2. Pohľad na ekonomickú teóriu blahobytu V.Pareto. "Pareto Optimum" Doteraz sme sa zamerali na problémy so správaním ekonomických aktérov(spotrebitelia a firmy), štúdium podmienok na optimalizáciu ich správania, ktoré sa scvrkáva na maximalizáciu

Ako sa má študovať ekonómia? Posledná otázka, ktorej sa tu dotkneme, je, ako najlepšie začať s našou vedou. Prevaha nad hmotou a energiou, získaná vďaka obrovskému pokroku vo fyzike a chémii za posledné tri storočia, často sťažuje rozpoznanie

Úvod a nápad č. 1 Ako premeniť teóriu na skutočné výsledky * * * Prepojte podnikanie s výsledkami výskumu svetovej triedy – a máte obrovské

1 Úvod do teórie obmedzení Hlboké znalosti musia prísť do systému zvonku a len na pozvanie. NS.

Morálne hodnoty - Spojenie teórie s praxou Morálne hodnoty sú pre nás najvyššou prioritou, ktorá určuje naše správanie. Tieto hodnoty spájajú naše správanie s ideálmi a teóriu s praxou. Akékoľvek spoločné hodnotenie

Odpoveď na otázku, na čo je ekonomika, trápi viac ako jednu generáciu. Práve hľadanie odpovedí na položenú otázku bude predmetom tohto článku.

Načo je ekonomika?

Takže človek pracujúci priamo v ekonomickej sfére môže tvrdiť, že ide o druh vedy, ktorá študuje smery, ktorými spoločnosť vynakladá určité zdroje. Filozofi vysvetľujú skutočnosť, čo je potrebné, ako druh psychológie ľudského správania v priemyselnej sfére. A gazdinky smelo odpovedajú, že je to veda o efektívnom hospodárení. Študent na otázku, na čo je ekonómia, môže odpovedať, že zabezpečiť osobitnú súčasť života ľudstva.

História konceptu

Ekonomika ako fenomén vznikla pomerne dávno, keď ešte neexistovala menové systémy ani samotné peniaze. V tom čase sa ľudia zaoberali chovom zvierat a poľnohospodárstvom. V období úplne prvých výmen výsledkov ich činnosti medzi ľuďmi sa zrodila ekonomika.

V našom živote sa udomácnila natoľko, že o nej hovoria rôzne správy, časopisy, noviny a filmy (nielen populárno-náučné). Vždy však zostáva aktuálna otázka: na čo je ekonomika a môžeme sa bez nej zaobísť?

Uspokojovanie potrieb je hlavným cieľom ekonomiky

Každý jednotlivec má špecifické potreby, z ktorých najzákladnejšie sú oblečenie, jedlo a pitie. Keď sa na túto problematiku pozrieme hlbšie, môžeme v rodinách vidieť ďalšie potreby. Teda na úrovni miest a iných osady je ľahké identifikovať potreby, ako je doprava, drogy a podobne. Práve pri napĺňaní týchto potrieb je zrejmé, prečo je ekonomika potrebná.

Napríklad nemocnica potrebuje kúpiť liek, za ktorý je zakúpený hotovosť... Najprv si však musíte kúpiť látku, z ktorej je tento nástroj vyrobený. A suroviny sa získavajú z prírodných zdrojov alebo sa vyrábajú chemickými prostriedkami. Všetko spomenuté sú zdroje, ktoré majú určité obmedzenie a len ekonomika ich dokáže efektívne rozdeľovať.

Pri objasňovaní podstaty toho, na čo je ekonomika určená, možno s istotou tvrdiť, že veda o tomto odvetví je jednoducho potrebná pre človeka, aby prijal správne rozhodnutia pri použití konkrétnych zdrojov. Vyhnete sa tak neefektívnej distribúcii v budúcnosti.

Implementácia ekonomických koncepcií

Pred hodnotením, vymýšľaním a implementáciou nových konceptov tejto vedy musíte jasne pochopiť, na čo je ekonómia. Otázka, akú formu by mala mať, nie je úplne pochopená.

