FSS kreditni sustav. Pilot FSS projekt: izravna plaćanja iz fonda. Tko bi trebao uzeti izračun u FTS-u

Testna jedinica (ili zajam) je univerzalna jedinica za mjerenje obujma obrazovnog programa.

Testna jedinica odražava koliko vremena treba provesti prosječni student da ovlada predloženim materijalom, obavlja predložene zadatke, odgovoriti na postavljana pitanja, čitati dodatna literatura i internetskih resursa i tako dalje. Uzeo je u obzir i rad studenta u publici, s učiteljem i samopouzdanjem.

U HSE-u, jedna kreditna jedinica (kreditna) jednaka je 38 akademskih sati. Jedan akademski sat u HSE je 40 minuta. Dakle, jedna kreditna jedinica (kredit) je nešto više od 25 astronomskih sati.

Na primjer, pojam papir, procijenjen u nastavnom planu i programu u 5 testnih jedinica (zajmovi), provest će se od prosječnog studenta oko pet punih dana (25 * 5 \u003d 125 sati), pod uvjetom da neće spavati, jesti i odvratiti odvratiti drugim aktivnostima. Budući da je opisano jedva moguće, učenik koji vidi u svom individualnom planu s tečajem rada u 5 kredita može grubo odrediti što raditi na dobrom tekstu seminarski rad Bit će u roku od 25 dana, ako može alocirati najmanje pet sati mjesečno za tečaj.

Standardni volumen jedne akademske godine na programima visokog obrazovanja je 60 kredita.

Učenik magisterije će dobiti ako ne manje od 120 kredita. Diplom prvostupnika dodjeljuje se ako se student nosi s 240 kredita tijekom studija Sveučilišta.

Ruska Federacija koristi najčešći B. Europa ECTS sustav (europski sustav prijenosa kredita, Europski sustav revolucije kredita (ponovno pokretanje). Naše kreditne jedinice su usporedive u trajanju i značenju (računovodstvo za sve studentske akademske rad - iu publici i kod kuće) s europskim sveučilištima.

Toranj ponovno uči rezultate studenata koji su primili na stranim sveučilištima - kao unutar

Ako organizacija nije reorganizirana i nije likvidirana, u odgovarajućem polju izračuna morate staviti jarak.

Računovodstvo za premije osiguranja: izvješćivanje / namirni kodovi

RSV: Kodovi prezentacije

Ovisno o tome tko i ako IFNS predstavlja izračun, u polju "na mjestu (računovodstvu) (kod)" naslovnog lista izračuna, morate odrediti jedan od sljedećih kodova (Dodatak br. 4 po narudžbi, odobren od strane redoslijed FTS od 10.10.2016. Br. MMB-7-11 / [Zaštićeno e-poštom] ):

Računovodstvo za premije osiguranja: tarifni kodovi

Platitelj premija osiguranja mora ukazati na Kodeks premije osiguranja koji se primjenjuje. Ovaj se kôd odražava u redu 001 Dodatka br. 1 do odjeljka 1.

Svi tarifni kodovi prikazani su u Dodatku br. 5 po narudžbi, odobreni. Red FTS od 10.10.2016. Br. MMB-7-11 / [Zaštićeno e-poštom] Na primjer, platitelj premija osiguranja, korištenje OSN-a i plaćanja doprinosa od strane glavne tarife, u ovom liniji treba odražavati kod "01", a obveznici za USN, također koristeći glavnu cijenu doprinosa, je kod "02 02 ".

Imajte na umu da tarifni kodovi "21" - "29" se ne koriste prilikom popunjavanja linije 001 dodatka br. 1 do odjeljka 1.

Osim toga, važno je napomenuti da ako je nekoliko tarifa korišteno tijekom razdoblja izvješćivanja / namire, trebalo bi uključivati \u200b\u200btoliko prijava br. 1 na odjeljak 1 (ili samo pojedinačne pododjeljke Dodatka br. 1 na odjeljak 1), koliko Tarife su korištene tijekom ovog izvještajnog / procijenjenog razdoblja.

Tarifni kôd se također odražava na broj grafikona 270 izračuna. Ovi grafikoni ukazuju na kodeks koji odgovara tarifi, koji se primjenjuje od strane platitelja na plaćanje radnicima, oporezuje doprinose za naknadu (čl. 428 Poreznog zakonika Ruske Federacije).

Jedinstveni izračun doprinosa osiguranja: Kodeks dokumenata

Kodeks vrste dokumenta identifikacije označen je u redu 140 od \u200b\u200bodjeljka 3 izračuna premija osiguranja.

Na primjer, ako u informacijama personaliziranog računovodstva odražavate podatke o putovnici zaposlenika koji je državljanin Ruske Federacije, a zatim u redu 140 morate odrediti kod "21". Ako se podaci za putovnice zaposlenika odražavaju - stranog građaninaOvaj niz postavljen je kod koda "10".

Svi kodovi o certificiranju vrsta su sadržani u Dodatku br. 6 po narudžbi, App. Red FTS od 10.10.2016. Br. MMB-7-11 / [Zaštićeno e-poštom]

Izračun premija osiguranja: kodove osigurane osobe

U stupcima 200 odjeljka 3., platitelj premija osiguranja treba ukazati na kategoriju osiguranika u odnosu na koju se prikazuju informacije o personaliziranom računovodstvu.

Kategorije osiguranika sadržane su u Dodatku br. 8 po narudžbi, odobreni. Red FTS od 10.10.2016. Br. MMB-7-11 / [Zaštićeno e-poštom] Dakle, na primjer, ako zaposlenik odnosi na kategoriju osoba na kojima je obvezno mirovinsko osiguranjei korist doprinosi osiguranjaOvaj zaposlenik, kako bi popunio izračun premija osiguranja, dodijeljen je kod "HP".

RSV: Ostali kodovi koji se odražavaju u izračunu

Osim navedenih informacija o premija osiguranja, sljedeće se informacije ogledaju u kodiranom obliku:

Projekt "Izravna plaćanja" proširena je do 31.12.2020. Počelo je u 2011. godini u 2 regije, do sredine 2015. godine već je sudjelovao u 14 ispitanika Ruske Federacije, a od 01.07.2016. 6 Dodano 6: Republika Mordovia, Bryanskaya, Kaliningrad, Kaluga, Lipetsk i Ulyanovsk regiji ( Dekret vlade Ruske Federacije).

Od 1. srpnja 2017. godine, nove regije će se pridružiti pilot projektu FSS-a: Nove regije bit će pridružene: Republika Adygea, Altai, Buryatia, Kalmykia, Altai i Primorsky Krai, Amur, Vologda, Magadan, Omsk, Oryol, Tomsk Regija i židovska autonomna regija.

U pilot regijama, koristi zaposlenika ne plaća poslodavac, već izravno na FSS (vidi dekret vlade Ruske Federacije od 04/21/2011).

LENAR SHAKIROV,

voditelj grane Naberezhninsky broj 9 GU - Regionalna podružnica FSS Ruske Federacije u Republici Tatarstanu

Uz tradicionalnu FSS shemu, radi s organizacijama na utrošenom načelu: prednosti zaposlenika plaća poslodavca, a zaklada navodi vlasnika osiguranja između iznosa premija osiguranja i iznosa naknada koje on plaća. U pilot regijama poslodavac je praktički isključen iz sheme plaćanja plaćanja, njezine obveze uključuju samo predstavljanje relevantnih dokumenata u podružnici Fonda. U isto vrijeme, veličina i formula za izračunavanje naknada ostaju iste. Promjena se mijenja samo shema za interakciju temelja s poslodavcem i osiguranim.

