W kontekście reformy procesu budżetowego, gdy państwo funkcjonuje nie tylko jako zarządcza nadbudowa społeczeństwa, ale także staje się częścią systemu stosunków społeczno-gospodarczych, konieczne staje się opracowanie i wdrożenie kompleksowego systemu oceny efektywności wydatkowania środków budżetowych przez instytucje państwowe i samorządowe. W związku z tym należy zwrócić szczególną uwagę na wskaźniki charakteryzujące jakość i wielkość usług lub pracy państwowej lub komunalnej.
Strona internetowa magazynu „Budżet” ma poświęcony jakości usług publicznych. Możesz się z nim zapoznać .
Aleksander Dmitriewicz Nikołajew, Zastępca Kierownika Katedry Podsystemów Technologicznych Systemu „Budżet Elektroniczny” Katedry Zintegrowanych Systemów Informatycznych Finansów Publicznych Skarbu Federalnego, studentka studiów magisterskich Uniwersytetu Finansowego przy Rządzie Federacji Rosyjskiej
Kryteria wyszukiwania
Aby ocenić jakość i wielkość usługi lub dzieła publicznego, należy położyć nacisk na znalezienie takich kryteriów, mechanizmów ich rejestrowania, gromadzenia i przetwarzania, które pozwolą na odpowiednią ocenę skuteczności i efektywności wpływu usług publicznych na procesy rozwoju społeczno-gospodarczego społeczeństwa. Ponadto taka ocena powinna być przeprowadzona zarówno przez usługodawcę poprzez zastosowanie cech ilościowych, jak i przez końcowego użytkownika usług poprzez cechy jakościowe konkretnej usługi lub utworu. W praktyce zagranicznej istnieją już badania dotyczące oceny jakości usług publicznych przez użytkowników końcowych.
Gosfinkontrol jest najważniejszym elementem procesu budżetowego
Najważniejszym elementem procesu budżetowego jest dziś kontrola finansowa państwa nad wykorzystaniem dotacji na realizację zadań państwowych (gminnych). Kontrola finansowa państwa nad wydatkami środków z budżetów systemu budżetowego Federacji Rosyjskiej nabrała szczególnego znaczenia w kontekście kryzysu gospodarczego oraz sankcji nałożonych przez kraje UE i Stany Zjednoczone na sektory Gospodarka rosyjska.
Obecnie organy ustawodawcze Federacji Rosyjskiej udoskonalają regulacyjne ramy prawne, które pozwolą wewnętrznym państwowym (miejskim) organom kontroli finansowej prowadzić monitoring operacyjny, a następnie kompleksową ocenę efektywności wydatkowania środków budżetowych przez instytucje państwowe, a także monitorować realizację wskaźników zadania państwowego (gminnego).
Obecna wersja kodeksu budżetowego wymaga, aby zadanie państwowe (miejskie) zawierało wskaźniki charakteryzujące jakość i (lub) wielkość (treść) świadczonych usług państwowych (komunalnych), (wykonywaną) pracę oraz Federalną Służbę Finansową i Budżetową Nadzór jest uprawniony w częściowej kontroli nad kompletnością i rzetelnością sprawozdawczości z realizacji programów państwowych (gminnych), w tym sprawozdawczości z realizacji zadań państwowych (gminnych). To ujęcie kontroli nad realizacją zadań państwowych (gminnych) jest nieco niejasne.
Projekt nowego kodeksu budżetowego zawiera art. 304, który rozszerza uprawnienia Rosfinnadzoru w zakresie kontroli działalności instytucji państwowych. Rosfinnadzor będzie musiał sprawować kontrolę finansową nad efektywnym wykorzystaniem środków budżetowych nie tylko przez państwo, ale także przez instytucje budżetowe i autonomiczne, które obecnie należą do organizacji niebędących uczestnikami procesu budżetowego.
Dodatkowo obowiązki Rosfinnadzor obejmą:
- kontrola realizacji wskaźników zadań państwowych (gminnych);
- kontrola realizacji wskaźników planów działalności finansowej i gospodarczej instytucji budżetowych i autonomicznych;
- kontrola przestrzegania warunków, celów i trybu udostępniania tych środków, ustalonych na podstawie aktów normatywnych regulujących budżetowe stosunki prawne i przewidzianych w umowach (umowach) o udostępnienie środków z budżetu.
Ponadto art. 76 projektu kodeksu budżetowego mówi, że zadanie państwowe (miejskie) musi koniecznie zawierać wskaźniki charakteryzujące jakość i (lub) wielkość (treść), warunki (formę) świadczonych usług państwowych (miejskich) (wykonana praca). do celowania wskaźników programów państwowych Federacji Rosyjskiej, podmiotów Federacji Rosyjskiej, programów komunalnych.
Nie ma jasnych zasad
Jednak w kontekście wprowadzenia budżetowania programowego w sferze finansów państwowych i komunalnych pojawia się szereg problemów w opracowaniu metodologii koordynowania wskaźników programów państwowych (gminnych) oraz wskaźników usług i robót państwowych (gminnych). . Problem kształtowania zadania państwowego (miejskiego) w kontekście doboru odpowiednich wskaźników wielkości i jakości usług i robót w ramach koncepcji efektywnej administracji publicznej w publicznym sektorze gospodarki jest wciąż słabo rozwinięty.
Obecne ramy prawne regulacyjne, których wymagania muszą zapewniać efektywne zarządzanie finansami państwowymi (gminnymi), nie zawierają jeszcze jasnych zasad określania wskaźników jakościowych i ilościowych usług i robót. Praktyczne zadania doboru wskaźników i opracowania metodyki kompleksowej oceny wykonania zadania pozostają nierozwiązane. Stosowanie formalnych podejść do określania cech wielkości i jakości usług prowadzi do tego, że ostateczna ocena efektywności wydatkowania środków budżetowych oraz efektywności realizacji zadania państwowego (gminnego) nie jest adekwatnym narzędziem do podejmowania decyzji zarządczych. decyzje.
Od 2016 r. przydział państwowy (miejski) jest tworzony zgodnie z wydziałową listą państwowych (miejskich) usług i prac (zwaną dalej listą wydziałową) dostarczaną (wykonywaną) przez instytucje państwowe (miejskie) jako główne rodzaje działalności .
Wykaz resortowy tworzą i prowadzą organy wykonawcze pełniące funkcje i uprawnienia założyciela instytucji budżetowych lub samodzielnych, a także głównych dysponentów środków budżetowych kierujących instytucjami państwowymi (zwane dalej organami pełniącymi funkcje i uprawnienia fundatora) zgodnie z podstawowymi (branżowymi) wykazami usług i robót państwowych i komunalnych (zwanymi dalej wykazem podstawowym). Te z kolei są zatwierdzane przez federalne organy wykonawcze, które pełnią funkcje na rzecz rozwoju polityki stanowej i regulacji prawnych w ustalonych obszarach działalności (zwane dalej odpowiedzialnymi federalnymi organami wykonawczymi).
Na etapie tworzenia podstawowej listy właściwy federalny organ wykonawczy jest upoważniony do określenia wskaźników charakteryzujących jakość i wielkość stanowych (miejskich) usług lub pracy oraz ich jednostek miary. W związku z tym każdy wpis na liście podstawowej musi uzyskać określony zestaw miar ilości i jakości. Jednak w praktyce odpowiedzialne federalne władze wykonawcze, ze względu na brak metod i luki w prawodawstwie, nie przypisują usługom lub robotom wskaźników jakości.
Od podstawowego wykazu usług i robót do ewidencji rejestrowej wykazu wydziałowego utworzonego przez organy pełniące funkcje i uprawnienia założyciela migrują informacje o wskaźnikach wolumenu, jakości i ich jednostkach miary. Aby utworzyć zadanie państwowe (gminne) dla każdej instytucji, należy określić jeden wskaźnik wielkości, na podstawie którego w rzeczywistości zostanie obliczona wielkość zadania państwowego (gminnego). Nieunikniona jest sytuacja, w której różne organy pełniące funkcje i uprawnienia fundatora będą przypisywać różne wskaźniki (jednostki miary) dla wolumenu tej samej usługi. Z punktu widzenia metodologii procesu budżetowego jest to dopuszczalne, ale nie pozwoli w przyszłości na dokonanie porównawczej oceny efektywności świadczenia podobnych usług przez różne instytucje.
Czym jest praca, a czym usługa
Konieczne jest wyjaśnienie dotyczące różnicy między usługami a robotami. Zgodnie z kompleksowymi zaleceniami Ministerstwa Finansów Federacji Rosyjskiej w sprawach związanych z realizacją przepisów ustawy federalnej z dnia 8 maja 2010 r. nr 83-FZ „O zmianie niektórych aktów prawnych Federacji Rosyjskiej w Związek z poprawą statusu prawnego instytucji państwowych (miejskich)”, „jeżeli działalność instytucji prowadzona jest w interesie konkretnego konsumenta – osoby prawnej lub osoby fizycznej, to można ją nazwać usługą (na na przykład zapewnienie szkolnictwa wyższego, świadczenie usług bibliotecznych, bibliograficznych i informacyjnych użytkownikom bibliotek (wypożyczanie książek), organizacja zatrudnienia, pokaz, leczenie uzdrowiskowe) ... Jeżeli odbiorcą usługi jest społeczeństwo jako całość (usługa jest tzw. usługą wspólną) lub organ rządowy, to takie działania można zaliczyć do pracy (np. prowadzenie badań naukowych stosowanych, tworzenie spektaklu, organizowanie ruchu usługi transportowe dla organu rządowego).” Tym samym wskaźniki charakteryzujące wielkość pracy wykonywanej przez instytucję są często w praktyce nieokreślone, co zwiększa znaczenie wskaźników jakości dla opisu oczekiwanych rezultatów wykonania pracy.
