V skutočnosti, dnes, načrtol námestník ministra financií Sergey Storchak, "Typické ruské funkcie sú nadmerné ochutnávanie a neschopnosť plánuje rodinný rozpočet Dokonca aj v strednodobom horizonte. " A teda aj hmotnosť problémov, ktoré sa teraz učia rozhodnúť od detstva vďaka novej škole takým spôsobom, že "mladšia generácia následne má pozitívny vplyv na rodičov." V tejto súvislosti školáci už vytvorili približné vzdelávacie programy pre finančnú gramotnosť vrátane takých významných otázok ako tvorba príjmov z rodiny; Rodina finančné riziká; požičané finančné prostriedky a rôzne druhy Úvery (napríklad ako hypotéky sa líšia od auta úveru); význam dôchodkové sporenie a oveľa viac. V blízkej budúcnosti bude zahrnutý do federálnyho registra príkladných programov a tým získať oficiálny stav a potom sa pohybuje priamo do škôl. TRUE, nová položka sa bude študovať samostatne, ale v rámci sociálnych štúdií pravdepodobne zaberá tretinu z celkového času uvoľneného na jeho štúdii, ako aj v iných disciplínach. Napríklad, na matematike vo forme riešenia problémov, zdá sa, že zamestnanec dostane v rukách po zaplatení daní s takýmto platom.

Finančná gramotnosť má byť doteraz zavedená na stredných školách (v 10-11s), ako aj v hlavnej škole (7-9. trieda) na hlavnom lekciách a extrekurici. Avšak niektoré prvky predmetu, ak je škola žiaduce, možno preniesť pred - aspoň s deťmi, ak sú rovnaké aritmetické úlohy kompetentne skladať pre nich. V budúcnosti nepochybujú Ministerstvo financií s Minobrom, finančná gramotnosť by mala pokrývať celú školu z Malej k Veľkej. A zodpovedajúce časti vstupu časť V nových učebniciach a predovšetkým v spoločenskej vede.

Ďalšie učebné zaťaženie detí so zavedením správnej novej školy predmetom Ministerstva školstva, dúfa, že sa vyhnúť. Avšak, jedna otázka, aspoň v počiatočnej fáze, zostáva otvorená. A otázka je najdôležitejšia.

Podľa najnovších údajov medzinárodnej finančnej gramotnosti výskumu, len 4% z 15-ročných školákov našej krajiny ukázali dobré znalosti v tejto oblasti. Úroveň našich dospelých je ešte zrejmá. Ale učia sa deti. Pravda, Ministerstvo financií a Ministerstvo školstva a vedy a Banka Ruska už začala rekvalifikáciu učiteľa. Ale pedagógovia sa podarilo pripraviť len 85 nájomcov, ktorí by sa naučili odpočinok priamo na zemi a len pripravili ďalšie sto, objasnili Tagen "MK". Banka Ruska, ktorá sa zúčastňuje na príprave tímu, pripravuje len elektronické hodiny, dopĺňal prvý zástupca vedúceho banky Sergeja Shvetov. A ministerstvo financií len vytvára metodické centrá pokročilého vzdelávania učiteľov, dnes sledovanie a spustenie v niekoľkých školách, kde bol testovaný nový kurz 200 špecialistov. V budúcnosti, samozrejme, má trénovať 500 učiteľov univerzít, 2,5 tisíc učiteľov a 3,4 tis. Nájomcov. Ale toto je prípad "krásne ďaleko". A kto začne učiť deti, ďalší jeseň - zostáva tajomstvom.

