "Stunde" auf einen größeren "Kredit" zu ersetzen Einheit". So viele Behandeln Sie diese Innovation, und sehen nur einen einfachen Weg, um unsere Bildungsstandards, Programme und Dokumente auf die allgemeinen Anforderungen an die allgemeinen Anforderungen für den europäischen Raum der höheren Hochschulbildung in Form zu bringen, die unter dem Bologna-Prozess erstellt wurden.

Krediteinheiten ersetzen nicht und stornieren keine Stunden. Beide Kategorisierungseinheiten sind eng miteinander verbunden, aber ihre Funktionen und Termine in den Standardisierungs- und Designprozessen des Bildungsprozesses unterscheiden sich deutlich.

Krediteinheiten kennzeichnen die Komplexität der Mastering-Studierenden des Bildungsprogramms und der gesamten individuellen Disziplinen als Ganzes, unter Berücksichtigung aller Komponenten, einschließlich geprüfter und unabhängige Arbeit Studenten von verschiedenen Arten Praktiken, Zwischen- und Endzertifizierungen usw. Aber die Komplexität jeder dieser Komponenten muss notwendigerweise eine stündliche Messung haben. Gleichzeitig sollte die Gesamtstunden-Arbeitsintensität aller Komponenten annähernd den definierten Überstandsnormen (z. B. 1 Test verwendet. Verwendung. \u003d 36 AK. Stunden) Ein stündliches Äquivalent der Arbeitsintensität des Bildungsprogramms (Disziplin ) im Allgemeinen.

Bei der Durchführung von Klassen mit Zuhörern von fortgeschrittenen Schulungen im Firo Training Center, dem Autor, der Aufmerksamkeit auf den Unterschied in den Funktionen und Ernennung von zwei Arbeitsintensitätsanzeigen - die "Karteneinheit" und "Stunde" - verwendet die folgende Analogie. Indikatoren der Komplexität des Programms insgesamt und die Komponenten seiner Elemente (Zyklen von Disziplinen, Disziplinen, Praktiken usw.), die in dem Lehrplan in den Krediteinheiten gemäß den Anweisungen des GEF ausgedrückt wurden, können interpretiert werden als Zeiger der Kapazität von "leeren Gefäßen"die in jeder Bildungseinrichtung immer noch "ausfüllen", um die Komplexität der Audit-Trainings- und Aktionen "ausfüllen", die im Prozess der unabhängigen Arbeit durchgeführt wurden. "Füllschiffe" Stunden der Trainingslast werden im Prozess der Entwicklung eines Arbeitsprogramms durchgeführt, wenn ein spezifischer Curriculum-Kalender eingerichtet ist; Formen von Trainings- und Bildungstechnologien werden ausgewählt; Die Verteilung des akademischen Zeitfonds zwischen der geprüften Belastung und der zu unabhängigen Arbeit verteilten Zeit wird durchgeführt. Die Zusammensetzung und Anzahl der Audit-Trainingseinheiten, die Komposition und Diagramme der wöchentlichen Erfüllung von Aufgaben für unabhängige Arbeit, Typen und Komplexität der Kontrollmaßnahmen usw. Alle diese Maßnahmen erfolgen in Übereinstimmung mit den Verfahren des Bildungssystems mit Regulierungsregeln, deren Kombination von der " modellschulungsmodell von Studenten und Studenten. " Merkmale und Unterschiede im traditionellen russischen Modell und des EPA-Modells werden weiterhin detailliert betrachtet. Hier stellen wir fest, dass das russische Modell in geringerem Maße als das EPA-Modell ist, er sorgt für Transparenz, um die Einhaltung der Einhaltung des arbeitsintensiven Lehrplans als Indikatoren in den Kreditgeräten und deren tatsächlichen "Füllstunden der Trainingslast der Studenten" zu erreichen. Infolgedessen können "leere Schiffe" ausgefüllt, die in dem Prozess der Entwicklung von Arbeitsprogrammen "Tuhren der geplanten Fesslichkeit ihrer einzelnen Elemente" ausgefüllt werden, als überfüllt, als überfüllte, programmiert die Überlastung von Studenten und Studenten sowie teilweise ausgefüllt, was dazu führt Rückzug aus den Anforderungen des Bildungsstandards, ebenso wie in der russischen Bildungspraxis - oft zu einem sehr ernsthaften Rückzugsort.

Ein wichtiges Merkmal der Verwendung von Testeinheiten ist, dass im Prozess der Entwicklung eines Arbeitsprogramms normalerweise keine genaue Konformität zwischen den zeitaufwändigen Werten gewährleistet ist, die durch die Summation der Eigenschaften der Komponenten der Komponenten von die Elemente und die Zeitäquivalent der Komplexität des gesamten Programms insgesamt, die Multiplikation seiner Arbeitsintensität in den Umwälzeinheiten an regulierungswert Stundenäquivalent einer Testeinheit. Zum Beispiel beträgt der regulatorische Wert der Zeit, die ein vierjähriges Bachelor-Schulungsprogramm, das vom GEF-Projekt festgelegt wurde, 240 Krediteinheiten, was 8640 AK entspricht. uhr (36 * 240). In der Praxis entwickelten sich die Komplexität der vierjährigen Programme, die gemäß den Anforderungen der staatlichen Bildungsstandards der zweiten Generation (GOS-2) entwickelt wurden, die in den in den Curricula- und Arbeitsprogrammen erteilt wurden, die in Übereinstimmung mit den Anforderungen der staatlichen Bildungsstandards der zweiten entwickelten Die Erzeugung (staat-2) unterscheidet sich und in der Regel im Bereich von 8.200 - 8900 AK gestapelt. Std. Daraus ergibt sich daraus, dass die Werte des spezifischen Gewichts in den Uhren einer Krediteinheit für die umgesetzten Universitäten der Bachelor-Schulungsprogramme im Bereich von 34 bis 37 AK abweichen können. Stunden auf einer Krediteinheit. Somit muss der Zeitäquivalent einer Testeinheit nicht eins installiert werden, jedoch mindestens zwei Parameter: das durchschnittliche "Stundenäquivalent einer Testeinheit", die für vergrößerte Berechnungen verwendet werden kann, und dem von dem definierten "zulässigen Abweichungsrahmen" definiert obere und niedrigere Werte.

