Populacja światowa Wielkość populacji Rozród ludności Pierwszy typ reprodukcji Drugi typ reprodukcji Skład populacji Skład płci Skład wieku, zasoby pracy Skład etniczny Skład religijny Poziom wykształcenia Rozmieszczenie i migracje ludności Rozmieszczenie i gęstość populacji Migracje ludności Ludność miejska i wiejska Urbanizacja Poziomy i wskaźniki Ludność miejska Ludność wiejska Ludność i środowisko
Dynamika światowej populacji od początku naszej ery
Populacja na świecie Populacja Populacja Polityka demograficzna Rozmnażanie ludności Pierwszy typ reprodukcji Drugi typ reprodukcji Skład ludności Skład płci Skład wieku, zasoby pracy Skład etniczny Skład religijny Poziom wykształcenia Rozmieszczenie i migracje ludności Rozmieszczenie i gęstość zaludnienia Migracje ludności Ludność miejska i wiejska Urbanizacja Poziomy i wskaźniki Miejskie ludność Ludność wiejska Ludność i środowisko Polityka demograficzna Polityka demograficzna Polityka demograficzna
Polityka demograficzna w krajach pierwszego typu reprodukcji ma na celu zwiększenie przyrostu naturalnego. Przykładami krajów prowadzących aktywną politykę demograficzną są Francja czy Japonia, które wypracowały takie stymulujące działania gospodarcze jak: a) jednorazowe pożyczki dla nowożeńców; b) świadczenia z tytułu urodzenia każdego dziecka; c) miesięczne zasiłki na dzieci, d) płatne urlopy itp.
Przykład 1: W Indiach: a) przyjęto krajowy program planowania rodziny; b) podniesiono wiek zawarcia małżeństwa: mężczyźni - 21 lat, kobiety - 18 lat; c) przeprowadzana jest masowa dobrowolna sterylizacja ludności; d) motto polityczne: „Jesteśmy dwoje – jest nas dwoje”. Przykład 2: W Chinach: a) utworzono komitet planowania porodów; b) ustalono późny wiek zawarcia małżeństwa: mężczyźni – 22 lata, kobiety – 20 lat; c) za jedno dziecko w rodzinie państwo dopłaca miesięcznie; d) motto polityczne: „Jedna rodzina – jedno dziecko” Polityka demograficzna w krajach drugiego typu rozrodu ma na celu zmniejszenie przyrostu naturalnego.
Reprodukcja populacji to ciągłe odnawianie liczebności i struktury populacji w procesie zmiany pokoleń ludzi, poprzez urodzenia i zgony.
Zbiór parametrów determinujących ten proces nazywany jest trybem reprodukcji populacji.
W skrajnie uogólnionej postaci powyższy zestaw parametrów obejmuje wielkość i strukturę populacji jako cechę jej stanu, a także urodzenia i zgony jako zdarzenia determinujące ich (liczbę i strukturę) zmiany w czasie. Innymi słowy, parametrami decydującymi o reprodukcji populacji są wskaźnik urodzeń i śmiertelność, przedstawiane w postaci ich mierników.
Pod względem treści reżim reprodukcji ludności determinowany jest społeczno-ekonomicznymi warunkami jej życia, strukturą społeczną oraz specyfiką rozwoju demograficznego poszczególnych regionów. Ze względu na nierównomierny rozwój gospodarczy i społeczny nie tylko poszczególnych krajów, ale także ich regionów, istnieją znaczne różnice w kształtowaniu się typów reprodukcji nie tylko między krajami, ale także wewnątrz nich.
Na przykład w ZSRR istniały trzy rodzaje reprodukcji ludności. Pierwszy charakteryzował się niską śmiertelnością, celowo ograniczonym przyrostem urodzeń, orientacją na małą rodzinę oraz dużą intensywnością procesów migracyjnych. Ten typ reprodukcji, z zakończonym przejściem do rodziny jednodzietnej jako modalnej, był typowy dla 79,7% ogółu ludności kraju, w szczególności dla RSFSR, ukraińskiej SRR, białoruskiej SRR, gruzińskiej SRR i republik bałtyckich.
Drugi typ wyróżniał się niską śmiertelnością, wysokim świadomie nieograniczonym przyrostem urodzeń, tradycjami wielodzietności oraz małą intensywnością procesów migracyjnych ze wsi do miasta i poza granice republiki. Ten rodzaj reprodukcji obejmował ludność republik Azji Środkowej.
