Verbraucherpräferenzen der heutigen Jugend als spezifische soziodemografische Gruppe. Konsumverhalten Jugendlicher (am Beispiel Belgorod) Merkmale der Konsumwelt der Jugend

75-2529 Diplom Soziologie Inhalt

Einführung 3

1. Theoretische Aspekte des Konsumverhaltens von Studierenden im Kontext der Globalisierung 9

1.1. Globalisierungstrend 9

1.2. Jugend im Kontext der Globalisierung 12

1.4. Wesen und Struktur des Konsumverhaltens 21

1.3. Die Besonderheiten des Konsumverhaltens junger Menschen auf dem Arbeitsmarkt 27

1.5. Werte der russischen Studentenjugend im Kontext der Globalisierung 347

2 Analyse der Untersuchung der Faktoren des Konsumverhaltens von Studierenden im Kontext der Globalisierung 48

2.1. Soziale Perspektiven der Jugend im Kontext der Globalisierung 48

2.2. Jugendselbstbestimmung in einer sich wandelnden Gesellschaft 55

Fazit 59

Quellen- und Literaturverzeichnis 64

Anmerkung:

Zweck der Studie.

Forschungsschwerpunkte.

Gegenstand der Studie- Konsumverhalten russischer Studenten im Kontext der Globalisierung.

Studienobjekt– studentische Jugend als soziale Rollengruppe der Konsumenten.

Einführung
Die Relevanz der Arbeit
Das Konsumverhalten ist eine Form des menschlichen Wirtschaftsverhaltens und spiegelt den sozialen Status der Gruppe und des Individuums vollständig wider. Russlands Übergang von einem Verteilungssystem für Ressourcen und Waren zu einem System der Produktion und des Verbrauchs auf dem freien Markt hat den Verbrauchermarkt für Waren und Dienstleistungen radikal verändert. Die Lebensbedingungen aller sozialen Gruppen und Schichten der russischen Gesellschaft, einschließlich der Jugend, haben sich verändert. Marktreformen haben zu einer erheblichen Schichtung der russischen Gesellschaft geführt, sowohl in Bezug auf das Einkommen als auch in Bezug auf das Niveau und die Lebensqualität. Die wichtigste Verhaltensform der Bevölkerung im Rahmen einer tiefgreifenden Transformation der Gesellschaft ist die Anpassung an neue sozioökonomische Bedingungen geworden.
Die moderne Jugend ist eine Generation, deren Weltbild unter dem Einfluss des Übergangs zu einem Marktsystem der Verwaltung und der sozialen Beziehungen in Wirtschaft, Politik, Kultur und Spiritualität entstanden ist, und die neuen Realitäten des modernen Lebens erfordern keine Anpassung, die für ältere Menschen erforderlich ist Generationen von Russen.
Die Jugend in der Struktur der russischen Bevölkerung beträgt über 20%. Als soziodemografische Gemeinschaft ist die Jugend nicht homogen. Es wird differenziert nach Geschlecht, Alter, Bildung, finanzieller Situation, Stellung in der sozialen Struktur der Gesellschaft, Wertorientierungen, Struktur und Grad der Bedürfnisbefriedigung. Die Schichtung der Jugendgemeinschaft bestimmt die Besonderheiten des Konsums in Abhängigkeit vom sozialen Status, der Position im System der Sozial- und Arbeitsbeziehungen, der Höhe und Art des Einkommens. Betrachtet man das Einkommen junger Menschen, so ist auch der „Abhängigkeitsfaktor“ – die Abhängigkeit der Bedürfnisbefriedigung von den materiellen Möglichkeiten der Elternfamilie – zu berücksichtigen. Die Wirkung dieses Faktors erstreckt sich zunächst auf Vertreter von Jugendlichen, die nicht über eine wirtschaftliche Selbständigkeit verfügen.
Junge Menschen zeichnen sich durch ein hohes Maß an sozialer Mobilität aus, und eine Änderung des Status (Familie, Ausbildung, Arbeit usw.) eines jungen Menschen ist mit einer Zunahme der Bedürfnisse verbunden, die nicht immer mit einer Zunahme der Möglichkeiten einhergeht ausreichen, um sie zu befriedigen. Dies provoziert oft abweichendes Verhalten – Straftaten, die auf illegale Bedürfnisbefriedigung abzielen.
Die Werte, die junge Russen akzeptieren und ablehnen, bestimmen maßgeblich ihr Konsumverhalten. Forscher stellen fest, dass infolge des Übergangs zu einem marktwirtschaftlichen System eine radikale Umorientierung junger Menschen von der Präferenz für immaterielle Werte zu materiellen Werten stattfand. Eine solche pragmatische Ausrichtung wird zwiespältig bewertet. Praktikabilität als dominanter Wert ist oft mit extrem egoistischen Bestrebungen verbunden, deren Umsetzung einen Verstoß gegen Moral und Recht nach sich zieht. Gleichzeitig haben Pragmatismus und Praktikabilität auch eine positive Seite, die den Wunsch nach wirklich konkreten Zielen weckt: Sicherung einer menschenwürdigen gesellschaftlichen Stellung, materielles Wohlergehen, kulturelle Freizeitmöglichkeiten und sind eine Art Sprungbrett, um das bestehende Ungleichgewicht im Sozialen auszugleichen Struktur der russischen Gesellschaft, Schaffung und anschließende Reproduktion der grundlegenden sozialen Schicht - der Mittelschicht.
Junge Menschen zielen darauf ab, den Lebensstandard zu erhöhen, ein ausreichend hohes Bildungsniveau zu erreichen, sich beruflich und beruflich weiterzuentwickeln, sie haben keine hartnäckigen Stereotypen im wirtschaftlichen Denken, die für ältere Generationen charakteristisch sind. Die Jugend ist der am wenigsten konservative Teil der Gesellschaft. Man kann mit Sicherheit sagen, dass junge Menschen Veränderungen und Innovationen gegenüber eingestellt sind. Die Innovationsneigung muss sich auf das Konsumverhalten junger Menschen auswirken. Die meisten neuen Produkte, die auf den Waren- und Dienstleistungsmarkt kommen, richten sich speziell an junge Verbraucher, die offen für Neues sind und keine Angst vor Experimenten haben.
In der sich dynamisch entwickelnden Welt von heute wächst die Rolle junger Menschen als „Leiter“ von Informationsflüssen, neuen Kenntnissen und Fähigkeiten, die neue Modelle ihres Verhaltens, einschließlich des Verbraucherverhaltens, bilden. Die Veränderungen, die im sozialen Status der russischen Jugend stattgefunden haben, wirken sich direkt auf ihr Bewusstsein aus. Spürbare Verschiebungen haben in der Motivationsstruktur, der Bedürfnisstruktur und im Konsumverhalten stattgefunden. Die jetzige Generation junger Menschen wird zum „sozialen Resultanten des vergangenen Jahrhunderts“, zum Träger der sozialen Erfahrung des vergangenen Jahrhunderts werden müssen.
Die Relevanz des Themas des Abschlussprojekts ergibt sich daher aus dem dringenden Bedarf an Erkenntnissen über das Konsumverhalten der russischen Jugend als einer großen sozialen Gemeinschaft aktiver Konsumenten von Waren und Dienstleistungen mit großem Konsumpotenzial, das sich direkt auf die Entwicklung der Russen auswirkt Verbrauchermarkt und damit der Zustand der Produktivkräfte. Die Untersuchung des Verbraucherverhaltens von Jugendlichen ist auch für die Entwicklung der Jugend- und Wirtschaftspolitik des Staates erforderlich, die darauf abzielt, die sozioökonomische Situation junger Mitglieder der russischen Gesellschaft zu verbessern und ausreichende Garantien für junge Bürger zu schaffen, um ihre Rechte auf Bildung und Arbeit auszuüben , Gesundheitsfürsorge, Erholung bis hin zu einer harmonischen geistigen, moralischen und körperlichen Entwicklung.
Problematische Lage.
Die problematische Situation liegt in einem Komplex zusammenhängender sozialer Widersprüche, die sich auf dem russischen Verbrauchermarkt und in der Gesellschaft insgesamt gebildet haben:
- Das ist zunächst einmal ein Widerspruch zwischen dem Wunsch junger Menschen nach überschätzten, in Relation zur realen finanziellen Situation, Konsumstandards: wachsende Bedürfnisse in einem immer größer werdenden Verbrauchermarkt einerseits und fehlende Möglichkeiten dazu sie andererseits aufgrund des niedrigen Lebensstandards eines erheblichen Teils der jungen Menschen zu befriedigen ;
- Auch ein gesellschaftlicher Widerspruch zwischen dem Interesse der Wirtschaft und des Staates an der Ausweitung der Kaufkraft junger Menschen einerseits und dem Fehlen realer materieller Voraussetzungen für deren Ausweitung andererseits ist entstanden.
Wissenschaftliche Entwicklung des Problems.
Eine Analyse der wissenschaftlichen Literatur zum Thema des Abschlussprojekts ermöglicht es uns, einige der gängigsten wissenschaftlichen Ansätze zur Untersuchung des Verbraucherverhaltens zu identifizieren: ökonomische, soziologische, sozialpsychologische und kommerzielle Ansätze.
Zweck der Studie.
Untersuchung der Merkmale des Konsumverhaltens der russischen Jugend auf dem Waren- und Dienstleistungsmarkt und des Einflusses ihrer sozialen Merkmale auf seine Entstehung.
Forschungsschwerpunkte.
Führen Sie eine theoretische Analyse des Konsumverhaltens der studentischen Jugend als eine der Formen ihres Verhaltens im Kontext der Globalisierung durch.
Bestimmen Sie die Faktoren, die das Konsumverhalten der russischen Jugend im Kontext der Globalisierung bestimmen.
Analysieren Sie die Auswirkungen soziodemografischer Indikatoren auf den Konsumstatus junger Menschen und die Besonderheiten ihres Konsumverhaltens.
Die Hauptmerkmale des Konsumverhaltens junger Menschen zu identifizieren und eine Typologie zu erstellen.
Untersuchung des Systems sozialer Werte und Bedürfnisse junger Menschen, des Grades ihrer Zufriedenheit mit den Bedingungen der Marktbeziehungen.
Gegenstand der Studie ist das Konsumverhalten russischer Studierender im Kontext der Globalisierung.
Untersuchungsgegenstand ist die studentische Jugend als soziale Rollengruppe der Konsumenten,
Hypothesengrundlage: Das Konsumverhalten Jugendlicher weist eine Reihe gruppenübergreifender charakteristischer Merkmale auf, die vor allem mit der Altersspezifik dieser Konsumentengruppe zusammenhängen. Aufgrund der sozialen Schichtung werden junge Menschen in Bezug auf den Lebensstandard geschichtet, was zu einer Heterogenität im Konsumverhalten der verschiedenen Gruppen führt. Es ist zu erwarten, dass sich mit der Verbesserung des Lebensstandards dieser Verbrauchergruppe auch die quantitativen Merkmale des Konsumverhaltens im Zusammenhang mit Umfang und Struktur des Konsums ändern werden; die qualitativen Merkmale, die mit der Altersspezifität dieser Verbrauchergruppe verbunden sind, werden sich nicht wesentlich ändern.
Materielle Sicherheit ist einer der Schlüsselfaktoren, die die Merkmale des Verbraucherverhaltens bestimmen.
Das Erwachsenwerden, begleitet von der Einbeziehung junger Menschen in das System der Arbeits- und Sozialbeziehungen, der Erwerb materieller Unabhängigkeit, führt zu einer Erhöhung des Verbraucherstatus.
Die gesellschaftlichen Werte, die junge Russen akzeptieren und ablehnen, bestimmen maßgeblich ihr Konsumverhalten. Unter den Werten der modernen russischen Jugend überwiegen materielle Werte gegenüber spirituellen.
Die russische Jugend hat ein breites Spektrum unbefriedigter oder unvollständig befriedigter Bedürfnisse. Es ist zu erwarten, dass selbst die Grundbedürfnisse junger Menschen nicht vollständig erfüllt werden. Das Niveau der materiellen Sicherheit hat einen erheblichen Einfluss auf den Grad der Befriedigung der Bedürfnisse junger Menschen.
Wissenschaftliche Neuheit.
Das Konsumverhalten junger Menschen wird in einem breiten gesellschaftlichen Kontext betrachtet: nicht nur als Verhalten im Bereich des materiellen Konsums, sondern als Verhalten, das auf die Befriedigung aller Arten von Bedürfnissen abzielt, einschließlich der immateriellen.
Auf der Grundlage empirischer Daten wird das soziale Porträt der modernen russischen Jugend als heterogene soziale Gemeinschaft charakterisiert, die nach einer Reihe von Merkmalen differenziert ist - von soziodemografischen Merkmalen bis hin zu sozialer Klasse.
Das System der sozialen Werte der modernen Jugend, ihr Einfluss auf die Bildung ihrer Bedürfnisse und den Grad ihrer Befriedigung wurde untersucht.
Theoretische und praktische Bedeutung der Forschung.
Die gewonnenen empirischen Ergebnisse und theoretischen Schlussfolgerungen ermöglichen es, einen gewissen Beitrag zur Entwicklung des Wissens über das Verhalten junger Menschen zu leisten, da eine spezifische ...