Oferuje
Niemniej jednak uważam za celowe znowelizowanie regulacyjnych aktów prawnych i zobowiązanie odpowiedzialnych federalnych władz wykonawczych do wskazania pewnego zestawu wskaźników charakteryzujących wielkość i jakość usług oraz wskaźników jakości pracy.
Jednocześnie odpowiedzialne federalne władze wykonawcze muszą opracować metodologię określania wskaźników ilościowych i jakościowych, które z kolei będą powiązane z docelowymi wskaźnikami programów państwowych Federacji Rosyjskiej i podmiotów Federacji Rosyjskiej , programy miejskie.
Monitorowanie i kontrola wskaźników ilościowych i jakościowych mają na celu poprawę jakości i dostępności usług i robót państwowych (miejskich), a także ocenę efektywności wydatkowania środków budżetowych oraz zwiększenie efektywności samych instytucji.
Obecnie można powiedzieć, że stworzono wszelkie przesłanki do poprawy jakości usług państwowych (komunalnych), efektywnego i efektywnego wydatkowania środków budżetowych przez państwo, dotacji przez instytucje budżetowe i autonomiczne. Uruchomienie w 2015 r. komponentu państwowego zintegrowanego systemu informacyjnego „Budżet elektroniczny” do tworzenia i utrzymywania list podstawowych i wydziałowych zapewniło odpowiedzialnym federalnym władzom wykonawczym i organom wykonującym uprawnienia założyciela niezbędne narzędzia informatyczne do tworzenia oraz prowadzenie wykazów usług i robót.
Ferrari P., Manzi G. Obywatele oceniają usługi publiczne: krytyczny przegląd metod statystycznych do analizy zadowolenia użytkowników // Journal of Economic Policy Reform. 2014. nr 17, s. 236-252.
Rozporządzenie Ministerstwa Finansów Rosji z dnia 16 czerwca 2014 r. Nr 49n „O zatwierdzeniu wykazu działań, dla których federalne organy wykonawcze pełniące funkcje opracowywania polityki państwa i regulacji prawnych w ustalonych obszarach działalności tworzą podstawowe (sektorowe) wykazy usług i robót państwowych i komunalnych”.
Dekret Rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 26 lutego 2014 r. Nr 151 „W sprawie tworzenia i prowadzenia podstawowych (sektorowych) wykazów usług i robót państwowych i komunalnych, tworzenia, prowadzenia i zatwierdzania wydziałowych wykazów usług i robót publicznych świadczone i wykonywane przez federalne instytucje państwowe, a także na ogólnych wymaganiach dotyczących tworzenia, prowadzenia i zatwierdzania wydziałowych wykazów służb państwowych (miejskich) oraz robót dostarczanych i wykonywanych przez instytucje państwowe podmiotów Federacji Rosyjskiej (instytucje miejskie).”
3. Wskaźniki charakteryzujące jakość i (lub) wielkość usług publicznych
3.1. Wskaźniki jakości usług publicznych
Nazwa | Jednostka | Formuła | Wartości wskaźników jakości | Źródło informacji (Wstępne dane obliczyć) |
||||||
raportowanie finansowe | bieżące finansowe | inny finansowy |
||||||||
poziom wyników uczniów zgodnie z wynikami certyfikacji pośredniej (Uy),% | Yy = (Nsp / Ncałkowita) * 100%, gdzie: Nsp - liczba studentów, którzy uzyskali pozytywne oceny ze wszystkich przedmiotów akademickich na podstawie wyników certyfikacji pośredniej, osób; Ntotal - liczba studentów opanowujących program edukacyjny w bieżącym roku akademickim, osoby. | |||||||||
jakość wiedzy uczniów na podstawie wyników certyfikacji średniozaawansowanej (Ukz),% | Укз = (N4,5 / Ncałkowita) * 100%, gdzie: N4.5 - liczba studentów na „4” i „5” zgodnie z wynikami certyfikacji pośredniej za rok akademicki, osoby; Ntotal - liczba studentów opanowujących program edukacyjny w bieżącym roku akademickim, osoby. | dzienniki pracy nauczycieli |
||||||||
2 Zakończ | poziom spełnienia norm dotyczących dostarczania odzieży, obuwia, sprzętu miękkiego dla sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej, nauki i wychowania w państwowych placówkach oświatowych (Ov1),% | Ov1 = (Baran / Ovo) * 100%, gdzie: Baran - poziom faktycznego zaopatrzenia w naturze odzieży, obuwia, wyposażenia miękkiego dla sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej, liczony średnio na ucznia, ucznia, jednostki; OVO - poziom zaopatrzenia w naturze odzieży, obuwia, sprzętu miękkiego dla sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej, liczony średnio na ucznia, ucznia zgodnie z ustalonymi standardami, jednostki. |
informacje operacyjne |
|||||||
poziom spełnienia norm wyżywienia sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej, studiujących i wychowujących w państwowych placówkach oświatowych (O2),% | Ov2 = (Baran / Ovo) * 100%, gdzie: Baran to poziom faktycznego zaopatrzenia w żywność sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej w naturze, liczony średnio na ucznia, ucznia, jednostki; OVO to poziom wyżywienia sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej w naturze, liczony średnio na ucznia, ucznia zgodnie z ustalonymi standardami, jednostki. | raportowanie instytucji edukacyjnej; informacje operacyjne |
||||||||
3. Dostarczenie odzieży, | poziom przestrzegania norm w zakresie dostarczania odzieży, obuwia, wyposażenia miękkiego i wyposażenia absolwentom placówek oświatowych spośród sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej, wypłata jednorazowych świadczeń pieniężnych, OV3,% | Ov3 = (Baran / Ovo) * 100%, gdzie: Baran - liczba absolwentów zaopatrzonych w odzież, obuwie, miękki inwentarz, wyposażenie zgodnie z ustalonymi standardami, a także otrzymanych jednorazowo zasiłek pieniężny, osoby; Ovo - całkowita liczba absolwentów w roku akademickim, osoby. |
N to całkowita liczba sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej w placówce, osób. | sprawozdawczość instytucji |
3.2. Wolumen usług publicznych (fizycznie)
Nazwa | Jednostka | Wartość wskaźników głośności | Źródło informacji o wartości wskaźnika |
||
raportowanie | obecny | regularny |
|||
dzienniki pracy nauczycieli |
|||||
Liczba wychowanków z liczby sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej, które otrzymują pełne | |||||
| ewidencja księgowa instytucji |
||||
5. Liczba uczniów, dla których zorganizowano wakacje letnie | Sprawozdawczość instytucjonalna |
4. Tryb świadczenia usług publicznych”
Dekret Rządowy nr 000 z dnia 1 lipca 1995 r. „W sprawie zatwierdzenia wzorcowego regulaminu placówek oświatowych dla sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej”;
Karta państwowej budżetowej instytucji edukacyjnej regionu Archangielska dla sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej „Sierociniec Onega” nr 000 z dnia 01.01.2001
4.2. Procedura informowania potencjalnych konsumentów usług publicznych
Metoda informacyjna | Skład publikowanych (przekazywanych) informacji | Częstotliwość aktualizacji informacji |
1. Strona internetowa: ***** | ||
2. Portal internetowy „Edukacja regionu Archangielska” (http: // www. ***** /) | Lista usług publicznych świadczonych przez GBOU JSC „Sierociniec Onega” | Zmiany w razie potrzeby |
5. Podstawy wcześniejszego zakończenia wykonania zadania państwowego:
reorganizacja i likwidacja państwowej budżetowej instytucji edukacyjnej regionu Archangielska dla sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej, „Sierociniec Onega”
6. Ceny graniczne (taryfy) za płatności usług publicznych w przypadkach, gdy ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej przewiduje ich świadczenie odpłatnie- zgodnie ze statutem placówka edukacyjna świadczy usługi odpłatne
7. Porządek kontroli nad wykonaniem zadania państwowego
Formy kontroli | Okresowość | Organy wykonawcze władzy państwowej obwodu archangielskiego, sprawujące kontrolę nad świadczeniem usług |
1. Międzyresortowy (złożony, tematyczny) | zgodnie z planem | |
2. Raport analityczny | 2 razy w roku | Ministerstwo Edukacji i Nauki Obwodu Archangielskiego |
3. Zewnętrzny | zgodnie z planami | Organy nadzorcze |
8. Wymagania dotyczące zgłaszania wykonania zadania państwowego
8.1. Formularz raportu z wykonania zadania państwowego
Nazwa | Jednostka | Wartość zatwierdzona | Aktualny za sprawozdawczość | Opis przyczyn odchylenia z planowanych wartości | Źródło (-a) |
Wielkość usług publicznych |
|||||
1. Liczba osób otrzymujących kształcenie przedszkolne, podstawowe ogólnokształcące, podstawowe ogólnokształcące, średnie (pełne) ogólnokształcące oraz dodatkowe | dzienniki pracy nauczycieli |
||||
2. Liczba wychowanków z liczby sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej otrzymujących pełne | ewidencja księgowa instytucji |
||||
3. Liczba absolwentów, którzy otrzymali ubrania, | ewidencja księgowa instytucji |
||||
4. Liczba uczniów objętych opieką medyczną w celu zapewnienia ochrony i promocji zdrowia | dokumentacja sprawozdawcza pracowników medycznych placówki |
||||
5 Liczba uczniów, którzy otrzymali wakacje letnie | Sprawozdawczość instytucjonalna |
||||
Jakość usług publicznych |
|||||
1. Realizacja programów nauczania przedszkolnego, podstawowego ogólnokształcącego, podstawowego ogólnokształcącego, średniego (pełnego) ogólnokształcącego oraz uzupełniającego | dzienniki pracy nauczycieli |
||||
2 Zakończ | ewidencja księgowa instytucji |
||||
3. Dostarczenie odzieży, | raportowanie instytucji edukacyjnej; informacje operacyjne |
||||
3. Dostarczenie odzieży, | ewidencja księgowa instytucji |
ZADANIE PAŃSTWOWE
Państwowa instytucja budżetowa kultury
„Regionalna Biblioteka Naukowa Kemerowo”
na rok 2013 i okres planowania 2014 - 2015
CZĘŚĆ 1
SEKCJA 1
1. Nazwa służby publicznej:
„Wdrożenie usług bibliotecznych, bibliograficznych i informacyjnych dla użytkowników bibliotek”
2. Konsumenci usług publicznych:
Osoby, w tym grupy docelowe: obywatele Federacji Rosyjskiej (dzieci, młodzież w wieku od 14 do 24 lat, dorośli, emeryci, emeryci), obcokrajowcy;
Osoby prawne.