Trzeci typ reprodukcji był przejściowy i nieodłączny dla ludności Mołdawii, Kazachstanu, Armenii, Azerbejdżanu i obejmował około 10,6% ludności kraju. Reprodukcja charakteryzowała się niską śmiertelnością, połączoną z szybkim, ale nie takim samym jak w republikach unijnych, tempem spadku liczby urodzeń oraz rosnącą mobilnością migracyjną ludności. Kolejną cechą jest przejście od rodzin wielodzietnych do rodzin średnich i rodzin z jednym dzieckiem.
Po wyodrębnieniu Federacji Rosyjskiej w niepodległe państwo kontynuowano w niej rozwój i pogłębianie pierwszego rodzaju reprodukcji. W ciągu ostatniej dekady towarzyszyły mu:
§ utrzymujący się spadek wskaźnika urodzeń, ostateczne przejście do rodziny jednodzietnej;
§ wzrost śmiertelności ludności, a przede wszystkim w wieku produkcyjnym;
§ zmniejszenie średniej długości życia ludności w chwili urodzenia;
§ prawie powszechny naturalny spadek liczby ludności, który rozpoczął się w 1991 r., nasilenie tego zjawiska do połowy tego okresu;
§ wzrost migracji zewnętrznych – wymiana ludności z krajami dalekiej, a zwłaszcza bliskiej zagranicy, WNP i krajami bałtyckimi;
§ zwiększona migracja wewnętrzna we wszystkich kierunkach;
§ kształtowanie się reprodukcji zawężonej populacji w niektórych regionach, prostej - w innych regionach, w rzadkich przypadkach - reprodukcji rozszerzonej.
Reprodukcja zawężona oznacza, że żywa populacja nie rozmnaża się dla siebie, bezwzględna liczba pokoleń odchodzących przewyższa liczbę pokoleń nowych. Taka populacja jest zagrożona depopulacją, jej struktura wiekowa ma typ regresywny. Przy prostej reprodukcji pokolenia odchodzące i wchodzące w życie są równe w liczbie bezwzględnej. W takiej populacji tworzy się trwała struktura płci i wieku (typu stacjonarnego). Ogólna populacja nie rośnie, w pewnych niesprzyjających warunkach istnieje duże prawdopodobieństwo przejścia do reprodukcji zawężonej i regresywnej struktury wiekowej.
Reprodukcja rozszerzona charakteryzuje się wzrostem z każdym nowym pokoleniem wchodzącym w życie w porównaniu z liczbą pokoleń odchodzących. Kształtuje się progresywna struktura płci i wieku populacji, rośnie jej liczba bezwzględna.
Reprodukcję skróconą, prostą i rozszerzoną można rozpatrywać z punktu widzenia:
1) jaką zmianę pozostawiła wyjeżdżająca kohorta mężczyzn i kobiet danego roku urodzenia na cały płodny (płodny dla kobiet) okres swojego życia (zmiana pokoleń przez kohorty); jaką sukcesję pozostawiła każda wyjeżdżająca grupa współczesnych w krytycznym momencie spisu ludności, biorąc pod uwagę poziom śmiertelności pokoleń wchodzących w życie.
Zwykle reprodukcja populacji jest rozpatrywana nie jako całość, ale w odniesieniu do dowolnej płci, najczęściej żeńskiej. Możliwe jest rozważenie reprodukcji populacji „tej samej płci”, ponieważ praktycznie nie ma wymiany między płciami na żadnym statystycznie istotnym poziomie, a stosunek płci drugorzędowej można uznać za stały. Generalnie wybór populacji kobiet jest arbitralny, ale motywy takiego wyboru są całkiem zrozumiałe. Po pierwsze, okres rozrodczy u kobiet jest krótszy niż u mężczyzn. Po drugie, (i to chyba najważniejsze) główne parametry rozrodu kobiet (liczba dzieci urodzonych przez kobietę, jej wiek przy urodzeniu itp.) są znacznie bardziej dostępne niż podobne cechy dla mężczyzn, zwłaszcza w odniesieniu do porody małżeńskie. Przypadki analizy, że tak powiem, „męskiej płodności”, ze względu na brak niezbędnej bazy statystycznej, są niezwykle rzadkie. Jednym z udanych wyjątków jest książka V.N. Archangielski „Reprodukcja ludności Rosji”, która zawiera dane dotyczące całkowitego współczynnika dzietności mężczyzn i średniego wieku ojca przy urodzeniu dziecka.
