Ruskí školáci od začiatku školského roka študujú novú disciplínu - finančnú gramotnosť. Počnúc druhým ročníkom budú učiť, ako si vytvoriť poriadok v osobných financiách, ako vytvoriť ekonomickú stabilitu v rodine.
Kým je projekt implementovaný ako experimentálny, hodiny sú vedené ako voliteľné. V budúcnosti sa plánuje štúdium tohto predmetu na hodinách sociálnych štúdií, bezpečnosti života, matematiky. Ako prvé sa experimentu zúčastňujú školy v oblastiach Kaliningrad, Volgograd, Saratov, Tomsk, Altaj, Stavropol, Krasnodar a v Tatarstane.
Odborníci z ministerstva financií vypracovali projekt študijná príručka určené na zlepšenie finančnej gramotnosti Ruská populácia, vyvíjať masívne ekonomické vzdelávanie... Finančnú gramotnosť budú okrem toho rozvíjať nielen samotní školáci, ale aj ich rodičia, ako aj chovanci detských domovov a internátov.
Projekt riadi Andrey Bokarev, vedúci medzinárodného finančného odboru ministerstva financií. Podľa jeho názoru, Ruskí občania zaujímajú vo svete finančnú gramotnosť približne priemerné miesto, to znamená, že samozrejme nie sme lídri, ale zároveň nie sme outsideri. Je tu však problém: naši spoluobčania venujú málo pozornosti plánovaniu rodinného a osobného rozpočtu. Ako ukazujú údaje zo sociálneho výskumu, 90 percent ruských občanov neplánuje výdavky na obdobie dlhšie ako jeden mesiac.
Za ďalšie slabé miesto označil vedúci medzinárodného odboru nedostatočnú informovanosť obyvateľstva o tom, kde a ako môžu brániť svoje práva v situáciách, keď im neboli poskytnuté kvalitné finančné služby. Väčšina sa domnieva, že z týchto dôvodov by ste mali kontaktovať pobočky Sberbank. Mnohí bohužiaľ ani nepočuli o tom, že sa môžu obrátiť na Rospotrebnadzor alebo centrálnu banku. Málokto si pamätá na organizácie na ochranu spotrebiteľa.
Zároveň ani tí občania, ktorí vedia o svojich právach a ktorá organizácia by mala prijať ich nároky, spravidla nikde neplatia. Je to spôsobené extrémne nízky level dôvera v takéto organizácie. Väčšina ruského obyvateľstva neverí v možnosť vyhrať svoj prípad v spore so zástupcami bánk. Na druhej strane, ako poznamenáva Andrei Bokarev, situácia nie je nijako beznádejná: ak sa prípad ešte prejednáva na súde, potom sa najčastejšie (podľa výskumu asi 90%) rozhoduje o nárokoch v prospech postihnutých spotrebiteľ.
Tu je miesto a ako chrániť svoje finančné práva, a v rámci nového projektu bude učiť ruských školákov. Deti by mali chápať hodnotu peňazí, zarábajú ich prácou a nie ich vyberať z nočného stolíka. Školáci sa preto musia naučiť počítať peniaze, správne ich skladovať a šetriť.
Problémom našej spoločnosti je aj presvedčenie, že všetky finančné straty vyplývajúce z neúspešných investícií, neuvážených pôžičiek, by mal štát nejako kompenzovať. To znamená, že unáhlené rozhodnutia robili občania sami a štát je pozvaný, aby odpovedal. Táto trochu infantilná mentalita Rusov sa vyvinula z historických dôvodov, tradícií a opäť nedostatočnej úrovne finančných kompetencií.
Zavedením nového školského predmetu organizátori projektu považujú za svoju úlohu zmeniť túto situáciu, zvýšiť úroveň ekonomického vnímania občanov, naučiť ich správne plánovať rozpočet, premyslene premýšľať o pôžičkách, pôžičkách a osobnej zodpovednosti za ich finančná činnosť.
Čo by mal byť finančne gramotný človek?
Podľa odborníkov z ministerstva financií ide v prvom rade o človeka, ktorý si plánuje osobný rozpočet na rok dopredu.
Za druhé, finančne gramotný občan analyzuje trh bankové služby, ale nepríde do prvej banky, ktorá príde na uzatvorenie dohody. Koniec koncov, je celkom možné, že v susednom finančné inštitúcie môžete získať výhodnejšie podmienky.