1. Theoretische Aspekte des Konsumverhaltens studentischer Jugendlicher im Kontext der Globalisierung

1.1. Globalisierungstrend

Der Trend der Globalisierung ist die Fortsetzung der Vereinigung jetzt auf globaler Ebene. Die Zivilisation tendiere dazu, provinzielle und nationale Typen auszugleichen, argumentiert Durkheim.
Der Trend der Globalisierung des modernen Lebens manifestiert sich in verschiedenen Bereichen der Realität:
1. Politisch - die allmähliche Umwandlung von Staaten in ein einziges weltpolitisches System durch die Schaffung globaler politischer Gremien, die dazu dienen, politische Entscheidungen von Vertretern verschiedener Länder zu koordinieren. Ein Beispiel ist die UNO, die von den siegreichen Ländern des Zweiten Weltkriegs – der UdSSR, den USA, Großbritannien und Frankreich – nach dessen Ende gegründet wurde. Der Vorgänger der UNO in den 20-30er Jahren des 20. Jahrhunderts. war der Völkerbund. Neben der UNO gibt es weitere Weltorganisationen, die die Politik der Staaten in verschiedenen Lebensbereichen koordinieren: Die UNESCO ist eine Weltorganisation, die die Probleme der Entwicklung und Bewahrung der Kultur auf globaler Ebene löst, die Welternährungsorganisation, die Welt Die Bank für Wiederaufbau und Entwicklung, die Weltgesundheitsorganisation usw. Es werden transnationale Parteien gegründet (deren Vorboten I-, II-, III-, IV-Internationalen waren), denen ein Einwohner eines beliebigen Staates beitreten konnte. Ein wichtiger Schritt in Richtung Globalisierung stellen regionale Zusammenschlüsse wie die Europäische Union mit eigenem Parlament und Gericht dar. Grenzen zwischen europäischen Ländern werden aufgehoben, gemeinsame Visa (Schengen-Abkommen) eingeführt;
2. Wirtschaftlich – die Entstehung transnationaler Konzerne, die wie Tentakel den gesamten Globus bedecken (Sony, Philips, Samsung usw.). Sie kaufen einen Sony-Farbfernseher, aber es stellt sich heraus, dass er, sagen wir, in Ungarn hergestellt wird. Es gibt auch globale Finanzorganisationen wie den Internationalen Währungsfonds (IWF) usw. Es gibt eine internationale Arbeitsteilung mit neuen Abhängigkeiten zwischen den Staaten. Dementsprechend schwächt sich die Souveränität der Nationalstaaten ab;
3. Information – die Entstehung globaler Informationsübertragungssysteme wie das Internet, das Informationsgürtel um die Erde schafft und als Bestätigung des Konzepts der Noosphäre dient;
4. Transport - das Aufkommen neuer Fahrzeuge (Flugzeuge und in naher Zukunft ein Raumschiff), mit denen Sie schnell überall auf der Welt hinkommen können;
5. Umwelt - die Entdeckung der begrenzten Natur der Ressourcen der Erde und die Intensivierung des Kampfes um sie, die zunehmende Auswirkung auf die Natur als Ganzes und die negativen Umweltfolgen einer solchen Auswirkung;
6. Demographisch - ein starker Anstieg der Gesamtbevölkerung des Planeten, der 1999 6 Milliarden überstieg, und die wachsenden Missverhältnisse in der Verteilung der Bevölkerung über die Erdoberfläche, die den menschlichen Druck auf die Biosphäre erhöhten und die allgemeine Situation weiter verschärften der Globus;
7. Militär - die Schaffung von Massenvernichtungsmitteln (Atomwaffen), die in der Lage sind, nicht nur die Menschheit, sondern fast alles Leben auf dem Planeten wiederholt zu zerstören;
8. Kulturell - universelle Wissenschaft und globale Massenkultur.
Jede dieser Änderungen kann, falls gewünscht, sowohl mit einem Pluszeichen als auch mit einem Minuszeichen berücksichtigt werden. Beispielsweise führt die Globalisierung im Umweltbereich zu einer immer stärkeren Intensivierung der Beziehungen zur natürlichen Umwelt. Gleichzeitig geht mit der Globalisierung des menschlichen Einflusses auf die natürliche Umwelt eine beispiellose Intensivierung und Globalisierung der negativen Folgen dieses Einflusses einher. Und wenn die frühere Menschheit lokale und regionale ökologische Krisen erlebte, die zum Tod jeder Zivilisation führen konnten, aber den weiteren Fortschritt der Menschheit als Ganzes nicht verhinderten, dann ist die aktuelle ökologische Situation seit der Moderne mit einem globalen ökologischen Zusammenbruch behaftet Der Mensch zerstört die Mechanismen des integralen Funktionierens der Biosphäre im planetaren Maßstab. Es gibt immer mehr Krisenherde, sowohl im problematischen als auch im räumlichen Sinne, und sie erweisen sich als eng miteinander verbunden, bilden ein immer häufigeres Netzwerk. Dieser Umstand macht es möglich, von einer globalen ökologischen Krise und der drohenden ökologischen Katastrophe zu sprechen.
Der Trend der Globalisierung ist eng mit anderen gesellschaftlichen Trends verbunden: mit dem Trend...
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1.2. Jugend im Kontext der Globalisierung