Rola wieku jako uniwersalnej zmiennej niezależnej w analizie demograficznej i jego ciągła zmiana (każda osoba nieuchronnie albo umiera, albo się starzeje, czyli, ściślej mówiąc, przenosi się do innej grupy wiekowej) przesądza o tym, że w analizie wieku wiele uwagi poświęca się wiekowi. reprodukcja populacji, badanie tego procesu w kontekście grup wiekowych.
Z definicji reprodukcji populacji wynika, że mówiąc o niej, milcząco mamy na myśli, że jej wskaźniki nie odnoszą się do roku lub innego okresu, ale do rzeczywistej lub hipotetycznej kohorty (pokolenia), tj. w rzeczywistości nie są okresowe, ale kohortowe.
Jednak niektóre wskaźniki okresowe można wykorzystać jako proste i przybliżone miary reprodukcji.
Wśród nich jest współczynnik przyrostu naturalnego, tj. różnica między całkowitymi współczynnikami urodzeń i zgonów. Inną taką miarą jest wskaźnik witalności zaproponowany przez amerykańskiego biologa i demografa R. Pearla. Wskaźnik żywotności jest równy stosunkowi rocznej liczby urodzeń (lub współczynnika dzietności całkowitej) do rocznej liczby zgonów (lub współczynnika śmiertelności całkowitej). Oba te wskaźniki wskazują, w jakim stopniu populacja zmienia się (wzrasta lub maleje) pod wpływem rzeczywistych współczynników urodzeń i zgonów. Jednak zarówno współczynnik przyrostu naturalnego, jak i wskaźnik witalności, a także jego składowe (płodność i śmiertelność) silnie zależą od struktury wiekowej, której wahania mogą zniekształcać dane o dynamice populacji. Dlatego wszystkie te miary są niewystarczające do określenia długookresowych trendów reprodukcji populacji. Dlatego w szczególności konieczne jest stosowanie wskaźników reprodukcji populacji opartych na podejściu kohortowym i niezależnych od struktury wieku.
Jeśli podać pewne zróżnicowane pod względem płci i wieku wskaźniki urodzeń i zgonów, a także drugorzędowy stosunek płci, który jest uniwersalną stałą biologiczną i wynosi około 105-106 żywych urodzeń chłopców na 100 żywych urodzeń dziewczynek, to jest to całkowicie przesądzone. reprodukcja populacji oraz jej struktura wiekowa i płciowa. Całość dokładnie tych parametrów jest tym, co mamy na myśli, gdy mówimy o sposobie reprodukcji populacji w zwykłym znaczeniu tego słowa.
Ponieważ zwykle bada się reprodukcję populacji kobiet, cała kwestia sprowadza się do rozważenia śmiertelności kobiet w zależności od wieku oraz częstości urodzeń dziewcząt u kobiet w różnym wieku.
Śmiertelność z reguły mierzy się funkcją dożycia do wieku x lat, tj. za pomocą funkcji. W praktyce posługują się wartościami liczebności osób dożywających wieku x lat z pełnych tabel umieralności populacji kobiet. Jak pamiętasz, uogólniającą cechą śmiertelności kobiet jest średnia długość życia noworodka, czyli
reprodukcja populacji- ciągłe odnawianie się ludności w wyniku procesów dzietności i umieralności, aw niektórych regionach - migracje. W węższym znaczeniu jest to odnowa pokoleń ludzi w wyniku narodzin i zgonów. Populację charakteryzuje wielkość i struktura. Zmiany w populacji determinowane są pojawieniem się niektórych osób, odejściem innych, przejściem z jednej strukturalnej części populacji do drugiej, co prowadzi do tego, że populacja nadal istnieje, utrzymując lub zmieniając jej wielkość i strukturę.
Tryb reprodukcji populacji- zestaw parametrów determinujących przebieg procesu reprodukcji populacji.
Ludność ograniczonego terytorium jest częścią populacji większego terytorium, z innymi częściami, z których może nastąpić wymiana ludności. Wyłączając tę wymianę, mówi się o zamknięta populacja których całkowita liczba może się zmienić jedynie poprzez narodziny i zgony. W tym przypadku osoby urodzone od razu znajdują się w niektórych dywizjach. Dla ekstremalnie zagregowanej populacji istnieje jej całkowita liczebność jako cecha jej stanu, narodzin i śmierci. Parametrami decydującymi o jego reprodukcji są ogólne wskaźniki urodzeń i zgonów.