Po tretie, civilizovaný a kompetentný človek vie všetko o svojich právach, o tom, ako a kde ich možno brániť.
Po štvrté, dôležitou podmienkou stability v každom rozpočte, vrátane osobných, je prítomnosť airbagu. V temných dňoch musí existovať určitá zásoba finančných prostriedkov. Okolnosti môžu byť veľmi odlišné, môžete prísť o prácu, banka môže skrachovať. Osoba, ktorá kompetentne plánuje svoj rozpočet, by mala mať rezervu peňazí najmenej tri alebo štyri mesiace vopred.
Väčšina našich ľudí je, bohužiaľ, zvyknutá učiť sa na chybách. Ale to nie je vôbec potrebné. Nechajte deti v škole naučiť sa správne narábať s peniazmi. V škole majú veľa predmetov, ktoré nemusia byť v živote užitočné. Pokiaľ nie ste inžinier alebo matematik, len málokedy budete potrebovať znalosti o kosínusoch a kotangens. A jedlo kupujeme každý deň. Toto je skutočný život, musíte sa naň tiež pripraviť a správne hospodáriť so svojimi financiami ako civilizovaný finančne gramotný človek.
Čo presne bude deťom povedané na hodinách finančnej gramotnosti a na čo vôbec slúžia? Dozviete sa o tom v rámci tohto článku.
Tréningové programy pre súčasný systém Ruské vzdelávanie pokrývajú takmer všetky sféry života moderný človek, ktorá zabezpečuje kvalitnú prípravu školákov na život v dospelosti. Až donedávna bola jedinou výnimkou praktická príprava študentov na prúd ekonomické podmienky, t.j. finančná gramotnosť detí. A to napriek tomu, že Rusko je zaradené do zoznamu krajín s vysokou úrovňou ekonomického rozvoja.
V roku 2016 bola táto medzera vo vzdelávacom programe školákov odstránená - na ruských školách boli zavedené hodiny finančnej gramotnosti, počas ktorých sa deti naučia nielen narábať s peniazmi opatrne, ale tiež vám povedia, ako môžete a mali by ste brániť ich práva v prípade potreby. Čo presne bude deťom povedané na hodinách finančnej gramotnosti a na čo vôbec slúžia? Dozviete sa o tom v rámci tohto článku.
Prečo sú potrebné lekcie finančnej gramotnosti?
V septembri 2016 bol v mnohých ruských školách zavedený nový predmet o rozvoji finančnej gramotnosti medzi školákmi v rámci predmetu, akým sú sociálne vedy. V budúcnosti sa plánuje, že aspekty z kurzu finančnej gramotnosti budú zavedené do predmetov ako matematika, bezpečnosť života, geografia a história.
Odborníci sú presvedčení, že ruská spoločnosť sa naučí pohotovo reagovať na zmeny v ekonomickej situácii, ktoré budú mať pozitívny vplyv na všeobecné blaho, dieťa by sa malo zoznámiť s témami peňažné meny a operácie s nimi, akumulácia a údržba rodinného rozpočtu, akvizícia finančná nezávislosť atď. už v škole. Svetová prax navyše ukázala dobrý výsledok vývoja štátov v dôsledku zavedenia menové vzdelávacie programy.
Potreba zaviesť do škôl hodiny finančnej gramotnosti je daná aj tým, že moderné deti celkom aktívne nakupujú tovar samy, používajú plastovými kartami a mobilné aplikácie... To znamená, že pôsobia od útleho veku bankovky a sú aktívnymi účastníkmi obchodných a finančných vzťahov, čo od nich vyžaduje určitú úroveň finančnej gramotnosti.
Hlavnou úlohou zavedenia školenia o finančnej gramotnosti je samozrejme túžba zastaviť rozvoj nezodpovedného postoja k peňažným transakciám vo všeobecnosti. Koniec koncov, väčšina dospelej populácie v našej krajine je, bohužiaľ, stále finančne negramotná a v prípade nepredvídaných okolností alebo straty zamestnania nie je ničím chránená. Mnoho rodín nesleduje výdavky a príjmy. A to má smutný vplyv na vývoj ekonomiky v oblasti spotreby.