Gavrilyuk Victoria Vladimirovna
Pozícia: Hudobný učiteľ a ekonomika
Vzdelávacia inštitúcia: Maou "Lyceum" Solaris "
Lokalita: Saratov
Názov materiálu: článok
Predmet: "Implementácia kurzu" Finančná gramotnosť "v škole ako súčasť zavedenia GEF".
Dátum publikácie: 09.01.2018
Oddiel: stredoskolske vzdelanie

"Implementácia kurzu" Finančná gramotnosť "v škole

ako súčasť zavedenia GEF. "

Programy

učenie

pôsobiaci

ruský

vzdelanie

uzavretý

prakticky

životne dôležitá aktivita

súčasná osoba, ktorá poskytuje vysoko kvalitné školenie školákov

dospelý

S výnimkou

nedávno

bol

praktická príprava študentov k aktuálnemu ekonomické podmienkyT.

existuje Finančná gramotnosť detí. A to je napriek tomu, že Rusko vstúpi

zoznam krajín s vysokou úrovňou rozvoja hospodárstva.

2016 Táto medzera eliminovaného vzdelávacieho programu školákov

- v ruských školách zaviedla lekcie finančnej gramotnosti, počas ktorého

deti nie je len starostlivo učiť, aby zvládli peniaze, ale tiež hovoria, ako

môžete a potrebujete ich obhajovať svoje práva v prípade potreby.

Pokladňa každodennej múdrosti je bohatá na výroky, príslovia a

aforizmy, ktoré hovoria o výhodách akumulácie a plytvania peňazí. V

podmienka moderná ekonomika, V situácii inflácie našej úlohy naučiť

deti správne hodnotia finančnú situáciu v neustále sa meniacich

ekonomické podmienky nielen na udržanie budúceho profesionálu

aktivity, ale aj v rámci rodiny.

Mládež je časom veľkých príležitostí a dôležitých finančných finančných prostriedkov

riešenia. Preto je dôležité zvýšiť finančnú gramotnosť od začiatku

vek, pretože v živote bude v živote veľa najdôležitejších finančných riešení,

chyba pri prijímaní, ktorá môže dokonca zhoršiť úroveň života a odstrániť

dôležité finančné ciele.

proces

implementácia lekcií

finančný

gramotnosť B.

prvý z nich bolo potrebné vyriešiť dve hlavné otázky:

Poskytovanie potrebných informácií - vývoj učebníc

Príprava

učiteľ

učenie

disciplína.

dnešný

problém

príprava

kvalitné vzdelávacie materiály. V ich stvorení najviac

Špecialisti:

bankovníctvo

zamestnanci

učiteľov,

finančníci

zamestnanci Katedry manažmentu a ekonómie, zamestnancov vzdelávania

iné.

Učiteľov

musel som

výcvik

Špeciálne kurzy,

zoznámil som sa so základmi finančných a hospodárskych vzťahov.

Škola

finančný

kryty gramotnosti

Ďalšie

koncepty a témy:

vypracovanie a výpočet rodinného rozpočtu;

hotovostných transakcií v bankách a iných štruktúrach;

transakcie súvisiace s rizikom;

peňažné odmeny;

prítomnosť zodpovedných orgánov pre finančné služby;

osobné úspory sú nadbytok alebo tyč;

jemnosť úvery a vklady;

práva a povinnosti účastníkov finančných a hospodárskych vzťahov;

riadenie peňažných tokov;

agresívna politika bánk;

aktív a pasív (príjmy a výdavky);

poisťovacie a dôchodkové platby;

prítomnosť a bezpečné používanie plastových kariet.

Implementácia kurzu je možná v rôznych oblastiach vzdelávania:

Projektová činnosť;

Mimoškolské aktivity;

Integrácie do naliehavých aktivít;

Mimoškolské práce;

Sociálne partnerstvo.

Hlavné aspekty pri implementácii kurzu.

mement

interpretabilita

reproduktory

Konzola

prostriedok

"Prostredníctvom", "nad", to znamená, že to znamená cestu z predmetu; asimilácia

vedomosti, ktoré nie sú samy o sebe, ale v žiadosti o životné situácie a rôzne

Ľudí.

tvorenie

finančný

gramotnosť

Školák

príklad skutočného používania zásad uvedených v škole dnes.