W bardziej szczegółowym badaniu populacji reprezentowanej przez szereg podziałów strukturalnych przebieg jej reprodukcji jest określony przez parametry każdego podziału. Tak więc wskaźniki urodzeń i zgonów są zróżnicowane według działu. Ponadto znaleziono parametry, które determinują wymianę populacji między tymi jednostkami. Z jednej strony istnieją podziały, między którymi wymiana jest niemożliwa. Są to grupy według płci, miejsca i daty urodzenia, koloru oczu, cech genetycznych itp.
Z drugiej strony istnieją podziały, w których przejście od jednego do drugiego jest obowiązkowe i nieuniknione. To są grupy wiekowe.
Większość przydzieli dwa rodzaje reprodukcji. Piszę- reprodukcja prosta, jeśli podczas zmiany pokoleń populacja nie zwiększa się, lub zmniejsza się, gdy więcej ludzi umiera niż się rodzi. II typ- reprodukcja rozszerzona, gdy liczba następnej generacji jest większa od poprzedniej. Pierwszy rodzaj reprodukcji populacji charakteryzuje się niskimi wskaźnikami urodzeń, śmiertelności i przyrostem naturalnym. Jest to typowe dla krajów Europy (w tym Rosji), Ameryki Północnej, Australii i Oceanii. W wielu krajach utrzymywana jest reprodukcja prosta, dla której konieczne jest, aby połowa wszystkich rodzin miała 2 dzieci, a połowa - 3 (2 dzieci niejako zastępują rodziców, a trzecie "pokrywa straty" z wypadków , choroby, „rekompensuje” brak potomstwa u bezdzietnych). Drugi typ reprodukcji populacji charakteryzują się wysokimi i bardzo wysokimi wskaźnikami urodzeń oraz przyrostem naturalnym i stosunkowo niskimi wskaźnikami śmiertelności. Ten typ jest najbardziej charakterystyczny dla rozwijających się krajów Afryki, Azji i Ameryki Łacińskiej. Problemem dla tych krajów jest konieczność zmniejszenia liczby urodzeń, przezwyciężenia eksplozji demograficznej poprzez wdrażanie programów planowania rodziny.
67. Pojęcie reżimu reprodukcji naturalnej ludności, jej wskaźniki.
Reprodukcja populacji to ciągłe odnawianie wielkości i struktury populacji w procesie zmiany pokoleń ludzi poprzez narodziny i zgony. Zbiór parametrów determinujących ten proces nazywany jest trybem reprodukcji populacji. Parametrami determinującymi reprodukcję populacji są wskaźnik urodzeń i śmiertelność.
Zwykle reprodukcja populacji rozpatrywana jest najczęściej w odniesieniu do płci żeńskiej. Wybór populacji kobiet: po pierwsze, okres rozrodczy kobiet jest krótszy niż mężczyzn. Po drugie, główne parametry rozrodu kobiet (liczba dzieci urodzonych przez kobietę, jej wiek przy urodzeniu itp.) są znacznie bardziej dostępne niż podobne cechy dla mężczyzn, zwłaszcza w przypadku urodzeń pozamałżeńskich. Wskaźniki: wskaźnik reprodukcji brutto populacji - liczba dziewcząt, które każda kobieta urodzi średnio w całym okresie rozrodczym. Przy obliczaniu współczynnika brutto przyjmuje się, że nie ma śmiertelności kobiet do końca wieku rozrodczego (równego dzietności całkowitej pomnożonej przez ten odsetek dziewcząt wśród noworodków). Wskaźnikiem uwzględniającym również śmiertelność jest współczynnik reprodukcji netto populacji. Inaczej nazywa się to współczynnikiem reprodukcji netto populacji. Jest równa średniej liczbie dziewczynek urodzonych w życiu kobiety i przeżywających do końca okresu rozrodczego, biorąc pod uwagę wskaźniki urodzeń i zgonów.
Temat „Liczba i reprodukcja ludności świata””.Kompleksowy cel dydaktyczny:
Ujawnić przyczyny reprodukcji światowej populacji, dynamikę populacji,
Cechy reprodukcji ludności (2 typy) i polityka demograficzna w krajach rozwiniętych gospodarczo i rozwijających się.