Realizácia projektu
V procese implementácie lekcie finančnej gramotnosti v školách sa najskôr vyriešili dva hlavné problémy:
- Poskytovanie potrebných informácií - vypracovanie učebníc s prihliadnutím na vekové kategórie žiakov.
- Príprava učiteľského zboru na vyučovanie novej disciplíny.
K dnešnému dňu je problém prípravy kvalitných vzdelávacích materiálov už úspešne vyriešený. Na ich tvorbe sa zúčastnilo množstvo špecialistov: zamestnanci banky, učitelia, finančníci, zamestnanci oddelení manažmentu a ekonomiky, zamestnanci školských úradov a ďalší.
Riešenie druhej otázky si však vyžiadalo oveľa viac úsilia, pretože bolo potrebné zorganizovať školenie pedagogického personálu. Učitelia museli absolvovať školenie v špeciálnych kurzoch, s ktorými sa zoznámili základy finančných a ekonomických vzťahov a pojmy ako:
Očakáva sa, že do konca roku 2017 bude v špeciálne vytvorených federálnych a regionálnych metodických centrách vyškolených viac ako 15 tisíc učiteľov, ktorí budú následne v školách vyučovať hodiny finančnej gramotnosti.
Prečo také komplikácie a dodatočná záťaž?
Je ťažké poprieť skutočnosť, že na sociálnu adaptáciu detí v modernej spoločnosti potrebujú školáci vedieť o všetkých mechanizmoch vzťahov a prepojení. A jednou z podstatných súčastí sú peňažné transakcie. Vďaka praktickým znalostiam v tejto oblasti bude mať dieťa väčšiu pravdepodobnosť, že sa nezmätí, ak počas neho nastanú problémy peňažná transakcia a riešiť situácie v skutočnom živote.
Školský kurz finančnej gramotnosti pokrýva nasledujúce koncepty a témy:
- zostavenie a výpočet rodinného rozpočtu;
- peňažné transakcie v bankách a iných štruktúrach;
- transakcie súvisiace s rizikom;
- peňažné odmeny;
- dostupnosť zodpovedných orgánov za finančné služby;
- osobné úspory sú nadbytočné alebo zbytočné;
- jemnosti pôžičiek a vkladov;
- práva a povinnosti účastníkov finančných a ekonomických vzťahov;
- riadenie peňažných tokov;
- agresívna politika bánk;
- aktíva a pasíva (príjmy a výdavky);
- platby poistného a dôchodku;
- dostupnosť a bezpečné používanie plastových kariet.
Všimnite si toho, že pri vývoji vzdelávacích materiálov zameraných na odhalenie každej témy boli brané do úvahy vekové charakteristiky určitých skupín školákov. Napríklad pre tých najmenších sú informácie podávané hravou formou a starší školáci analyzujú konkrétne situácie a riešia ich. Tento prístup umožnil uskutočniť školenia finančnej gramotnostičo najprístupnejšie pre porozumenie, čo umožňuje deťom vyhnúť sa chybám v dospelosti a správne hospodáriť s peniazmi teraz.
Očakávané výsledky
Prirodzene, aby ste získali úplný obraz o výsledkoch, musíte pracovať viac ako jeden rok nový program... Už teraz je však zrejmé, že tento cieľ (teda odstránenie finančnej negramotnosti medzi obyvateľstvom) je možné dosiahnuť iba vtedy, ak rodičia absolvujú kurz finančnej gramotnosti spoločne so školákmi. Už len preto, že niektoré témy v učebnici sú neznáme dokonca aj dospelým a štúdiu program finančnej gramotnosti školy umožňuje rodičom vyplniť medzery vo svojich vedomostiach.
Odborníci tiež poznamenávajú, že pomoc rodičov je pri riešení týchto problémov neoceniteľná: ako minúť vreckové, ako ušetriť na požadovaný darček, kde kúpiť vysokokvalitný a lacný predmet, ako získať peňažná odmena za znalosti (ale nie za poznámky do denníka) alebo povzbudenie k iniciatíve pri pomoci v rôznych záležitostiach. Spoločné vzdelávanie učiteľov, školákov a rodičov navyše pomôže výrazne znížiť napätie medzi spotrebiteľmi.
V akademickom roku 2015/2016 v 8 Kaliningrade vzdelávacie inštitúcie prešiel aprobáciou experimentálneho kurzu finančnej gramotnosti pre školákov.