Nepochybne sú potrebné nové disciplíny pre takú rozsiahlu a náročnú tému.

najmä ekonomiky, ktorá začína byť zapísaná do vzdelávacích programov. Ale tiež

základné položky obrovský príspevok V priebehu kurzu.

Prakticky

použitie

prvky

finančná gramotnosť. Riešenie úloh, ktoré zahŕňajú veľkosť

ceny, množstvá, náklady, záujem, študenti sa naučia teoreticky riešiť

finančný

problémy.

literatúra

vyskytuje

diskusia

situácie

súvisiaci

Čítanie

tvorba,

spomínaný

rôzny

sociálne

finančný

situácie

Študenti

vyjadrený

vlastný

tvarovanie

trvalo udržateľný

pochopenie

správny model sociálneho a finančného správania. História Lekcia

geografia, sociálne štúdie poskytujú viac príležitostí na zahrnutie prvkov

finančná gramotnosť a sociálna kompetencia študentov.

2. Návody - Toto nie je dogma, ale sprievodca.

Program

Finančný

gramotnosť

skompilovaný

tak sa môže ľahko transformovať.

Treba to pochopiť

učiteľ nedáva cieľ rásť od študenta

bankovníctvo

zamestnanec

investícia

analytics.

finančná gramotnosť je celkovým základným vedomostiam v oblasti

financie, bankovníctvo, poistenie, ako aj osobné rozpočtovanie

financie,

povoliť

muž

správny

zdvihnúť

nevyhnutný

finančný

ohodnotiť

ktoré môžu vzniknúť počas ich používania, kompetentne akumulovať

úspora

vymedziť

pochybný

(podvodné)

investície

3. Hlavnou činnosťou sú hry a prípady.

Hra je jednou z foriem aktívneho učenia.

Herné aktivity študentov v lekciách vytvárajú atmosféru

prírodná komunikácia. V tomto prípade sú deti odstránené zbytočným napätím a

stúpa

výcvik

proces.

povoliť

skrytý

schopnosti,

uistite sa

viesť

Školák

Úspešný masteringový materiál. Umožňujú a tvoria potrebné

verejnosť

postupy

normy ľudského života a aktivity sú reprodukované. Hranie, študentov

aukcie

vydanie

makeup

rodinný rozpočet čelia finančné cielektorí sa rozhodnú

dospelí

každý deň

vzdať sa

čo sa deje

realita.

výcvik

odvolania

a vyvoláva finančnú zodpovednosť.

metóda prípadov, \\ t

betón

situácia, metóda situačnej analýzy) - Učenie techniky

popis

reálny

ekonomický, \\ t

sociálne

obchodných situácií.

Výučba

preskúmať

situácia

roztriediť

ponúknuť

možný

založený

reálny

skutočný

materiál

oslovený

skutočná situácia.

4. Finančná gramotnosť je prvkom socializácie.

Škola, as sociálny inštitút, Musím sa pripraviť na život. A život -

akademický

Finančný

kultúra

moderný

rozvinutý a rýchlo sa meniaci svet sa stal ďalším životne dôležitým

prvok v zručnostiach a pravidlách správania. Finančná gramotnosť

dovolí

muž

závisieť

okolnosti

systémy. Vzdelávaná osoba sám si vyberie cesty v živote

bude pre neho najatraktívnejší a vytvára materiálny základ pre

ďalší rozvoj spoločnosti. "

Finančná gramotnosť je nástrojom a naša úlohou je učiť

Školáci používať tento nástroj.

5. Činnosti študentov v lekcii.

Povedzte mi - a zabudnem, ukáž mi - a ja si spomeniete, dovoľte mi urobiť -

Základný

funkcia

činnosť

uzatvára

vzdelávacie aktivity. Deti "Otvoria" nové vedomosti v procese

nezávislý výskumné činnosti. Učiteľ pošle len

táto aktivita a súčet, čo dáva presné znenie zavedeného

algoritmus

akcie.

získaný

získať

osobný význam a stať sa zaujímavými nie zvonku, ale

Určite

predaja

"Finančné

gramotnosť "

urobit dobre

asistentov.