Stundenäquivalente der Testeinheit

Russland, wenn sich in neue pädagogische Standards, wie andere europäische Länder, die der Bologna-Erklärung in Verbindung treten, auf die Verwendung von Testgeräten, der Abmessung und des Verfahrens für den Antrag bestimmt, der vom Dokument für den Namen bestimmt wird - Europäisch. Anerkennung. Transfer. System. (ECTS.) - In Russisch gilt das "europäische Übersetzungs- und Akkumulationssystem" als bevorzugt.

Die Entwicklung der ECTs wurde 1989 im Rahmen des Erasmus Student Mobility Development-Programms als Instrument eingeführt, um die Anerkennung der Ausbildungsperioden der Schüler im Ausland durch Übertragen von Darlehen zu gewährleisten. Es ist angemessen, hier anzusehen, was aus dem britischen Basiswert übersetzt wurde englisches Wort. "Kredit" entspricht dem russischen Wort - "Trust", von wo der Begriff "Akkreditierung" ist. Derzeit wurde ECTS als ECTS-Darlehenssystem in mehr als 30 Ländern eingesetzt und wird in mehr als eintausend Hochschulen in Europa eingesetzt.

Die ECTS basiert auf dem Grundprinzip: 60 Credits entsprechen der Trainingslast (der Betrag der akademischen Arbeit), dem Schüler der Tagesform der Ausbildung während eines akademischen Jahres.Die Studie des Schülers des Schülers in ECTs wird nicht in akademischen, aber in der Arbeitszeit..

Die Komplexität der jährlichen Bildungsprogramme in vielen europäischen Ländern variiert im Bereich der Uhren pro Jahr, was der Dimension des Darlehens (Krediteinheit) von etwa 25 bis 30 Arbeitsstunden (nachstehend) entspricht.

· Die Dauer des Schuljahres - (34-40) Wochen;

· Ein Darlehen - (25-30) Stunden Schullast;

Auf der Registerkarte. 1 zeigt die Beziehungen zum traditionellen russischen Modell, die die durchschnittlichen Äquivalente der Erfüllung von Bildungsprogrammen ermitteln, die in Stunden und Testeinheiten ausgedrückt werden.

Tabelle 1

Grundverhältnisse definieren von Stundenäquivalenten

cancing-Einheit in GOS-2 und GEF

Die Beziehungen in Tabelle 1 erfüllen die aktuellen Empfehlungen des Bildungsministeriums Russlands, des Grundprinzips der ECTS (1 Konto. Jahr - 60 ZAC. UN.) Und der aktuelle russische Standard der maximalen wöchentlichen Studentenbelastungen in 54 AK. Stunde pro Woche. Die durchschnittliche Dauer des Schuljahres wird von 40 Wochen angenommen - der Maximalwert aus dem für das EPA empfohlenen Bereich wird ergriffen.

Wir legen auf die Tatsache aufmerksam, dass in den oben genannten europäischen Dokumenten nicht von den Begriffen "akademischer Stunde", "astronomische Stunde" verwendet werden. Die Lernlast der Schüler in ECTs wird gemessen in der Arbeitszeit. und ist definiert als " echtzeit, notwendig, um alle geplanten Arten von Trainingsaktivitäten zu erfüllen, nämlich: besuche Vorträge (Wir betonen - nicht die Menge an Vortrag AK. Stunden), Seminare, Laborunterricht sowie unabhängige Arbeit; Vorbereitung von Projekten, Dissertationen, Überholprüfungen usw. ". Dies wird durch die Tatsache erklärt, dass die europäischen Normen definiert werden in der Arbeitszeit., impliziert die Inklusion in diesen Stunden und die Zeit der sanitären und technologischen Pausen (der Übergang von einem Publikum zu einem anderen, pausiert während des Übergangs zur Erfüllung der nächsten Aufgaben im Prozess der unabhängigen Arbeit usw.).

Unter Berücksichtigung der Dauer solcher Unterbrechungen (in der Praxis der russischen Universitäten von 5 bis 20 Minuten nach der nächsten akademischen Stunde) können wir davon ausgehen, dass die regulatorische Nummer akademische Stunden vorgeschriebene Standards, um das gesamte Bildungsprogramm der Arten zu erfüllen aktivitäten lernenIn der Tat kann es gleich der entsprechenden Zahl sein astronomische Uhren (in der ECTS-Terminologie - arbeitszeit). Auf diese Weise, bei der Ermittlung der Standards für die Komplexität der akademischen Arbeit der Schüler für konzeptionell neue GEF Es wäre möglich, die Praxis der Verwendung des Konzepts der "akademischen Stunde" aufzugeben, während es nur als ein Attribut von Intravourismusberechnungen der Lernlast aufrechterhalten wird, insbesondere seit der Dauer der akademischen Stunde für den Auditing-Klassen in russischen Universitäten jetzt variiert (in einigen Fällen von 35 bis 50 Minuten). Die Messung in den akademischen Stunden des außerschulischen Teils der Studentenlast ist in den meisten Fällen nicht sinnvoll und wird nur manchmal in militärisch, künstlerischen und einigen anderen praktiziert bildungsinstitutionenwo unabhängige Arbeiten in den ausgebildeten Schulungen des Zeitplans unter der Anleitung von Lehrern durchgeführt werden können.