Die Jugend in der Gesellschaft gehörte und hat immer noch einen Schlüsselplatz. Dies ist eine Altersgruppe, die im Laufe der Zeit eine führende Position in Wirtschaft und Politik, sozialen und spirituellen Bereichen der Gesellschaft einnimmt.
In der Jugendsoziologie sind drei Forschungsansätze bekannt:
1. Wissenschaftlicher Ansatz. Sie ist Wissenschaftlern inhärent, die junge Menschen in ihrer Entstehung und Entwicklung unter Berücksichtigung der spezifischen historischen gesellschaftlichen Bedingungen, in denen sie leben, studieren.
2. Kritisch wertende oder negative Herangehensweise. Es ist typisch für Soziologen, die junge Menschen als „verlorene“, „verwirrte“, „gleichgültige“, „späte“, „explodierende“ etc. Generation bezeichnen.
3. Enthusiastisch und optimistisch, manifestiert sich in der Idealisierung und dem Lob junger Menschen. Es sind Theorien des Biologismus und des Psychologismus im Umlauf, auf deren Grundlage das Verhalten junger Menschen, das sich insbesondere in Eigensinn, Widerstand, Rebellion, dem Wunsch nach Selbstbestätigung, der Bildung asozialer Gruppen äußert, als Übergang erklärt wird Periode der körperlichen Entwicklung (Zeit von "Sturm und Drang") und wird meist negativ bewertet. Der zweite und dritte Ansatz haben nichts mit soziologischer Theorie zu tun. Es gibt nichts Neues in ihnen.
Die Hauptprinzipien der wissenschaftlichen Jugendforschung sind:
1. Historische Herangehensweise an Jugendprobleme. Die Jugendsoziologie erforscht die Besonderheiten der Jugend als soziodemografische Gruppe, zeigt die Kausalität von Veränderungen im Leben der kommenden Generationen unter spezifischen historischen Bedingungen auf.
2. Analyse der tatsächlichen Lebensweise junger Menschen, sowohl auf theoretischer als auch auf empirischer Ebene.
3. Analyse der Wege der kontinuierlichen Entwicklung der Jugend. Dabei ist zu berücksichtigen, dass jede neue Generation junger Menschen in neuen, von den bisherigen abweichenden sozialen Bedingungen aufwächst.
4. Differenzierter Umgang mit Jugendlichen: Sie sind keine homogene Gruppe.
5. Verständnis für die bildungsbezogene, berufliche, kulturelle, nationale und gesellschaftspolitische Heterogenität junger Menschen, das Vorhandensein von Unterschieden in ihrem Umfeld, die sich oft als entscheidend für die ein oder andere Entwicklung der Gesellschaft erweisen.
6. Die Bedingtheit der Jugendprobleme durch die in der Gesellschaft vorherrschenden sozialen Verhältnisse, die Möglichkeit ihrer Lösung nur auf der Grundlage gesellschaftspolitischer und wirtschaftlicher Transformationen. Die Rolle und der Platz junger Menschen in öffentlichen Angelegenheiten werden dadurch bestimmt, welche Möglichkeiten zur Entfaltung ihrer Fähigkeiten und Energie zur Verfügung stehen und gleichzeitig davon, wie aktiv junge Menschen selbst am gesellschaftlichen Leben teilnehmen.
Die Analyse moderner Jugendprobleme kann nur mit einer Klärung des Begriffs "Jugend" beginnen.
Für die russische Realität allgemein akzeptiert, werden die Grenzen des Begriffs "Jugend" im Bereich von 15 bis 29 Jahren definiert, dh im Alter von 15 Jahren. Naturgemäß ist der ganzheitliche Prozess der Sozialisation und Individualisierung junger Menschen in bestimmte Zeitabschnitte eingegrenzt. Bedingt: Jugendliche - bis 18 Jahre, Jugendliche - 18-24 Jahre, "junge Erwachsene" - 25-29 Jahre. Jede dieser Zeitperioden stellt bestimmte Aufgaben an den Jugendlichen.
Ende des 20. Jahrhunderts. Veröffentlichungen zu Jugendthemen. Darin werden junge Menschen als soziodemografische Gruppe mit ihrem charakteristischen Alter, ihren sozialpsychologischen Eigenschaften und sozialen Werten betrachtet, die durch das Niveau der sozioökonomischen, kulturellen Entwicklung und Sozialisationsmerkmale in der russischen Gesellschaft bestimmt werden. Eine solche Betrachtungsweise trägt zu einem tieferen Verständnis der Jugendproblematik, einem differenzierten Umgang mit der Jugend als einer in sich heterogenen und zugleich spezifisch besonderen gesellschaftlichen Gruppe bei.
Die Zuordnung der Jugend zu einem eigenständigen Lebensabschnitt spiegelt sich in allen Formen von Arbeit, Freizeit, Fortpflanzung, Niederlassung, Migration, religiösen, erzieherischen und anderen sozialen Praktiken wider. Dadurch verändert sich tatsächlich die Struktur der Sicherung der Kontinuität des Sozialen, die Technologie seiner Selbstreproduktion. Eine innovative Gesellschaft bietet jedem gesellschaftlichen Subjekt immer mehr Möglichkeiten, deren Nutzung einen Zuwachs an Verantwortung bedeutet. Und für die „Reifung“ zu einem solchen verantwortungsbewussten, vollwertigen, dem Anforderungsniveau der Zeit der Selbstverwirklichung entsprechenden Generation von Menschen, die aus der Kindheit hervorgehen, wird eine spezialisierte Nische gebildet.
Ohne die „bestimmungsgemäße“ Nutzung dieser Nische erweist sich die Selbstverwirklichung eines Erwachsenen als immer weniger effektiv, praktisch unmöglich. Bildung – die Hauptbeschäftigung junger Menschen – wird heute de facto von einer wünschenswerten zu einer obligatorischen.
Die Nutzung dieser Nische durch die Jugend sowie die gesellschaftliche Regulierung ihrer Reproduktion sind komplexe Prozesse. Einerseits hat die Gesellschaft, wie bereits erwähnt, sehr wenig historische Erfahrung mit der Etablierung der Funktionsweise dieses Raums. Und die Jugend dagegen entwickelt jedes Mal eigentümliche Anpassungs- und Selbinnerhalb dieses ihnen zugewiesenen sozialen Feldes.
Ein Merkmal, das der Welt der Jugend und der Welt der Kinder gemeinsam ist, ist Sicherheit. Beruht der Schutz von Kindern jedoch auf ihrer körperlichen Unreife, so sind Jugendliche aufgrund ihrer soziokulturellen Unreife – verbunden mit der gesellschaftlichen Erwartung, dass sie „reifen“ – Objekt der Obhut und des Schutzes, ja „Dienstes“. Die körperliche Reife wird durch die vollständige Bildung des menschlichen Körpers bestimmt, um reproduktive Aktivitäten durchzuführen und ähnliche biologische Lebewesen zu reproduzieren. Soziokulturelle Reife könnte – analog – als die vollständige Herausbildung einer Person als Subjekt der Reproduktion des sozialen Lebens definiert werden. Aber eine solche Definition ist eindeutig unzureichend, um die Essenz dessen zu verstehen, was definiert wird. Wir können davon sprechen, eine Person darauf vorzubereiten, die wichtigsten sozialen Rollen zu erfüllen - im politischen, wirtschaftlichen und spirituellen Leben. Vor nicht allzu langer Zeit wurde die Bildung der Staatsbürgerschaft, der Patriotismus, als der Hauptprozess der Jugendbildung angesehen; heute immer öfter - Vitalität, Selbstverwirklichung; wahrscheinlich morgen - die Entwicklung der Fähigkeit, "zu leben". Bei allen Definitionen bleibt die Unbestimmtheit des „Aufgabenbildes“, dessen Lösung es ermöglichen würde, den Erfolg der Erfüllung des Hauptziels zu verzeichnen – die Vorbereitung junger Menschen auf eine reife Selbstverwirklichung.
Die bloße Existenz einer Jugendnische wird durch die Präsenz des „Idealtyps der Jugend“ im öffentlichen Bewusstsein bestimmt – ein Student, der sucht und in dieser zunehmend unabhängigen Suche lernt, Praktiken zu reproduzieren, die für einen Erwachsenen charakteristisch sind, hauptsächlich Arbeit, Familie, Haushalt und Freizeit. Es werden öffentliche Vertretungen gebildet, die in Gesetzen formalisiert werden, die junge Menschen vor übermäßigem Druck durch die äußere Umgebung schützen. Daher wird die Welt der Jugend manchmal mit einem eingezäunten Raum verglichen, dessen Rolle sowohl positiv als auch negativ interpretiert werden kann.
Ständig präsent im öffentlichen Bewusstsein und oft in wissenschaftlichen Diskussionen geäußert werden Zweifel an der Zweckmäßigkeit, Treibhaus-, Inkubator-Bedingungen für junge Menschen zu schaffen, die sie vor der „Wahrheit des Lebens“ schützen und dadurch ihren Willen und ihre Stabilität schwächen. Und gleichzeitig werden andererseits die Existenzbedingungen junger Menschen als Generation in der für sie gebildeten Nische als diskriminierend interpretiert. In dieser Interpretationsvariante erscheint anstelle des Bildes eines geschützten Gartens das Bild eines Geheges, in dem Erwachsene junge Menschen halten und sie künstlich von der vollwertigen Teilnahme am Wettbewerb, vor allem dem wirtschaftlichen, entfremden.
Tatsächlich spiegeln beide Bilder Merkmale der Realität wider. Beispielsweise ist ein Anstieg der Arbeitslosigkeit durchaus mit einer Verlängerung der Studienzeit verbunden. Als eine der Möglichkeiten, die durch Arbeitslosigkeit erzeugten Situationen zu "mildern", gibt es eine "verzögerte Bildung" und die Simulation von Bildung. Die bürokratisierte Gesellschaft der Erwachsenen kann tatsächlich die Verzögerung der Bildung beeinflussen, indem sie immer mehr Diplome und Zertifikate von den Neuankömmlingen verlangt, um zu arbeiten. Aber die Initiatoren zB des "Ausbildungsabbruchs" vom Wehrdienst sind Jugendliche selbst (natürlich zusammen mit ihren Eltern).
Gleichzeitig ist in der modernen Vision der Perspektiven für die Entwicklung der Bildung die Idee der lebenslangen Bildung, die von der UNESCO unterstützt wird, die Idee, sich in Richtung einer „Bildung für alle lebenslang“ (F. Major ) gewinnt zunehmend an Einfluss. Die Umsetzung eines solchen Ansatzes könnte gewissermaßen die Verjüngung des gesamten sozialen Lebens bedeuten, indem die Merkmale der Reproduktion des Jugendraums auf den sozialen Raum als Ganzes ausgedehnt werden, aber natürlich „in vernünftigen Grenzen“. Die von der UNESCO geförderte lebenslange Bildung der Zukunft unterscheidet sich wesentlich von der Bildung junger Menschen dadurch, dass sie die aktive, reife Selbstverwirklichung des Einzelnen in gesellschaftlichen Praktiken ergänzt. Die Bildung, die die Jugend jetzt erhält, geht ihrer Selbstverwirklichung voraus. Es macht junge Menschen zu einer Generation mit verzögertem Status, was ihr Selbstwertgefühl erschwert. Und die Gesellschaft als Ganzes, die nicht "nach Taten" urteilen kann, findet es natürlich schwierig, den zukünftigen Beitrag zum sozialen Leben der Kinder von gestern zu bestimmen, die zu den Erwachsenen von morgen heranwachsen: Ist dies die Hoffnung der zukünftigen Gesellschaft oder der nächsten " verlorene Generation"?
Die Beziehungen zwischen den Generationen waren nie und sicherlich auch heute nicht idyllisch, genauso wie sie nicht antagonistisch sind. Jede Generationsnische hat ihre eigenen Möglichkeiten und Grenzen. Aber gerade die Probleme der Jugend erweisen sich als Gegenstand der schärfsten Widersprüche in der soziologischen Analyse und verursachen die meisten sozialen Ängste, da sowohl die Zukunft der Gesellschaft als auch ihre Gegenwart davon abhängen, wie junge Menschen ihre Jugend nutzen.
Im realen gesellschaftlichen Leben sind junge Menschen die am wenigsten berechenbare Generation, da sie am wenigsten in soziale Bindungen integriert sind. Kinder sind durch ihre völlige Abhängigkeit direkt mit Erwachsenen verbunden, Menschen im reifen Alter bilden selbst stabile soziale Bindungen: Familie, Geschäft, Politik, die sich zwangsläufig stabilisierend auf ihre Tätigkeit auswirken. Die Aktivitäten der Generation älterer Menschen bedrohen die Gesellschaft nicht mit Destabilisierung.
Es ist die Generation der Jungen, die die Struktur sozialer Bindungen verändert, indem sie sich von den „Fesseln“ alter Bindungen befreit und ihre eigenen schafft. Die größte Schwierigkeit dabei – sowohl für die Gesellschaft als Ganzes als auch für junge Menschen – besteht darin, die Balance zwischen dem Wunsch junger Menschen nach Selbständigkeit und ihrer tatsächlichen Fähigkeit zur Selbständigkeit zu halten. Das Gefühl der moralisch-intellektuellen Unabhängigkeit (bereits im Erwachsenenalter) koexistiert meist subjektiv und konsequent mit dem Gefühl der Natürlichkeit, dass die Befriedigung materieller Bedürfnisse noch (wie in der Kindheit) von den Eltern geleistet wird.
Die psychophysiologischen Eigenschaften junger Menschen bestimmen ihr hohes Bedürfnis nach einem kraftvollen Lebensgefühl, nach starken Erfahrungen – innerlich oder äußerlich – sowie dem Bedürfnis nach eigener freier Wahl. Daher sind die Epochen der Revolutionen durch die Dominanz jüngerer Altersgruppen gekennzeichnet (P. A. Sorokin).
F. M. Dostojewski schrieb über die Jugend als ein Alter, in dem es leichter und am wehrlosesten ist, der Perversion von Ideen zu verfallen. Und das moderne soziale Leben zeigt dies sehr deutlich. Darin ist alles präziser und effizienter, alles ist „einfacher“ mit Hilfe von Massenmedien, Werbung, die Manipulation der Wünsche und Bedürfnisse junger Menschen wird durchgeführt. Das Freiheitsbedürfnis wird zu einem Impuls, einem Reflex (lat. reflexus - Reflexion), wie zum Beispiel die freireflexive Wahl der Gewichtsabnahme bei Mädchen, die zur Verfestigung der Anorexie führt. Neben dem traditionellen prägenden Einfluss von Autoritäten, Referenzgruppen, arbeiten immer effektiver die Systeme der „Beziehungen zur Jugendgemeinschaft“ der Produzenten, die Fragmente der jüngeren Generation mit bestimmten Stereotypen des Sozialverhaltens „verbinden“ und folglich Verbrauch.
Die so geformte soziale Aktivität der Jugendlichen erweist sich auf der Ebene des Alltags als übersättigt und auf der Ebene des Seins entmannt, verwüstet. Es entsteht eine Generation des axiologischen Vakuums, die sich immer deutlicher von den Rebellen der sechziger Jahre unterscheidet. Als charakteristisches Merkmal der „Lebensvorbereitung“ bildet sich ein instrumentelles Lebensgefühl aus – gegenüber Menschen, Arbeit, Ehe in der Zukunft und vor allem gegenüber Bildung. Der Bildungszweck verengt sich in den Köpfen junger Menschen auf den Erwerb von Wissen und Diplom als „Pass ins Land des Geldes“.
Die Krise geht durch das von Sokrates eingeführte und später von Aristoteles entwickelte „erste Prinzip des Lernens“ – die Erkenntnis eines Teilnehmers am Bildungsprozess der Unzulänglichkeit seines Wissens, bei der Suche nach dem Denken, Nachdenken und kreativen Handeln aktiviert sind. Natürlich war die routinemäßige Reproduktion schon früher Teil der Erziehung. Aber auch in der Bildung – und wir sprechen hier vor allem von der Hochschulbildung – funktionierte das System der Befreiung, Selbstreinigung des Wissens vom Ballast, von diversen Simulationsformen einwandfrei. Die aktuelle Situation mit der Verbreitung von Plagiaten ist – bedingt durch das Internet – aus dem Rahmen des Systems der Selbstkontrolle des Wissens geraten und entwickelt sich immer dramatischer. Die Zunahme des Umfangs sekundärer, tertiärer usw. Texte (mit der unvermeidlichen Abnahme der symbolischen Qualität jeder nachfolgenden „Korrespondenz“), die Originalität vortäuschen, verunreinigt, verunreinigt den Wissensraum, füllt ihn mit Lärm, beraubt die Möglichkeit a klare Orientierung der Person in diesem Raum, insbesondere eines jungen Menschen.
Die Gewohnheit standardisierter Muster senkt die Empfindlichkeitsschwelle für Nuancen, komplexe Zusammenhänge und Wechselwirkungen. Getrennt von den bisherigen durch eine neue Art der Kommunikation (Internet, CMC, Handys), reproduziert die neue Generation eine veränderte Mentalität. Ein charakteristisches Merkmal dieses Prozesses ist der Abbau der Sprachkultur. Eine Analyse des Generationswechsels der Jugend in Polen, die beispielsweise Hanna Schwida-Ziemba seit mehr als einem halben Jahrhundert durchführt, zeigt, dass die Jugend von heute schlechter schreibt, schlechter spricht, geschriebenen Text viel schlechter versteht, findet Es ist schwierig, die Essenz eines Textes von 20-30 Seiten zu unterscheiden, mit dem sie keine Probleme hatten. Ehemalige Schüler möchten eine „gekaute“ Bedeutung erhalten, Schattierungen, deren wahrscheinliche Entwicklungspfade sich ihnen entziehen ...
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1.3. Wesen und Struktur des Konsumverhaltens