Súčasne s regiónom Kaliningrad boli triedy finančnej gramotnosti testované v ďalších štyroch regiónoch, ktoré sa zúčastňujú projektu: Volgograd, región Archangelsk, ako aj regióny Altaj a Krasnodar.
V našom regióne sa na schválení zúčastnilo deväť všeobecných vzdelávacích inštitúcií: školy č. 12, 31 a 47 mesta Kaliningrad, škola Lugovsk okresu Guryev, lýceum č. 10 mesta Sovetsk, kadetský zbor pomenovaný po A. Najprv sa volá, rovnako ako Vysoká škola služieb a cestovného ruchu a Vysoká škola podnikania. Triedy finančnej gramotnosti sa zúčastnilo viac ako 1000 študentov.
Školské osnovy poskytovali 17 vyučovacích hodín pre experimentálne hodiny (to znamená 1 hodinu týždenne), dvojnásobný počet pre ročníky 10 - 11 - 34 hodín (2 hodiny týždenne). Učebné materiály pre ročníky 10-11 sa súčasne distribuujú podľa profilov: pre ekonomický, právny, matematický profil a základnú úroveň.
Kurz počítal s dvoma fázami monitorovania úrovne finančnej gramotnosti učiteľov a rodičov: „vstupné“ (predbežné) a záverečné testovanie.
Na testovanie hodín bolo vypracovaných 83 učebníc, ktoré sú zaradené do 17 vzdelávacích a metodických súborov. Špeciálne vyvinuté učebnice finančnej gramotnosti sú k dispozícii pre rôzne skupiny študentov: ročníky 2-4, ročníky 5-7, ročníky 8-9 a ročníky 10-11 stredných škôl, ako aj študentov stredných škôl odborné vzdelávanie a študenti internátov. Tiež vyvinuté usmernenia pre pedagógov, testovacie a meracie materiály, didaktické materiály pre rodičov a príručky k individuálnej práci. Materiály pre jednotlivé hodiny sú rozdelené do modulov: „Banky“, „ Akciový trh", "Vlastný biznis", " Finančné riziká“,„ Poistenie “,„ Dôchodkové zabezpečenie “.
Na základe výsledkov aprobácie sa budú brať do úvahy skúsenosti z regiónov, v ktorých bola aprobácia vykonaná, školiace materiály budú do konca roku 2018 opravené a distribuované po celom Rusku.
Učebné materiály sú k dispozícii na stiahnutie:
2 - 4 triedy všeobecnovzdelávacej organizácie (počiatočný stupeň)
Program kurzu je určený pre ročníky 2–3 (S. Fedin) a ročník 4 (G. Gloveli). Program špecifikuje ciele a ciele kurzu, plánované výsledky vzdelávania a systém ich hodnotenia, opisuje formy a metódy organizácie vzdelávacieho procesu a poskytuje aj zoznam vzdelávacích a metodických a materiálno -technických zdrojov.
Finančná gramotnosť: materiály pre študentov. 2, 3 triedy všeobecnej vzdelávacej organizácie. V 2 častiach
Dieťa začína študovať v škole a robí prvé kroky do dospelosti. Aby sa v nej nestratil a nestal sa v budúcnosti finančne úspešným človekom, potrebuje ovládať abecedu finančnej gramotnosti a naučiť sa počítať peniaze. V tomto mu pomôže táto príručka. Zábavnou formou sú tu predstavené východiskové základné pojmy zo sveta peňazí a je ukázaná ich úloha v našom živote; hovorí o tom, na čo sa peniaze vynakladajú, ako s nimi múdro hospodári, ako sa chrániť pred podvodníkmi a oveľa viac.
Finančná gramotnosť: zdroje pre študentov. 4. všeobecnovzdelávacia organizácia
Z tejto knihy sa študenti dozvedia o svete peňazí: ako a odkiaľ prišli, čo sú, aký je rozdiel medzi hotovostnými a bezhotovostnými peniazmi, čo je rodinný rozpočet a prečo je dôležité to správne naplánovať, ako si ľudia zvyšujú príjem, ako sa chrániť pred podvodníkmi a mnoho ďalších.