Auf der Registerkarte. 2 Die Verhältnisse für das EPA-Modell, die an die russischen Bedingungen angepasst sind, die Indikatoren der Komplexität der Bildungsprogramme in Stunden und Kreditgeräte mit einer wöchentlichen Arbeitsbelastung der in der Arbeitszeit ausgedrückten Studierenden verbinden, werden in der Arbeitszeit ausgeprägt. Ratio B.
Tabelle. 2 Erfüllen Sie das Grundprinzip der ECTS: "1 UCH. Jahr - 60 ZAC. Einheiten. ". Unter Berücksichtigung der hohen Standards der wöchentlichen Student Lernlast traditionell für die russische Bildung, um den Standard der wöchentlichen Lernlast der Studierenden zu ermitteln, wurden die maximalen Werte aus den für die EPO-Bereiche vereinbarten Bereichen genommen: "1 UCH. Jahr - 40 uCH. Wochen "und" 1 Zac. Einheiten. - 30 Stunden. "

Tabelle 2

Beziehungen für das EPA-Modell Anschlussuhr

konten-Äquivalente mit einem Indikator

wöchentliche Lernladung.

Somit können die folgenden verwandten regulatorischen Indikatoren von Bildungsprogrammen und Schulungslasten für die organisatorischen Indikatoren von Bildungsprogrammen und Schulungslasten an die russischen Bedingungen festgelegt werden: Die Testeinheit ist durchschnittlich 30 Stunden der akademischen Arbeit des Studenten auf der Mindestdauer definiert des Schuljahres in 40 Wochen; Der maximale wöchentliche Geltungsbereich der akademischen Arbeit des Schülers beträgt 45 Stunden mit der gesamten jährlichen Arbeitsintensität der in der täglichen Schulungsform des Schuljahres in 60 Kreditgeräten.

Wie bereits erwähnt, unter Berücksichtigung der Besonderheiten der Zusammensetzung der Komplexität der akademischen Arbeit in Testeinheiten bei der Festlegung von Standards, dem "Rahmen der zulässigen Abweichung", "Breite", in der allgemeinen Fall, kann in der Regel 10% der Hauptseite eingenommen werden Werte. Dann könnte die eigentliche Dauer des Schuljahres in den Lehrplänen verschiedener Universitäten von 40 bis 44 Wochen variieren, die wöchentliche Belastung der Schüler - von 40,5 bis 45 Stunden, und das Zeitäquivalent der Testeinheit könnte ähnlich wie der europäische In der Rahmen:

1 Krediteinheit --- 30 Stunden akademischer Arbeit

Gleichzeitig der Wert des Standards "1 Zach. Einheiten. \u003d 27 Stunden \u003d 36 AK. Std "
Es kann auf das traditionelles russische Berechnungsmodell und die Bildung von Trainingslast in den akademischen Stunden und dem Wert des Standards "1 Zach konzentrieren. Unit \u003d 30 Arbeiterstunden "- ein Evo-Modell, das an russische Bedingungen angepasst ist, die von Universitäten verwendet werden könnten, bereit, die Komplexität der Bildungsprogramme bereitzustellen, und ihre Umsetzung gemäß Ansätzen und Praktiken in der europäischen Raumausbildung zu planen.

Die angegebenen Beziehungen zeigen die formale Vergleichbarkeit der unter Berücksichtigung der Modelle, die die Einführung von GEF ermöglicht, Bildungseinrichtungen zusammen mit der traditionellen Nutzung des von den russischen Bedingungen angepassten EPA-Modells zu ermöglichen, was das Hauptziel der Einführung neuer Bildungsstandards beantworten würde - Die Lösung der Aufgabe der Internationalisierung der russischen beruflichen Ausbildung auf der Grundlage eines europaweit europäischen Verständnisses für Berufsbildungsniveau nähert sich der Umsetzung eines Kompetenzansatzes bei der Bildung von Bildungszielen, der Komplexität der Entwicklung von Bildungsprogrammen und seiner Konkretisierung berechnet in der Trainingslast von Studenten und Studenten. Es ist in letzterer, dass das traditionelle russische Modell grundsätzlich vom EPA-Modell unterscheidet.

Merkmale von Studentenausbildung Models und Studenten

Das wichtigste Merkmal des Studentenausbildungsmodells und -studenten im EEGO ist verpflichtend sicherstellen, dass die Arbeitsintensität der Trainingsmodule und der entsprechenden Trainingslast der Schüler in Stunden. In dem russischen Modell wird diese Bedingung in der Regel nur in Bezug auf geprüfte Stunden der Trainingslast durchgeführt, und es ist oft formal - jeder kennt das Problem eines niedrigen Teilnehmers von Prüfklassen, insbesondere Studenten von Seniorenkursen.