Premije osiguranja za obvezno socijalno osiguranje više se ne smanjuju za iznos proizvedenih troškova, već se plaćaju FSS-u u cijelosti. Plaćanje prvih tri dana privremenog invaliditeta, kao i prije, donosi poslodavac zbog vlastitih sredstava.

Novi shema prezentacije podataka za plaćanje naknada

Izravna plaćanja: algoritam korak po korak za računovođe

1. Primanje dokumenata u osiguranicima

Zaposlenik mora podnijeti poslodavcu invaliditeta i primjene kako bi primio naknadu najkasnije do 6 mjeseci nakon uvrede slučaj osiguranja.

Prednosti i nedostaci novog sheme plaćanja plaćanja

Elena Krivosheeva,

zamjenik voditelja Odjela za osiguranje u slučaju privremenog invaliditeta i u vezi s Majčinstvom Gu - Samara Regionalni ured FSS-a Ruske Federacije

Prijelaz na novi sustav Naknade za plaćanje namijenjene su kako bi se smanjila vjerojatnost prijevare o osiguranju, eliminiralo neplaćanje naknada kada Društvo ima račun uhićen, u stečaju ili fazi likvidacije. Od prve, prvo, financijsko stanje Brojne organizacije ne dopušta plaćanja na privremenu invalidnost na vrijeme. I drugo, slučajevi su česti kada se poduzeća eliminiraju tijekom razdoblja "materiny". Osim toga, očekujemo, kao rezultat provedbe ovog projekta, protok dokumenata između temelja, osiguranika i medicinske ustanove će biti lako.

Stol. 1. Prednosti i nedostaci plaćanja naknada na izviđanju i shemu "izravnih plaćanja" za sve sudionike u procesu *

* Urednici časopisa Hvala na informacijama koje su dostavljene regionalne urede i podružnice FSS-a Ruske Federacije u gradovima Nizhny Novgorod, Naberezhnye Chelny, Elabuga i Samara.

Postoje li poteškoće?

FSS stručnjaci su primijetili da je jedan od problema u imenovanju naknada za novu shemu nedostatak informacija o aktivnostima osiguranika i osiguranika.

- Na početku godine, u našem regionalnom odjelu, puno pisama došlo je do osiguravajućih društava iz velikih gradskih poduzeća u kojima su zabrinutost izražena o povećanju vremena plaćanja. Bilo je i zahtjeve za isključivanje jednog ili drugog urbanog okruga od sudionika pilot projekta na području Samara regije ", kaže Elena Krivosheev. - Postupno, u procesu proučavanja regulatornih dokumenata i pojašnjenja naših stručnjaka, došlo je razumijevanje promišljenosti i učinkovitosti novog platnog sheme plaćanja. Težinski argument postao je činjenica da je sve financijski rizici Osigurani u smislu provedbe socijalnih obveza prema zaposlenicima uzimaju FSS, au uvjetima kriznog gospodarstva, to je posebno istinito.

- izraz podnošenja dokumenata za nas - samo pet kalendarski dani, To je alarmantno osiguravateljima ", kaže Ksenia Somov. - Mislim da u prvoj fazi, problemi s pojmovima stvarno mogu biti, iako za sve osiguranike, osoblje zasnivanje proveo je seminare za obuku. Takvi problemi s velikim poduzećima s velikim brojem osiguranika i poduzeća s podružnicama izvan Republike Tatarstana posebno su vjerojatno. Osiguranci su također zabrinuti za metodologiju za popunjavanje elektroničkih registara i oblika izjava od strane zaposlenika.

Osim toga, FSS stručnjaci su zabilježili da kasni pomak osiguranih ženskih dokumenata prilikom mijenjanja prezimena podrazumijeva povrat platnih dokumenata iz kreditne organizacije i kašnjenje u primitku naknada. Ispod zaposlenika FSS-a detaljno odgovara na zajednička pitanja osiguravatelja.

Kako su prednosti primanja zaposlenih koji su na ostatku skrbi za djecu?

LENAR SHAKIROV: Osobe koje su, u vrijeme početka provedbe pilot projekta "izravna plaćanja" su na dopustu da se brine za dijete sve dok ne dospiju do dobi od 1,5 godine i koristit će ovaj odmor nakon 01. srpnja 2016., morate to učiniti Kontaktirajte poslodavca s izjavom za prenošenje koristi na propisani obrazac. Nakon početne privlačnosti osiguranika s paketom dokumenata, naknadno plaćanje mjesečna naknada U skrbi za dijete, osiguranik obavlja FSS od 1. do 15. dana mjeseca nakon mjeseca za koji se takav vodič plaća. Kada okolnosti podrazumijevaju prestanak plaćanja naknada, zaposlenik je dužan odmah obavijestiti poslodavca ili ogranak plaćanja fonda.

Irina Sheveleva: Kada je projekt pokrenut u regiji Nizhny Novgorod, mnoge žene koje su imale naknadu za skrb o djeci imenovane su do 1. srpnja 2011. (početak pilot projekta "izravna plaćanja" u regiji. Cca. ed.), nije znao o potrebi izdavanja zahtjeva za pogodnosti. Bilo ih je teško naći u ljetnom razdoblju, a uz početak jeseni, na povratku u grad, nastala su brojna pitanja, jer dva ili tri mjeseca nisu primili naknade. Kako bi se izbjegle takve situacije u regijama u kojima projekt počinje u srpnju 2016. godine, preporučujemo poslodavce da unaprijed informiraju naše zaposlenike.

Gdje će se prevesti osigurane koristi?

LENAR SHAKIROV: Prednosti će biti navedene na računima lica osiguranika otvorenih u kreditnim institucijama, uključujući banke ili poštanski prijenos na adresi koju je odredio primatelj. Pojedinosti koje će se prenositi na prednosti trebaju biti navedene u izvještaju osigurane. Oni koji žele primati gotovinu uz pomoć bankovnih kartica trebat će razjasniti 20-znamenkasti broj osobnog računa na koji je priložen bankovna kartica, Soba također može pripadati samo primatelju.

Gdje bi osiguranik trebao dobiti referencu 2-NDFL?

Ksenia Somora: Ovo je jedna od najznačajnijih promjena. Prije provedbe pilot projekta referentne 2-NDFL pojedinci Primljena na mjestu rada. Međutim, prilikom izračunavanja koristi, mi ćemo navesti i porezi, a sada poslodavac neće imati pune informacije o količini plaćenih poreza. Stoga se osiguranik treba podnijeti zahtjev za te dokumente u granu teritorijalnih tijela FSS-a Ruske Federacije na mjestu registracije poslodavca.

Irina Sheveleva: Pomoć 2-NDFL je primjenjiv. Zahtjev za upućivanje na iznose isplaćenih naknada izdaje se u proizvoljnom obliku. Potrebno je odrediti ime, Snils, detalje putovnice, puni naziv poslodavca, adresu osigurane. Ako je nemoguće dobiti ovaj certifikat, on može osobno biti usmjeren na osiguranika registriranim pismom s obavijesti.

Postoji nekoliko načina za dobivanje 2-NDFL:

1. Osigurana osoba može osobno kontaktirati granu na mjestu registracije svog poslodavca.
2. Pošalji poštom zahtjev za izdavanje obavezna referenca U podružnici na mjestu registracije poslodavca.
3. Kontaktirati mjesto registracije poslodavca može biti predstavnik osigurane osobe s punomoćnim odvjetnikom uređenim jednostavnim pisanjem.
4. Također, aplikacija se može poslati na adresu e-pošte podružnice.