Das Verbraucherverhalten ist seit langem ein Randgebiet der Soziologie, die sich mehr für den Arbeitsprozess und die Arbeitsbeziehungen sowie für Verteilungskonflikte und Ungleichheitsverhältnisse interessiert. Ende des 20. Jahrhunderts begannen sich Verbraucherthemen sehr aktiv zu entwickeln. Der Hauptteil der soziologischen Forschung entfaltete sich jedoch im kulturologischen Bereich und konzentrierte sich hauptsächlich auf die symbolische Seite des Konsums. Einen zusätzlichen Impuls für diese Studien gab die weit verbreitete Faszination für postmoderne Debatten. Infolgedessen entwickelte sich die Konsumsoziologie nicht nur etwas abseits von der Wirtschaftstheorie, sondern auch von den Hauptströmungen der modernen Wirtschaftssoziologie und von Fragen wie der Struktur von Verbrauchermärkten, der Zusammensetzung und Motiven ihrer Teilnehmer, dem Organisatorischen und Institutionellen Gestaltung des Konsumprozesses offensichtlich unzureichend untersucht wurden und im Interessenbereich der Vermarkter blieben. Doch zu Beginn des XXI Jahrhunderts. in der konsumsoziologie ist eine konvergenz zwischen kulturell und wirtschaftlich orientierten strömungen zu verzeichnen, die auf fruchtbare ergebnisse für die zukunft hoffen lässt.
Was ist Konsum? Konsum ist für viele mit der körperlichen Aufwendung (Zerstörung) von materiellen Gütern (z. B. Aufnahme von Nahrung) verbunden. In diesem Zusammenhang muss sofort festgestellt werden, dass in der modernen Welt ein immer bedeutenderer Teil der konsumierten Güter nicht durch Dinge ausgedrückt wird, sondern durch Dienstleistungen, die möglicherweise überhaupt keine objektive Form annehmen und durch Beziehungen zwischen Menschen realisiert werden. Daher hat die physische Seite des Konsumprozesses einen untergeordneten Charakter.
Konsum wird üblicherweise auch als Nutzung nützlicher Eigenschaften von Gegenständen oder Prozessen verstanden, wodurch diese den Charakter eines Gutes erhalten. Und das ist zweifellos wahr. Aber Konsum, aus wirtschaftlicher Sicht definiert, sollte die Verwendung von nur begrenzten Gütern umfassen, die als „Wirtschaftsgüter“ (Economic Goods) bezeichnet werden, im Gegensatz zu Gütern, die in unbegrenzter Menge vorhanden sind und als „freie Güter“ (Free Goods) bezeichnet werden Waren). In diesem Sinne ist es legitim, über den Verbrauch von gereinigtem Trinkwasser zu sprechen, und es ist nicht legitim, über den „Verbrauch“ gewöhnlicher Luft zu sprechen.
Das Zeichen der Warennutzung führt uns zum Hauptzweck des Konsums – der Befriedigung menschlicher Bedürfnisse. Aber auch hier muss ein gravierender Vorbehalt gemacht werden. Wir sprechen nicht von allen Arten von Bedürfnissen - zum Beispiel befriedigt ein Mensch im Prozess der kreativen Arbeit auch sein Bedürfnis nach kreativer Aktivität, aber wir nennen dies nicht Konsum. Oder, sagen wir, eine Person kann es genießen, eine malerische Landschaft zu betrachten, aber dies als Konsum zu definieren, ist eine zweifelhafte Angelegenheit. Mit anderen Worten, wir schreiben dem Konsum weder Prozesse zu, die mit der Wertschöpfung verbunden sind, noch Prozesse, die die Wertverhältnisse überhaupt nicht berühren. Der Konsum ist mit der unwiderruflichen Wertverausgabung verbunden (es spielt keine Rolle, ob dabei die objektiven Warenformen berührt werden). Und das ist der Unterschied zwischen Konsum und anderen Elementen des Wirtschaftsprozesses - Produktion, Verteilung und Austausch -, die mit der Schaffung, Erhaltung von Werten und der Veränderung seiner Formen verbunden sind.
Es sollte auch betont werden, dass wir über die persönlichen Bedürfnisse der Person sprechen. In diesem Sinne bezieht sich die Verwendung von Zwischenprodukten als Input nicht auf den Verbrauch an sich. Mit anderen Worten, es bezieht sich auf den Endverbrauch von Waren und Dienstleistungen im Haushalt. Allerdings hat die Frage nach dem Verhältnis zwischen dem Endverbrauch von Gütern und ihrer Produktion auch ihre eigenen politischen und ökonomischen Feinheiten. Einerseits wird ein solcher Konsum aus dem Produktionsprozess herausgenommen, andererseits wird er als internes Element der Produktion und Reproduktion der wichtigsten wirtschaftlichen Ressource - eines Menschen, genauer gesagt seiner Arbeitsfähigkeit - charakterisiert , sein physiologisches und menschliches Kapital.
Es ist nicht notwendig, den Konsumbereich ausschließlich als personenentfremdetes Tätigkeitsfeld wahrzunehmen und halbautomatisch den Gewohnheiten und Modetrends zu folgen. Der Konsum sollte nicht auf den passiven Besitz von Dingen reduziert werden, der von den Prozessen der aktiven und kreativen Tätigkeit getrennt und sogar kontrastiert wird. Es gibt eine andere, hellere Seite des Problems. Konsum wird zu einem Bereich menschlicher Selbstdarstellung und darüber hinaus zunehmend zu einem Bereich innovativer Praktiken, die mit der Entwicklung neuer sozialer Fähigkeiten verbunden sind. Dies liegt nicht nur an seiner Verwendung als Instrument sozialer Differenzierung und symbolischer Manipulation, sondern auch an der funktionalen Kompliziertheit der Konsumprozesse selbst. Heute ist die Auswahl selbst relativ preiswerter Alltagsgegenstände mit der Notwendigkeit einer zumindest minimalen Marktstudie verbunden, um Kenntnisse über die wohltuenden Eigenschaften verschiedener Dinge zu erlangen, die es in nahezu unzähligen Variationen gibt, deren Unterschiede immer größer werden flüchtig. Hinzu kommt, dass die Dinge immer einfacher zu bedienen, inhaltlich immer komplexer werden und immer mehr Funktionen und Dienste bieten, die oft den Wissensstand und die Bedürfnisse des durchschnittlichen Benutzers übersteigen. Verbraucher müssen eine neue Sache beherrschen, und zwar nicht, um sie ihren Bedürfnissen anzupassen ("fertigstellen", wie es früher geschah - unter den Rädern eines Autos liegen oder in das "Innere" eines einfachen Tonbandgeräts klettern), sondern um ihre Bedürfnisse zu den Möglichkeiten der Dinge zu bringen.
"Verbrauch" ist also...
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1.4. Besonderheiten des Konsumverhaltens Jugendlicher auf dem Arbeitsmarkt