Existuje

učenie

Školák

finančná gramotnosť, ako aj hry, olympijské hry a testovacie úlohy.

Finančná gramotnosť v škole

Vaše financie

Site "Ekonómia pre školák"

Chcem portál. Môcť. Nechať

finančný

gramotnosť, aby im boli jednoduchšie pripojiť sa k dospelosti a pre

niekto je rozhodnúť o výbere budúcej profesie.

Byť finančne kompetentný dnes nie je len dôležitý, ale aj prestížny.

Koniec koncov, správny poriadok financií je správny kľúč pre bohatstvo a

A ako povedal Robert Kiyosaki:

"Ak si myslíte, že učenie je drahé,

pokúste sa zistiť, koľko nevedomých nákladov. "

Od 1. septembra sa trieda finančnej gramotnosti začali v ruských školách. Kým - voliteľné, av budúcnosti - v rámci subjektov sociálnych štúdií, MA-subjektov, Obzh, história a geografia. Pioneers - Tatarstan, Saratov, Volgograd, Tomsk, Kaliningrad región, Krasnodar, Stavropol a Altai Edge.

RG korešpondent sa oboznámil s učebnicami, na ktorých sa budú angažovať nielen deti, ale aj rodičia a učitelia z 2. na 11. stupňa. Vyrobili materiály vyvinuté v rámci projektu Ministerstva financií Ruskej federácie a Svetová banka "Pomoc na zvýšenie úrovne finančnej gramotnosti obyvateľstva a rozvoj finančného vzdelávania v Ruskej federácii."

Ako správne vzdelávať sama o sebe a Vaše dieťa je starostlivým postojom k peniazom a či ide o finančne na povzbudenie detí, riaditeľ projektu Andrei Bokarev povedal v ich príklade.

Andrei Andreevich, deti v posledné roky oveľa častejšie sa stal nákupom tovaru, použitie mobilné aplikácie, plastové karty... A to všetko je napodobňovanie dospelých. A koľko sú Rusi sami vo finančných záležitostiach?

Andrei Bokarev:Všetky sociálne šiesenia ukazujú, že sme ďaleko od outsiderov v otázkach ochrany, skôr istý "stredný". Existujú zrejmé vodcovia - Spojené kráľovstvo, Austrália, Nový Zéland. Ich vedenie je spôsobené tým, že dospeli k pochopeniu dôležitosti fingovateľnosti pred 20 rokmi, zároveň mali prvé programy, ktoré iné krajiny používajú na replikáciu skúseností. Okrem toho, Rusko je v blízkosti ratingov s krajinami, za ktoré sa vyznačuje vysokou úrovňou príjmu na obyvateľa, ktorý opäť dokazuje, že problémy v závere sú zvláštne pre všetky krajiny, bez ohľadu na etapy ekonomického rozvoja.

Čo nás odlišuje?

Andrei Bokarev:Jedným z kľúčových problémov je, že v Rusku ľudia si neuvedomujú dôležitosť a význam finančného plánovania ich rozpočtu. Bohužiaľ, nedávne štúdie NACI show: Nie viac ako 10 percent ruských rodín plánujú svoje náklady viac ako mesiac. Ďalším problémom - ľudia nevedia, kde môžu požiadať o ochranu svojich práv v prípade nespravodlivého poskytovania finančných služieb. Mnohí veria, že Sberbank sa zaoberá týmito otázkami. Bohužiaľ, centrálna banka a ROSPOTREBNADZOR zriedka spomína, málo ľudí si pamätá spoločnosť na ochranu práv spotrebiteľov. Ale aj keď respondenti vedia, kam ísť s ich tvrdeniami, potom viac ako 60 percent z nich nebude robiť, byť presvedčený, že nemajú šancu vyhrať v spore s bankami. Hoci prax ukazuje, že v takmer 90 percent súdnych sporov sa rozhodnutie podalo v prospech dotknutej strany. Situácia nie je spoľahlivá.