5-7 tried všeobecnovzdelávacej organizácie (základné všeobecné vzdelávanie)
Príručky hovoria o zložitom svete peňazí a základných pravidlách ľudského správania v ňom. Podrobne vysvetľuje, odkiaľ pochádza rodinný príjem, čo je rodinný rozpočet a prečo je dôležité ho správne naplánovať. Významné miesto je kladené na ochranu osoby pred rizikom straty peňazí a majetku, interakciou medzi štátom a rodinou, príležitosťami na zlepšenie finančná situácia osoba na úkor organizácie vlastného podnikania. Príručky sú napísané jednoduchým a zrozumiteľným jazykom pre školákov a môžu slúžiť ako základ pre vedenie hodín v triede, prípravu nezávislých projektov a riešenie. finančné úlohy spolu s rodičmi.
8 - 9 ročníkov všeobecnej vzdelávacej organizácie (základné všeobecné vzdelávanie)
Materiály sú navrhnuté tak, aby zoznámili mladistvých so základmi racionálneho finančného správania - ako rozumne organizovať a optimalizovať budúci rodinný rozpočet, čo je potrebné urobiť pre zlepšenie osobnej a rodinnej pohody, prečo je dôležité predvídať možnosť finančného straty a ako ich minimalizovať, ako sa naučiť od malička riadiť svoje financie, aby ste mali pohodlnú starobu atď.
10-11 tried všeobecnovzdelávacej organizácie (stredné všeobecné vzdelávanie)
Príručky v prístupnej forme stanovujú hlavné aspekty riadenia osobných financií s prihliadnutím na moderné trendy finančného sektora hospodárstva a súčasnej legislatívy. Úlohy obsiahnuté v príručke sú zamerané na rozvoj kognitívnej činnosti študentov, samostatnosti a iniciatívy v oblasti riadenia osobných financií.
10 - 11 tried všeobecnej vzdelávacej organizácie. Matematický profil (stredné všeobecné vzdelanie)
Príručka obsahuje matematický popis tradičných otázok pre disciplíny vo finančnej gramotnosti: jednoduchý a zložený úrok, účtovanie finančných tokov v rôznych časoch, výpočet ceny finančné nástroje a hodnotenia investičné projekty... Významné miesto je venované príkladom riešenia problémov. Popísať a vyhodnotiť riziká súvisiace s finančné transakcie, sa aktívne používajú koncepty teórie pravdepodobnosti a matematickej štatistiky. Materiály sú nadbytočné a naznačujú schopnosť študenta samostatne ovládať sekcie súvisiace s teóriou pravdepodobnosti a štatistiky.
10 - 11 tried všeobecnej vzdelávacej organizácie. Ekonomický profil (stredné všeobecné vzdelanie)
Kurz je venovaný kľúčovým problémom fungovania moderných finančných inštitúcií a mechanizmom ľudskej interakcie s nimi. Kurz skúma takéto finančné koncepty, ako komerčné banky, investičné fondy, trh cenné papiere, daňový systém, penzijné fondy a ďalším, ich podstata je odhalená a je ukázané ich miesto vo finančnom živote moderného Ruska.
Materiály výcvikový kurz finančná gramotnosť študentov vzdelávacích organizácií stredné odborné vzdelanie
Príručky jednoduchou a prístupnou formou stanovujú otázky finančného blahobytu rodiny a objednávok v hotovosti... Okrem štandardných tém, akými sú sporenie, úver, poistenie, dane a dôchodky, prediskutované v príručke, právne aspekty vzťahu medzi zamestnancami a zamestnávateľom, rozvoj zamestnanosti a kariéry, organizácia súkromného podnikania, opatrenia na ochranu pred finančnými podvodmi atď., životné situácie a obchodné prípady, v skupinových projektoch a diskusiách a pri plnení úloh na vyhľadávanie a analýzu údajov sa študenti pripravujú na využitie poznatkov získaných v praxi.
V škole neučia a málokedy o tom hovoria v rodine. Niet sa čomu čudovať, pretože rodičia a učitelia vo väčšine prípadov manažmentu prakticky nerozumejú.
Tu sú hlavné tvrdenia, ktoré potrebuje vedieť mladšia generácia, školáci, ktorí chcú získať finančnú nezávislosť.
1. Ako sme už uviedli, tento veľmi potrebný predmet sa v škole neučí.Žiaci sú nútení učiť sa nudné predmety, napchávať otravný materiál. Ale nie sme naučení, ako dosiahnuť.