Wszyscy użytkownicy mają prawo do nieskrępowanego dostępu do Biblioteki.
Wskaźniki charakteryzujące wielkość i (lub) jakość usług publicznych
3.1. Wskaźniki charakteryzujące jakość usług publicznych
| sprawozdawczy rok obrotowy | sprawozdawczy rok obrotowy | sprawozdawczy rok obrotowy | bieżący rok obrotowy | 2 rok okresu planowania | |||||
| 1. Dynamika liczby zarejestrowanych użytkowników w porównaniu z rokiem poprzednim | % | M (naliczone) / M (poprzednie) * 100 - 100, gdzie M (naliczone) - liczba zarejestrowanych użytkowników w szacowanym roku; M (poprzedni) - liczba zarejestrowanych użytkowników w poprzednim roku rozliczeniowym | 0,16 | 0,16 | 0,16 | 0,16 | 0,16 | 0,16 | |
| 2.Dynamika liczby wizyt w stosunku do roku poprzedniego | % | M (szacowany) / M (poprzedni) * 100 - 100, gdzie M (szacowany) - liczba wizyt w szacowanym roku, M (poprzednia) - liczba wizyt w poprzednim roku obliczeniowym | 0,01 | 0,10 | 0,16 | 0,16 | 0,16 | 0,16 | Formularz 6-NK (roczny) Dane instytucjonalne |
| 3. Dynamika liczby wejść na strony Biblioteki w roku sprawozdawczym w stosunku do roku poprzedniego | % | M (naliczane) / M (poprzednie) * 100 - 100, gdzie M (naliczane) to liczba wezwań zdalnych użytkowników do zasobów informacyjnych biblioteki w roku rozliczeniowym, M (poprzednie) to liczba wezwań ze zdalnych użytkowników do zasobów informacyjnych biblioteki w poprzednim roku rozliczeniowym | 0,05 | 0,2 | 0,2 | 0,2 | 0,2 | 0,2 | Formularz 6-NK (roczny) Dane instytucjonalne |
| 4. Dynamika liczby wydanych dokumentów z funduszu bibliotecznego w porównaniu z rokiem poprzednim | % | M (naliczane) / M (poprzednie) * 100 - 100, gdzie M (naliczane) to liczba dokumentów wydanych użytkownikom w roku obrachunkowym, M (poprzednie) to liczba dokumentów wydanych użytkownikom w poprzednim roku obrachunkowym | 0,01 | 0,02 | 0,02 | 0,02 | 0,02 | 0,02 | Formularz 6-NK (roczny) Dane instytucjonalne |
| 5. Dynamika liczby zrealizowanych zapytań i konsultacji w stosunku do roku poprzedniego | % | M (naliczone) / M (poprzednie) * 100 - 100, gdzie M (naliczone) to liczba zapytań i konsultacji zrealizowanych w roku rozliczeniowym, M (poprzednie) to liczba zrealizowanych zapytań i konsultacji w poprzednim roku rozliczeniowym | 0,08 | 0,08 | 0,17 | 0,25 | 0,34 | 0,34 | Formularz 6-NK (roczny) Dane instytucjonalne |
3.2. Wolumen usług publicznych (fizycznie)
| sprawozdawczy rok obrotowy | sprawozdawczy rok obrotowy | sprawozdawczy rok obrotowy | bieżący rok obrotowy | 1 rok okresu planowania | 2 rok okresu planowania | |||
| Człowiek | |||||||
| Człowiek | Formularz 6-nk Dane instytucji | ||||||
| Człowiek | Formularz 6-nk Dane instytucji | ||||||
| dok. | Formularz 6-nk Dane instytucji | ||||||
| pomoc, konsultacje | Formularz 6-nk Dane instytucji |
Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej z dnia 18 sierpnia 2015 r. N R-129 „W sprawie zatwierdzenia Metodologii określania wartości wskaźników charakteryzujących wielkość (jakość) usług publicznych (pracy) w terenie polityki edukacyjnej, naukowej i młodzieżowej, świadczonej (realizowanej) przez federalne instytucje państwowe, które podlegają Ministerstwu Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej, przy formułowaniu zadania państwowego na kolejny rok budżetowy i okres planowania”
W celu określenia wartości wskaźników charakteryzujących wielkość (jakość) usług publicznych (pracy) w dziedzinie edukacji, nauki i polityki młodzieżowej, świadczonych (wykonywanych) przez federalne instytucje państwowe podlegające Ministerstwu Edukacji i Nauka Federacji Rosyjskiej przy formułowaniu zadania państwowego na kolejny rok budżetowy i okres planowania:
1.4. Konsumenci usług państwowych znajdujących się na wydziałowej liście organizacji (zwanej dalej usługami państwowymi) to osoby fizyczne, w tym osoby niepełnosprawne, obywatele Federacji Rosyjskiej oraz osoby przyjmowane w ramach ustalonego limitu.
II. Określenie wartości wskaźników wielkości usług publicznych dla realizacji programów edukacyjnych
2.1. Państwowe usługi edukacyjne w zakresie realizacji podstawowych programów kształcenia zawodowego średniego zawodowego, szkolnictwa wyższego, podyplomowego kształcenia medycznego i farmaceutycznego na stażach oraz szkolenia kadr naukowych na studiach doktoranckich
2.1.1. Państwowe zadanie realizacji zasadniczych programów kształcenia zawodowego na poziomie średnim zawodowym (zwanych dalej programami kształcenia na poziomie kształcenia średniego zawodowego) tworzy się dla kontyngentu uczniów, którzy rozpoczęli kształcenie:
b) od 1 września 2012 r. do 1 września 2014 r. w kontekście zawodów, specjalności i obszarów kształcenia;
2.1.2. Zadanie państwowe dotyczące realizacji głównych zawodowych programów edukacyjnych szkolnictwa wyższego (zwanych dalej programami edukacyjnymi szkolnictwa wyższego) ustanawia się dla kontyngentu studentów, którzy przystąpili do szkolenia:
a) przed 1 września 2012 r. w kontekście poszerzonych grup obszarów kształcenia i specjalności;
b) od 1 września 2012 r. do 1 września 2014 r. w kontekście specjalności i obszarów szkolenia;
c) od 1 września 2014 r. w kontekście specjalności i obszarów szkolenia oraz powiększonych grup obszarów szkolenia i specjalności.
2.1.3. Wskaźnik wielkości usług publicznych dla organizacji jest obliczany dla każdej usługi publicznej zawartej w wykazie wydziałowym, z uwzględnieniem sieci oddziałów i osób zapisanych na szkolenia w ramach kontyngentu (zwanych dalej obcokrajowcami) na następny rok budżetowy i okres planowania.