Im EPA-Modell wird jede Minute der akademischen Zeiten, die für unabhängige Arbeit des Studenten geplant ist, in Betracht gezogen so entspricht der Bedeutung einer Zeitminute der Prüfklassen. Bei der Gestaltung des Bildungsprozesses wird das EPA-Modell sorgfältig von der gesamten ROT-Schüler der Studienzeit berechnet, einschließlich nicht nur Prüfungsstunden, sondern auch Stunden, die der unabhängigen Arbeit der Studierenden, einschließlich der Erfüllung von kreativen und Forschungsaufträgen, zugeteilt werden. Die Verteilung der Stunden der Trainingslast zwischen Prüfung und unabhängigen Arbeiten variiert auf Disziplinen und bestimmt von den Lehrern mit Unterrichtstechniken und Bildungstechnologien. Die von unabhängige Arbeit für jede Disziplin zugeordnete Zeit ist seit langem Semester gleichmäßig verteilt. Für jede Disziplin vor dem Beginn des Semesters erhalten die Studierenden ein Analogon eines Dokuments namens unser Arbeitsprogramm. Arbeitsprogramm. Enthält den fehlerhaften Task-Plan für unabhängige Arbeit - in der Regel vom zweiten bis zur sechzehnten Woche. Die Zeitbudgets für die Umsetzung wöchentlicher Aufgaben für jede Disziplin werden von den Lehrern festgelegt, die den Studenten minimiert und bekannt sind. Für wöchentliche Kontrolle und Bewertung der aktuellen unabhängigen Studierenden, die für diese Lehrer verantwortlich sind, wird das Publikum für das gesamte Semester mit rund 40% der geplanten wöchentlichen Fundament für die unabhängige Arbeit des Schülers auf der jeweiligen Disziplin aufgeteilt. In den hervorgehobenen Publikum werden Lehrer (wöchentlich, alle zwei Wochen) mit jedem Studenten gefunden zum Überprüfung und Bewertungen Ergebnisse unabhängiger Arbeit für jede Woche. Diese Arbeit tritt in die Stunden der bezahlten Lehrerausbildung ein. Wird als individuelle und kollektive Formen der Kontrolle verwendet: Interview, Umfrage, Prüfung, Prüfung usw., die vom Lehrer für die Umsetzung jedes Studienauftragswerts auf den Ergebnissen des Semesters aufgelaufen sind, werden in Übereinstimmung mit den in der Universität verwendeten Regeln zusammengefasst, Das BALLEST-Rating-Bewertungssystem und beeinträchtigt die endgültige Bewertung des Schülers auf der Disziplin, der die Verantwortung der Studenten erhöht, sorgt für die Regelmäßigkeit und Wirksamkeit ihrer akademischen Arbeit während des Semesters.

Im Aggregat bieten die aufgelisteten Merkmale der Organisation des Bildungsprozesses im EPA-Modell die Möglichkeit, eine genaue Einhaltung der regulatorischen und tatsächlichen Lernlast der Studenten zu erreichen Mit jedem Verhältnis zwischen der Taktprüfung und der unabhängigen Arbeit. Dank dieser, an ausländischen Universitäten in den letzten Jahrzehnten ist es jedoch neigen, eine höhere Umverteilung der Studienzeitfonds für unabhängige Arbeiten zu erhalten, die zu den ständig steigenden Gelegenheiten zur Verwendung bei der Bildung von Computer, Informationen beigetragen hat, Telekommunikation und andere moderne Bildungstechnologien.

Mit einem Laib bis zur ausländischen Bildungspraxis in russische Bildung. Seit Beginn der 90er Jahre wurde der Slogan erweitert und begann umgesetzt zu werden: "Lass uns, wie sie, um mehr Zeit auf unabhängige Arbeit abzuleiten." In FIG. 1 spiegeln die wichtigsten Stadien der Implementierung wider
Slogan.

In den Bildungsplänen der bis 1994 tätigen Universitäten war der Standout der wöchentlichen Lernlast des Schülers wie jetzt, 54 AK. Eine Stunde, wurde jedoch zwischen der Prüfung und außerschulischen Arbeiten im Verhältnis von 36:18 verteilt. Das Training wurde auf etablierten Standard-Lehrplänen und klassischen Lehrbüchern durchgeführt, die von führenden Wissenschaftlern erstellt wurden, die wirklich in Wissenschaft und Wirtschaft tätig waren. Das System von Vorträgen, Seminaren, Hausaufgaben zu Disziplinen, Praktiken, Kurs- und Dissertuhren erbrachte die Erstellung hochqualifizierter Spezialisten für alle Zweigs an Wissenschaft und Wirtschaftszweig für alle Filialen von Wissenschaft und Wirtschaft.

In dieser Zeit war es bis 1994 - Sätze von Aufgaben für unabhängige Arbeiten an den wichtigsten beruflich formativen Disziplinen, der empirisch etablierte wöchentliche Komplexität, deren wöchentlich ungefähr 18 AK betragen sollte. Stunden pro mittlerer Student - und diese damals waren überwiegend die besten Absolventen der High School. In Universitäten lernte es schwierig. Die Selbststudienarbeit an Wochenenden und an Wochentagen war eine gewöhnliche Praxis für Studierende von Ingenieurwissenschaften und natürlichen wissenschaftlichen Spezialitäten.

Traditionelles russisches Modell.

36 a. h. bis 1993 18 a. h.

32 a. h. 1994 (Staat. H. 4, h.

27 a. Teil 2000 (Zustand. Teil 5, h.