Stol. 2. Poteškoće u podnošenju elektroničkih dokumenata o novoj shemi i njihovo rješenje pomoću posebnih usluga

Akademski satovi, kreditne jedinice i studentski trening modeli i studenti

Federalni institut za razvoj obrazovanja (Firo)

U publikacijama zadnjih godina Autor se više puta primjenjivao na temu govornih jedinica i praktičnih aspekata njihove uporabe u obrazovnoj i softverskoj dokumentaciji u nadolazećem prijelazu na savezne državne obrazovne standarde (GEF), provodeći u osnovi novu normizacijsku paradigmu u ruskom strukovnom obrazovanju. Ove publikacije su nadaleko poznate, dostupne i uživaju pozornost ne samo među zaposlenicima viših škola, već i institucija sekundarnog i početnog strukovno obrazovanjeBudući da je prvobitno pretpostavljeno da će u novim standardima u kreditnim jedinicama biti postavljen intenzivnost razvoja obrazovnih programa za sve razine strukovnog obrazovanja. Ova je namjera odgovorila na glavni cilj uvođenja testnih jedinica - kako bi se osiguralo stvaranje novih, adekvatnih tendencija razvoja obrazovnih mehanizama za utvrđivanje rezultata obuke, njihovu akumulaciju i priznavanje dodijeliti kvalifikacije u okviru koncepta nastavka obrazovanje tijekom cijelog života. Odgovarajući projekti rasporeda FGE predstavljeni su u Ministarstvu prosvjete i znanosti na kraju 2006. godine, a ako prijelaz na testne jedinice u višoj školi nisu izazvali sumnje - prethodio je prilično dugi i veliki eksperiment, Zatim u odnosu na institucije primarnog i srednjeg strukovnog obrazovanja (nevladine organizacije i SPO), zaposlenici Ministarstva nastali su zabrinutosti, čija suština je došla na izraz "svi mi zbunjeni." Kao rezultat toga, donesena je odluka, kao i prije, postavila standarde za složenost razvoja studenata i studenata obrazovnih programa u GEF nevladinim organizacijama i SPO-u ne u kreditnim jedinicama, već u akademskim satima.

Odluka koja je iznesena značajno smanjuje važnost i integritet ideje tranzicije na kreditne jedinice u novom GEF-u, ipak, treba dogovoriti da su razlozi za sumnju bile. A točka nije da sustav primarnog i srednjeg stručnog obrazovanja i njezinih pedagoških okvira nisu prilično spremni za rad s kreditnim jedinicama. Kao iskustvo održavanja autora seminara u Centru za obuku Firo, voditelji institucija nevladinih organizacija i sposa su iskusni stručnjaci koji razumiju potrebu i pokazuju spremnost za korištenje kreditnih jedinica. Prema autoru, prijelaz na korištenje testnih jedinica sadržana je nedostatkom detaljnih i jasnih regulatornih dokumenata i razvijenih na njima odobrenim od strane Ministarstva preporuka i praktični priručnici, Kao rezultat toga, obrazovne ustanove su uglavnom uglavnom sveučilišta za sebe razvijaju određena pravila za koje se pripremaju za rad i već rade s kreditnim jedinicama.

Upoznavanje s publikacijama koje pokrivaju ta kretanja, pokazuje da postoje često grubo narušavanja značenja i imenovanja testnih jedinica. Mnogi autori ne razlikuju pojam "testne jedinice" i "sustav testnih jedinica", u određivanju trudnoće discipline u kreditnim jedinicama predlaže da se uzme u obzir njegovu "složenost" ili "važnost", što je najčešći pogreška u metodološkim smjernicama za prijevod europskog sustava i nakupljanje kredita (ECTS) ", na koje je Rusija usmjerena na osnovnu u vezi s obvezama koje je preuzeo u okviru Bolonjskog procesa u europski prostor više Obrazovanje (Evo). Također možete odrediti broj pogrešaka, a ponekad i namjernog izobličenja, čija je svrha pojednostaviti i smanjiti proces procesa učenja troškova i kontrolu. Na tematskim konferencijama, predstavnici sveučilišta s ponosom kažu da više nisu obvezni na kraju semestra, a proučavanje disciplina ne može biti dovršeno 21., ali na 18. ili čak 16. tjedan, itd. Slično " Inovacije ", koje se tvrdi prijelazom na sveučilište na testnim jedinicama, prilično zabrinuli mnogi učitelji i stvarno predstavljaju prijetnju kvaliteti obrazovanja. I naravno, ne u sustavu kreditnih jedinica, koje se u uspješnim sveučilištima prilično razmatra i već se etablirao kao istinski inovativni sustav organizacije obrazovnog procesaobećavajuće postati učinkovita komponenta intrawood sustava kako bi se osigurala kvaliteta učenja. U predloženom članku, uzimajući u obzir iskustvo stečeno u provođenju treninga na kreditnim jedinicama s nastavnicima stručnih obrazovnih ustanova različitih razina, autor stavlja zadatak privući pozornost čitatelja na najčešće pogreške i pogreške, usporediti značajke tradicionalnih "modela učenja učenika" i slični europski model, koji će se i dalje nazivati \u200b\u200b"EPO modelom" - model europskog prostora visokog obrazovanja; Još jednom, razjasniti suštinu takvih pojmova vezanih uz ove modele, kao "akademski sat", "CANCING jedinicu", "Sustav testnih jedinica".

Sustav kreditnih jedinica

U ekvivalentnim sustavima stranih obrazovnih sustava ruski izraz "CRANIRANJE Jedinica" je izraz "zajam". Po prvi put, krediti (kreditni sati) uvedeni su na američkim sveučilištima u okviru procesa liberalizacije sveučilišnog obrazovanja. Uvođenje kredita u američkom sveučilišnom obrazovanju prvenstveno je zbog potrebe za konceptualnom restrukturiranjem organizacije obrazovnog procesa, dajući joj potpuno nove kvalitete: originalne akademske slobode, individualizaciju, objektivnost kontrole i procjenu postignuća učenika. osjetljivost na poboljšanje i diversifikaciju obrazovnih tehnologija. Nova vrsta procesa obuke nazvana je "kreditno-sustav". Imajte na umu da su glavne značajke ovog sustava nastale i razrađene sredinom prošlog stoljeća na Sveučilištu Harvard, kvalitetu obrazovanja u kojoj nitko nije u nedoumici.

Najvažniji funkcionalni element sustava zajma (u ruskoj verziji testnih jedinica), koji ga razlikova od tradicionalnih za ruske sveučilišta u osposobljavanju grupe protoka, je individualno orijentirana organizacija obrazovnog procesa, prijelaz na koji zahtijeva Odbijte formiranje skupina učenja učenika, održivi u sastavu tijekom cijelog regulatornog razdoblja obuke. U sustavu testnih jedinica, skupine za obuku se formiraju kako bi se studirali semestar disciplina (izmjena modula) na početku svakog semestra u skladu s izborom disciplina i nastavnika od strane studenata. To osigurava uvjete za istinsku individualizaciju kurikuluma, rasporeda, odgojnih trajektorija, akademske i druge studentske mobilnosti.

Prijelaz na sustav kreditnih jedinica u ruskom visokom obrazovanju proveden je nekoliko godina u okviru širokog eksperimenta, u kojem više od 60 sveučilišta sudjeluje. Sveučilišta koja sudjeluju u eksperimentu mnogo je učinjena, ali do sada, nažalost, nitko od njih nije odlučio učiniti glavnu stvar - napustiti formiranje održivog učenja učenja učenja i preseliti se u individualnu orijentiranu organizaciju obrazovnog procesa, a ne Na magistarnoj razini, ne u odsutnosti obrazovanja - ovdje su navedene prve pozitivne promjene - dok je na najmošoj razini visokog obrazovanja - razina obuke prvostupnika i stručnjaka, gdje bi takav prijelaz bio doista visokokvalitetan skok u razvoju ruskog visokog obrazovanja.