2.1.4. Źródłami informacji do obliczania wartości wskaźników wielkości usług publicznych na kolejny rok budżetowy na realizację programów edukacyjnych szkolnictwa wyższego i średniego zawodowego są:
dane federalnego formularza obserwacji statystycznej N VPO-1 „Informacje o organizacji edukacyjnej prowadzącej działalność edukacyjną w programach edukacyjnych szkolnictwa wyższego” i formularz N SPO-1 „Informacje o organizacji edukacyjnej prowadzącej działalność edukacyjną w programach edukacyjnych dla szkół średnich zawodowych edukacja”, zatwierdzone zarządzeniem federalnej służby statystycznej z dnia 31 lipca 2015 r. N 350, od 1 października sprawozdawczego roku budżetowego (dalej - formularze N VPO-1 i N SPO-1) na kontyngent, szkolenie z czego odbywa się kosztem środków budżetowych z budżetu federalnego;
dane dotyczące szacowanego kontyngentu absolwentów, doktorantów, stażystów, rezydentów i asystentów stażystów, których szkolenie odbywa się kosztem środków budżetowych z budżetu federalnego, stan na dzień 1 stycznia sprawozdawczego (bieżącego) roku budżetowego oraz przewidywane ukończenie określonej kategorii studentów na wniosek Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej, a także zgodnie z danymi formularza N 1-NK „Informacje o pracy studiów magisterskich i doktoranckich”, zatwierdzone zarządzeniem Federalnej Służby Statystycznej z dnia 6 listopada 2014 r. N 640 oraz danymi z sieci informacyjnej i telekomunikacyjnej „Internet” (www.asp.cbias.ru) „Funkcjonowanie sieci do szkolenia wysoko wykwalifikowanego personelu w placówkach oświatowych Ministerstwo Edukacji i Nauki Rosji”;
dane dotyczące liczby cudzoziemców w organizacjach w systemie informacyjnym przeznaczonym do tworzenia i podziału kwot na przyjmowanie cudzoziemców i bezpaństwowców i rodaków mieszkających za granicą na szkolenie w Federacji Rosyjskiej z sieci informacyjnej i telekomunikacyjnej „Internet” ( www.russia-edu .ru);
dane formularzy sprawozdawczości statystycznej N SU-1 „Informacje o działalności specjalnej placówki oświatowo-wychowawczej typu zamkniętego dla dzieci i młodzieży o zachowaniach dewiacyjnych” oraz N SU-2 „Informacje o działalności specjalnej placówki oświatowo-wychowawczej typu otwartego dla dzieci i młodzieży o zachowaniach dewiacyjnych „zatwierdzone rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji Ogólnej i Zawodowej Federacji Rosyjskiej z dnia 25 sierpnia 1998 r. N 2222” W sprawie zatwierdzenia resortowych formularzy sprawozdawczości statystycznej specjalnych placówek edukacyjnych dla dzieci i młodzież z zachowaniem dewiacyjnym ”(dalej - formy N SU-1 i N SU -2);
corocznie zatwierdzane zarządzeniami Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej, organizacji KTsP.
2.1.5. Łączne wartości wskaźników wielkości usług publicznych objętych zadaniem państwowym na kolejny rok budżetowy, pierwszy i drugi rok okresu planowania, zaokrągla się według zasad matematycznych do całej wartości, z wyjątkiem przypadku, gdy zaokrąglenie okaże się wartością równą 0, pod warunkiem, że rzeczywisty warunkowy wykorzystany w obliczeniach nie jest równy 0. W takim przypadku otrzymana wartość jest równa 1.
Wartość wolumenu usług publicznych na realizację programów edukacyjnych szkolnictwa wyższego i średniego zawodowego obliczana jest oddzielnie dla poszczególnych działów strukturalnych organizacji, według KPI i według kwot, następnie jest zaokrąglana i sumowana.
2.1.6. We wzorach niniejszej Metodologii stosowane są następujące terminy:
Rzeczywista liczba na dzień 1 października sprawozdawczego roku obrotowego kontyngentu studentów na wszystkich kierunkach w organizacji na podstawie danych z formularzy N VPO-1 i N SPO-1;
CPC ustanowione dla organizacji na sprawozdawczy rok budżetowy, zatwierdzone rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej lub kwota;
KTsP utworzone dla organizacji na bieżący rok budżetowy, zatwierdzone zarządzeniem Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej lub kontyngent;
CPC ustanowione dla organizacji na następny rok budżetowy, zatwierdzone rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej lub kwota;
Przewidywane ukończenie studiów przez studentów w bieżącym roku budżetowym na podstawie danych z formularzy N VPO-1 i N SPO-1;
Liczba kontyngentu faktycznie przyjętego na szkolenie w bieżącym roku obrotowym;
Liczba kontyngentu faktycznie przyjętego na szkolenie w sprawozdawczym roku obrotowym;
j to współczynnik dla odpowiedniego poziomu wykształcenia zawodowego i formy szkolenia, uwzględniający przyjazdy i wyjazdy uczniów, na podstawie danych z formularzy N VPO-1 i N SPO-1. Współczynnik j do obliczania wielkości usług publicznych przeznaczonych na realizację programów kształcenia średniego zawodowego i wyższego oblicza się według wzoru:
Rzeczywista liczba kontyngentu według odpowiedniego poziomu wykształcenia zawodowego i formy szkolenia na dzień 1 października roku poprzedzającego sprawozdawczy rok obrotowy, na podstawie danych z formularzy N VPO-1 i N SPO-1 sprawozdawczego rok budżetowy;
Rzeczywista liczba kontyngentów, którzy przybyli zgodnie z odpowiednim poziomem wykształcenia zawodowego i formą szkolenia za okres od 1 października roku poprzedzającego sprawozdawczy rok obrotowy do 1 października sprawozdawczego roku obrotowego na podstawie danych formularze N VPO-1 i N SPO-1 sprawozdawczego roku obrotowego;
Rzeczywista liczba emerytów kontyngentowych według odpowiedniego poziomu wykształcenia zawodowego i formy szkolenia za okres od 1 października roku poprzedzającego sprawozdawczy rok obrotowy do 1 października sprawozdawczego roku obrotowego na podstawie danych z formularzy N VPO -1 i N SPO-1 sprawozdawczego roku obrotowego.
Do obliczenia wielkości świadczeń publicznych na realizację programów podyplomowego kształcenia medycznego i farmaceutycznego na stażach i szkoleniach kadry naukowej na studiach doktoranckich przyjmuje się j równe 1.
f jest współczynnikiem odzwierciedlającym stosunek liczby rzeczywistych zapisów na szkolenia w roku sprawozdawczym zgodnie z danymi formularzy N VPO-1 i N SPO-1 oraz raportowania wydziałowego, KTsP za odpowiedni rok, zatwierdzony przez odpowiednie zamówienie Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej, a informacje resortowe określa wzór:
Współczynnik odzwierciedlający stosunek liczby rzeczywistych zapisów na szkolenia w sprawozdawczym lub bieżącym roku obrotowym zgodnie z danymi formularzy N VPO-1 i N SPO-1 oraz raportowania wydziałowego i KTsP za odpowiedni rok, zatwierdzony przez odpowiednie zamówienie Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej określa wzór:
2.1.7. Prowadzone jest wyznaczanie wartości wskaźników wielkości usług publicznych dla realizacji programów kształcenia średniego zawodowego, szkolnictwa wyższego, podyplomowego kształcenia medycznego i farmaceutycznego na stażach oraz szkolenia kadr naukowych na studiach doktoranckich na kolejny rok obrotowy na zewnątrz:
a) obliczanie wartości wskaźników wielkości usług publicznych dla osób zapisanych na szkolenie w organizacji przed 1 września 2012 r. przeprowadza się:
dla programów kształcenia średniego zawodowego (dla programów szkoleniowych dla robotników wykwalifikowanych, pracowników oraz dla programów szkoleniowych dla specjalistów średniego szczebla) i wyższego (dla programów licencjackich, specjalistycznych i magisterskich) według wzoru:
wielkość przeciętnego rocznego kontyngentu na następny rok budżetowy;
4 - liczba miesięcy (wrzesień-grudzień) w roku kalendarzowym, które minęły od ukończenia studiów przez studentów;
Prognozę na 1 stycznia następnego roku budżetowego kontyngentu studentów na wszystkich kierunkach w organizacji przyjętych na szkolenie przed 1 września 2012 r., na podstawie danych z formularzy N VPO-1 i N SPO-1, oblicza formuła:
dla programów kształcenia wyższego (dla programów kształcenia kadr naukowo-pedagogicznych w szkołach wyższych, dla których standardowy okres studiów przekracza 3 lata) - według wzoru:
2 - liczba miesięcy (listopad-grudzień) w roku kalendarzowym, które upłynęły od ukończenia studiów przez studentów;
b) obliczanie wartości wskaźników wielkości usług publicznych dla osób zapisanych na szkolenie w organizacji od 1 września 2012 r. do 1 września 2014 r. przeprowadza się:
o programach kształcenia średniego zawodowego (dla programów szkoleniowych dla robotników wykwalifikowanych, pracowników oraz dla programów szkoleniowych dla specjalistów średniego szczebla) i wyższego (dla programów licencjackich, specjalistycznych, magisterskich oraz kształcenia kadr naukowo-pedagogicznych w szkołach wyższych) według wzoru:
Rzeczywisty kontyngent studentów na zajęciach poprzedzających zajęcia kończące się w następnym roku budżetowym, na podstawie danych z formularzy N VPO-1 i N SPO-1;
Prognoza na 1 stycznia następnego roku budżetowego kontyngentu studentów na wszystkich kierunkach w organizacji przyjętych na szkolenie od 1 września 2012 do 1 września 2014 na podstawie danych z formularzy N VPO-1 i N SPO-1 a informacje wydziałowe są obliczane według wzoru:
dla programów kształcenia wyższego (dla programów rezydencji, programów stażowych, programów kształcenia kadr naukowo-pedagogicznych w szkołach wyższych oraz programów kształcenia kadr naukowych na studiach doktoranckich) oblicza się według wzoru:
2 - liczba miesięcy (listopad-grudzień) w roku kalendarzowym, które minęły od ukończenia studiów przez studentów;
c) obliczanie wartości wskaźników wielkości usług publicznych dla osób zapisanych na szkolenia w organizacjach, począwszy od 1 września 2014 r., odbywa się zgodnie z programami edukacyjnymi średniego szkolnictwa zawodowego (zgodnie z programami szkoleniowymi dla średnich specjalistów) i szkolnictwa wyższego (według programów licencjackich, specjalności, programów magisterskich, programów kształcenia kadr naukowo-pedagogicznych w szkołach wyższych, programów rezydencyjnych, programów staży asystenckich) oraz programów edukacyjnych podyplomowego kształcenia zawodowego (według do programów stażowych) oraz na szkolenie kadry naukowej na studiach doktoranckich według formuły:
przy tworzeniu projektu zadania państwowego na następny rok budżetowy:
Rzeczywisty kontyngent studentów na zajęciach poprzedzających zajęcia kończące się w następnym roku budżetowym, na podstawie danych z formularzy N VPO-1 i N SPO-1;
w sprawie programów edukacyjnych szkolnictwa wyższego (studia licencjackie i specjalności) przy tworzeniu projektu zatwierdzenia przydziału państwowego na następny rok budżetowy:
Rzeczywisty kontyngent studentów na zajęciach poprzedzających zajęcia kończące się w następnym roku budżetowym, na podstawie danych z formularzy N VPO-1 i N SPO-1;
Prognoza na 1 stycznia następnego roku budżetowego kontyngentu studentów na wszystkich kierunkach w organizacji przyjętych na szkolenie od 1 września 2014 r., na podstawie danych z formularzy N VPO-1 i N SPO-1 oraz informacji wydziałowych, jest obliczona według wzoru:
4 - liczba miesięcy studiów (wrzesień-grudzień) w roku po rejestracji/ukończeniu studiów;
d) wyliczenie wartości wskaźników wielkości usług publicznych na realizację programów kształcenia średniego zawodowego – programy szkoleniowe dla wykwalifikowanych pracowników, pracowników na kolejny rok budżetowy, pierwszy i drugi rok okresu planowania, świadczone przez organizacje edukacyjne dla uczniów o zachowaniach dewiacyjnych (niebezpiecznych społecznie) potrzebujących specjalnych warunków wychowania, szkolenia i wymagających specjalnego podejścia pedagogicznego (specjalne placówki edukacyjne typu otwartego i zamkniętego), realizowane jest według formuły:
12 - liczba miesięcy w roku kalendarzowym;
2.1.8. Wartości wskaźników wielkości usług publicznych dla realizacji programów kształcenia średniego zawodowego, szkolnictwa wyższego, podyplomowego kształcenia medycznego i farmaceutycznego na stażach oraz szkolenia kadr naukowych na studiach doktoranckich dla I i II roku planowania okresy ustalane są na poziomie następnego roku budżetowego, z uwzględnieniem analizy rynku pracy, potrzeb gospodarki Federacji Rosyjskiej w zakresie wykwalifikowanej kadry, strategicznych kierunków rozwoju edukacji oraz realnego sektora gospodarki Federacja Rosyjska, a także możliwości organizacji edukacyjnych i zapotrzebowanie ludności na usługi edukacyjne.