Dnes je vytvorený veľký počet špecializovaných ústavov, vedeckých škôl a výkonné informačné a softvérové ​​systémy. Výsledok všetkých vedeckých výskumov je rovnaký – nejaké rozvrstvenie v rámci spoločnosti (a často aj štátu). V takejto situácii sa politici všemožne snažia vymyslieť ďalší recept na riešenie všetkých problematických otázok so zapojením odborníkov, ktorí vytvárajú teórie ťažko čitateľné a neoverené spoľahlivým spôsobom.

Navyše, čím je teória nepochopiteľnejšia a neuveriteľnejšia, tým ľahšie sú ľudia vystavení takýmto „zázračným“ liekom. Preto možno tvrdiť, že hlavným nepochopením podstaty toho, na čo je ekonómia, je práve zatajovanie skutočného účelu tejto kategórie bežným človekom teoretikmi.

Esej na tému: Prečo potrebujem ekonomiku?

Nikdy predtým som sa touto otázkou nemusel zaoberať a na to, aby som si na ňu sám odpovedal, si myslím, že najskôr potrebujem pochopiť, čo slovo ekonómia znamená a odkiaľ pochádza.

Slovo hospodárstva prišiel z gréckyοikos - Dom a nomos - zákona, doslova - pravidlá starostlivosti o domácnosť.

Každý človek má svoje potreby: hlavne duchovné, materiálne a sociálne. Teraz sa človek snaží tieto potreby uspokojiť bez ohľadu na to, akej činnosti sa venuje alebo v akej časti sveta žije. Človek je už zvyknutý žiť v pohodlie a útulnosť v tom, v čom sa nachádza. potreboval tie výhody, ktoré on sám poskytuje. Ukazuje sa, že každý človek sa zaoberá „riadením vlastného hospodárstva“ a každý svojím vlastným spôsobom ... Počnúc primitívnymi pracovnými nástrojmi, končiac továrňami, rôznymi zariadeniami atď. človek začal hľadať svoju sebarealizáciu, svoje dobro pre seba samého. Vzájomná spolupráca viedla človeka k ekonomickým aktivitám ako obchod, podnikanie, peniaze a pod. To je to, čo robíme Každodenný život je neoddeliteľnou súčasťou ekonomiky, s ktorou sme úzko prepojení.

Ekonomika hrá v mojej profesii dôležitú úlohu. odkedy veľmi úzko súvisí s obchodom. Napríklad: na to, aby som mohol vykonávať určitú prácu, sú potrebné farby. Ale na to je potrebné, aby niekto vyrábal farby a postavil budovu, kde bude obchod, v ktorom sa budú predávať. A čím viac rôznych farieb a rôznych obchodov je, tým mám väčší výber, kde ich môžem kúpiť, aby som aj ušetril. Takto budem môcť uspokojovať svoje potreby a mať úžitok v podobe peňazí, ktoré som si našetril. Keď si zvyknete na takéto formy ekonomických vzťahov medzi ľuďmi v každodennom živote, nemyslíte si, že ste súčasťou tohto procesu.

Každý rok na začiatku školského roka sa rozprúdia diskusie o praktickosti a vhodnosti školských vzdelávacích programov. Napríklad, musíte povinné aby školáci študovali ekonómiu? Alebo sa má presunúť do kategórie voliteľných predmetov, ktoré si zámerne volia len tí, ktorí plánujú spojiť svoj život s prácou v biznise a vo financiách? Rozhodli sme sa, že sa tejto problematike budeme venovať podrobnejšie.

čo je ekonómia?

Ekonómia je veda predovšetkým o vzťahoch medzi ľuďmi, ktorí sa potrebujú rozhodovať v podmienkach obmedzených zdrojov. Pojem „zdroje“ zahŕňa nielen peniaze, ale aj čas vynaložený na plnenie určitých úloh, intelektuálny kapitál (ľudské znalosti a ich hodnota). S ekonomické vzťahy každý ruský školák čelí každý deň: nákup džúsu v školskej jedálni je už ekonomický obchod a podlieha základným ekonomickým zákonom.

Ako študujú ruskí školáci ekonómiu?