Budućnost je nesumnjivo sustav kreditnih jedinica, što je novo za Rusiju i do sada doista nije razvijen oblik organizacije obrazovnog procesa. Trenutno, u okviru prijelaza na savezne državne standarde nove generacije, mnogo više skromni zadatak vrijedi mnogo skromniji zadatak: naučiti kako koristiti kreditne jedinice za izračunavanje i planiranje složenosti obrazovnih programa i studenta učitava učitavanja.

Vjerodajnice i akademski sati

Kao i "akademski sat", "testna jedinica" je jedinica mjerenja složenosti akademskog rada, ali je znatno više dosljednije usredotočen na rad studenta, a ne učitelja. Između kreditnih jedinica i sati u svim međunarodnim i nacionalni sustavi Instaliran omjer ekvivalentnosti. Na primjer, u američkim sveučilištima, kreditna jedinica približno odgovara 60 sati akademskog rada studenata *. Preporučuje se u okviru transnacionalnog projekta za ugađanje preporuke za europski prostor visokog obrazovanja utvrđuje korespondenciju dimenzije kreditne jedinice od 25-30 sati. Metodologiju koju je preporučila Ministarstvo obrazovanja Rusije u 2002. godini osnovano za ruske sveučilišta normalnosti sukladnosti jedne kreditne jedinice od 36 akademskih satova.

Jednostavnost ovih odnosa daje mnogo razloga da vjeruju da je prijelaz s sata na kreditne jedinice predviđeno novim ruskim obrazovnim standardima smanjena je na jednostavnu namjeru da zamijeni dio vremena potrošnje "sata" na veći "kredit" jedinica". To je koliko tretira ove inovacije, viđenje u njemu samo jednostavan način da dovedemo naše obrazovne standarde, programe i dokumente o obrazovanju u obliku na opće zahtjeve za europski prostor visokog obrazovanja nastalih u bolonjskom procesu.

Kreditne jedinice ne zamjenjuju i ne otkazuju sati. Obje kategorizacijske jedinice su usko povezane s drugima, zajedno, ali njihove funkcije i sastanke u standardizaciji i dizajnerskim procesima obrazovnog procesa značajno se razlikuju.

Kreditne jedinice karakteriziraju složenost ovladavanja studentima obrazovnog programa i pojedinačnih disciplina u cjelini, uzimajući u obzir sve komponente, uključujući revidirani i neovisni rad Studenti različitih vrsta Praktike, srednji i završni certifikati, itd. Ali složenost svake od tih komponenti mora nužno imati mjerenje po satu. Istovremeno, ukupni intenzitet rada radne snage svih komponenti treba približno biti u skladu s definiranim standardima (na primjer, 1 test. Koristi se. \u003d 36 AK. Sati) satni ekvivalent radnog intenziteta obrazovnog programa (disciplina ) općenito.

Prilikom provođenja nastave s slušateljima naprednih tečajeva obuke u Centru za obuku za trening, autor, obraćajući pozornost na razliku u funkcijama i imenovanje dva pokazatelja intenziteta rada - "Kartična jedinica" i "Sat" - koristi sljedeću analogiju. Pokazatelji složenosti programa u cjelini i komponente njegovih elemenata (ciklusi disciplina, disciplina, prakse itd.) Izraženi u kurikulumu u kreditnim jedinicama u skladu s uputama GEF-a, mogu se tumačiti kao pokazivači kapaciteta "praznih plovila"koji u svakoj obrazovnoj ustanovi još uvijek "ispunjavaju" složenost revizijskog osposobljavanja i aktivnosti koje se izvode u procesu neovisnog rada. "Punjenje plovila" sati obuke provodi se u procesu razvoja radnog programa, kada se uspostavi određeni kalendar kurikuluma; Odabrani su oblici i obrazovne tehnologije; Provodi se raspodjela akademskog vremenskog fonda između revidiranog opterećenja i vremena povlačenja neovisnom radu; Sastav i broj sastanaka revizije, sastav i grafikoni tjedno ispunjavanja zadataka za samostalan rad, tipovi i složenost mjera kontrole, itd., Sve ove aktivnosti provode se u skladu s postupcima za obrazovni sustav s regulatorna pravila, čija je kombinacija određena " model modela osposobljavanja studenata i studenata. " Značajke i razlike u tradicionalnom ruskom modelu i EPO modelu dalje će se detaljno razmatrati. Ovdje ćemo napomenuti da je ruski model u manjoj mjeri od EPO modela, ona osigurava transparentnost za postizanje usklađenosti između radno intenzivnog nastavnog plana i programa kao pokazatelja u kreditnim jedinicama i njihovim stvarnim "satima za popunjavanje obuke studenata." Kao rezultat toga, "mogu se osigurati" prazna plovila "ispunjena procesom razvoja radnih programa" Satovi planirane napor njegovih pojedinačnih elemenata ", kao gužve, programiranje preopterećenja studenata i studenata, a djelomično ispunjeno, što dovodi do toga Povlačenje od zahtjeva obrazovnog standarda, kao što će dalje, u ruskoj obrazovnoj praksi - često na vrlo ozbiljno povlačenje.

Važna značajka korištenja testnih jedinica je da je u procesu razvoja radnog programa, obično ne može osigurati točnu sukladnost između dugotrajnih vrijednosti dobivenih sa zbrajanjem karakteristika komponenti komponenti komponenti elemente i vremenu ekvivalentne složenosti programa u cjelini, množenjem njegovog intenziteta rada u cirkulacijskim jedinicama regulatorna vrijednost sat ekvivalent testne jedinice. Na primjer, regulatorna vrijednost dugotrajnog programa obuke četverogodišnjeg prvostupnika utvrđenog od strane GEF projekta je 240 kreditnih jedinica, što odgovara 8640 AK. sati (36 * 240). U praksi, složenost četverogodišnjih programa razvijenih u skladu sa zahtjevima državnih obrazovnih standarda druge generacije (GOS-2) proglašena u nastavnim planova i programa razvijenim u skladu sa zahtjevima državnih obrazovnih standarda drugog Generiranje (država-2) razlikuju se i obično slaga u rasponu od 8.200 - 8900 AK. sati. Iz toga slijedi da vrijednosti specifične težine u satovima jedne kreditne jedinice za provedene sveučilišta o programima obuke prvostupnika mogu se razlikovati u rasponu od 34 do 37 AK. sati na jednoj kreditnoj jedinici. Dakle, vrijeme ekvivalent ispitivane jedinice mora se instalirati ne jedno, već najmanje dva parametra: prosječan ekvivalent testne jedinice ", koji se može koristiti za proširene izračune i" dopušteni okvir za odstupanje "definiran pomoću gornje i donje vrijednosti.

Kantalni ekvivalenti testne jedinice

Rusija Prilikom preseljenja u nove obrazovne standarde, kao i druge europske zemlje, koje su se pridružile Bolonjskoj deklaraciji, usredotočena je na korištenje testnih jedinica, dimenzija i postupak za primjenu određuje dokument za čije ime - Europljani. Kreditne. Prijenos. Sustav. (ECTS.) - Na ruskom jeziku, "Europski prijevod i akumulacijski sustav" se smatra poželjnim.

Razvoj ECTS-a pokrenut je 1989. godine u okviru programa razvoja programa Erasmus studentskog mobilnosti kao alata kako bi se osiguralo priznavanje studentskih razdoblja obuke u inozemstvu prebacivanjem kredita. To je prikladno primijetiti ovdje koja je prevedena iz britanske osnovne vrijednosti engleska riječ. "Kredit" odgovara ruskoj riječi - "povjerenje", odakle se pojam "akreditacija". Trenutno se ECTS koristi kao ECTS zajam sustav u više od 30 zemalja i koristi se u više od tisuću visokoškolskih ustanova u Europi.