Cel integracji:
Po ukończeniu studenci powinni:
Wyjaśnij przyczyny reprodukcji i dynamiki populacji,
określić rodzaj rozmnażania populacji według piramid wiekowych i płciowych,
Aby nazwać według danych statystycznych, mapuje populację krajów świata, krajów
I i II rodzaj rozmnażania.
Zadania:
przekazanie uczniom w wieku szkolnym wiedzy na temat ludności świata, ruchów naturalnych, demograficznego „wybuchu”, „kryzysu” i polityki demograficznej.
Wprowadź nowe pojęcia – „jakość życia”, „płodność”.
Pokaż cechy reprodukcji ludności i polityki demograficznej w krajach o różnym typie rozwoju gospodarczego.
Poprawić umiejętność pracy na danych statystycznych i materiałach kartograficznych
Kształtowanie ogólnych umiejętności edukacyjnych w celu podkreślenia najważniejszej rzeczy, rozwiązywania problemów, porównywania, uogólniania, słuchania.
Rozwijanie myślenia uczniów poprzez angażowanie ich w analizę tabel, podsumowywanie materiału i formułowanie wniosków.
Wzmocnij umiejętności pracy w grupie.
Kraj- USA, Zar.Europa, Rosja Lat.America, Azja,
Afryka
Poziom rozwoju gospodarczego–Rozwinięty rozwój
A do czego doprowadzi trend w rozwoju liczb według typów I i II reprodukcji?
""starzenie się narodu" ""odmłodzenie narodu""
W wielu krajach prowadzona jest przez państwo polityka demograficzna, w krajach o typie I rozrodu ukierunkowana jest na zwiększenie wskaźnika urodzeń, a w krajach o typie II na obniżenie wskaźnika urodzeń.
W ciągu 10 minut będziesz musiał dowiedzieć się, jakie są przyczyny, które wpływają na reprodukcję i na jakich warunkach będą realizowane 1, 2, 3 scenariusze, pracując w grupach. Grupa 1 działa na scenariuszu 1, grupa 2 na scenariuszu 2, grupa 3 na scenariuszu 3.
Cel lekcji : Sformułować wyobrażenie o typach reprodukcji ludności, o polityce demograficznej państw o różnych typach reprodukcji ludności.
Zadania edukacyjne : rozpoznanie wzorców w dynamice światowej populacji, utrwalenie pojęcia „naturalnego ruchu ludności” i idei cech jego dynamiki, pojęcia „polityki demograficznej”, doskonalenie umiejętności pracy z materiałami statystycznymi .
Poprawa umiejętności pracy z dodatkowymi materiałami na temat lekcji, umiejętność analizowania problemów, ustalania związków przyczynowo-skutkowych:
Rozwój umiejętności szczegółowej odpowiedzi ustnej, umiejętność jasnego wyrażania myśli;
dydaktyczny - kształtowanie wiedzy o cechach zmian demograficznych w okresie nowożytnym i procesach wpływających na naturalny ruch ludności;
psychologiczny - rozwój metod samodzielnej czynności ustnej;
edukacyjny - kształtowanie się światopoglądu przyrodniczo-naukowego, kultury relacji rodzinnych wśród studentów.
Ściągnij:
Zapowiedź:
Liczebność i reprodukcja ludności świata
(lekcja geografii w klasie 10)
Cel lekcji : Sformułować wyobrażenie o typach reprodukcji ludności, o polityce demograficznej państw o różnych typach reprodukcji ludności.
Zadania edukacyjne: rozpoznanie wzorców w dynamice światowej populacji, utrwalenie pojęcia „naturalnego ruchu ludności” i idei cech jego dynamiki, pojęcia „polityki demograficznej”, doskonalenie umiejętności pracy z materiałami statystycznymi .
Poprawa umiejętności pracy z dodatkowymi materiałami na temat lekcji, umiejętność analizowania problemów, ustalania związków przyczynowo-skutkowych:
Rozwój umiejętności szczegółowej odpowiedzi ustnej, umiejętność jasnego wyrażania myśli;
dydaktyczny - kształtowanie wiedzy o cechach zmian demograficznych w okresie nowożytnym i procesach wpływających na naturalny ruch ludności;
psychologiczny - rozwój metod samodzielnej czynności ustnej;
edukacyjny - kształtowanie się światopoglądu przyrodniczo-naukowego, kultury relacji rodzinnych wśród studentów.