2.2. Państwowe usługi edukacyjne służące realizacji podstawowych programów kształcenia ogólnego
2.2.1. Źródła informacji do obliczania wartości wskaźników wielkości usług publicznych dla realizacji podstawowych programów kształcenia ogólnego (programy edukacyjne dla edukacji przedszkolnej, programy edukacyjne dla podstawowego kształcenia ogólnego, programy edukacyjne dla podstawowego kształcenia ogólnego, programy edukacyjne dla średnie ogólnokształcące) na kolejny rok budżetowy i okresy planowania to:
dane federalnego formularza obserwacji statystycznej N 85-K „Informacje o działalności organizacji prowadzącej działalność edukacyjną w programach edukacyjnych edukacji przedszkolnej, opieki nad dziećmi i nadzoru”, zatwierdzonego zarządzeniem Federalnej Służby Statystycznej z dnia 6 listopada 2014 r. N 640 „W sprawie zatwierdzania narzędzi statystycznych do organizacji federalnego statystycznego monitorowania działalności organizacji prowadzącej działalność edukacyjną w programach edukacyjnych dotyczących edukacji przedszkolnej, opieki nad dziećmi i nadzoru nad pracą na studiach magisterskich i doktoranckich”;
dane federalnego formularza obserwacji statystycznej N OSH-1 „Informacje o instytucji wdrażającej programy kształcenia ogólnego”, zatwierdzone zarządzeniem Federalnej Służby Statystycznej z dnia 27 sierpnia 2012 r. N 466 „W sprawie zatwierdzenia narzędzi statystycznych dla organizacji przez Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej federalnej obserwacji statystycznej działalności instytucji edukacyjnych ”;
dane z federalnego formularza obserwacji statystycznej N OSH-2 (podsumowanie) „Informacje o finansowaniu i wydatkach instytucji realizującej programy kształcenia ogólnego”, zatwierdzone zarządzeniem Federalnej Służby Statystycznej z dnia 14 stycznia 2013 r. N 12 „W sprawie zatwierdzenia narzędzia statystyczne do organizacji przez Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej federalna obserwacja statystyczna działalności instytucji edukacyjnych ”;
dane formularzy N SU-1 i N SU-2;
programy produkcyjne;
informacje wydziałowe;
prognoza zmian w sieci organizacji (zmiana typu, reorganizacja, likwidacja, utworzenie);
2.2.2. Określenie wartości wskaźników wielkości usług publicznych dla realizacji podstawowych programów kształcenia ogólnego (programy edukacyjne wychowania przedszkolnego, programy edukacyjne kształcenia podstawowego ogólnego, programy edukacyjne podstawowego kształcenia ogólnego, programy edukacyjne średniego kształcenia ogólnego) świadczone przez organizacje edukacyjne, z wyjątkiem organizacji edukacyjnych dla uczniów o zachowaniach dewiacyjnych (publicznie niebezpiecznych), wymagających specjalnych warunków kształcenia, szkolenia i wymagających specjalnego podejścia pedagogicznego (specjalne instytucje edukacyjne typu otwartego i zamkniętego), są realizowane:
a) na kolejny rok obrotowy według wzoru:
Kontyngent studentów na dzień 1 stycznia następnego roku obrotowego (według rzeczywistej liczby kontyngentu studentów na ostatni dzień sprawozdawczy);
Oczekiwane ukończenie studiów przez studentów w następnym roku finansowym;
b) za pierwszy rok okresu planistycznego – według wzoru:
Oczekiwane ukończenie studiów przez studentów w pierwszym roku okresu planowania;
Przewidywane przyjęcie studentów w kolejnym roku finansowym;
c) za drugi rok okresu planistycznego – według wzoru:
Oczekiwane ukończenie studiów przez studentów w drugim roku okresu planowania;
Przewidywane przyjęcie studentów w kolejnym roku finansowym.
2.2.3. Ustalenie wartości wskaźników wielkości usług publicznych dla realizacji podstawowych programów kształcenia ogólnego (programy kształcenia podstawowego kształcenia ogólnego, programy kształcenia podstawowego kształcenia ogólnego, programy kształcenia średniego ogólnokształcącego) na kolejny rok budżetowy, realizowany jest pierwszy i drugi rok okresu planowania, zapewniany przez organizacje edukacyjne dla uczniów o zachowaniach dewiacyjnych (społecznie niebezpiecznych), wymagających specjalnych warunków kształcenia, szkolenia i wymagających specjalnego podejścia pedagogicznego (specjalne instytucje edukacyjne typu otwartego i zamkniętego) na zewnątrz według wzoru:
Rzeczywisty kontyngent studentów na ostatni dzień i-tego miesiąca (i = 1 ... 12) roku sprawozdawczego;
d jest współczynnikiem korekcyjnym uwzględniającym szczególne warunki uczenia się.
2.2.4. Określenie wartości wskaźników wielkości usług publicznych dla realizacji podstawowych ogólnych programów edukacyjnych (programy edukacyjne edukacji przedszkolnej, programy edukacyjne edukacji podstawowej ogólnokształcącej, programy edukacyjne podstawowego kształcenia ogólnego, programy edukacyjne średniego kształcenia ogólnego) na następny rok budżetowy pierwszy i drugi rok okresu planowania, zapewniany przez organizacje edukacyjne , przeprowadzanie leczenia, rekonwalescencji i (lub) odpoczynku, odbywa się na podstawie programów produkcyjnych.
2.3. Państwowe służby edukacyjne w zakresie realizacji podstawowych programów kształcenia zawodowego, dodatkowych programów zawodowych
2.3.1. Źródłami informacji do obliczania wartości wskaźników wielkości usług publicznych dla realizacji programów zasadniczych szkoleń zawodowych, dodatkowych programów zawodowych na kolejny rok budżetowy oraz okresów planistycznych są:
dane federalnego formularza obserwacji statystycznej N 1 (profesjonalna technika) „Informacje o instytucjach edukacyjnych realizujących programy podstawowego kształcenia zawodowego”, zatwierdzone zarządzeniem Federalnej Służby Statystycznej z dnia 14 stycznia 2013 r. N 12 „W sprawie zatwierdzania narzędzi statystycznych dla organizacja przez Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej federalnej obserwacji statystycznej działalności instytucji edukacyjnych ”;
wykaz dodatkowych programów zawodowych realizowanych przez federalne państwowe organizacje edukacyjne dodatkowego kształcenia zawodowego podległe Ministerstwu Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej, czas trwania szkolenia i liczbę obywateli zapisanych w tych programach, zatwierdzany corocznie rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej.