Der Übergang zu Marktbeziehungen im Bereich Arbeit und Beschäftigung im Rahmen der strukturellen Umstrukturierung der Wirtschaft hat zu einer grundlegend neuen Situation in den Sozial- und Arbeitsbeziehungen geführt. Diese Situation hat sich für junge Menschen als besonders schwierig und schmerzhaft erwiesen , die aufgrund ihrer sozialpsychologischen Besonderheiten nicht ausreichend auf die modernen Marktrealitäten vorbereitet sind.
Wie verschiedene Monitorings Ende des 20. Jahrhunderts zeigten, gelang es etwa einem Drittel der Jugendlichen nicht, sich erfolgreich an die schwierige wirtschaftliche Situation anzupassen. Diese jungen Menschen hatten erhebliche materielle und psychische Schwierigkeiten, hatten Schwierigkeiten, sich in die „freie“ Wirtschaft zu integrieren, und standen Reformen skeptisch und pessimistisch gegenüber.
Studien von Soziologen haben in den letzten Jahren gezeigt, dass die Schichtung junger Menschen nach sozioökonomischen Merkmalen deutlich zugenommen hat. Jugendliche unter 30 Jahren machten Ende 2009 39 % der oberen Mittelschicht, 24 % der Mittel- und Grundschicht und 21 % der Unterschicht aus. In der Gesamtzahl der jungen Menschen, die es geschafft haben, ein eigenes Unternehmen zu eröffnen, reichen sie von 2,5 bis 3,5 %. Der zuvor manifestierte Trend der besonderen Aktivität junger Menschen in der Entwicklung des Privatsektors der Wirtschaft wird bestätigt: Etwa 70-80% der nichtstaatlichen Handelsunternehmen wurden von 25-30-Jährigen gegründet. Unter den in der Privatwirtschaft Beschäftigten haben die Nebenbeschäftigten den höchsten Anteil an Jugendlichen. In prestigeträchtigen Tätigkeitsfeldern mit hohen Löhnen und hohen Qualifikationsanforderungen haben junge Menschen beste Chancen.
Die Reichen machen jedoch einen kleinen Teil der Jugend aus (ca. 2 %). In Russland insgesamt machten junge Menschen im Alter von 16 bis 30 Jahren Ende 2006 19,3 % der Armen aus.
Die Zahl der jungen Menschen in der materiell produktiven Arbeit wird erheblich reduziert. Statistiken zeigen, dass der Anteil junger Menschen an den Arbeitslosen nach wie vor hoch ist. 2004 waren es 35,5 %, 2005 41 %, 2007 35 %. Im Leben junger Menschen hat sich in den letzten Jahren das „Angst vor der Arbeitslosigkeit“ breit gemacht. Jeder Dritte (34%), der beim Arbeitsamt gemeldet ist, ist eine Person unter 29 Jahren. Diese Zahl variiert stark zwischen den Regionen. Nach Angaben des Arbeitsministeriums der Russischen Föderation überstieg sie 1996 in 13 Regionen Russlands 40%, im Altai und in Nordossetien - 45%, in Dagestan - 57%.
Die Jugendarbeitslosigkeit in Russland hat ihre eigenen Merkmale. Sie entstand nicht aufgrund demografischer Faktoren wie in Entwicklungsländern und nicht als Ergebnis der für entwickelte Länder charakteristischen Überproduktion und auch nicht im Wettbewerb auf dem Arbeitsmarkt mit einer höher qualifizierten älteren Generation, der in modernen Gesellschaften stattfindet. Jede dieser Ursachen kann episodisch auftreten, wie etwa der erwartete Eintritt zahlreicherer Kohorten in das Erwerbsalter in den kommenden Jahren, aber sie haben noch keine Bedrohung für die Jugendbeschäftigung geschaffen. Im Gegenteil, die Entvölkerung nimmt zu, die Arbeitsproduktivität sinkt und es gibt praktisch keinen Wettbewerb. Der Hauptgrund ist die ineffiziente sozioökonomische Politik, die zum Zusammenbruch der Produktion, zur Einstellung der Finanzierung vieler Industrien und zum überwiegenden Abbau derjenigen Arbeitsplätze führte, die die Entwicklung der materiellen Produktion sicherstellten und traditionell von jungen Menschen besetzt waren.
Infolgedessen wird der den Jugendlichen innewohnende Optimismus bei 21,8 % durch Angst ersetzt; Gleichgültigkeit bei 13,8 %; Verzweiflung bei 3,4 %; Empörung bei 3,7 % der Jugendlichen. Dies sind Anzeichen einer eskalierenden sozialen Spannung zwischen der Jugend und dem neuen russischen Establishment, die zu weiterer Entfremdung und der Reproduktion sozialer Instabilität führt.
Eine wichtige Voraussetzung für die Anpassung junger Menschen an den Markt ist die Arbeit in ihrem Fachgebiet. Nach diesem Indikator verteilte sich die Jugend wie folgt:
Gruppe I - arbeiten in voller Übereinstimmung mit dem erworbenen Beruf, was auf ein hohes Niveau ihres beruflichen Status hinweist - 35,6%;
Gruppe II - arbeiten in einem völlig anderen Fachgebiet oder haben es nicht, was einem niedrigen Niveau ihres beruflichen Status entspricht. Sie haben als Berufsgruppe noch nicht stattgefunden - 45,2 %;
Gruppe III - arbeiten in einem nahen, ähnlichen Fachgebiet und nehmen in Bezug auf den beruflichen Status eine mittlere Position ein. Ihre berufliche Position ist zweideutig, instabil - 19,2%.
Eines der wichtigsten modernen Probleme auf dem Arbeitsmarkt ist die Diskrepanz zwischen dem Niveau der Fachkräfte, die die Universitäten absolvieren, und den Bedürfnissen der Gesellschaft. Auf dem russischen Arbeitsmarkt hat sich eine paradoxe Situation entwickelt: In Regionen mit besonders akutem Fachkräftemangel reduziert sich deren Zahl auf 10 %. Und fast die Hälfte der Hochschulabsolventen ist gezwungen, ihre Fachrichtung zu wechseln, und der neue Beruf unterscheidet sich oft erheblich von dem, der laut Diplom erworben wurde.
Beruflich ungelernte und unterqualifizierte junge Menschen drängen auf den Arbeitsmarkt. Ein solches Qualifikationsniveau der Absolventen stellt diejenigen Manager zufrieden, deren Unternehmen veraltete Technologien und Geräte verwenden. Die meisten Arbeitgeber sind jedoch auf Personal ausgerichtet, das mehrere verwandte Berufe oder Fachrichtungen hat und zu dynamischer beruflicher Mobilität fähig ist.
Hauptvoraussetzung für Arbeitgeber ist laut Studie ein hohes Maß an allgemeiner fachlicher und spezieller Ausbildung. Es werden jedoch auch neue Anforderungen gestellt: fundiertes Wissen in den Bereichen Ökonomie, elektronische Informatik, Psychologie, Soziologie, Recht, Ökologie, Fremdsprachen usw.
Signifikante Veränderungen in der Bedarfsstruktur des Arbeitsmarktes erfordern eine Umstrukturierung der Bildungspolitik. Eine Analyse der Präferenzen von Schulabsolventinnen und -absolventen zeigt, dass die in dieser Gruppe von Jugendlichen dominierenden Prioritäten in erster Linie mit den finanziellen, wirtschaftlichen und rechtlichen Tätigkeitsbereichen zusammenhängen. „Ökonom“, „Rechtsanwalt“ sind ikonische Berufe, die in der Öffentlichkeit zu Attraktivitätsstereotypen geworden sind. Diese Klischees wirken weiter, trotz der Sättigung des Arbeitsmarktes mit Fachkräften dieses Profils, des Fehlens entsprechender Stellenangebote (Nachfrage) und der Entstehung von Arbeitslosigkeit unter Absolventen dieser Fachrichtungen.
Als weiteres Attraktivitätsstereotyp orientieren sich Gymnasiasten an humanitären Berufen in den Bereichen Bildung, Wissenschaft, Kultur, Kunst und Gesundheitswesen. Sie sind für zukünftige Absolventen eher durch die Inhalte ihrer Ausbildung attraktiv als durch den Status und die materiellen Aussichten für eine spätere berufliche Tätigkeit, was den meisten Absolventen tatsächlich ein niedriges Lohnniveau garantieren kann. Weiter auf der Attraktivitäts-„Leiter“ folgen die Bereiche Handel, Gewerbe und öffentliche Verwaltung. Abgerundet wird das Gesamtbild durch die Berufsfelder der ingenieurtechnischen Tätigkeiten und der industriellen Produktion.
Die aktuelle Situation auf dem Arbeitsmarkt ist so, dass das Angebot an Managern auf verschiedenen Ebenen die Nachfrage um mehr als das Zweifache übersteigt, Anwälte - um fast das Zweifache, Wirtschaftswissenschaftler - um ein Drittel. In der gegenwärtigen Phase ist die Nachfrage nach Fachingenieuren gestiegen. Er verdoppelte das Angebot. Der Aufwärtstrend in der Nachfrage von produzierenden Unternehmen und Großunternehmen nach mittleren Führungskräften, Produktionsleitern, Werkstätten und Handwerkern hat sich bestätigt. Fachkräfte mit erfolgreicher Erfahrung im Vertrieb von Industrieprodukten, Programmierer, Informatiker sowie Industrie- und Bauarbeiter werden immer gefragter.
Eine Analyse der Korrespondenz von Hochschulen mit der russischen Wirtschaft hat gezeigt, dass die meisten Bildungseinrichtungen keine angemessene Planung für Umfang, Profile und Ausbildungsniveau der Absolventen haben, die den Anforderungen einer Marktwirtschaft entsprechen. Bildungseinrichtungen arbeiten nach dem Prinzip des Überlebens, nicht der Anpassung an sozioökonomische Veränderungen. Es besteht ein deutliches Überangebot an Fachkräften: Bis zu 50 % aller Berufe, die Hochschulabsolventen erhalten, bleiben auf dem Arbeitsmarkt unbesetzt (technische sogar bis zu 80 %).
In der heutigen Phase beginnen junge Menschen zunehmend zu verstehen, dass Bildung, Fachrichtung, Qualifikation Kapital für Investitionen sind und der Erfolg der Inklusion in den Prozessen der sozialen Differenzierung durch das Durchlaufen der formalen Organisationsstrukturen der Institution der beruflichen Bildung bestimmt wird.
Eine Studie über die Bildungspläne von Gymnasiasten ergab, dass 67,8 % von ihnen ein Universitätsstudium anstreben, 18,2 % - eine Fachoberschule oder Fachoberschule, 3,8 % - eine Berufsschule, verschiedene Berufsausbildungen, 3,1 % - andere Intentionen. Die Zahl der Bewerbungen an staatlichen Hochschulen wächst von Jahr zu Jahr; damit hat es sich von 2005 bis 2009 mehr als verdoppelt.