Ľudia sú zvyknutí naučiť sa finančnú gramotnosť na svojich chybách. Zdá sa, že je lepšie, ak sú vedomosti a zručnosti očkované od detstva. Ale z akého veku potrebujete?

Andrei Bokarev:Jednoznačne potrebný. Deti v školách prechádzajú veľa položiek, vedomosti z niektorých z nich je nepravdepodobné, že by boli pre nich užitočné každodenný životAk ich samozrejme nebudú špecifické vedy nazvať. Napríklad, ak nie ste matematik alebo inžinier podľa povolania, potom si nemyslím, že som si spomenul na integrálne stoly alebo o tangentoch s catangents. Ale všetko, čo je spojené s financiami, je naša realita s vami.

V minulom roku sa 5 regiónov pokúsilo podstúpiť finančné prostriedky. Koľko Rusov vzal prvý krok?

Andrei Bokarev:V testovaní sa zúčastnilo viac ako sedem tisíc detí, rodičov a učiteľov. Učebnice získali schválenie a z nového školského roka, mnoho škôl v pilotných regiónoch začína vyučovať finančnú gramotnosť. Teraz, pod záštitou ministerstva školstva a vedy, práce prebiehajú na zahrnutie finančnej gramotnosti založenej na sociálnych štúdiách. Následne plánujeme zahrnúť individuálne aspekty kurzu na iné školské predmety, Napríklad v kurze matematiky. To môže byť cyklus úloh na riešenie najjednoduchších situácií rodinného rozpočtu.

Predpokladajme, že škola vyjadrila svoju ochotu trénovať deti ploty. Kto ju naučí?

Andrei Bokarev:Teraz sme zapojení do tvorby federálnych a regionálnych metodických centier. Do konca roka 2017 bude v týchto centrách vyškolených viac ako 15 tisíc učiteľov, ktoré budú naďalej vykonávať skúsenosti v školách. Kurz a získať certifikát môže učiteľ akejkoľvek kvalifikácie. Ale veríme, že podiel leva účastníkov bude mať učiteľom sociálnych štúdií.

Rodičia sa snažia zabezpečiť nezávislosť dieťaťa, že im dávajú peniaze na výdavky na vreckové. Akú sumu vo vašom názoru by mala byť obmedzená, aby nedošlo k pokaziť dieťa?

Andrei Bokarev:Koľko dať dieťa na výdavky na vreckové, každá rodina rieši samostatne v závislosti od bohatstva. Neexistuje jednoznačná odpoveď. Z hľadiska toho, či je potrebné to urobiť, myslím si, že vreckové peniaze u detí by mali byť. Deti musia byť osobná skúsenosť Cítiť hodnotu peňazí.

Veľká zodpovednosť leží na rodičov, ktorí by mali vyjadriť deťom, že peniaze nie sú prevzaté zo zásuvky hrudníka, ktoré je v rodine obmedzený rozpočet. A z určitého veku, podmienečne od 8 do 10 rokov, môžete už pripojiť dieťa k diskusii o rodinných výdavkoch. Účasť na rozpočtových plánovaní mu umožní cítiť plnohodnotný člen rodiny. Teraz, bohužiaľ, 77 percent ruských rodín, ktorí majú deti, s nimi nehovorí o peniazoch. Neexistuje žiadna takáto tradícia, neexistujú žiadne praktické zručnosti.

Finančná gramotnosť bude vyškolená u žiakov sirotincov a žiakov stravovacích škôl

Britskí kolegovia naraz čelili skutočnosti, že bolo stanovených viac ako 60% mladých ľudí končiacich a vysokých škôl. A nie prekvapujúce: Dospievajúci sú natáčanie bývanie, aktívne používajú gadgets, obchod online. Bola to situácia, ktorá prinútila britka, aby vštepil základy zubov deťmi aj v škole.