2. Ekonomika je postavená tak, aby ľudia žili zo mzdy a boli závislí od zamestnávateľa,často pracuje sedem dní v týždni.
Podľa štatistík 93% bohatstva patrí 7% ľudí!
Dalo by sa povedať, že je to nefér, ale je to spôsobené tým, že ľudia nevedia, ako správne hospodáriť so svojimi.
3. Mylne sa verí, že finančná gramotnosť nie je pre školákov potrebná. Pretože vás starší v mnohých prípadoch nemôžu naučiť základy finančnej gramotnosti, mali by ste vziať veci do vlastných rúk a študovať doplnková disciplína vo voľnom čase z vyučovania. ale najdôležitejšie je praktické využitie znalosti. IN vzdelávacie inštitúcie sme naučení učiť sa, nie aplikovať to, čo sme sa naučili. Webová stránka o finančnej gramotnosti "" vás zavedie do takých pojmov, ako sú príjmy a výdavky, majetok a záväzky a uvidíte, že je to relatívne jednoduché.
4. relevantné pre dospievajúcich. Predstava, že je príliš skoro na to, aby sa dospievajúci zamýšľali nad finančnými záležitosťami, je predsudok. Mylne sa verí, že iba keď je rodina, potom môžete myslieť na peniaze, ale teraz musíte študovať, študovať a znova študovať. 70-80% ľudí to robí a teraz vidí, ako žijú.
Stratégia
5. Kontrola príjmu a výdavkov. Trénujte si, aby ste zvýšili a znížili príjem. Napríklad, vzdať sa čipsov, krekrov a sladkej vody.
Výsledkom je dvojnásobný prínos: po prvé, udržujete svoje zdravie, a po druhé, šetríte peniaze, ktoré je možné ušetriť a znásobiť, čím sa približujete k finančnej slobode.
Výška príjmu a výdaja nie je taká dôležitá, ale to, koľko peňazí zostane, je dôležité.
6. Aktíva a pasíva. Majetok vám prináša peniaze na striebornom podnose bez ohľadu na vaše činnosti a záväzky naopak zožerú to, čo ste poctivo získali, bez ohľadu na nás a našu pozíciu. Ak chcete zbohatnúť, musíte zvýšiť majetok a znížiť záväzky.
7. Finančná gramotnosť je pre deti dôležitá. Bohatí ľudia odporúčajú začať so sporením čo najskôr. Pamätajte si, že čím skôr sa vydáte na cestu k finančnej slobode, tým menej stresu budete na dosiahnutie tohto cieľa potrebovať. Čas je váš najlepšie aktívum... Nechajte silu zložený úrok pracovať pre teba. Však čo väčší príjem Získate z investície, tým menej budete musieť hlásiť zo svojho vrecka.
Perspektíva
8. Na dosiahnutie konzistencie nie sú potrebné špeciálne super schopnosti. Musíte byť odvážni a vytrvalí a mať túžbu a cieľ. Podľa rôznych štúdií často zbohatnú ľudia, ktorí nemajú vyššie vzdelanie alebo dokonca nedokončia školu (to neznamená, že musíte opustiť školu alebo vysokú školu).
Špeciálne znalosti sú bez náležitej aplikácie takmer bezcenné.
9. Je sám o sebe dosť jednoduchý, aj keď je považovaný za výsadu špecialistov a vedcov. Je skutočne také ťažké zvládnuť, že peniaze, ktoré sa vám podarilo uložiť, je potrebné rozdeliť na 3 časti: prvú - na šetrenie (v r. spoľahlivá banka), druhý - na investície (akcie, dlhopisy atď.) a tretí - na charitu (pomoc iným ľuďom sa mnohonásobne vracia).
Všetko je jednoduché a všetko je len vo vašich rukách.
Nezabudnite, že 80% dosiahlo štát vlastnými silami a iba 20% ho zdedilo.
Pozrite si tiež toto krátke video o základoch finančnej gramotnosti pre školákov:
Dať svojmu dieťaťu schopnosti finančnej gramotnosti teraz znamená poskytnúť mu a chrániť ho v budúcnosti.
Každý vie, čo sú peniaze, čo sa za ne dá kúpiť. Ale naozaj každý vie, ako ich používať? Teraz sa oplatí poučiť sa na príklade ľudí, ktorí nazhromaždili miliardy ako J.D. Rockefeller. A začal zarábať peniaze už vo veľmi mladom veku.