Środki edukacji: polityczna mapa świata, atlasy, instalacja multimedialna
Podczas zajęć
Motywacja tematu lekcji
Studiujemy przedmiot „Geografia społeczna i ekonomiczna świata”. Co oznacza słowo „społeczny” w tym tytule?
Dlaczego nie można obejść się bez poznania populacji podczas studiowania gospodarki?
Dlaczego badana jest populacja jeszcze przed gospodarką?
Umieść deski na planszy we właściwej kolejności.„przyroda”, „gospodarka”, „populacja”.Wyjaśnij zasugerowaną sekwencję.
Z powyższego można wywnioskować, że poznanie ludności na lekcjach geografii ekonomicznej jest po prostu konieczne! Tylko nie zapominaj, że geografia nie bada populacji, a jedynie wzorce jej rozmieszczenia. Dlatego na lekcjach na ten temat będziemy korzystać z wiedzy innych nauk.Zapamiętaj te nauki.
Pamiętasz jakie badania demograficzne?
Czym zajmuje się etnografia?
Więc od czego zacząć? Jak zwykle zaczyna się znajomość ludności kraju, regionu, świata? Oczywiście z liczbą i procesami, które na to wpływają. To jest temat naszej lekcji, przestudiujmy to Informacje.
Pytanie, ile ludzi żyje na świecie, a teraz ktoś może wydawać się bezczynny, nieistotny. Czy można się dziwić, że pierwsze próby odpowiedzi odnoszą się tylko do XVII I wiek i należę do angielskiego ekonomisty William Petit . Zasugerował, żeNa Ziemi żyje 320 milionów ludzi. Człowiek. Według współczesnych naukowców popełnił duży błąd, ponieważ w tym czasie populacja była dwukrotnie większa. I nic dziwnego, ponieważ jego założenie było oparte na przypuszczeniach. Co się teraz robi, aby wyjaśnić populację? (Spis ludności.)
Slajd 3. Pierwsze spisy ludności odbyły się tylko wkoniec XVIII wieku w Skandynawii, Austro-Węgrzech, USA, w XIX wieku - w Anglii, Rosji, Ameryce Łacińskiej; w Azji - po II wojnie światowej; w Afryce - pod koniec lat 50. XX wieku. W wielu krajach rozwijających się spisy te były pierwszymi i ostatnimi, więc absolutnie dokładne dane dotyczące ich populacji nie są dostępne.
Na przykład: w Nigerii w 1973 r. mieszkało 79 milionów ludzi. Według prognoz do 1985 roku populacja miała wzrosnąć do 95 mln osób. W rzeczywistości w 1991 roku w kraju mieszkało tylko 86 milionów ludzi. Wiadomo o populacji Bangladeszu, że jej liczba wynosi od 120 do 140 milionów ludzi. Błąd 20 milionów jest bardzo duży, co nie pozwala nam dokładnie określić miejsca tego kraju w pierwszej dziesiątce krajów gigantów pod względem liczby ludności.
Z tego wszystkiego wynika, że populacja Ziemi jest znana tylko w przybliżeniu i według obliczeńONZ w 2004 r. wyniosła 6,4 mld. Człowiek. Traktujemy tę liczbę za pewnik. Aby to zrozumieć, trzeba z czymś porównać. Ale z czym? W Układzie Słonecznym zamieszkana jest tylko nasza planeta, co oznacza, że populację Ziemi można porównać jedynie z populacją Ziemi, która żyła tu dopiero w innym czasie historycznym. Naukowcy uważają, że w całej historii zamieszkiwania ludzi na Ziemi, 89 miliardów ludzi , więc w Anglii mówią o zmarłej osobie:„Dołączył do większości”.Ale nigdy wcześniej na Ziemi nie żyło tylu ludzi jednocześnie! I nigdy wcześniej nie wzrosło tak szybko!
„Złowrogie znaczenie jest obarczone krzywą populacji kuli ziemskiej zmierzającą do pionu”. Jaki jest „złowieszczy” wzrost populacji? (Słuchamy odpowiedzi, podsumowujemy). Bez wątpienia masz rację. Ludzie muszą oddychać. Czy wystarczy czystego powietrza dla wszystkich?
Muszę pić. Czy wystarczy świeżej wody dla wszystkich?
Muszę jeść. Czy jest wystarczająco dużo ziemi uprawnej do uprawy żywności?
Musisz mieszkać w domach, ubierać się, podróżować transportem. Czy jest wystarczająca ilość zasobów?