Gleichzeitig erregt der Trend zur Erhöhung des Anteils junger Menschen mit Grundschulabschluss und unvollständiger Sekundarschulbildung in allen Zweigen der materiellen Produktion Aufmerksamkeit. Unter modernen russischen Bedingungen wächst die Zahl der jungen Menschen, die mit einem bereits bestehenden Beruf (Fachgebiet) in den Arbeitsmarkt eintreten, und gleichzeitig die Zahl und der Anteil derjenigen, die Arbeit suchen, ohne nicht nur einen Fachmann zu haben, sondern auch ein abgeschlossener allgemeinbildender Sekundarschulabschluss nimmt zu. Dies wird auch durch die Trends in der sozialen und vermögensrechtlichen Schichtung der Jugend bestätigt, die das Ergebnis eines ähnlichen gesamtgesellschaftlichen Prozesses ist.
Die Erwerbsbeteiligung von 14- bis 17-Jährigen ist das Ergebnis eines Rückgangs des Lebensstandards der Bevölkerung. Je niedriger das Familieneinkommen ist, desto mehr interessiert sich die Familie für die Arbeit eines Teenagers. Es ist in diesem Fall die Familie, die den Abbruch der Ausbildung und den Eintritt in den Arbeitsmarkt eines ungelernten Arbeiters fördern kann. Die Arbeitsaussichten eines jungen Menschen sind in diesem Fall ungünstig: Es besteht die reale Gefahr, im Bereich der ungelernten, in der Regel manuellen Arbeit, die mit der Lumpenisierung des Arbeitnehmers behaftet ist, seinen Übergang zum dauerhaften Fuß zu fassen Randschichten der Gesellschaft.
Am intensivsten verläuft der Prozess des Erwerbs beruflicher Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten in der Gruppe der 18- bis 24-Jährigen. In diesem Rahmen absolvieren die meisten Jugendlichen eine Berufsausbildung und streben nicht eine zeitweilige, sondern eine unbefristete Beschäftigung an. Unter den Merkmalen der Erwerbstätigkeit stehen Beschäftigungsgarantien, Möglichkeiten zur beruflichen Weiterentwicklung und zum beruflichen Aufstieg im Vordergrund. Junge Menschen streben daher auch danach, sich zusätzliche Fähigkeiten und Fertigkeiten anzueignen.
Im Alter von 21 bis 24 Jahren erleben die meisten jungen Menschen den sogenannten „Realitätsschock“, der damit verbunden ist, dass ihre idealen Vorstellungen von ihrer zukünftigen Arbeitstätigkeit mit der realen Situation am Arbeitsplatz in Konflikt geraten.
Im gleichen Alter gibt es auch die Zeit der Anfangsphase einer Karriere, gekennzeichnet durch den Eintritt in die Organisation, das Finden des eigenen Platzes darin.
Der Wunsch des Einzelnen, sich auszudrücken, Erfolge zu erzielen, Anerkennung in der Organisation zu erlangen, zeichnet einen Mitarbeiter zwischen 25 und 29 Jahren aus. In dieser Zeit wird die anfängliche Entwicklung des Berufs abgeschlossen, ein qualifizierter Spezialist oder Leiter wird ausgebildet; Unter den moralischen Werten tritt das Bedürfnis nach Selbstbestätigung in den Vordergrund, ein Mensch versucht, Unabhängigkeit in seinem Handeln zu erreichen. Der Erfolg von Bestrebungen hängt davon ab, wie erfolgreich die erste Karrierestufe war, ob der Mitarbeiter Kompetenz gezeigt hat. Wenn diese Bedingung erfüllt ist, dann hat er die Möglichkeit, selbstständiger Spezialist auf seinem Gebiet zu werden und sich so wenig wie möglich auf andere zu verlassen.
Im Zeitraum von 21-29 Jahren heiraten die meisten jungen Menschen, die ersten Kinder werden in Familien geboren. Ein zunehmender Anteil junger Menschen, auch unverheirateter, benötigt aufgrund des niedrigen Lebensstandards der Familie ein ausreichend hohes individuelles Arbeitseinkommen. Dies hat große Auswirkungen auf das Arbeitsverhalten junger Menschen. In diesem Alter treten geschlechtsspezifische Unterschiede in der Position eines Arbeitnehmers auf dem Arbeitsmarkt auf. Die Geburt und Erziehung von Kindern zwingt Frauen dazu, ihre beruflichen Ambitionen aufzuschieben, was dazu führt, dass sie in der Karriereentwicklung hinter ihren männlichen Kollegen zurückbleiben. Im System der Arbeitsmotivation kehren materielle Anreize in den Vordergrund, die mit der Notwendigkeit verbunden sind, eine Familie zu unterstützen.
Bis 2010 ist der Prozess der Sozialisierung junger Menschen abgeschlossen, und die Gesellschaft hat das Recht, von einer voll ausgebildeten Persönlichkeit ein unabhängiges und verantwortungsvolles Verhalten im Bereich der Sozial- und Arbeitsbeziehungen zu erwarten.
Die Forschungsmaterialien zeigen, dass für die Mehrheit der jungen Menschen der bestimmende Wert eines „guten Jobs“ Geld ist, nicht Inhalt. Junge Menschen bauen ihre Pläne für die Arbeitstätigkeit in erster Linie auf der Grundlage der Positionen „gutes Gehalt“ (67%) und nicht „interessante Arbeit“ (33%). Geld – dieses Motiv erwies sich laut Umfrage für 59,9 % der 17-Jährigen, 65,3 % der 24-Jährigen und 64,4 % der 31-Jährigen als ausschlaggebend für die Berufswahl.
Unter dem Einfluss des Strukturwandels in der Wirtschaft, der Krise des öffentlichen Sektors hat sich auch die Stellung der Jugend in der materiellen Produktion verändert. Die Abwanderung junger Menschen aus dem öffentlichen Dienst bleibt auf hohem Niveau. Die Glaubwürdigkeit von Berufseinsteigern im öffentlichen Dienst schwindet, weil erstens der öffentliche Dienst in den Köpfen der Berufseinsteiger weiterhin mit dem Verwaltungs-Befehlssystem assoziiert wird. Und zweitens untergruben erzwungene Ausfallzeiten, schlechte Löhne und die ständige Gefahr des Bankrotts von Unternehmen die Hoffnung junger Menschen, im öffentlichen Sektor als Garant für Stabilität zu arbeiten.
Die meisten bleiben staatlichen Strukturen verpflichtet, entweder weil sie keine Wahl haben, oder um im Unternehmen gelistet zu werden und nebenbei zu verdienen. Nur 24,4 % der Befragten würden es vorziehen, in einem staatlichen Unternehmen oder einer staatlichen Einrichtung zu arbeiten, wenn sie die Wahl hätten.
Der mit der Privatwirtschaft verbundene Arbeitsmarkt unterschiedlicher Eigentumsformen erscheint als potenzieller Raum, in dem sich junge Berufstätige orientieren und ihren zukünftigen Arbeitskräften anbieten wollen. Die überwiegende Mehrheit der Befragten (67 %) äußerte den Wunsch, im nichtstaatlichen Wirtschaftssektor zu arbeiten.
Somit hat die Position junger Menschen auf dem Arbeitsmarkt ihre eigenen Merkmale:
- Zunächst ist das hohe Maß an sozialer und beruflicher Mobilität junger Menschen zu beachten. Die Bereitschaft, die Art der Tätigkeit zu wechseln, wurde von einer beträchtlichen Anzahl junger Fachkräfte gezeigt (mehr als ein Drittel der Befragten);
- Zweitens gehen junge Menschen nicht erfahrungsorientiert ins Berufsleben, sondern orientieren sich an den im Bildungs- und Erziehungsprozess erlernten Idealen. Dieses Phänomen wird als negatives Merkmal junger Arbeitnehmer angesehen. Die meisten Organisationen, die ein gewisses Maß an geschäftlicher Belastbarkeit erreicht haben und Strategien zur Diversifizierung oder Erschließung neuer Märkte verfolgen, entscheiden sich dafür, ihren Personalbedarf zu senken und die Anforderungen hervorzuheben, die mit bereits etablierten Erfahrungen verbunden sind. Organisationen, die eine unternehmerische oder eine Kurswechselstrategie verfolgen, können an Mitarbeitern interessiert sein, die sich an „idealen“ Vorstellungen über die Grundelemente der Arbeit orientieren, insbesondere wenn diese Vorstellungen mit der Organisationskultur des Unternehmens übereinstimmen. Der Mangel an praktischer Produktionserfahrung wird von den Arbeitgebern begrüßt, wenn die Mehrheit der Beschäftigten in einem bestimmten engen Segment des Arbeitsmarkts negative Erfahrungen mit dem veränderten Geschäftsumfeld gemacht hat;
- Drittens erscheint die eindeutige Interpretation der Innovationsfähigkeit junger Menschen unzureichend begründet, da nur diejenigen, die mit der aktuellen Situation gut vertraut sind, alle Vor- und Nachteile der aktuellen Situation sehen, neue Ideen einbringen können Aktivitäten der Organisation. Ein junger Spezialist wird das nicht können, egal wie tief sein theoretisches Wissen und seine Weitsicht auch sein mögen. Soziologische Studien zeigen, dass sich junge Menschen in der Praxis oft als konservativer erweisen als Beschäftigte mittleren und sogar höheren Alters, da sie aufgrund fehlender Arbeits- und Lebenserfahrung die möglichen Folgen von Veränderungen nicht richtig einschätzen können. Eine andere Sache ist, dass sich junge Arbeitnehmer als weniger widerstandsfähig gegenüber Innovationen erweisen können, aber nicht so sehr wegen ihres Engagements für sie, sondern wegen ihres mangelnden Engagements für das Alte;
- viertens ist das höhere Bildungsniveau, das jungen Menschen traditionell im Vergleich zu den älteren Generationen unter modernen russischen Bedingungen zugeschrieben wird, nicht mehr unbestreitbar. Alle großen Kontingente junger Menschen finden sich auf dem Arbeitsmarkt ohne nicht nur eine berufliche, sondern auch eine abgeschlossene allgemeinbildende Sekundarschulbildung wieder.
Fast alle Arbeitgeber bewerten solche Qualitäten junger Arbeitnehmer negativ wie mangelnde Fähigkeiten im Arbeitsleben und den Aufbau von Beziehungen in der Arbeitsgruppe, Verhaltensinstabilität, übermäßige Emotionalität, dh alles, was ...
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2 Analyse der Untersuchung der Faktoren des Konsumverhaltens von Studierenden im Kontext der Globalisierung