ECTS se temelji na osnovnom načelu: 60 bodova odgovaraju opterećenju za obuku (iznos akademskog rada), student dana obrasca obuke tijekom jedne akademske godine.Proučavanje studentskog studenta u ECTS ne mjeri se u akademskom, ali u radnom vremenu.

Složenost godišnjih obrazovnih programa u mnogim europskim zemljama varira u rasponu satova godišnje, što odgovara dimenziji kredita (kreditna jedinica) od oko 25-30 radnog vremena (u daljnjem tekstu).

· Trajanje školske godine - (34-40) tjedana;

· Jedan zajam - (25-30) sati obuke opterećenja;

Na kartici. Slika 1 prikazuje odnose za tradicionalni ruski model, koji određuju prosječne ekvivalente izvedbe obrazovnih programa, izraženi u satima i testnim jedinicama.

stol 1

Osnovni omjeri koji definiraju ekvivalente satni sat

cRANIRANJE JEDINICE U GOS-2 i GEF

Odnosi u tablici 1 zadovoljavaju trenutne preporuke Ministarstva obrazovanja Rusije, osnovno načelo ECTS-a (1 račun. Godina - 60 Zac. UN.) I sadašnji ruski standard maksimalnih tjednih studentskih opterećenja u 54 AK. sat tjedno. Prosječno trajanje školske godine donosi se 40 tjedana - maksimalna vrijednost iz raspona vrijednosti preporučenih za EPO će se uzeti.

Privlačemo pozornost na činjenicu da se u gore spomenutim europskim dokumentima ne koristi od pojmova "akademski sat", "astronomski sat". Mjeri se učitavanje učenika u ECTS-u u radnom vremenu i definira se kao " stvarno vrijeme, potrebno ispuniti sve planirane vrste aktivnosti obuke, naime: posjećuje predavanja (Naglašavamo - ne iznos predavanja AK. Sati), seminare, laboratorijske klase, kao i obavljanje samostalnog rada; Priprema projekata, disertacija, prolaznih ispita, itd. ". To se objašnjava činjenicom da su definirani europski standardi u radnom vremenu, podrazumijeva uključivanje u ovih sati i vrijeme sanitarnih i tehnoloških prekida (prijelaz iz jedne publike na drugu, zaustavlja se tijekom prijelaza na ispunjenje sljedećih zadaća u procesu neovisnog rada, itd.).

Uzimajući u obzir trajanje takvih prekida (u praksi ruskih sveučilišta od 5 do 20 minuta nakon sljedećeg akademskog sata), možemo pretpostaviti da je regulatorni broj akademski sati propisani standardi za ispunjavanje svih određenog obrazovnog programa vrsta aktivnosti učenjaZapravo, može biti jednak odgovarajućem broju astronomski satovi (u ECTS terminologiji - radni sati), Na ovaj način, u određivanju standarda za složenost studentskog akademskog rada za konceptualno novi GEF Bilo bi moguće napustiti praksu korištenja koncepta "akademskog sata", uz održavanje samo kao atribut intravourizma izračunavanja opterećenja za učenje, pogotovo jer je trajanje akademskog sata za revizijske nastave na ruskim sveučilištima sada variralo (u nekim slučajevima od 35 do 50 minuta). Mjerenje u akademskim satima izvannastavnog dijela studentskog opterećenja u većini slučajeva nema smisla i prakticira se samo ponekad u vojnoj, umjetničkoj i nekoj drugoj obrazovne ustanovegdje se neovisni rad može provesti u akademskim satima za obuku koje je dostavio raspored pod vodstvom nastavnika.

Na kartici. 2 Omjeri za EPO model prilagođeni ruskim uvjetima koji povezuju pokazatelje složenosti obrazovnih programa u satima i kreditnim jedinicama s tjednim opterećenjem studenata izraženih u radnom vremenu izgovaraju se u radnom vremenu. Odnos B.
Stol. 2 Zadovoljavaju osnovno načelo ECTS-a: "1 UCH. Godina - 60 Zac. jedinice. ". Uzimajući u obzir visoke standarde tjednog studenta učenja opterećenja tradicionalnim za rusko obrazovanje, kako bi se odredio standard tjednog učitavanja učenika, maksimalne vrijednosti iz raspona dogovorenih za EPO raspone su uzeti: "1 UCH. Godina - 40 UCH. tjedna "i" 1 Zac. jedinice. - 30 sati. "

tablica 2

Odnosi za EPO model koji povezuje sat

računi ekvivalenti s indikatorom

tjedno opterećenje za učenje

Dakle, sljedeći srodni regulatorni pokazatelji obrazovnih programa i opterećenja za obuku mogu se odrediti za organizacijske pokazatelje obrazovnih programa i opterećenja obuci u ruske uvjete: Testna jedinica se definira kao prosječno 30 sati studentskog akademskog rada u minimalnom trajanju školske godine u 40 tjedana; Maksimalni tjedni opseg studentskog akademskog rada je 45 sati s ukupnim godišnjim intenzitetom radne snage disciplina proučavanim u dnevnom obliku obuke tijekom školske godine u 60 kreditnih jedinica.

Kao što je već spomenuto, uzimajući u obzir specifičnosti mjerenja složenosti akademskog rada u testnim jedinicama pri postavljanju standarda, "okvir dopuštenog devijacije", "širinu", u općem slučaju može se smatrati 10% od glavnog vrijednosti. Tada se stvarno trajanje školske godine u kurikuluma različitih sveučilišta može varirati od 40 do 44 tjedna, tjedno opterećenje studenata - od 40,5 do 45 sati, a vrijeme ekvivalent testne jedinice može se specificirati slično europskom u okvir:

1 kreditna jedinica --- 30 sati akademskog rada

U isto vrijeme, vrijednost standarda "1 Zach. jedinice. \u003d 27 sati \u003d 36 ak. sati "
Može se usredotočiti na tradicionalni ruski model izračuna i formiranje opterećenja za obuku u akademskim satima i vrijednost standarda "1 Zach. Jedinica \u003d 30 radničkih sati "- EVO model prilagođen ruskim uvjetima, koji bi mogli koristiti sveučilišta, spremni izračunati složenost obrazovnih programa i planirati njihovu provedbu u skladu s pristupima i praksama koje se koriste u europskom svemirskom obrazovanju.

Navedeni odnosi pokazuju formalnu usporedivost modela koji se razmatraju, što omogućuje uvođenje GEF-a da dopuste obrazovne ustanove uz tradicionalnu uporabu EPO modela prilagođenog ruskim uvjetima, što bi odgovorilo na glavni cilj uvođenja novih obrazovnih standarda - Za rješavanje zadatka internacionalizacije ruskog strukovnog obrazovanja na temelju paneuropskog razumijevanja profesionalnih razina obrazovanja, pristupi provedbi kompetentanskog pristupa u formiranju obrazovnih ciljeva, izračunavanje složenosti razvoja obrazovnih programa i njegove konkretizacije u opterećenju studenata i studenata. To je u potonjem da se tradicionalni ruski model temeljno razlikuje od modela EPO-a.

Značajke modela i studenata učenika

Najvažnija značajka modela studentskog treninga i studenata u Eego je obavezan osiguravanje intenziteta rada modula obuke i odgovarajuće obuke studenata u satima, U ruskom modelu, ovaj se uvjet obično provodi samo s obzirom na revidirano vrijeme obuke opterećenja i često je formalno - svatko zna problem niskog pohađanja revizijskih nastava, osobito studenata viših tečajeva.