I wreszcie, czy jest wystarczająco dużo miejsca do życia dla wszystkich?
Na te pytania, a także na globalne pytanie: „Ile ludzi wytrzyma Ziemia?” – odpowiedzi zaczęły pojawiać się już w latach 60., kiedy rozpoczął się wybuch populacji. To prawda, że różne szkoły i nurty naukowe stawiają różne hipotezy. Jedni wierzą, że Ziemia wytrzyma ponad 10 miliardów ludzi, inni - 12 miliardów, jeszcze inni, czyli na ogół nieograniczoną liczbę. Po czwarte, wzrost populacji ustabilizuje się na poziomie około 7 miliardów ludzi. Jest też taki punkt widzenia: człowiek jest biologicznym wytworem natury; jeśli go stworzyła, zrobi wszystko, co możliwe, aby go nakarmić, lub „podejmie środki”, aby dostosować jego liczby w pożądanym kierunku. Być może dzieje się to już dzisiaj: niszczycielskie katastrofy, klęski żywiołowe, które pochłaniają setki tysięcy istnień ludzkich (w czasie tsunami na Oceanie Indyjskim 26 grudnia 2004 roku zginęło ponad 160 tys. osób), niespotykane dotąd choroby, na które ludzkość nie mogę znaleźć lekarstwa itp. d.?
I jeszcze jedna odpowiedź na pytanie: „Czy to wystarczy…?” - dzisiaj za mało! Dlatego w ostatnich latach pojawił się termin „złoty miliard” - to populacja planety, która dziś ma dość wszystkiego (surowców, energii, pieniędzy). Gdzie mieszka ten miliard? To całkowita populacja USA (280 mln), Europy Zachodniej (600 mln) i Japonii (126 mln). Energię zużywają 50% światowej produkcji i wytwarzają 75% całkowitej masy odpadów. Reszta populacji świata już dzisiaj jest poza tym dobrobytem. Już dziś czegoś im brakuje (pracy, jedzenia, mieszkania, zasobów itp.).
Dziś 650 milionów ludzi na świecie głoduje, a 35 tysięcy ludzi umiera z głodu każdego dnia, 12 milionów ludzi rocznie. Jednocześnie populacja Ziemi wzrasta rocznie o 96 milionów ludzi. Słynne powiedzenie Schillera„Miłość i głód rządzą światem”stało się teraz prawem biologicznym. Głód hamuje wzrost populacji. Do czego prowadzi miłość?
Wskaźnik urodzeń prowadzi do ciągłej reprodukcji populacji.
Praca z atlasami
Wypisz więc i pokaż na mapie: kraje - liderzy w populacji, liderzy - w reprodukcji
Informacja.
W gospodarce dowolnego państwa osoba działa jako główny producent towarów i ich główny konsument. Dlatego populacja jest jednym z głównych czynników rozwoju kraju. Populacja kraju zależy od charakteru jego reprodukcji.
Reprodukcja (ruch naturalny) populacji to zespół procesów płodności, śmiertelności i naturalnego wzrostu, które zapewniają ciągłą odnowę i zmianę pokoleń człowieka.
Epr \u003d P - C
Epr - przyrost naturalny ludności (w przeliczeniu na 1000 osób);
P - wskaźnik urodzeń;
C - śmiertelność.
Jeśli P>C, Epr jest dodatnie;
Jeśli R
Jeśli P=C, Epr wynosi zero.
Na mapie Rozmnażanie ludności kraje z minimalnym i maksymalnym współczynnikiem zastąpienia populacji są wyróżnione kolorem.
W jakim regionie świata przyrost naturalny jest najniższy?
Który region świata ma najwyższe wskaźniki naturalnego przyrostu ludności?
Naturalny wzrost populacji
Bardzo wysoki (powyżej 30/1000) | Wysoki (20/1000) | Przeciętny (10/1000) | Niski (2-10/1000) | Bardzo niski (mniej niż 2/1000) |
Kenia Zimbabwe Nigeria Libia Tadżykistan Egipt | Mongolia Filipiny Bangladesz Pakistan Etiopia Meksyk | Chiny Indie indyk Kuba Brazylia Argentyna | Polska Szwecja Francja Wielka Brytania USA Kanada | Rosja Węgry Niemcy Bułgaria Austria Włochy |
Odpowiedz na pytania zgodnie z tabelą:
Kraje o jakim poziomie rozwoju gospodarczego mają bardzo wysoki przyrost naturalny?