Dieťa má peniaze z mamy-octu, starých rodičov. Čo robiť ďalej: Obsadne som poradil dieťaťu, ako najlepšie stráviť peniaze, alebo nechať ho zlikvidovať prvými financiami?

Andrei Bokarev:Na vzdelávanie dieťaťa so zodpovedným postojom k peniazom potrebuje poskytnúť príležitosť rozhodnúť, čo ich trávite. Rodičia by mali pomôcť len Rade, napríklad, ako sa hromadiť peniaze na vreckové peniaze.

Veľmi indikatívny jednoduchý aritmetický výpočet. Ponúkame napríklad dieťa, aby ste opustili škodlivé pochúťky - čipy alebo sody. Tak, v ten deň, bude schopný ušetriť viac ako 50 rubľov podmienečne - na prvý pohľad sa zdá trochu, a mesiac - jeden a pol tisíc rubľov, 18 tisíc prichádza viac ako rok. Alebo ponúkať na rozdelenie peňazí na dve časti: Prvý mu umožní stráviť čokoľvek, druhý - v prasiatke. Aj keď vás nepočúva a rozhodne sa, že "vytiahnite" peniaze na malú dennú radosť, nemusíte to "znížiť". Len nabudúce hlási hovoriť o novom telefóne, nech pochopí, že prázdne výdavky nevedú k realizácii sen.

77% rodín v Rusku nehovorí s deťmi o peniazoch, pretože rodičia nebudú uchovávať záznamy o svojich výdavkoch a príjmoch

A ako sa vaša rodina deje?

Andrei Bokarev:Môj syn je šesť rokov. A je v jeho túžbach celkom obmedzený. Nemáme také, že, prechádzajúc v obchode s obchodom, strčil prstom v hračkách s výkrikami: "Chcem, chcem, chcem!" Môžete s ním bezpečne chodiť v detských obchodoch. Ak sa mu niečo páči, môže jemne vytiahnuť ruku a priznať k tomu, bez akýchkoľvek hysterických. Teraz išiel so svojimi starými rodičmi k odpočinku a ja, samozrejme, dal som s ním peniaze. Viem, že chcel vodný pištoľ a kúpil ho tam. Ale zároveň si kúpil dar mama s otcom. Hoci nikto nepovedal, že by mal niečo priniesť. Urobil to sám.

Moderná základná škola učí deti do všetkého: Prečítajte si, píšem, predpokladajme, ale nepripravuje sa na skutočný život, ťažkosti na ceste rastúcich a stať sa osobou vo všetkých oblastiach života, najmä vo veciach finančného vzdelávania. Nie je možné si predstaviť svet dnes bez peňazí. Peniaze sú obklopené osobou z narodenia a stanú sa jedným z hlavných životných podmienok. Preto sú lekcie finančnej gramotnosti jednoducho potrebné.

Čo vieme o peniazoch? Zarábajú a trávia. Ako zarobíte? Ako minúť? Je dôležité, aby títo učitelia primárnych tried a rodičov hovorili s deťmi mladšieho školského veku. Zvážte základy finančnej gramotnosti, zásad správneho postoja k peniazom, ktoré sú povinné poznať študentov základných škôl.

Čo sú peniaze, a čo sú potrebné?

Peniaze sú výrobok, ktorý je možné vymeniť za iný produkt alebo službu. Povedz nám krátky príbeh výskyt menové jednotky Dieťa, ak sa o to zaujíma, alebo zobrazte video.

Galileo. Histórie vynálezov. Peniaze - Video

Ako zarobia peniaze?

Mimoškolské triedy na základnej škole by mali zahŕňať, vrátane tém o profesiách, ich charakteristikách, ako aj v hotovostných vzťahoch moderný svet. Môžete povedať deti asi štyri spôsoby, ako zarobiť peniaze. Snažte sa čestne a spoľahlivo poskytnúť všetky informácie, nie narušiť ho a bez prepracovania. Existujú také spôsoby, sú podrobne opísané v knihe "kvadrant peňažný tok'': Najatá práca, vlastný malý obchod, veľké systém podnikania a investície. Môžete zostať podrobnejšie prvým spôsobom, pretože je to najčastejšie. Zostávajúce metódy môžu byť uvedené v prezentácii základnej školy.