Feige. 1. Traditionelles russisches Modell - Dynamik der Umverteilung der akademischen Zeitfonds

Es sei darauf hingewiesen, dass anschließend sowie jetzt in den meisten Universitäten keine Planungspraxis und Berechnung der Zeit, die für die Umsetzung jeder Studienzuordnung erforderlich war, ähnlich dem oben für das EPA-Modell beschriebenen Zeitpunkte. Daher hat der Studienzeitfonds für unabhängige Arbeit von Studenten im traditionellen russischen Modell zugeteilt
In FIG. 1 ist in Form einer bestimmten "nebligen Cloud" dargestellt. Wie oben gezeigt, im Modell des EPA, das es grundsätzlich ist und es aus dem traditionellen russischen Modell unterscheidet, "der" Clear Sky ", sowohl in der" Clock of Audit Schools "und im Sektor der Selbstarbeit der Schüler.

Im Jahr 1994 wurde mit der Einführung staatlicher Bildungsstandards der ersten Generation (Staat-1) der erste Schritt in Richtung der Verringerung der Zeit der Prüfklassen vorgenommen. Der gesamten wöchentlichen geprüften Lernzeitfonds in 36 AK. Die ersten 4-AK wurde an die "neblige Wolke" gesendet. Stunde. Im Jahr 2000 wurde mit der Einführung des Staates-2 weitere 5-AK aus den Prüfzeitenfonds übersetzt. Std.

Und ob etwas getan wurde, um den zunehmenden Fonds der außerschulischen Zeit mit zusätzlicher akademischer Arbeit zu erfüllen? Mit dieser Frage appellierte der Autor viele Methoden der Universitäten. Einige erinnerten sich das in regulierungsdokumente.Einführung von Bildungsstandards, wurden Universitäten verschrieben, um "Bedingungen für die Verwendung zusätzlicher Zeit für unabhängige Arbeiten erstellen". Es betraf die Operationsmodi von Bibliotheken, Computerklassen, erstellen zusätzliche Bedingungen in Studentenherstellern usw.

Fragen, ob neue zusätzliche Aufgaben zu den Disziplinen eingeführt wurden, oder alte typische Aufgaben wurden überarbeitet, um ihre Betreuung zu steigern, dass keine der Befragten an sich erinnern konnte. Nach Angaben der "Theoretical Mechanics" -Disziplin wurden beispielsweise die Studenten unter 1994 von drei traditionellen Aufgaben im Semester durchgeführt. Ungefähr die gleichen Aufgaben werden jetzt durchgeführt. Auch auf anderen professionell wichtigen Disziplinen. Daher gibt es einen Grund, zu glauben, dass die gesamte wöchentliche Arbeitsintensität der unabhängigen Studierenden am besten genauso blieb wie bis 1994. Daraus folgt dies, dass die totale tatsächliche Arbeitsintensität des fünfjährigen Bildungsprogramms
Von 1994 bis zur Gegenwart um 1800 AK. Stunden (200 Schulwochen von 9 AK. Stunden) ist ein fast jährlicher Teil der Schulzeit des fünfjährigen Bildungsprogramms (40 Wochen von 54 AK. Stunden \u003d 2160 AK. Stunden).

Es ist wie das eigentliche Schneiden des Inhalts und der Volumes der Trainingsprogramme, die viele Universitätslehrer wahrnimmt, eine Verringerung der Normen der Prüflast, die von der Einführung staatlicher Bildungsstandards der ersten und der zweiten Generation begleitet wurde. Und was hat die Autoren der Bildungsreformen geführt? Viele glauben, dass es in den schwierigen 90er Jahren sehr attraktiv war, in der Abteilung der Vergütung der Lehrer zu sparen. Die Reduzierung der Prüfungsstunden lag in den Interessen und der nichtstaatlichen kommerziellen Bildung. Immerhin sind Prüfklassen der teuerste Teil des Bildungsvorgangs. Laut Logik war es notwendig, Universitäten anbieten, um "gespeicherte Fonds", wie die Uhr, zugunsten unabhängiger Arbeiten. Das wurde nicht erledigt. Daher ist die Hauptfrage, die die Lehrer jetzt gefragt werden, an ihren Universitäten an ihren Universitäten ein ENE-Schulungsmodell: "Wo man Stunden für Lehrer dauert, die die Komplexität der Aufgaben für unabhängige Arbeiten entwickeln und berechnen werden, arbeiten im Publikum, Prüfung und Beurteilung der unabhängigen Arbeit jedes Schülers? "

In der Praxis, die von bestimmten Universitäten im Rahmen der traditionellen russischen Modellnähe verwendet werden, um sicherzustellen, dass die Einhaltung der Regulierungs- und tatsächlichen Indikatoren der Komplexität der akademischen Arbeiten entsprechen. Daher waren die Folgen, dass die Prüfstunden für viele unterschiedlich waren. Klassische Universitäten im Übergang zum Staat-2 gelang es, das Recht zu erreichen, die 32-Stunden-Prüfungslast auf einigen Spezialitäten zu erhalten - sie haben bewiesen, dass die Zubereitung, zum Beispiel die Zukunft, der chemische Wissenschaftler, hauptsächlich in den Wänden erfolgen sollte von Hochschulabschlüssen und chemischen Laboratorien.