2.3.2. Wyznaczenie wartości wskaźników wielkości usług publicznych na realizację zasadniczych programów kształcenia zawodowego na kolejny rok budżetowy, pierwszy i drugi rok okresu planowania, świadczonych przez organizacje edukacyjne dla uczniów z odchyleniami (niebezpiecznymi społecznie) zachowanie wymagające specjalnych warunków do nauki, szkolenia i wymagające specjalnego podejścia pedagogicznego (specjalne placówki edukacyjne typu otwartego i zamkniętego), realizowane jest według formuły:
Rzeczywisty kontyngent studentów na ostatni dzień i-tego miesiąca (i = 1 ... 12) roku sprawozdawczego;
d jest współczynnikiem korekcyjnym uwzględniającym szczególne warunki uczenia się.
2.3.3. Wyznaczenie wartości wskaźników wielkości usług publicznych dla realizacji dodatkowych programów zawodowych na kolejny rok budżetowy, pierwszy i drugi rok okresu planowania odbywa się według wzoru:
V to ilość usług publicznych związanych z realizacją dodatkowych programów zawodowych na roboczogodzinę (osobogodzinę);
i - dodatkowy program zawodowy realizowany przez organizację edukacyjną;
N to liczba dodatkowych programów zawodowych realizowanych przez organizację edukacyjną;
Liczba studentów w i-tym dodatkowym programie zawodowym;
Objętość i-tego dodatkowego programu zawodowego w godzinach.
2.4. Państwowe usługi edukacyjne służące realizacji dodatkowych programów kształcenia ogólnego
2.4.1. Źródłami informacji do obliczania wartości wskaźników wielkości usług publicznych na realizację dodatkowych programów kształcenia ogólnego na następny rok budżetowy i okresy planowania są:
rozporządzenia Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej w sprawie zatwierdzenia wykazu federalnych państwowych szkół wyższych, w działach przygotowawczych, których szkolenie odbywa się kosztem środków budżetowych z budżetu federalnego, na rok akademicki;
Rezolucja rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 31 sierpnia 2013 r. N 756 „W sprawie przeprowadzenia w latach 2013-2015 eksperymentu mającego na celu szkolenie młodych kobiet w wieku poniżej 23 lat z jednym lub większą liczbą dzieci w wydziałach przygotowawczych federalnych państwowych instytucji oświatowych” ;
dane federalnego formularza obserwacji statystycznej N 1-DO „Informacje o instytucji dodatkowej edukacji dla dzieci”, zatwierdzone zarządzeniem Federalnej Służby Statystycznej z dnia 14 stycznia 2013 r. N 12 „W sprawie zatwierdzenia narzędzi statystycznych dla organizacji przez Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej federalnego statystycznego monitorowania działalności instytucje edukacyjne ”(dalej - formularz N 1-DO);
dane z formularza N SU-1;
programy produkcyjne;
lokalne akty administracyjne organizacji dotyczące zmiany liczby studentów.
2.4.2. Ustalenie wartości wskaźników wielkości usług publicznych dla realizacji dodatkowych ogólnych programów edukacyjnych na następny rok budżetowy i okresy planowania odbywa się na podstawie wymienionych źródeł informacji, a także prognozy dla rozwój sieci organizacji (zmiana typu, reorganizacja, likwidacja, utworzenie) według formuły:
V to ilość usług publicznych związanych z realizacją dodatkowych programów kształcenia ogólnego w przeliczeniu na roboczogodzinę;
i - dodatkowy ogólny program edukacyjny realizowany przez organizację edukacyjną;
N to liczba dodatkowych programów kształcenia ogólnego realizowanych przez organizację edukacyjną;
Liczba uczniów w i-tym dodatkowym programie kształcenia ogólnego;
Objętość i-tego dodatkowego programu kształcenia ogólnego w godz.
III. Inne usługi rządowe
3.1. Państwowa służba utrzymania studentów
3.1.1. Źródłami informacji do obliczania wartości wskaźników wielkości usług publicznych na utrzymanie studentów na kolejny rok budżetowy i okresów planistycznych są:
dane formularza N 1-DO;
dane z formularza N SU-1;
programy produkcyjne;
informacje wydziałowe.
3.1.2. Ustalenie wartości wskaźników wielkości usług publicznych dla treści studentów odbywa się na podstawie wymienionych źródeł informacji, a także prognozy rozwoju sieci organizacji (zmiana typu , reorganizacja, likwidacja, utworzenie) na kolejny rok obrotowy, pierwszy i drugi rok okresu planowania:
a) świadczone przez organizację edukacyjną dla uczniów o zachowaniach dewiacyjnych (niebezpiecznych społecznie), potrzebujących specjalnych warunków do wychowania, szkolenia i wymagających specjalnego podejścia pedagogicznego (specjalne placówki edukacyjne typu otwartego i zamkniętego), realizowane jest według formuły :
d jest współczynnikiem korygującym uwzględniającym szczególne warunki przetrzymywania uczniów;
b) świadczona przez organizację zapewniającą leczenie, poprawę zdrowia i (lub) odpoczynek, a także niestandardowe organizacje edukacyjne, odbywa się na podstawie przewidywanej wartości liczby konsumentów usług publicznych zgodnie z programem produkcyjnym .
3.2. służby państwowe na rzecz ochrony praw i uzasadnionych interesów sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej; wsparcie psychologiczno-pedagogiczne uczniów mających trudności w opanowaniu podstawowych programów ogólnokształcących, w rozwoju i adaptacji społecznej
3.2.1. Źródła informacji do obliczania wartości wskaźników wielkości usług publicznych w celu ochrony praw i uzasadnionych interesów sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej; wsparcie psychologiczno-pedagogiczne uczniów mających trudności w opanowaniu podstawowych programów kształcenia ogólnego, w rozwoju i adaptacji społecznej na kolejny rok budżetowy oraz okresy planowania to:
dane formularzy N SU-1 i N SU-2;
informacje wydziałowe;
lokalne akty administracyjne organizacji dotyczące zmiany liczby studentów.
3.2.2. Ustalenie wartości wskaźników wielkości usług państwowych na rzecz ochrony praw i interesów prawnych sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej; pomoc psychologiczno-pedagogiczna uczniów mających trudności w opanowaniu podstawowych programów ogólnokształcących, w adaptacji rozwojowej i społecznej, na kolejny rok budżetowy, pierwszy i drugi rok okresu planowania, realizowana jest według formuły:
Faktyczny kontyngent konsumentów usług publicznych na ostatni dzień i-tego miesiąca (i = 1 ... 12) roku sprawozdawczego;
d jest współczynnikiem korekcyjnym uwzględniającym szczególne warunki uczenia się.
3.3. Państwowe usługi w zakresie realizacji nowoczesnej opieki medycznej nie objęte podstawowym programem obowiązkowego ubezpieczenia zdrowotnego
3.3.1. Źródłami informacji do obliczania wartości wskaźników wielkości usług publicznych na realizację zaawansowanej technologicznie opieki medycznej nie objętych podstawowym programem obowiązkowych ubezpieczeń zdrowotnych na kolejny rok obrotowy i okresy planowania są:
dane federalnego formularza obserwacji statystycznej N 30 „Informacje o organizacji medycznej”, zatwierdzone zarządzeniem Federalnej Służby Statystycznej z dnia 25 grudnia 2014 r. N 723 „W sprawie zatwierdzenia narzędzi statystycznych dla organizacji przez Ministerstwo Zdrowia Federacja Rosyjska federalnego monitoringu statystycznego w dziedzinie ochrony zdrowia”;
zarządzenia Ministerstwa Zdrowia Federacji Rosyjskiej w sprawie zatwierdzenia wykazu federalnych instytucji państwowych zapewniających zaawansowaną technicznie opiekę medyczną nieobjętą podstawowym programem obowiązkowych ubezpieczeń zdrowotnych, kosztem środków budżetowych z budżetu federalnego, źródło w tym m.in. inne transfery międzybudżetowe przekazywane z budżetu Federalnego Funduszu Obowiązkowych Ubezpieczeń Medycznych do budżetu federalnego;
Uchwały Rządu Federacji Rosyjskiej w sprawie zatwierdzenia zasad pomocy finansowej w następnym roku budżetowym na świadczenie opieki medycznej wysokiej technologii nieobjętej podstawowym programem obowiązkowego ubezpieczenia zdrowotnego dla obywateli Federacji Rosyjskiej w państwie federalnym instytucje na koszt innych transferów międzybudżetowych przekazywanych z budżetu Federalnego Funduszu Obowiązkowych Ubezpieczeń Medycznych do budżetu federalnego;
Uchwała Rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 28 listopada 2014 r. N 1273 „W sprawie programu państwowych gwarancji bezpłatnego świadczenia opieki medycznej obywatelom na rok 2015 oraz na okres planowania 2016 i 2017”;
ustawa lokalna organizacji w sprawie rodzajów i wielkości świadczeń medycznych, które mają być świadczone w następnym roku obrotowym i planowanym okresie.
3.3.2. Wyznaczenie wartości wskaźników wielkości usług publicznych dla realizacji opieki medycznej high-tech, nie objętych podstawowym programem obowiązkowego ubezpieczenia zdrowotnego, na kolejny rok obrotowy, pierwszy i drugi rok planowania okres, odbywa się w oparciu o wymienione źródła informacji.