Úcta

Je veľmi dôležité vštepiť s mladšími študentmi rešpektovanie ľudí, rodičia za tvrdú prácu na nákup potravín, oblečenia, darov a iných vecí. Učte deti starostlivo a starostlivo sa vzťahuje na prácu niekoho iného a ich veci.

Naplánujte spoločne rodinný rozpočet

Porozprávajte sa s deťmi o mesačnom menová farnosť a spotreba. Skúste spolu písať dôležité položky v nákladoch na výdavky. Možno budete môcť nájsť spôsoby, ako uložiť. Vysvetliť dieťaťu z toho, čo v prípade nedostatku peniaze Rodina môže odmietnuť a od toho, čo nie. Naučte dieťa, aby váš rozpočet správne rozdelil.

Ako môže dieťa nezávisle zarobiť svoje peniaze?

Existujú dva spôsoby.

1. najprv - Toto je víkend alebo sviatky nájsť dočasné zárobky mimo domu. Môže to byť prechádzka susedných psov, pracujúcich s opatrovateľkou, pedderom novín, ostrekovačov alebo iných. Veľmi zaujímavé poradenstvo O tom, ako môže škola zarobiť, a o ďalších dôležitých konceptoch, povedal v knihe "Mani, alebo Azbuka z peňazí". Takáto abeceda finančnej gramotnosti určite pomôže dieťaťu navigáciu vo svete peňažných operácií.
2. Druhý spôsob - Je to zárobky doma. Získajte list A4 s menom dieťaťa. A pre každého užitočného, \u200b\u200bnezávislého, podľa vášho názoru, odmeniť dieťa malým nálepkou. Napríklad som sa zobudil a naskočil a naskočil posteľ, naučil sa lekcie, pomohli mojim matke jedlá, atď. Jeden nálepka je rovná jednému rubru. Na konci mesiaca vypočítajte počet samolepiek a vymieňajte ich za peniaze, ktoré dieťa strávi alebo uloží s vašou pomocou. Len sa uistite, že takáto vzdelávacia finančná gramotnosť nevedila dieťa na myšlienky, že neexistuje žiadny bod pri užitočných a dobrých skutkoch zadarmo.

Užitočné ekonomické hry a triedy

Hrať s deťmi v rôznych monopoloch, navyše, je tu veľmi dobrý internet - hra "cashflow". Učte sa spoločne biografie slávnych úspešných podnikateľov. Nájsť užitočné vyhlásenia o peniazoch. Prečítajte si Business - News.

Deň finančnej gramotnosti v škole

8. septembra - v deň finančného, \u200b\u200bmnoho vzdelávacie zariadenia Vykonajte finančnú gramotnosť pre školákov. Okrem toho, v marci sa v marci koná všestranný týždeň finančnej gramotnosti pre deti a mládež. Učitelia a pozvaní špecialisti vykonávajú rôzne udalosti v rámci týždňa finančnej gramotnosti v škole. Je zrejmé, že ich peniaze, ktoré sa konali na takýchto váh, určite prinášajú svoje ovocie a naše deti budú rásť finančne kompetentných občanov. Ruská federácia.

Týždeň finančnej gramotnosti pre deti a mládež - video

Publikácia bola pripravená ako súčasť spoločného projektu Ministerstva financií Ruskej federácie a Svetovej banky ", ktorá uľahčuje úroveň finančnej gramotnosti a rozvoj finančného vzdelávania v Ruskej federácii ».

V 8-9 tried sú deti vyškolení vo veku 14-16 rokov, keď získajú časť práv a povinností z právneho hľadiska, vrátane vo finančnom sektore. Preto je potrebné vyučovať adolescentov podľa zručností, ktoré budú potrebné na optimálne správanie moderné podmienky Finančný svet.