U EPO modelu se razmatra svake minute akademskih vremena, planiranih za samostalni rad studenta jednako ekvivalentnom značajnu minutu vremena revizije, Prilikom projektiranja obrazovnog procesa, EPO model pažljivo izračunava cjelokupnom ronskom studentom studijskog vremena, uključujući ne samo vrijeme revizije, nego i sate dodijeljenih neovisnom radu studenata, uključujući i ispunjavanje kreativnih i istraživačkih zadataka. Distribucija sati obuke između revizije i neovisnog rada varira na discipline i određene od strane nastavnika s tehnikama nastave i obrazovnim tehnologijama, Vrijeme dodijeljeno neovisnom radu za svaku disciplinu se ravnomjerno raspoređuje za tjedne semestra. Za svaku disciplinu prije početka semestra studenti dobivaju analog dokumenta koji se naziva naš program rada. Programski program Sadrži neispravan plan zadatka za samostalan rad - obično od drugog do šesnaestog tjedna. Vrijeme proračuna za provedbu tjednih zadataka za svaku disciplinu određuju nastavnici da budu minimizirani i poznati učenicima. Za tjednu kontrolu i procjenu trenutnog neovisnog rada studenata odgovornih za te nastavnike, publika se dodjeljuje za cijeli semestar po stopi od oko 40% planiranog tjednog zaklade za neovisni rad studenta na relevantnoj disciplini. Na istaknutom publiku, nastavnici (tjedni, svaka dva tjedna) nalaze se sa svakom učeniku za provjerite i evaluacije Rezultati neovisnog rada za svaki tjedan, Ovaj rad ulazi u vrijeme plaćenog učitelja obuke. Koristi se kao individualni i kolektivni oblici kontrole: intervju, istraživanje, ispitivanje, ispitivanje itd. Učitelj nastavnika za provedbu svih rezultata studija na rezultatima semestra sažeti su se u skladu s pravilima koja se koriste na sveučilištu, Balest sustav ocjenjivanja i značajno utječu na konačnu procjenu studenta na disciplinu, što povećava odgovornost studenata, osigurava pravilnost i učinkovitost njihovog akademskog rada tijekom semestra.

U agregatu, navedene značajke organizacije obrazovnog procesa u EPO modelu pružaju mogućnost postizanja bliske usklađenosti s regulatornim i stvarnim opterećenjem učenika S bilo kojim omjerom između revizije sata i samostalnog rada. Zahvaljujući tome, u inozemnim sveučilištima u posljednjih nekoliko desetljeća došlo je do tendencije da dobije veću preraspodjelu fonda za vrijeme studiranja u korist neovisnog rada, što je doprinijelo sve većim mogućnostima za korištenje u formiranju računala, informacije, telekomunikacije i druge moderne obrazovne tehnologije.

S kruhom u stranoj obrazovnoj praksi u rusko obrazovanje Od početka 90-ih, slogan je proširen i počeo se provoditi: "Hajdemo, poput njih, da biste preusmjerili više vremena na samostalan rad." Na sl. 1 odražavaju glavne faze provedbe ovoga
slogan.

U obrazovnim planovima sveučilišta koji djeluju do 1994. godine, istaknuti tjedni učinak učenika bio je sada, 54 AK. Jedan sat, ali je distribuiran između revizije i izvannastavnog rada u omjeru 36:18. Obuka je provedena na dobro uspostavljenim standardnim kurikulumima i klasičnim udžbenicima koje su pripremili vodeći znanstvenici koji su stvarno radili u znanosti i ekonomiji. Sustav predavanja, seminara, domaće zadaće na disciplinama, praksama, dizajnu tečaja i rada pod uvjetom da je priprema visoko kvalificiranih stručnjaka za sve podružnice znanosti i ekonomije za sve grane znanosti i gospodarstva provjeren i dobro radio u okviru tradicionalna obrazovna tehnologija.

Tijekom tog razdoblja do 1994. - skupovi zadataka za samostalan rad na glavnim profesionalno formativnim disciplinama, empirijski uspostavljena ukupna tjedna složenost bila je biti otprilike oko 18 tisuća. Sati po srednjem učeniku - i oni u to vrijeme bili su uglavnom najboljih diplomanata srednje škole. Učenje na sveučilištima bilo je teško. Samostalni rad vikendom i radnim danom bio je obična praksa za studente inženjerstva i prirodnih znanstvenih specijaliteta.

Tradicionalni ruski model

36 a. h. Do 1993. 18 a. h.

32 a. h. 1994 (stanje. 4, h.

27 a. Dio 2000 (država. 5. dio, h.

Sl. 1. Tradicionalni ruski model - dinamika preraspodjele akademskog vremenskog fonda

Treba napomenuti da tada, kao i sada, u većini sveučilišta ne postoji praksa planiranja i izračunavanje vremena potrebnog za provedbu svakog studijskog zadatka, slično onoj gore opisanoj za EPO model. Stoga se Fond za studij dodijelio za samostalni rad studenata u tradicionalnom ruskom modelu
Na sl. 1 je prikazano u obliku određenog "maglovitog oblaka". Kao što je prikazano gore, u modelu EPO-a, koji je u osnovi i razlikuje ga od tradicionalnog ruskog modela, "jasno nebo", kako u "Satovima revizijskih škola" iu sektoru samostalnog rada studenata.

Godine 1994., s uvođenjem državnih obrazovnih standarda prve generacije (država-1), prvi korak je napravljen u smjeru smanjenja vremena revizije. Ukupnog tjedna revidirano vrijeme za učenje u 36 tisuća. Prvih 4 AK poslana je u "magloviti oblak". sat. U 2000. godini, s uvođenjem države-2 tamo, još 5 AK preveden je iz fonda za vrijeme revizije. sati.

I bilo da je nešto učinjeno kako bi se sve veći fond izvannastavnog vremena ispunio dodatnim akademskim radom? Uz ovo pitanje, autor je uložio mnoge metodologije sveučilišta. Neki su se sjetili regulatorni dokumentiUvođenje obrazovnih standarda, sveučilišta su propisane "stvoriti uvjete za korištenje dodatnog vremena za samostalan rad." To se odnosilo na način rada knjižnica, računalne klase, stvaranje dodatni uvjeti u studentskim hostelima itd.

Pitanja o tome jesu li uvedeni novi dodatni zadaci o disciplinama ili su stari tipični zadaci prerađeni kako bi se povećala njihova trudnoće, nitko od ispitanika nije mogao sjetiti bilo čega. Na primjer, prema "teorijskoj mehanici" discipline, studenti iz 1994. godine provode tri tradicionalne zadatke u semestru. Sada se obavljaju iste zadaće. Također na drugim profesionalno važnim disciplinama. Dakle, postoji razlog vjerovanja da je ukupni tjedni intenzitet rada neovisnog rada studenata u najboljem slučaju ostao isti kao i do 1994. godine. Iz toga slijedi da je ukupni stvarni intenzitet rada petogodišnjeg obrazovnog programa
Od 1994. do sadašnjeg smanjenog za 1800 AK. Sati (200 školskih tjedana od 9 sati. sati) je gotovo godišnji dio školskog vremena petogodišnjeg obrazovnog programa (40 tjedana od 54 AK. SAT \u003d 2160 AK. sati).