IV. Praca
4.1. Prace nad prowadzeniem podstawowych badań naukowych, wykonywaniem eksperymentalnych opracowań naukowych, prowadzeniem stosowanych badań naukowych
4.1.1. Wielkość prac wykonywanych przy prowadzeniu podstawowych badań naukowych, wykonywaniu eksperymentalnych opracowań naukowych, prowadzeniu badań stosowanych w ramach wydziałowego wykazu ustalana jest zgodnie z Zadaniem wykonania pracy, które odzwierciedla następujące wskaźniki:
liczba czołowych badaczy. Badacz wiodący to badacz, który osiągnął wysokie wyniki naukowe w określonej dziedzinie nauki i zastępuje stanowisko badacza w organizacji, dla której praca ta jest główna;
liczba projektów badawczych w interesie Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej (zwanych dalej pracami dyrektyw). Praca nad tematami dyrektyw ma na celu rozwiązanie głównych problemów systemowych; opierają się na wynikach naukowych w danej dziedzinie, uzyskanych w wyniku wykonywania pracy w ramach zadania państwowego za poprzedni okres, są realizowane przez zespoły ośrodków naukowych i metodycznych w sposób systematyczny i systematyczny, jako główny typ działalności lub odpowiadają głównym rodzajom działalności organizacji i zapewniają wykonanie regulacyjnych aktów prawnych i instrukcji Prezydent Federacji Rosyjskiej i Rząd Federacji Rosyjskiej;
liczba prac badawczych o tematyce inicjatywnej (zwanych dalej pracami inicjatywnymi). Prace inicjatywne obejmują projekty naukowe (naukowe i techniczne) organizacji wyłonione przez Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej na podstawie wyników konkursu oraz projekty naukowe (naukowo-techniczne) wyłonione przez organizacje na podstawie wyników konkurs wewnętrzny (zwany dalej projektami rozwojowymi);
liczba wysoko wykwalifikowanych pracowników naukowo-technicznych.
4.1.2. Liczbę czołowych badaczy określa Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej.
4.1.3. Liczba prac na tematy dyrektyw jest ustalana na podstawie decyzji Komisji w sprawie utworzenia przydziału państwowego uczelniom wyższym i organizacjom naukowym podległym Ministerstwu Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej w zakresie działalność naukowa, której skład został zatwierdzony rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej z dnia 27 grudnia 2013 r. N 1414 „W sprawie organizacji pracy w Ministerstwie Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej w sprawie formowania zadań państwowych instytucjom szkolnictwa wyższego i organizacjom naukowym podległym Ministerstwu Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej w zakresie działalności naukowej” (dalej – Komisja). Departament Nauki i Technologii Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej na podstawie propozycji wydziałów strukturalnych Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej opracowuje wykaz prac dotyczących tematów dyrektywnych i przekazuje go do rozpatrzenia przez Komisja.
4.1.4. Liczba prac inicjatywnych jest ustalana na podstawie wyników konkursu inicjatyw naukowych (naukowych i technicznych) organizacji prowadzonych przez Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej zgodnie z rozporządzeniem o selekcji konkursowej, a także wyniki wewnętrznych konkursów organizowanych przez organizacje na wybór projektów rozwojowych. Organizacje przeprowadzają wewnętrzne konkursy na wybór projektów rozwojowych zgodnie z zaleceniami metodycznymi zatwierdzanymi corocznie przez Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej.
4.1.5. Projekty deweloperskie nie są zakładane:
a) dla organizacji naukowych, które utraciły perspektywy rozwoju i są przypisywane, na podstawie wyników oceny efektywności ich działalności, do III kategorii zgodnie z Regulaminem oceny i monitorowania działalności organizacji naukowych prowadzących badania, prace rozwojowe i prace technologiczne do celów cywilnych, zatwierdzone dekretem Rząd Federacji Rosyjskiej z dnia 8 kwietnia 2009 r. N 312 „W sprawie oceny i monitorowania działalności organizacji naukowych prowadzących prace badawcze, rozwojowe i technologiczne do celów cywilnych” (dalej - zasady oceny i monitorowania), a także dla instytucji edukacyjnych szkolnictwa wyższego uznanych za nieskuteczne zgodnie z wynikami corocznego monitoringu prowadzonego przez Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej;
b) dla uczelni wyższych, dla których wielkość wsparcia finansowego projektów rozwojowych obliczona przez Departament Nauki i Technologii Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej nie przekracza poziomu minimalnego w zakresie działalności naukowej ustanowiony przez Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej. Wielkość wsparcia finansowego na projekty rozwojowe dla uczelni wyższych jest obliczana zgodnie z metodologią uwzględniającą wartości wskaźników osiąganych przez organizację do oceny skuteczności działań, których lista jest ustalana zgodnie z ust. 3 Regulaminu oceny i monitorowania, a także wskaźniki realizacji przez organizację zadania państwowego w zakresie działalności naukowej za poprzednie okresy… Zadanie państwowe organizacji w zakresie działalności naukowej uważa się za spełnione, jeżeli odchylenie faktycznie osiągniętych wartości wskaźników scientometrycznych od planowanego poziomu nie przekracza 10%.
4.1.6. Liczbę wysoko wykwalifikowanych pracowników naukowo-technicznych określa organizacja na podstawie stosunku udziału wsparcia finansowego projektów rozwojowych ustanowionych przez organizację w wysokości co najmniej 10% do standardu finansowego wsparcia działalności pracownik naukowo-techniczny, który obejmuje koszty pracy, z uwzględnieniem średniego wynagrodzenia w danym regionie oraz kosztów ogólnych organizacji.
4.1.7. Procedura selekcji wysoko wykwalifikowanych pracowników naukowo-technicznych jest ustalana przez organizację. Organizacje o profilu humanitarnym mają prawo nie określać liczby wysoko wykwalifikowanych pracowników naukowo-technicznych.
4.1.8. O jakości pracy świadczą wskaźniki naukometryczne, w tym: liczba publikacji w czasopismach indeksowanych w rosyjskich i międzynarodowych systemach informacyjno-analitycznych cytowań naukowych (Web of Science, Scopus, Russian Science Citation Index, Google Scholar, European Reference Index for the nauki humanistyczne itp.); liczba uzyskanych wyników aktywności intelektualnej; liczba obronionych prac na stopień kandydata lub doktora nauk itp. (dalej - wskaźniki scjentometryczne).
Wartości wskaźników scientometrycznych charakteryzują wyniki realizacji projektów naukowych (naukowych i technicznych) o tematyce inicjatywnej, wybranych przez Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej lub organizację na podstawie wyników konkursu.
Obliczenia wartości wskaźników scientometrycznych przeprowadza Departament Nauki i Technologii Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej.
4.1.10. Wartości wskaźników naukometrycznych na kolejny rok obrotowy określa wzór:
Wartość i-tego wskaźnika naukometrycznego osiągnięta w ramach realizacji projektów naukowych (naukowych i technicznych) dotyczących tematów inicjatywnych wybranych przez Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej na podstawie wyników konkursu i przeprowadzonego w następny rok budżetowy oświata i nauka Federacji Rosyjskiej), jednostki;
Wartość i-tego wskaźnika naukometrycznego ustalonego przez Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej dla realizacji projektów naukowych (naukowych i technicznych) o tematyce inicjatywnej, wybranych przez organizacje na podstawie wyników konkursu wewnętrznego (zwane dalej jako projekty deweloperskie) i realizowanych w kolejnym roku obrotowym, jednostki, które określa wzór:
Kwota wsparcia finansowego dla projektów rozwojowych w j-tym obszarze dyscyplinarnym na kolejny rok finansowy, mln rubli.
Wartość ustalana jest dla każdej uczelni i organizacji naukowej, zgodnie z zatwierdzonymi rozporządzeniem Ministra Wytycznymi dotyczącymi podziału dotacji udzielanych organizacjom wykonującym prace w zakresie działalności naukowej (badawczej) i naukowo-technicznej Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej, z uwzględnieniem konieczności utworzenia funduszu rezerwowego w wysokości 10% w celu zaspokojenia dodatkowych potrzeb organizacji oraz możliwości realokacji środków w ciągu roku;
Wartość i-tego wskaźnika naukometrycznego w ramach realizacji projektów rozwojowych w j-tym obszarze dyscyplin za rok poprzedni (t – 1), jednostki, osiągnięta oddzielnie przez uczelnie wyższe i organizacje naukowe;
Wielkość wsparcia finansowego dla projektów rozwojowych w j-tym obszarze dyscyplinarnym za rok poprzedni (t - 1), mln rubli dla szkół wyższych i organizacji naukowych osobno;
j - kierunek dyscyplinarny;
N to liczba obszarów dyscyplinarnych, jednostek.
4.1.11. Źródłami informacji do obliczania wartości wskaźników charakteryzujących zakres prac są:
a) dla wartości - protokół z posiedzenia komisji w sprawie utworzenia przydziału państwowego uczelniom wyższym i organizacjom naukowym;
b) dla wartości - roczne sprawozdania instytucji szkolnictwa wyższego i organizacji naukowych z realizacji zadania państwowego w zakresie działalności naukowej;
c) dla wartości - roczne nakazy przyznawania dotacji z budżetu federalnego na wsparcie finansowe zadań państwowych w zakresie działalności naukowej (badawczej) dla instytucji edukacyjnych szkół wyższych i organizacji naukowych, zatwierdzone przez Ministerstwo Edukacji i Nauka Federacji Rosyjskiej;
d) dla wartości N - zgodnie z Klasyfikatorem w dziedzinie nauki i techniki, zatwierdzonym przez Organizację Współpracy Gospodarczej i Rozwoju, w sieci teleinformatycznej „Internet” (http://www.oecd.org /nauka/inno/38235147.pdf) ...
4.1.12. Wartości wskaźników naukometrycznych za pierwszy rok okresu planowania określa wzór:
Przewidywane tempo wzrostu wartości i-tego wskaźnika scientometrycznego dla pierwszego roku okresu planowania.