Es gibt Universitäten, die als traditionell schwierig angesehen werden - zum Beispiel mstu sie. , immer durch eine große Menge an Aufgaben, die den Studierenden für die unabhängige Ausführung während des Semesters ausgestellt wurden, unterschieden. Die Reduzierung der Prüfstunden in solchen Universitäten ermöglichte es, das Problem der Studentenüberlastung zu mildern. Derzeit in mstu sie. Die Gesamtarbeitsintensität jeder Aufgabe in der Uhr ist definiert, die Aufgaben werden auf die Wochen des Semesters gleichmäßig verteilt, um eine Unterlast noch die Überlastung der Schüler zu verhindern. Eine solche Praxis aus den sowjetischen Zeiten wird traditionell in vielen anderen Universitäten eines natürlich-wissenschaftlichen und technischen Profils, in Bildungseinrichtungen und Kulturuniversitäten, in militärischen Bildungseinrichtungen aufrechterhalten. Studierende und Studenten solcher Bildungseinrichtungen sind dicht geladen und haben in der Regel nicht die Möglichkeit, mit der Arbeit mit der Arbeit, zumindest in Junior-Kursen, zu kombinieren, auf denen die grundlegenden Grundlagen ihrer zukünftigen beruflichen Kompetenz gelegt werden.

In der modernen russischen Bildung ist die beschriebene Praxis leider eher eine Ausnahme als die Regel. Nach der Umfrage in einigen Universitäten von St. Petersburg in
2007, zur Frage "Wie viel Zeit verbringst du täglich für unabhängige Arbeit?" Etwa 30% der Schüler antworteten - "nicht mehr als eine Stunde", etwa 60% der Schüler - "nicht mehr als 2 Stunden". Somit wurde die überwältigende Anzahl von Studenten, die an der Umfrage teilgenommen haben, für unabhängige Arbeiten für unabhängige Arbeiten, nicht mehr als 12-14 Stunden pro Woche, und nicht 27 Stunden im Durchschnitt, wie sie von staatlichen Bildungsstandards der zweiten Generation verschrieben wurden. Und nur in die Pre-Session- und Session-Frist, notieren Forscher einen erheblichen Anstieg in der Intensität der unabhängigen Arbeit von russischen Studenten, die bis zu einem gewissen Grad über den nicht leeren Stunden angegebenen Ausgleich führen.

In FIG. 2 ist ein typischer Zeitplan der wöchentlichen Verteilung der Prüfung und unabhängigen Arbeiten der Studierenden während des Semesters, das dabei berechnet wurde spezifisches Beispiel An der wöchentlichen Ladung der Schüler in 52 AK. Eine Stunde, die durchschnittlich zwischen den geprüften und unabhängigen Arbeiten im Verhältnis von 26:26 verteilt ist.

Die Semester-Arbeitsintensität der berufstätigen Bildungsprogramme der Universität für einen solchen Zeitplan in Übereinstimmung mit der aktuellen Praxis der Bewertung des Autors wird in der Nähe des Werts von 1092 AK gewählt. Eine Stunde (21 Wochen Semester 52 Stunden). Die Komplexität von 4-jährigen Bachelor-Programmen - in 8736 AK. Stunden (8 Semester von 1092 Ak. Stunden). Die Komplexität der Bachelor-Programme, die von der Uhr an die Krediteinheiten gemäß der vom Ministerium der Bildungsministerium von der Methodik empfohlenen Methode neu berechnet wird, beträgt ca. 243 ZAC. Einheiten. (8736: 36). Die Programme der Universität entsprechen der wichtigsten internen regulatorischen Anforderung - die wöchentliche Belastung der Schüler überschreitet 54 che nicht. Stunden und die Anforderung des EPA - Die Anforderungen eines 4-jährigen Schulungsprogramms sollte 240 ZAC betragen. Einheiten.

Im Rahmen der aktuellen Praxis der Umsetzung des traditionellen russischen Trainingslastmodells sind alle oben genannten Werte ziemlich akzeptabel. Aber wenn Grafiken in FIG. 2 Betrachten Sie vom Standpunkt des EVO-Trainingslastmodells, dann erhalten wir ungefähr folgende. Die gesamte Arbeitsintensität der akademischen Arbeit der Schüler mit der 1. bis 18. Woche ist eigentlich nicht mehr als 750 che. Stunden, anstelle des 936-AK-Programms in der Komplexität. Stunden (18 Wochen bis 52 Stunden) - Der fehlende Teil der geplanten Arbeitsintensität des Bildungsprogramms beträgt etwa 20% der Stunden, die auf den Sektor "Freizeit" fallen, deren Spezifität in der typischen Grafik selbst Fragen verursacht. Die echte Füllung einer Testeinheit durch die akademische Uhr beträgt nicht mehr als 28 AK. Stunden (750 Ak. Stunden: 27 ZAC. verwendet.), (27 ZAC. Jewway 1.5 Beiträge.), aber nicht 36 AK. Stunden und danach, sofern alle Schüler genauso viel Zeit für unabhängige Arbeit ausgeben, wie viele Stunden auf den Sektor "Unabhängige Arbeit" fallen.

Charakteristisch für das traditionelle russische Modell Das Problem der Inkonsistenz der tatsächlichen Indikatoren der Komplexität von Studenten der Studierenden etablierten Normen, nach vielen russischen Spezialisten, wird weitgehend generiert unvollkommenheit der Normgruppen selbstWas für Vollzeit-Lernen zwei Haupteinschränkungen umfasst: Die wöchentliche Lernlast der Studenten muss nicht mehr als 54 AK sein. Stunden pro Woche, während der minimal zulässige Wert wird nicht eingerichtet.; Das empfohlene Verhältnis zwischen den Stunden der Prüfung und der unabhängigen Arbeit in den Arbeitsprogrammen der Universitäten für Vollzeitbilder beträgt 50%: 50%.

Wo weist auf ein Zeichen der Zahlungen in Form von RSV im Jahr 2018 an?