V Rusku nie je ekonómia povinným predmetom všeobecného vzdelávania a nie je súčasťou jednotnej štátnej skúšky. Podľa vlastného uváženia je zaradený do programu jednotlivých vysokých škôl, lýceí a aj bežných škôl v špecializovaných triedach, v ktorých sú študenti pripravovaní na prijatie na finančné a ekonomické odbory vysokých škôl. Školy spravidla neotvárajú samostatné voľné miesta pre učiteľov ekonomických predmetov a tento predmet vyučujú učitelia príbuzných predmetov.

Kurz ekonomických vedomostí, ktorý sa vyučuje na všeobecnovzdelávacej škole, je maximálne zjednodušený, poskytuje predstavu o základných pojmoch a prakticky sa netýka hlbokých matematických výpočtov. Zároveň je prehľadný a jednoduchý, umožňuje študentovi zaujímať sa o túto vedu, získať predstavu o tom, ako fungujú ekonomické zákony v reálnom živote.

Prečo študovať ekonómiu?

Ekonomika vám umožňuje získať jasnú predstavu o tom, ako funguje okolitý svet. Prečo potraviny zdraželi? Ako skok národnej meny ovplyvní rodinný rozpočet? Prečo dostali Káťa a Máša v škole rovnaké známky, no Káťin plat ledva stačí na živobytie, kým Máša trikrát do roka odpočíva v zahraničí? Ľudia, ktorí nemajú ani poňatia o trhu, povedia „šťastie“. Ale v skutočnosti je to - elementárne ekonomické právo: Máša ako špecialistka predala seba a svoje vedomosti drahšie. Niekto sa so závisťou pozerá na voľné miesta v Unicredit a myslí si, že také peniaze nikdy nedostane. Ale dôvodom je, že človek sám odmietol investovať do svojho vzdelania. Získavanie vedomostí je totiž aj investíciou do seba, teda ekonomických vzťahov.

Žiaľ, musíme priznať, že väčšina obyvateľov Ruska je ekonomicky negramotná. A to vedie k veľkým problémom: ľudia si jednoducho nevedia naplánovať rozpočet, berú si pôžičky od bánk, nedokážu ich splácať a zbankrotujú.

Praktická aplikácia ekonomických poznatkov

Naučiť sa vedome využívať ekonomické znalosti je veľmi dôležité. Okrem toho je v praxi jednoduchšie pochopiť teoretický materiál. Napríklad pojem „pasívny príjem“ nie je pre školákov taký jednoduchý. Ak však pozvete svoje dieťa, aby si ušetrilo vreckové nie do prasiatka, ale na vklad (môžete sa s rodičmi dohodnúť na platení „úrokov“, to znamená, že ich možno vtiahnuť do vzrušujúcej ekonomickej hry), uvidí, že pasívny príjem je ziskový a peniaze fungujú samé od seba a dieťa dostáva finančnú výhodu. V budúcnosti to motivuje dospelého hľadať príležitosti. pasívny príjem a investície – a bude z toho profitovať on sám a ekonomika krajiny.

Alebo si veďte finančný denník a zapisujte si všetky výdavky a potom si preškrtnite články, ktoré môžete odmietnuť a namiesto toho si kúpte niečo naozaj potrebné a užitočné. Ak sa napríklad na týždeň vzdáte sódy, môžete si kúpiť tričko s módnou potlačou, po ktorom ste tak túžili, no vaši rodičia odmietli. Tínedžeri a väčšina dospelých jednoducho nechápe, koľko „zhltnú“ rôzne zbytočné nákupy tovaru, ktorý zdanlivo stojí málo, no pri ich dennej spotrebe vyjde obrovské množstvo. Takýchto príkladov je veľa.

Rok po skončení školy sa včerajší školáci podľa zákona stávajú plnoletými – získavajú plnú spôsobilosť na právne úkony a už samostatne hospodária s financiami. Budú zarábať peniaze a míňať ich – preto je veľmi dôležité naučiť ich, ako to robiť správne.

A namiesto záveru

Na škole je potrebné študovať ekonómiu. Ale toto by mal byť kurz pre stredoškolákov, ktorí už majú na to vek a logické myslenie. A samotný kurz by nemal byť nudnou prezentáciou teoretického materiálu, ale praktickým - s finančné hryúlohy a školenia. Potom si ekonómiu školáci nielen zamilujú, ale aj pochopia a poznatky aplikujú v reálnom živote.