2.1. Soziale Perspektiven der Jugend im Kontext der Globalisierung

Bei der Analyse der Untersuchung der Faktoren des Konsumverhaltens studentischer Jugendlicher ist es daher wichtig zu verstehen, wie die neue Generation die Besonderheiten der Zeit widerspiegelt, innovativ, progressiv aufgreift, sich weiterentwickelt und das Leben verbessert oder sich verirrt, erliegt Schwierigkeiten, findet sich an der gesellschaftlichen Seitenlinie wieder.
Wenn Persönlichkeiten des öffentlichen Lebens – Politiker, Philosophen, Ökonomen, Architekten, Wissenschaftler – ihre Projekte oder Programme konzipieren und umsetzen, erklären (oder rechtfertigen) sie diese Errungenschaften meistens mit den Vorteilen, die Nachkommen erhalten oder erhalten können. Was auch immer die Qualität von Projekten oder Programmen, Gesetzen und Dekreten ist, das Hauptargument ist, dass Kinder und Enkelkinder gut sind.
Wenn die gegen Ende des 20. Jahrhunderts vollzogenen sozioökonomischen Veränderungen im öffentlichen Leben Russlands wirklich auf das Gute ausgerichtet sind, dann dürften dies mehrheitlich junge Menschen spüren und ihre Lebensperspektive mehr oder weniger wohlhabend einschätzen. Auf der Ebene des gesunden Menschenverstandes bedeutet dies, dass die Einstellung der heutigen Jugend zu ihrer Zukunft größtenteils optimistisch sein sollte.
Es ist nicht zu übersehen, dass junge Menschen im Vergleich zur älteren Generation immer optimistischer sind. Die Jugend wird nicht durch die Schwierigkeiten des Lebens belastet, die Jungen haben die Fähigkeit und den Wunsch, die Welt leicht zu sehen, wie sie sagen, durch die rosarote Brille. Der Grund für Optimismus-Pessimismus ist jedoch natürlich die Entwicklung sozioökonomischer Prozesse und nicht nur das Alter.
Die Auswirkungen der laufenden sozialen Veränderungen auf die Bildung des sozialen Wohlergehens der Menschen sind zweifach: Einerseits eröffnen sie neue Möglichkeiten, um lebenswichtige Ziele zu erreichen, erhöhen die Chancen für die Entwicklung von Fähigkeiten, Selbstverwirklichung und helfen, was zu erreichen geplant war, andererseits führen sie zu einer Verschlechterung der Lebensqualität, einem Einkommensrückgang ua zur Realisierung dieser neuen gesellschaftlichen Chancen.
Um die Ziele zu erreichen und den gewünschten Erfolg zu erzielen, reicht es nicht immer aus, nur persönliche Eigenschaften wie Aktivität, Energie, Fleiß zu haben. Die Zukunft eines jungen Menschen hängt oft sogar davon ab, welche Schule er besucht - städtisch oder ländlich, was maßgeblich über seine Zulassung und sein Studium an einer bestimmten Universität entscheidet. Der soziale und wirtschaftliche Status der Eltern ist sehr wichtig. Viele junge Menschen, die einen an Armut grenzenden Mangel an materiellen Ressourcen erleben, sind gezwungen, einer Arbeit nachzugehen. Im Zusammenhang mit der Einführung von Studiengebühren bleiben viele begabte, aber nicht reiche Kinder manchmal „über Bord“ und können ihre Fähigkeiten nicht voll entfalten.
Generell jedoch fühlten sich die Menschen mit dem Übergang von der zentralstaatlichen Planung zur Marktwirtschaft, vom starren Rahmen eines autoritären Systems zur Demokratisierung freier, da sich ihre Möglichkeiten zur Selbstverwirklichung und Erreichung der eigenen Ziele erweiterten.
Fühlen sie sich...
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soziologische Wissenschaften

Osinkina Alina Sergejewna, Bachelor Student
Staatliche Universität Belgorod

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JUGEND

Das Konsumverhalten in der modernen Gesellschaft ist eine der wichtigsten sozialen Praktiken. Die Jugend als aktivster Teilnehmer am Konsum von Waren und Dienstleistungen hat einen Einfluss auf die gesamte Gesellschaft als Ganzes sowie auf ihre Entwicklung. Daher ist die Untersuchung von Konsumstilen im jugendlichen Umfeld relevant. Dieser Artikel diskutiert die wichtigsten Faktoren, die das Konsumverhalten junger Menschen beeinflussen.