Nakoniec si ľudia uvedomili, že na rozdiel od stereotypu, ktorý sa v Rusku v nedávnej minulosti vyvinul, tejto témy by sa mali dotýkať nielen ľudia, ktorí pracujú na finančnom trhu.
Čím skôr si študent začne rozvíjať finančnú gramotnosť, tým viac vedomého postoja k peniazom bude možné vychovávať.
Téma rozvoja je medzi školákmi stále obľúbenejšia. Existuje mnoho dôvodov:
- Toto je spôsob, ako zastaviť neustále „Kúpte si! OH prosím! Chceš! "
- Chránite svoju rodinu pred podvodníkmi, ktorých je všade veľa.
- Žiak sa stáva samostatnejším, rozvíja sa každodenná gramotnosť
- Téma „pre dospelých“ robí váš vzťah dôveryhodnejším a dôvernejším
- Šetríte svoj rodinný rozpočet
- V žiakovi rozvíjate iniciatívu, otvárate svet možností.
Koniec koncov, školenie o finančnej gramotnosti teraz znamená nerozhodnúť sa, ako zajtra dostať svoje deti z krku.
Je úžasné, aké dôležité je porozumieť financiám! Každá oblasť nášho života je spojená s peniazmi, ovplyvňuje všetko.
Vláda tiež videla slabú finančnú gramotnosť obyvateľstva. V roku 2017 bola schválená stratégia na odstránenie negramotnosti v menových záležitostiach, počítaná do roku 2023.
Odpovedzte hneď na niekoľko otázok nášho testu a overte si finančnú gramotnosť. Správne odpovede si môžete prečítať nižšie.
- V akom veku môžete podať žiadosť banková karta?
a. Vo veku 18 rokov;
b. Od 14 rokov so súhlasom rodičov; br> c. Od narodenia;
d. Po uchádzaní sa o prácu (ed.) - Predstavte si, že máte na účte sporiteľne 100 000 rubľov a banka si zo zostatku na účte účtuje 10% ročne. Koľko bude najvyšší účet za 2 roky?
a. 100 000 rubľov;
b. 110 000 rubľov;
c. 121 000 rubľov;
d. 200 000 rubľov; - Ktoré z týchto bankových nástrojov majú za cieľ zvýšenie finančných prostriedkov?
a. Príspevok, debetná karta, úver
b. zdieľam investičný fond, vklad, individuálny investičný účet
c. Poistenie nadácieživot, vklad, debetná karta
d. Investičné poistenieživot, vklad, podielový fond, kreditná karta.
Téma financií je základnou zložkou úspešného budúceho človeka. V našom centre je vyvinutý špeciálny kurz gramotnosti, v ktorom sa deti prístupnou formou zoznámia s témou peňazí a naučia sa využívať získané znalosti každý deň.
Vlastnosti kurzu o finančnej gramotnosti v centre K.O.T.
Hlavnou úlohou tried je zoznámiť školákov so základnými pojmami a poskytnúť všeobecnú predstavu o fungovaní sveta. A tiež naučte školákov spravovať financie, plánovať rozpočet, správne sporiť a tiež sa snažiť zarábať peniaze.
Školenie finančnej gramotnosti pre školákov dáva každý deň pokyny, ako si vytvoriť „miliardárske zmýšľanie“, ušetriť peniaze a zvýšiť príjem.
Na základe rôznych prístupov sme vyvinuli systém správnych jednoduchých techník, aby ich školáci nielen počuli, ale začali v živote používať získané informácie o financiách na každý deň.
Náš kurz nie je ľahká lekcia. Študenti získavajú teoretické znalosti, gramotnosť a pracovné postupy, ktoré môžu používať každý deň.
- Najprv sa zaoberáme základnými pojmami - odkiaľ pochádzajú peniaze.
- Študujeme tému šetrenia, naučme sa dávať finančné ciele, dosiahnuť ich.
- Potom - študujeme techniky na zvýšenie príjmu. Peniaze je možné uložiť, investovať, zarobiť a zarobiť úrok.
Najzaujímavejšie je, že školáci to už môžu robiť!
Vaše dieťa sa naučí nielen pýtať, ale plánovať nákupy, ukladať a dostávať to, čo chce.