Wartości wskaźników naukometrycznych za drugi rok okresu planowania określa wzór:
Przewidywane tempo wzrostu wartości i-tego wskaźnika scientometrycznego dla drugiego roku okresu planowania.
4.1.12. Przewidywane tempo wzrostu wartości wskaźników scientometrycznych określa Departament Nauki i Technologii Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej:
a) dla wskaźnika „liczba artykułów w czasopismach naukowych indeksowanych w bazie WEB of Science („Sieć Naukowa”)” – na podstawie ustalonej dynamiki wartości liczby publikacji w programie państwowym Rosji Federacja „Rozwój Nauki i Technologii” na lata 2013-2020, zatwierdzona dekretem rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 15 kwietnia 2014 r. N 301;
b) dla pozostałych wskaźników scientometrycznych – na podstawie danych z monitoringu efektywności działalności naukowej uczelni wyższych i organizacji naukowych w ciągu ostatnich trzech lat.
4.2. Prace nad organizacją ważnych społecznie wydarzeń z zakresu edukacji, nauki i polityki młodzieżowej, zatwierdzone w wydziałowym wykazie
4.2.1. Wskaźniki charakteryzujące jakość pracy przy realizacji istotnych społecznie wydarzeń z zakresu edukacji, nauki i polityki młodzieżowej (dalej – OMP) w zakresie treści i warunków (formy) ich realizacji odzwierciedlają: wartość wskaźników charakteryzujących główne parametry wydarzenia i jego wyników, takich jak liczba odbytych: seminariów-spotkań, wydarzeń kulturalno-oświatowych, liczba ich uczestników, dni trwania wydarzenia, konsultacje, stworzone materiały metodyczne, bieżące badania monitoringowe i ich terminy, liczba ankiet uczestnicy, wdrożone: techniki, oprogramowanie, systemy, procesy; liczba utworzonych jednostek strukturalnych, opracowanych programów, publikacji o wydarzeniu itp.
4.2.2. Podstawą włączenia OZM do zadania państwowego jest zarządzenie Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej wydane na podstawie aktów normatywnych, zarządzenia Prezydenta Federacji Rosyjskiej, Rządu Federacji Rosyjskiej , Minister Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej, protokół z posiedzenia komisji do spraw podejmowania decyzji w sprawie włączenia do zadań państwowych organizacji OZM w zakresie oświaty, nauki i polityki młodzieżowej oraz ustalenia wysokości wsparcia finansowego na ich realizację , a także inne podstawy, które określają zobowiązania wydatkowe Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej.
4.2.3. Cele, warunki, tryb organizowania i wdrażania OZM określa procedura ustanowiona przez Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej.
4.3. Inne prace ujęte w wykazie wydziałowym
4.3.1. Wskaźniki charakteryzujące jakość pozostałych prac ujętych w wydziałowym wykazie ustalane są zgodnie z Zadaniem za wykonanie prac, zatwierdzonym przez departament nadzoru Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej.
V. Podstawy zmiany wskaźników wielkości zadań rządowych
5.1. Zmiany wskaźników wielkości zadań państwowych są przeprowadzane na następujących podstawach:
a) zmiana informacji będących źródłem ustalania wartości wskaźników wolumenu usług publicznych, w tym błędy techniczne w obliczeniach;
b) zmiana informacji o nazwie usługi publicznej lub utworu;
c) zmiana statusu lub rodzaju organizacji;
d) likwidacja lub reorganizacja organizacji;
e) otrzymanie informacji o niezdolności organizacji do wypełnienia zadania państwowego;
f) nakaz zorganizowania OZM;
g) w celu wykonania poleceń Prezydenta Federacji Rosyjskiej i Rządu Federacji Rosyjskiej.
5.2. Na podstawie zmian dokonanych we wskaźnikach wielkości zadania państwowego w określony sposób tworzone jest nowe zadanie państwowe.
______________________________
* (1) Rozporządzenie Ministerstwa Finansów Federacji Rosyjskiej, Ministerstwa Rozwoju Gospodarczego Federacji Rosyjskiej z dnia 29 października 2010 r. N 136n / 526 „W sprawie zatwierdzenia zaleceń metodologicznych dotyczących tworzenia zadań państwowych dla federalnych instytucji państwowych i kontrola nad ich realizacją"
* (2) Państwowe usługi edukacyjne w zakresie realizacji podstawowych programów kształcenia zawodowego podyplomowego kształcenia medycznego i farmaceutycznego na stażach i szkolenia kadry naukowej na studiach doktoranckich są ujęte w zadaniach państwowych organizacji przed zakończeniem szkolenia w tych programach
* (3) Zgodnie z ogólnorosyjskim klasyfikatorem specjalności edukacyjnych OK 009-2003, przyjętym i uchwalonym dekretem Państwowego Komitetu Federacji Rosyjskiej ds. Normalizacji i metrologii z dnia 30 września 2003 r. N 276-st, oraz Wykaz specjalności średniego szkolnictwa zawodowego, zatwierdzony rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej z dnia 28 września 2009 r. N 355
* (4) Zgodnie z Listą specjalności średniego szkolnictwa zawodowego, zatwierdzoną rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej z dnia 28 września 2009 r. N 355
* (5) Zgodnie z wykazami zawodów i specjalności średniego szkolnictwa zawodowego, zatwierdzonymi rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej nr 29 października 2013 N 1199
* (6) Zgodnie z ogólnorosyjskim klasyfikatorem specjalności edukacyjnych OK 009-2003, przyjętym i uchwalonym dekretem Państwowego Komitetu Federacji Rosyjskiej ds. Normalizacji i metrologii z dnia 30 września 2003 r. N 276-st, wymienia kierunków kształcenia wyższego szkolnictwa zawodowego, zatwierdzonych zarządzeniem Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej z dnia 17 września 2009 r. N 337 oraz wykaz kierunków kształcenia (specjalności) wyższego szkolnictwa zawodowego, potwierdzonych cesją kwalifikacja (stopień) „specjalista” na osobę, zatwierdzoną przez rząd Federacji Rosyjskiej z dnia 30 grudnia 2009 r. N 1136
* (7) Zgodnie z wykazami kierunków przygotowania wyższego szkolnictwa zawodowego, zatwierdzonymi zarządzeniem Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej z dnia 17 września 2009 r. N 337, oraz wykazem kierunków kształcenia (specjalności ) wyższego wykształcenia zawodowego, potwierdzone nadaniem kwalifikacji (stopień) osobie „specjalisty” zatwierdzonej przez Rząd Federacji Rosyjskiej z dnia 30 grudnia 2009 r. N 1136
* (8) Zgodnie z wykazami specjalności i kierunków kształcenia dla szkolnictwa wyższego, zatwierdzonymi zarządzeniem Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej z dnia 12 września 2013 r. N 1061 oraz wykazami specjalności i kierunków kształcenia dla szkolnictwa wyższego wykorzystywanych przy realizacji programów nauczania szkolnictwa wyższego, zawierających informacje stanowiące tajemnicę państwową lub informacje urzędowe o ograniczonym rozpowszechnianiu, zatwierdzone rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej z dnia 12 września 2013 r. N 1060-dsp .
* (9) Zgodnie z częścią 3 art. 108 ustawy federalnej z dnia 29 grudnia 2012 r. N 273-FZ „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”
* (10) W przypadku uczelni wyższych Zadanie na wykonanie prac zatwierdza Departament Nauki i Technologii Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej, w przypadku organizacji naukowych - departamenty Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej, koordynując ich działania
* (11) Jeżeli wartości wskaźników scientometrycznych osiągnięte przez organizację są mniejsze niż planowany poziom, wówczas planowane wartości wskaźników scientometrycznych są brane pod uwagę przy obliczaniu wartości
Przegląd dokumentów
Ustalono zasady obliczania wartości wskaźników charakteryzujących wielkość (jakość) usług publicznych (pracy) świadczonych (wykonywanych) przez federalne instytucje państwowe Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji. Jest to konieczne do utworzenia zadania państwowego jako głównych działań na następny rok budżetowy i okres planowania.
Metodologia określa wartości wskaźników wielkości usług publicznych dla realizacji podstawowych programów kształcenia ogólnego, programów średniego zawodowego, wyższego, podyplomowego kształcenia medycznego i farmaceutycznego na stażach i studiach doktoranckich. Obliczane są wskaźniki programów szkolenia zawodowego i dodatkowych programów zawodowych. Wskaźnik wielkości usług publicznych dla organizacji jest obliczany dla każdej usługi publicznej, z uwzględnieniem sieci oddziałów i osób zapisanych na szkolenia w ramach limitu na kolejny rok obrotowy i okres planowania. Zidentyfikowano źródła informacji do obliczania wartości wskaźników. Podano formuły.
Wskaźniki są obliczane dla innych usług publicznych, w szczególności dla zawartości uczniów, ochrony praw i uzasadnionych interesów sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej.
Wielkość pracy nad podstawowymi badaniami naukowymi, eksperymentalnymi opracowaniami naukowymi itp. odzwierciedla takie wskaźniki, jak liczba czołowych badaczy, wysoko wykwalifikowani pracownicy naukowo-techniczni, liczba prac naukowo-badawczych.
Wyznaczane są wskaźniki charakteryzujące jakość pracy przy prowadzeniu ważnych społecznie wydarzeń z zakresu edukacji, nauki i polityki młodzieżowej.
Podano podstawy do wprowadzania zmian we wskaźnikach wielkości porządku państwowego.