Ein Anzeichen von Zahlungen auf der Grundlage der Versicherungsprämien 2018 wird auf dem Feld 001 angezeigt, das sich auf der Liste der Anwendungsliste Nr. 2 in Abschnitt 1 befindet formen von RSV., das in der Größenordnung des Bundessteuerdienstes von Russland von 10.10.2016 Nr. MMB-7-11 / genehmigt ist [E-Mail geschützt] Ein Anzeichen von Zahlungen kann Wert 1 oder 2 annehmen, andere nicht vorgesehen.

Auf dem Feld 001 ist es angebracht, 1, wenn sich der Arbeitgeber auf dem Territorium des Gegenstands der Russischen Föderation befindet, die am Pilotprojekt der FSS teilnehmen, gemäß dem der Fonds direkte Zahlungen an Invaliditätsleistungen durchführt. Gleichzeitig führen Arbeitgeber auch eine Reihe von Verfahren aus (wir werden weiter sprechen).

Die übrigen Arbeitgeber befinden sich außerhalb des Pilotprojekts - werden auf dem angegebenen Feld dominiert. Der Wert von 2. Die Vorteile in diesem Fall werden gemäß dem Kreditschema bezahlt. Das heißt, der Arbeitgeber wird zunächst in dem gesetzlich festgelegten Volumen gezahlt und erhält dann Entschädigung von der FSS (oder führt einen gegenseitigen Versatz der Kosten für Leistungen und anstehende Zahlungen für soziale Beiträge) an.

Die Liste der Regionen - Teilnehmer des Pilotprojekts in Absatz 2 der Entscheidungen der Russlands der Regierung von Russland vom 04.21.2011 Nr. 294. Zahlungen in einem Direktprogramm sind verpflichtet, alle Arbeitgeber im Territorium der Region zu erfüllen Das Projekt wird implementiert. Wenn der Arbeitgeber jedoch eine separate Teilung einer in einer anderen Region registrierten Rechtseinheit ist, je nach Unabhängigkeit dieser Einheit, kann er in Betracht gezogen oder im Gegenteil nicht als Teilnehmer am Pilotprojekt betrachtet werden. Lesen Sie diese Nuancen näher.

Pilotprojekt und getrennte Divisionen: So ermitteln Sie das Anzeichen von Zahlungen?

Die folgenden kontroversen Szenarien sind möglich:

1. Wann getrennte Division. Es funktioniert in der Region, in der das Pilotprojekt gültig ist, während Jurlso selbst - in der Region, wo das Projekt nicht funktioniert, nicht funktioniert.

Wird die Division des Pilotprojekts ein Teilnehmer sein, hängt davon ab, ob er seinen geltenden Konto hat (und zahlt sich von selbst, separat vom Hauptsitz, dem Gehalt an seinen Mitarbeitern). Wenn ja, muss die Division als Zahler registriert sein sozialbeiträge in der Region seines Standorts (sub. 2 p. 1 von art. 2.3 des Gesetzes "auf obligatorische Versicherung"Datiert 29.12.2006 № 255-фЗ). Unmittelbar nach der Registrierung gilt die Division als Teilnehmer am Pilotprojekt.

Wenn das Gerät keine Konto- und Anmeldeinformationen für Gehälter hat - in einem Pilotprojekt, wird es nicht teilnehmen (da dies kein Anmelder in Form des RSV sein wird, den der Arbeitgeber in seiner Region geben wird).

2. Wenn eine separate Einheit in der Region arbeitet, in der das Pilotprojekt nicht funktioniert, ist Jurls selbst in der Region, in der sich das Projekt handelt.

In ähnlicher Weise hängt alles von dem Unabhängigkeitsgrad des Geräts ab. In diesem Fall, wenn er ein Abrechnungskonto und Zahlungsmächte hat lohn (Als Ergebnis - Registrierung in der lokalen Division der FNS) ist es kein Projektmitglied. Und wenn keine Konten - es ist (im Rahmen der Hauptorganisation, die in der Region arbeitet, in der das Projekt umgesetzt wird).

Lassen Sie uns nun detaillierter in Betracht ziehen, welche Verantwortlichkeiten Arbeitgeber verfügen, die teilnehmen und nicht an einem Pilotprojekt teilnehmen (jeweils, die die Werte von 1 oder 2 in das Feld "Zeichen der Zahlungen" des RSV "setzen).

Arbeitgeberbeteiligung an einem direkten Zahlungssystem (Zeichen 1): Verfahren (und Zustandsanzahl)

Der Arbeitgeber, der im Territorium der Region tätig ist - der Teilnehmer des Pilotprojekts, sollte, wenn das versicherte Ereignis auftritt:

Kennen Sie Ihre Rechte nicht?

Wenn Sie damit einverstanden sind, dass die Zulage dargestellt wird krankenhauszahlungen.Die Liste dieser Dokumente ist klein. Es enthält:

• die Anwendung in dem in Anhang Nr. 1 genehmigten Formular in der Reihenfolge der FSS Russlands vom 24. November 2017 Nr. 578 (ergibt die Details der Konten des Mitarbeiters, um ein Handbuch zu erhalten);
• krankenhausblatt von einem Arzt ausgestellt.

Sie können die Liste der Dokumente für andere Anleitungen auf der FSS-Website kennenlernen.