Všetci rodičia pravdepodobne poznajú problém „CHCEM! KÚPIŤ! HNEĎ! " Výsledkom tohto rozhovoru je zvyčajne buď plytvanie poriadnou sumou z peňaženky rodičov, alebo nevôľa a slzy školáka. Na otázku existuje riešenie - naučiť dieťa nerobiť impulzívne nákupy, ale analyzovať a stanoviť finančné ciele.
Dieťa napríklad miluje kinderky, neustále ich pýta. A zároveň chce aj novú drahú hračku alebo telefón (napríklad cena tejto veci je 5 000 rubľov). Žiakovi ukážeme, ako vie správne ušetriť, nakladať s vreckovým, drobnými nákupmi či darčekmi. Kumulovaná suma je 5 000 rubľov. Cena kinder je 60 rubľov. To znamená, že odložením 1 kinder za deň dieťa dostane hračku, ktorú chce, za 2,5 mesiaca. Výsledkom je, že študent je na seba hrdý, pretože sám dosiahol požadovaný cieľ, rodič každý deň nepočúva „chcem - chcem - chcem!“ a byt nie je posiaty odpadkami.
Zoznámime sa s nástrojmi „dospelých“ a urobíme prvý krok k finančnej nezávislosti v budúcnosti.
Kurz má blok „pre dospelých“ o investíciách, akciách, kreditné karty... Tu sa deti dozvedia niečo o svete financií a tiež pochopia, ako sa ho môžu zúčastniť teraz, aby v budúcnosti získali slobodu a nezávislosť. Zistíme, ako môžete kompetentne prispieť, získať záujem z darov od rodičov a babičiek. Pokúsime sa vypočítať, ako výnosné sú naše investície.
Školenia finančnej gramotnosti vytvárajú „myslenie milionárov“ - schopnosť správne používať peniaze, dôverne s nimi zaobchádzať, veriť v seba a smelo sa pozerať do budúcnosti.
To je skutočne dôležité pre rozvoj správneho finančného myslenia študenta, schopnosti nielen používať finančné prostriedky, ale aj zarábať peniaze zvýšením svojho kapitálu.
Tu je pár užitočných tipov pre rodičov, ktorí chcú školákov naučiť gramotnosti a narábaniu s peniazmi:
- Vysvetlite, že je dôležité, aby peniaze „neodleteli“ - všetko má svoju hodnotu a dieťa o tom potrebuje vedieť
- Už teraz naučte svojho študenta správne hospodáriť s jeho peniazmi - naučte ho vidieť ceny, pochopiť, koľko stoja (vaša hračka stojí 10 zmrzlín. Naozaj si myslíš, že si ju musíš kúpiť hneď?)
- Ukážte, ako a prečo sledovať príjmy, výdavky (je lepšie to vysvetliť na základných potrebách študenta, ktoré nemôže odmietnuť)
- Povedzte nám, čo je to "dlh", prečo by ste sa mali vyhýbať zbytočným dlhovým záväzkom
- Naučte sa plánovať osobný rozpočet - založte prasiatko, dajte mu vreckové.
- Povedzte nám, ako môžete použiť peniaze: míňať, sporiť, investovať, požičiavať si atď. - rozšíriť porozumenie študentov vo svete financií. Je to veľmi zaujímavé a dôležité pre každého človeka.
Program Rockefellerovej školy pomôže vášmu dieťaťu porozumieť svetu financií.
Študenti uvidia peniaze z novej perspektívy a financie sa pre nich stanú zaujímavým nástrojom, a nielen spôsobom, ako si niečo kúpiť.
Naše školenia sú praxou! Chlapi si zaujímavé životné prípady riešia sami
Súdiac podľa spätnej väzby od účastníkov v predchádzajúcich skupinách, kurz prekonal ich očakávania, pokiaľ ide o jeho užitočnosť a bohatosť!
Niektorí absolventi boli svetom financií natoľko unesení, že si po skončení kurzu otvorili vlastné podnikanie.
Najviac výnosná investícia pre finančne gramotných rodičov - vzdelávanie detí. Prihláste sa na kurz a prispejte k úspešnej budúcnosti svojho dieťaťa už teraz.
Formát kurzu:
- 5 tréningov po 2 hodiny
- Lekcie raz týždenne