To je kao stvarna rezanja sadržaja i volumena programa obuke doživljava mnoge sveučilišne nastavnike smanjenje standarda revizorskog opterećenja, koje je popraćeno uvođenjem državnih obrazovnih standarda prve i druge generacije. A što su vodili autore obrazovnih reformi? Mnogi vjeruju da je u teškim 90-ima bio vrlo atraktivan za uštedu na Odsjeku za naknadu nastavnika. Smanjenje sati revizije bilo je u interesu i nedržavno trgovačko obrazovanje. Uostalom, klase revizije su najskuplji dio obrazovnog procesa. Prema logici, bilo je potrebno ponuditi sveučilišta redistribuirati "spremljene fondove", kao i sat, u korist organiziranja samostalnog rada. To nije učinjeno. Stoga, glavno pitanje koje nastavnici sada postavljaju: "Pokušavajući" na svojim sveučilištima model obuke ENE: "Gdje uzeti sati za nastavnike koji će se razviti i izračunati složenost zadataka za samostalni rad, raditi u publici, provjeravati i Ocjenjivanje neovisnog rada svakog učenika? "

U praksi, koji koriste specifična sveučilišta u okviru tradicionalnih ruskih modela pristupa osiguravanju usklađenosti regulatornog i stvarni pokazatelji složenosti akademskog rada značajno se razlikuju. Stoga su posljedice rezanja revizijskih sati za mnoge bile različite. Klasična sveučilišta u tranziciji na državu - 2 uspijevala je postići pravo očuvanja 32-satno revizorsko opterećenje na nekim specijalitetima - dokazali su da se priprema, na primjer, budućnost, kemijski znanstvenik treba provesti uglavnom u zidovima sveučilišne publike i kemijskih laboratorija.

Postoje sveučilišta koja se tradicionalno smatraju - na primjer, mste. , uvijek se odlikuje velikom količinom zadataka izdanim studentima za neovisno izvršenje tijekom semestra. Smanjenje sati revizije na takvim sveučilištima omogućilo je ublažiti problem preopterećenja studenata. Trenutno u mstru. Ukupni intenzitet rada svakog zadatka u satu je definiran, zadaci se distribuiraju tjednima semestra ravnomjerno kako bi se spriječilo bilo kakvo preradovanje niti preopterećenje studenata. Takva praksa od sovjetskih vremena tradicionalno se održava na mnogim drugim sveučilištima prirodno-znanstvenog i tehničkog profila, u obrazovnim ustanovama i sveučilištima kulture, u vojnim obrazovnim ustanovama. Studenti i studenti takvih obrazovnih ustanova su čvrsto učitani i, u pravilu, nemaju priliku kombinirati studij s radom, barem u juniorskim tečajevima, na kojima su položene temeljne osnove njihove buduće profesionalne kompetencije.

Nažalost, u modernom ruskom obrazovanju, opisana praksa je prilično iznimka nego pravilo. Prema istraživanju provedenoj na nekim sveučilištima sv. Petersburga u
2007., na pitanje "Koliko vremena dnevno provodite za samostalan posao?" Oko 30% studenata odgovorilo je - "ne više od sat vremena", oko 60% studenata - "ne više od 2 sata." Dakle, neodoljiv broj studenata koji su sudjelovali u istraživanju potrošeni su na samostalan rad ne više od 12-14 sati tjedno, a ne 27 sati u prosjeku, kako je propisano od strane državnih obrazovnih standarda druge generacije. I samo u prije sjeništu i sessed razdoblje, istraživači bilježe značajan porast intenziteta neovisnog rada ruskih studenata, koji u određenoj mjeri kompenzira namijenjeno iznad ne-praznih sati.

Na sl. 2 je tipičan raspored tjedne raspodjele revizije i neovisnog rada studenata tijekom semestra, izračunatog u ovome specifičan primjer Na tjednom opterećenju studenata u 52 ak. Sat je prosječno raspoređen između revidiranog i neovisnog rada u omjeru 26:26.

Jemestar intenzitet rada radnog obrazovnog programa Sveučilišta za takav raspored u skladu s trenutnom praksom ocjenjivanja autora bira se blizu vrijednosti 1092 AK. Sat (21 tjedan semestra 52 sata). Složenost 4-godišnjih pechelorskih programa - u 8736. AK. sati (8 semestara 1092 AK. sati). Složenost diplomiranih programa, preračunava se od sata do kreditnih jedinica u skladu s metodom koju preporučuje Ministarstvo obrazovanja metodologijom, bit će oko 243 ZAC. jedinice. (8736: 36). Programi sveučilišta odgovaraju glavnom unutarnjem regulatornom zahtjevu - tjedno opterećenje studenata ne prelazi 54 ak. sati i uvjet EPO - trudnoće 4-godišnjeg programa obuke trebao bi biti 240 ZAC. jedinice.

U okviru trenutne prakse provedbe tradicionalnog ruskog modela obučavanja, sve gore navedene vrijednosti su prihvatljive. Ali ako je grafika na slici. 2 Razmislite sa stajališta modela opterećenja EVO-a, a zatim ćemo dobiti približno sljedeće. Ukupni intenzitet rada studentskog akademskog rada s 1. do 18. tjedna zapravo ne više od 750 AK. sati, umjesto 936 AK programa položen u složenosti. Sati (18 tjedana do 52 sata) - nestali dio planiranog intenziteta rada obrazovnog programa je oko 20% sati pada na sektor "slobodnog vremena", čiji specifičnost u tipičnom grafikonu uzrokuje pitanja. Pravo popunjavanje testne jedinice od strane akademskog sata nije više od 28 tisuća. SATI (750 AK. SATI: 27 ZAC.), (27 ZAC. U svakom slučaju 1,5 postova.),, ali ne 36 AK. sati, a zatim, pod uvjetom da svi učenici troše na samostalni rad jednako mnogo vremena, koliko sati pada na sektor "neovisnog rada".

Karakteristično za tradicionalni ruski model Problem nedosljednosti stvarnih pokazatelja složenosti studenata studenata uspostavljenih standarda, prema mnogim ruskim stručnjacima, uglavnom je generiran nesavršenost samih normitaKoji za redovno učenje uključuju dva glavna ograničenja: tjedno učitavanje učenja učenika ne smije biti više od 54 ak. sati tjedno, dok minimalna dopuštena vrijednost se ne uspostavlja.; Preporučeni omjer između sati revizije i samostalnog rada u radnom programima sveučilišta za puno radno vrijeme je 50%: 50%.

Gdje ukazuje na znak plaćanja u obliku RSV-a u 2018. godini?

Znak plaćanja na temelju premije osiguranja 2018. prikazan je na području 001 koji se nalazi na vrhu popisa prijave br. 2 do odjeljka 1 oblici RSV-a, koji je odobren po nalogu Federalne porezne službe Rusije od 10.10.2016. No. MMB-7-11 / [Zaštićeno e-poštom] Znak plaćanja može poduzeti vrijednost 1 ili 2, drugi nisu osigurani.

U polju 001, on je pričvršćen 1 ako se poslodavac nalazi na teritoriju predmeta Ruske Federacije koja sudjeluje u pilot projektu FSS-a, u skladu s kojima Fond obavlja izravno plaćanje za invalidske naknade. U isto vrijeme, poslodavci također provode niz postupaka (o njima ćemo dalje govoriti).

Preostali poslodavci nalaze se izvan pilot projekta - dominiraju u navedenom području. Vrijednost 2. Prednosti u ovom predmetu se plaćaju prema kreditnom shemu. To jest, poslodavac se u početku isplaćuje u volumenu utvrđenom zakonom, a zatim prima naknadu od FSS-a (ili obavlja uzajamno podobrenje troškova za naknade i nadolazeće plaćanja za socijalne doprinose).