Zároveň študenti tried 8-9 sú schopní rozšíriť svoje horizonty vo finančných záležitostiach v dôsledku vývoja všeobecnej presnosti školy. Aj v tomto veku sa osobné self-stanovenie školákov začne vykonávať, idú do dospelosti, zvládnuť niektoré nové pre seba dospelým. Preto je v priebehu učenia, že je dôležité spoliehať sa na osobné potreby študenta, a to nielen vytvoriť schopnosť konať v oblasti financií, ale aj na pripojenie vnútorných mechanizmov školského sebaurčenia. Musíte ho učiť, aby ste sa nebúrili dospelých a ukázali, že v určitých fiškálnych situáciách existujú akcie algoritmov. Zároveň základná schopnosť vytvárať študentov je schopnosť zhodnotiť finančnú situáciu, vybrať najvhodnejšie riešenie pre riešenie rodinného problému.

V tomto kurze sa otázky rozpočtovania diskutuje na zložitejšej úrovni ako v predchádzajúcich triedach, otázky dlhodobého plánovania rodinného rozpočtu sa vyšetrujú. osobitná pozornosť Zaplatí sa plánovaniu osobného rozpočtu.

Značná pozornosť v kurze je venovaná vzniku spôsobilosti vyhľadávania, výberu, analýzy a interpretácie. finančné informácie z rôznych zdrojov na elektronických aj papierových médiách.

Väčšina času je daná praktickým aktivitám na získanie skúseností v rozšírenom kruhu (v porovnaní s predchádzajúcimi triedami) finančných vzťahov.

Finančná gramotnosť: tréningový program. 8 - 9 Triedy organizácie všeobecného vzdelávania (hlavné všeobecné vzdelanie)


Program ukazuje ciele a ciele kurzu, plánované vzdelávacie výsledky a hodnotiaci systém, formuláre a metódy organizovania vzdelávacieho procesu sú opísané, ako aj zoznam vzdelávacích a metodických a materiálnych a technických zdrojov.

Tréningový program

Finančná gramotnosť: žiakov. 8 - 9 Triedy organizácie všeobecného vzdelávania

Materiály sa vyzývajú, aby oboznámili adolescentov so základmi racionálneho finančného správania - čo je rozumné organizovať a optimalizovať budúci rodinný rozpočet, ktorý sa musí urobiť na zvýšenie osobného a rodinného blahobytu, prečo je dôležité zabezpečiť finančné straty a ako Minimalizovať ich, ako sa naučiť, ako spravovať svoje financie starobe, atď.

Finančná gramotnosť: Metodické odporúčania pre učiteľa. 8 - 9 Triedy organizácie všeobecného vzdelávania

Pre každé triedy sú identifikované ciele (majstrovské koncepty, znalosti, kompetencie), dané triedy a vzdelávacie nástroje. Krok za krokom je opísaný organizáciou vzdelávacie aktivity Dosiahnuť ciele. Uplatniteľný materiál pre učiteľa, ktorý mu pomôže s vysvetlením finančných javov alebo procesov. Na konci každého povolania sú témy pre diskusie ponúkané v triede aj v rodinnom kruhu.

Metodické odporúčania pre učiteľa

Finančná gramotnosť: materiály pre rodičov. 8 - 9 Triedy organizácie všeobecného vzdelávania

Materiály sú navrhnuté tak, aby pomohli rodine učiť sa spolu s deťmi, aby vyriešili nové finančné problémy. Povaha materiálov je odlišná: Toto sú otázky pre spoločnú diskusiu o finančných témach, úlohách ako finančný simulátor s odpoveďami, Ďalšie informácie Na tému študoval pre seba rodičov. Ponúknutý praktické radyktorý umožní dospelým, aby sa mohli stať finančne gramotným a úspešne sa vyrovnať s finančné problémy, ako aj učiť svoje deti.