Analyse der Ergebnisse einer Studie zum Grad des Interesses von Studenten in Richtung Ausbildung "Organisation der Jugendarbeit" bei der Bildung und Entwicklung beruflicher Kompetenzen
Probleme der Organisation des Bildungsprozesses junger Menschen mit Behinderungen (am Beispiel der Nationalen Forschungsuniversität "BelSU")

Gegenwärtig lebt Russland unter den Bedingungen der Auswahl von Produkten, Waren, Gütern und Ressourcen für den Konsum, was auf das Vorhandensein einer Marktwirtschaft zurückzuführen ist. Eines der Hauptprobleme dieser Art von Wirtschaft sind die begrenzten Ressourcen sowie die Unmöglichkeit, alle menschlichen Bedürfnisse zu befriedigen. Daher können wir sagen, dass die Untersuchung des Verbraucherverhaltens hilft, viele Fragen in der modernen Wirtschaft zu beantworten.

Der Wechsel der Art des Wirtschaftssystems (vom Vertrieb zum Markt) führte zu einer Transformation des Verbrauchermarktes sowie des Verbraucherverhaltens, das den sozialen Status sowohl des Einzelnen als auch der Gruppe widerspiegelt. Dementsprechend führte dies zu einer Schichtung der Gesellschaft in Bezug auf das Einkommen und damit auf die Lebensqualität. Diese Veränderungen betrafen die gesamte Gesellschaft als Ganzes, einschließlich junger Menschen.

Das Weltbild junger Menschen sowie ihre Werte wurden im Wandel der wirtschaftlichen, kulturellen und spirituellen sowie politischen Systeme geformt. Daher muss sich diese Altersgruppe nicht an das moderne Leben anpassen, was sie von älteren Generationen unterscheidet.

Die Jugend als soziodemografische Gruppe wird durch Indikatoren wie Geschlecht, Alter, finanzielle Situation, Bildungsniveau, sozialer Status usw. unterschieden. Daher erklären diese Merkmale das Vorhandensein verschiedener Konsumformen. Es sei darauf hingewiesen, dass einer der wichtigsten Faktoren, die das Verbraucherverhalten bestimmen, die Höhe und Art der Einkommenserzielung ist. Beim Studium ist zu berücksichtigen, dass ein Teil der Jugendlichen auf die materiellen Ressourcen ihrer Eltern angewiesen ist. Dies ist der sogenannte abhängige Faktor, der sich in erster Linie auf die Konsummöglichkeiten wirtschaftlich abhängiger Jugendlicher – Schüler und Studenten – bezieht.

Entscheidend für das Konsumverhalten junger Menschen ist zudem das Wertesystem, das von jungen Menschen akzeptiert wird. Es wird angemerkt, dass beim Übergang zur Marktwirtschaft eine Werteumorientierung der Jugend stattfindet – Jugendliche ziehen materielle Werte den immateriellen Werten vor. Der Pragmatismus junger Menschen kann in diesem Fall von zwei Seiten betrachtet werden. Erstens kann es manchmal mit Bestrebungen und Bedürfnissen verbunden sein, die mit der Verletzung von Moral und Gesetz verbunden sind. Zweitens, wenn man den Pragmatismus auf der positiven Seite betrachtet, kann festgestellt werden, dass eine solche Verhaltensstrategie den Wunsch nach einem hohen sozialen Status, dem Erreichen materiellen Wohlstands, dem Wachstum der Kultur usw., dh nach bestimmten Zielen, widerspiegelt . Junge Menschen sehen als Ziel einen hohen Lebensstandard, berufliches Wachstum und dementsprechend ein hohes Einkommen.

Im Gegensatz zu den älteren Altersgruppen sind junge Menschen weniger konservativ, sie sind eher innovativ, was das Konsumverhalten, nämlich seinen Stil, beeinflussen muss. Daher werden die meisten neuen Waren und Dienstleistungen mit einem Fokus auf junge Menschen produziert.

Derzeit werden junge Menschen als eine Gruppe bewertet, die mehr als andere an der Übermittlung von Informationen und Wissen beteiligt ist, die für das Leben der Gesellschaft notwendig sind, und eine Strategie für das Verhalten der jüngeren Generation, einschließlich des Verbrauchers, entwickelt.

So wirken sich die Veränderungen in der Motivations- und Bedürfnisstruktur junger Menschen, ihrem sozialen Status und Bewusstsein maßgeblich auf ihr Konsumverhalten aus.

Die Relevanz der Untersuchung des Konsumverhaltens junger Menschen ergibt sich aus dem Status dieser Gruppe. Junge Menschen sind die aktivsten Verbraucher auf dem Markt für Waren und Dienstleistungen, die seine Entwicklung mehr als andere beeinflussen. Das Studium des Konsumverhaltens junger Menschen ist eine notwendige Voraussetzung für die Verbesserung ihrer sozialen und wirtschaftlichen Situation, für die Schaffung und Aufrechterhaltung von Garantien für die Verwirklichung ihrer Rechte durch junge Menschen sowie für eine effektive Jugend- und Wirtschaftspolitik des Staates.

Wir haben eine soziologische Studie zum Thema: „Konsumverhalten von Jugendlichen (am Beispiel von Belgorod)“ durchgeführt. Die Studienteilnehmer waren 600 Einwohner der Stadt Belgorod im Alter von 15 bis 29 Jahren.

Als Ergebnis der Bevölkerungsbefragung erhielten wir folgende Daten:

Die Marke spielt für die Jugend von Belgorod bei der Auswahl der Kleidung keine wichtige Rolle. Wir können davon ausgehen, dass dies auf den freien Zugang von Markengeschäften in der Stadt zurückzuführen ist. Der Kauf solcher Dinge für die urbane Jugend ist längst alltäglich geworden.

Abbildung 1. Verteilung der Antworten auf die Frage „Wenn Sie etwas für sich selbst auswählen, ist Ihnen die Marke dieses Dings wichtig?“

Abbildung 2. Verteilung der Antworten auf die Frage „Ist es typisch für Sie, Kleidung zu kaufen, die „Masse“ (modisch) geworden ist?“

Die meisten der befragten Jugendlichen sind nicht bereit, gleich teure Waren zu kaufen, auch wenn sie durch diese Waren eine „Einzigartigkeit“ erlangen. Gleichzeitig sind die Befragten bereit, für einen prestigeträchtigen Kauf Geld zu sparen.

Abbildung 3. Verteilung der Antworten auf die Frage „Sind Sie bereit, eine Sache zu kaufen, die sehr teuer ist, aber ihre Anwesenheit macht Sie „einzigartig“?“

Abbildung 4. Verteilung der Antworten auf die Frage „Beeinflusst Werbung Ihre Kaufentscheidung?“

Der Wunsch, sich „von der Masse abzuheben“, leitet die Einwohner von Belgorod selten oder fast nie bei der Entscheidung, Kleidung, Accessoires und andere Waren zu kaufen.

Abbildung 5. Verteilung der Antworten auf die Frage „Werden Sie bei der Auswahl von Kleidung, Accessoires und anderen Dingen von dem Wunsch getrieben, „sich von der Masse abzuheben“?“

Abbildung 6. Verteilung der Antworten auf die Frage „Beeinflusst Werbung Ihre Kaufentscheidung?“

Die meisten Befragten versuchen, einen Einkommensverteilungsplan aufzustellen. Aber die Zahl der jungen Leute, die niemals Einkommensbeteiligung machen, ist höher als die, die es die ganze Zeit tun.

Abbildung 7. Verteilung der Antworten auf die Frage „Erstellen Sie einen Einkommensverteilungsplan?“

Junge Einwohner von Belgorod neigen dazu, "impulsive" Einkäufe zu tätigen. Diese Tatsache hängt eng mit der fehlenden laufenden Kostenplanung zusammen.

Abbildung 8. Verteilung der Antworten auf die Frage „Erstellen Sie einen Einkommensverteilungsplan?“

Daher können wir die Belgorod-Jugend als Verbraucher charakterisieren, die nicht durch Werbung beeinflusst werden und die Bedeutung der Warenmarke erhöhen. Junge Menschen haben nicht die Möglichkeit, teure Waren auf einmal zu kaufen, sind aber bereit, Geld für ähnliche Bedürfnisse zu sparen. Gleichzeitig erkennen die Befragten nicht die Notwendigkeit, ihr Budget zu planen, und unterliegen daher unnötiger Verschwendung. Das Rationalitätsniveau des Verbrauchs der Einwohner von Belgorod ist eher gering. Folglich müssen Aktivitäten durchgeführt werden, die darauf abzielen, die Wirtschafts- und Verbraucherkompetenz der Stadtbevölkerung zu verbessern.

Referenzliste

Gunter, B. Konsumententypen: Eine Einführung in die Psychografie / B. Gunter. St. Petersburg: Piter, 2001. 304 p.
Tarakanovskaya, E.V. Konsumverhalten der russischen Jugend unter Bedingungen der Marktbeziehungen / E.V. Tarakanowskaja. M.: Moskau, 2007. 202 p.

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Verbraucherpräferenzen der heutigen Jugend als spezifische soziodemografische Gruppe. Konsumverhalten Jugendlicher (am Beispiel Belgorod) Merkmale der Konsumwelt der Jugend

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