Popis regija - sudionici pilot projekta odobreni u stavku 2. odluka Vlade Rusije od 04.21.2011. No. 294. Plaćanja u izravnoj shemi dužna su izvršiti sve poslodavce na teritoriju regije u kojoj Projekt se provodi. Međutim, ako je poslodavac zasebna podjela pravne osobe registrirane u drugoj regiji, ovisno o stupnju neovisnosti ove jedinice, može se uzeti u obzir ili, naprotiv, ne treba smatrati sudionikom u pilot projektu. Pročitajte ove nijanse detaljnije.

Pilot projekt i zasebne podjele: Kako odrediti znak plaćanja?

Mogući su sljedeći kontroverzni scenariji:

1. Kada odvojena podjela Djeluje u regiji u kojoj je pilot projekt valjan, dok sam Jurlso - u regiji, gdje projekt ne radi.

Hoće li podjela pilot projekta biti sudionik ovisi o tome ima li njezin tekući račun (i plaća se od sebe, odvojeno od sjedničkog ureda, plaće svojim zaposlenicima). Ako je tako, podjela mora biti registrirana kao platitelj socijalni doprinosi u području svog položaja (sub. 2 str. 1 umjetnosti. 2.3 Zakona "na obvezno osiguranje"Dated 29.12.2006. № 255-fz). Odmah nakon registracije, podjela će se smatrati sudionikom u pilot projektu.

Ako jedinica nema račun i vjerodajnice za plaće - u pilot projektu neće sudjelovati (jer to neće biti deklarant u obliku RSV-a, koji će poslodavac dati u svojoj regiji).

2. Kada zasebna jedinica radi u regiji u kojoj pilot projekt ne radi, dok je Jurlso sam u regiji u kojem projekt djeluje.

Slično tome, sve ovisi o stupnju neovisnosti jedinice. U tom slučaju, ako ima račun namire i ovlasti plaćanja plaće (Kao rezultat - registracija u lokalnoj podjeli FNS-a), to neće biti član projekta. I ako nema računa - to će biti (kao dio organizacije za glavu koja radi u regiji u kojoj se projekt provodi).

Razmotrimo već detaljnije što odgovornosti imaju poslodavce koji sudjeluju i ne sudjeluju u pilot projektu (odnosno, koji su stavili vrijednosti od 1 ili 2 u polje "znak plaćanja" RSV-a).

Sudjelovanje poslodavca u izravnom platnom sustavu (znak 1): postupak (i \u200b\u200bdržavni broj)

Poslodavac koji djeluje na teritoriju regije - sudionik pilot projekta, ako se dogodi osigurani događaj:

Ne znam svoja prava?

Ako se slažete da će se naknada biti predstavljena bolnička plaćanja, popis tih dokumenata bit će mali. To će uključivati:

• zahtjev u obrascu odobrenom u Dodatku br. 1 Reda FSS-a Rusije od 24. studenog 2017. br. 578 (to ukazuje na pojedinosti o računima zaposlenika za dobivanje priručnika);
• bolnički list koji je izdao liječnik.

Možete se upoznati s popisom dokumenata za druge priručnike na web-mjestu FSS-a.

2. Ako prosječna vrijednost Osoblje poslodavca za prethodnu godinu premašuje 25 osoba, a zatim:

• u roku od 5 dana nakon primitka dokumenata, ispunite elektronički registar - prema odgovarajućoj vrsti ručnog obrasca od broja odobrenog redoslijedom FSS-a od Rusije od 24. studenog 2017. br. 579;
• okrenite registar u elektroničkom obliku na FSS (kvalificirani EDS treba otpustiti za protok dokumenata s temeljem).

3. Ako osoblje poslodavca nije više od 25 osoba, onda možete izabrati:

• predati isti registar koji je dužan proći velike poslodavce (ako postoje EDS);
• biti u papir inventar prihvaćeni dokumenti, prenesite ih zajedno s ovim opisom u teritorijalnu podjelu FSS-a u svom gradu.

Inventar je sastavljen u obliku odobrenom u Dodatku br. 2 kako bi naručio 578.

U roku od 10 dana nakon primitka dokumenata u radu ili elektroničkom obliku, FSS će odlučiti o prijenosu naknada na račun zaposlenika navedenog u prijavi.

Sustav plaćanja kredita (znak 2): odgovornosti poslodavaca

Postupak poslodavca koji podigra na terenu "znak plaćanja" do 2, potpuno drugačiji. On je potreban kada osigurani događaj (mi se slažemo da je to bolest zaposlenika, koja se ne odnosi na industrijske ozljede):

2. 10 dana nakon primitka letka izračunajte bolničku naknadu.

3. Platite ovaj priručnik istovremeno s najbližim plaće (ili unaprijed).

4. Napravite u obliku RSV-a za razdoblje izvješćivanjaKoji je donio plaćanje (odjeljak 1., Dodatak br. 3), informacije o tome.

Stanje predstavljanja elektroničkog izračuna premija osiguranja je broj država koje prelaze 25 osoba.

U općem slučaju, troškovi rashoda zastupljeni od strane bolničkih plaćanja smanjuju izračunate premije socijalnog osiguranja (stavak 2. čl. 4.6 Zakona 255-FZ). Ali ako takvi troškovi premašuju doprinose, poslodavac ima pravo tražiti naknadu odgovarajućeg deficita vlastitih sredstava. Navodi se temelj za 10 dana, podložno žetvi od strane poslodavca potrebne dokumente (stavak 3. članka 4.6. Zakona 255-FZ), naime, oni koji se ogledaju na popisu dodatkom na Red Ministarstva zdravstva i socijalnog razvoja Rusije od 14. prosinca 2009. br. 951n. FSS ima pravo pokrenuti stol ili provjera polaska S obzirom na podnositelja zahtjeva, prije odobravanja plaćanja naknade (stavak 4. čl. 4.6 Zakona 255-FZ). Ako poslodavac mora otpisati od svojih dugovanja namire u iznosu koji prelazi volumen novac Na tim računima, naknada se ne daje (klauzula 3.1 umjetnosti. 4.6 Zakona 255-FZ).

Što će biti za pogrešnu naznaku znakova plaćanja?

Pogreška u navođenju prave vrijednosti u području obrazaca "Znak plaćanja" RSV ne primjenjuje se na broj onih koji dovode do kazne - jer ne dovodi do uključivanja iznosa doprinosa koji treba platiti proračun. Ako postoji takva pogreška u izračunu, ne zahtijeva prezentaciju njegovog prilagodbe - za razliku od scenarija, kada netočnosti dovodi do nagiba količine doprinosa. Nemoguće je ova pogreška pripisuju se primjerima "nepotpunosti ili nepotpunosti refleksije" informacija na kojima je rafinirani dokument također dužan biti podnesen na FTS (stavak 1.2. ispunite RSV. (Dodatak br. 2 Reda Federalne porezne službe Rusije od 10.10.2016. Br. MMB-7-11 / [Zaštićeno e-poštom])).

Ipak, poslodavac ima pravo naći netočnu važnost u polju "Znak plaćanja", još uvijek šalje rafinirani RSV na FTS. Mora biti uključena, ne računajući odgovarajuća aplikacija 2 do odjeljka 1, svi dijelovi primarnog izračuna (osim odjeljka 3, ako nije potrebno odrediti podatke o individualnosti, koje se informacije daju u njemu) i prilozi njima.

Vrijednost 1 u polju "Znak plaćanja" RSV označava da se poslodavac nalazi u regiji, koji je uključen u pilot projekt FSS-a. Ako to nije slučaj, tada je u ovom području vrijednost 2. Podružnica tvrtke koja ima zaseban račun namire i osnaživanje za plaćanje plaća, radi strogo prema pravilima regije aktivnosti, bez obzira na organizaciju glave ,