2. Wenn durchschnittswert Die Mitarbeiter des Arbeitgebers für das Vorjahr übersteigen 25 Personen, dann:

• innerhalb von 5 Tagen nach Erhalt von Dokumenten füllen Sie eine elektrische Registrierung aus - entsprechend der angemessenen Art von manuellen Formular aus der von der Gründung der FSS Russlands vom 24. November 2017 Nr. 579 genehmigten Nummer.
• drehen Sie die Registrierung in elektronischer Form an die FSS (ein qualifiziertes EDS sollte für einen Dokumentfluss mit der Stiftung freigegeben werden).

3. Wenn die Mitarbeiter des Arbeitgebers nicht mehr als 25 Personen sind, dann zur Auswahl:

• um das gleiche Registry zu übergeben, das für die Durchführung großer Arbeitgeber erforderlich ist (wenn es EDS ist);
• eingehen papier- Inventar akzeptierte Dokumente, übertragen Sie sie zusammen mit dieser Beschreibung in die territoriale Abteilung der FSS in seiner Stadt.

Inventar wird in dem in Anhang Nr. 2 genehmigten Form erstellt, um 578 zu bestellen.

Innerhalb von 10 Tagen nach Erhalt von Dokumenten in Papier oder elektronischer Form entscheiden sich die FSS über den Übertragung von Vorteilen auf das in der Anwendung angegebene Konto des Mitarbeiters.

Kreditzahlungssystem (Zeichen 2): Verantwortung des Arbeitgebers

Das Verfahren für den Arbeitgeber, der auf dem Feld "Zeichen der Zahlungen" auf 2 völlig anders ist. Er braucht, wenn ein versichertes Ereignis (wir stimmen einverstanden, dass dies eine Angestelltekrankheit ist, die nicht mit Industrieverletzungen zusammenhängt):

2. Berechnen Sie 10 Tage nach Erhalt einer Beilage die Krankenhausgeld.

3. Zahlen Sie dieses Handbuch gleichzeitig mit dem nächsten lohn (oder voraus).

4. Machen Sie in Form von RSV für berichtszeitraumwelche eine Zahlung (Abschnitt 1, Anhang Nr. 3 an ihn) erstellt hat, Informationen darüber.

Die Bedingung der Repräsentation der elektronischen Berechnung der Versicherungsprämien ist die Anzahl der Staaten von mehr als 25 Personen.

Im Allgemeinen Fall reduzieren die Kostenkosten, die durch Krankenhauszahlungen vertreten sind, die berechneten Sozialversicherungsprämien (Absatz 2 der Art. 4.6 des Gesetzes 255-FZ). Wenn jedoch solche Aufwendungen Beiträge übersteigen, hat der Arbeitgeber das Recht, eine Erstattung des entsprechenden Defizits seiner eigenen Fonds anzufordern. Es wird von der Stiftung für 10 Tage lang aufgeführt, vorbehaltlich der Ernte des Arbeitgebers notwendige Dokumente (Ziffer 3 der Art. 4.6 des Gesetzes 255-FZ), nämlich diejenigen, die in der Liste von Anhang in der Reihenfolge des Ministeriums für Gesundheit und Sozialentwicklung Russlands vom 14. Dezember 2009 Nr. 951N widerspiegelt werden. FSS ist berechtigt, einen Schreibtisch zu initiieren oder abflugkreuze Bezüglich des Antragstellers, bevor Sie die Zahlung der Entschädigung (Randnr. 4 der Art. 4.6 des Gesetzes 255-FZ) genehmigen. Wenn der Arbeitgeber von den Schulden der Abrechnungsrechnung in den Betrag, der das Volume überschreiten, abschreiben muss geld Auf diesen Konten ist die Erstattung nicht zur Verfügung gestellt (Ziffer 3.1 der Art.-Nr. 4.6 des Gesetzes 255-FZ).

Was ist für den falschen Hinweis auf das Anzeichen von Zahlungen?

Der Fehler bei der Angabe des richtigen Werts im Bereich des "Anzeichen von Zahlungen" der RSV gilt nicht für die Anzahl derjenigen, die zu Sanktionen führen - da es nicht dazu führt, dass der Betrag der zu zahlenden Beiträge angeht das Budget. Wenn in der Berechnung ein solcher Fehler vorliegt, erfordert es nicht die Darstellung seiner Anpassung - im Gegensatz zum Szenario, wenn Ungenauigkeit zur Neigung der Beiträge der Beiträge führt. Es ist unmöglich dieser Fehler zugeschrieben den Beispielen der "Nichtrückgewinnung oder Unvollkommenheit der Reflexion" von Informationen, mit denen das raffinierte Dokument auch an den FTS eingereicht werden muss (Absatz 1.2 des Verfahrens rSV füllen. (Anhang Nr. 2 in der Größenordnung des Bundessteuerdienstes von Russland von 10.10.2016 Nr. MMB-7-11 / [E-Mail geschützt])).

Trotzdem hat der Arbeitgeber das Recht, in dem Feld "Zeichen der Zahlungen" falsche Bedeutung zu finden, dennoch den raffinierten RSV an die FTS senden. Es muss aufgenommen, nicht zählen richtiger Antrag Nr. 2 in Abschnitt 1, alle Abschnitte der Primärberechnung (außer Abschnitt 3, wenn es nicht erforderlich ist, die Daten auf der Individualität anzugeben, welche Informationen darin enthalten sind) und die Anhänge für sie.

Der Wert von 1 im Feld "Zeichen der Zahlungen" rsv bezeichnet, dass sich der Arbeitgeber in der Region befindet, der sich an dem Pilotprojekt der FSS beteiligt ist. Wenn dies nicht der Fall ist, dann ist in diesem Feld eingebaut.