Jakie jest tempo przyrostu naturalnego ludności w krajach o wysokim poziomie rozwoju gospodarczego?
Jak widać ze wzoru, naturalny przyrost populacji zależy od procesów: Jak się nazywają? (wskaźniki urodzeń i zgonów).
Rozważmy bardziej szczegółowo pierwszy proces - płodność.
Każdego roku na świecie rodzi się około 140 milionów ludzi (prawie populacja Rosji). co sekundę rodzą się 3 osoby, co minutę - 175 osób, co godzinę - 10400, codziennie - 250 tys. nowych Ziemian.
SLAJD Naukowcy identyfikują trzy historyczne typy reprodukcji populacji Przejście od jednego typu reprodukcji do drugiego nazywa się rewolucją demograficzną lub przejściem demograficznym.
Czynniki wpływające na niski wskaźnik urodzeń: WYMIEŃ JE
Wysoki poziom urbanizacji (> 75%);
Wysoka jakość życia;
Wysoki poziom wykształcenia i długi okres studiów;
Wzrost kosztów alimentów na dziecko;
Zmiana statusu kobiety;
Zwiększenie odsetka osób starszych;
Konsekwencje wojen i konfliktów;
Podwyższenie wieku małżeństwa.
Czynniki wpływające na wysoki wskaźnik urodzeń: WYMIEŃ JE
Niski standard życia;
Dominacja wiejskiego stylu życia;
zwyczaje religijne, które zachęcają rodziny wielodzietne;
Tradycje posiadania wielu dzieci;
Niewola kobiet, wczesne małżeństwa;
Wzrost poziomu medycyny.
ZIDENTYFIKUJ PAŃSTWA O NAJNIŻSZYCH I NAJWYŻSZYCH WSKAŹNIKACH DZIELNOŚCI
Śmiertelność: czynniki wpływające na śmiertelność:
Odżywianie;
Warunki pracy i życia ludności;
Poziom rozwoju i dostępność opieki zdrowotnej;
Przewroty polityczne.
ZIDENTYFIKUJ PAŃSTWA O NAJNIŻSZYCH I NAJWYŻSZYCH WSKAŹNIKACH ŚMIERTELNOŚCI
b) Informacje.
Gdzie według schematu reprodukcji znajduje się ludzkość współczesna? Na to pytanie próbował odpowiedzieć amerykański naukowiec Frank Notestein, który w 1945 roku opracował teorię przemian demograficznych. Na jej podstawie większość ludności świata znajduje się na etapie drugiego przejścia demograficznego, tj. przejście od reprodukcji tradycyjnej do nowoczesnej. Przejście odbywa się w trzech fazach
W zależności od różnych wskaźników dzietności i umieralności, a co za tym idzie tempa przyrostu naturalnego, kraje są warunkowo podzielone na dwie duże grupy, tj. kraje z reprodukcją typu I i typu II
Charakterystyka rodzajów reprodukcji)
Wskaźnik urodzeń:
Wskaźnik śmiertelności:
Naturalne tempo wzrostu:
Typowy typ krajów (rozwinięty/rozwijający się):
Udział dzieci w populacji kraju:
Odsetek osób starszych w populacji kraju:
Na podstawie tych wskaźników podano charakterystykę I i II typów reprodukcji populacji.
Aby regulować populację, państwo prowadzi politykę demograficzną.
Definicja polityki populacyjnej).
Polityka demograficzna to system różnorodnych działań podejmowanych przez państwo w celu wpływania na naturalny ruch ludności, rozwiązywania problemów ludności charakterystycznych dla danego kraju.
ZAPOZNAĆ SIĘ Z DEM. POLITYKA RÓŻNYCH PAŃSTW.
Testy są przeprowadzane w celu konsolidacji materiału objętego.
DODATKOWO
Badając populację świata, nie możemy zapominać, że mieszkamy w Rosji. Jakie procesy demograficzne są typowe dla naszego kraju? (Słuchamy odpowiedzi uczniów, podsumowujemy, dodajemy).
Przywództwo Rosji w populacji:
Miejsce na świecie w liczbie aborcji;
II - według liczby rozwodów;
II - według liczby zabójstw (na 1000 osób);
II - według liczby osadzonych (na 1000 osób);
100 miejsce - pod względem oczekiwanej długości życia.
Mamy najniższy przyrost naturalny, największy spadek liczby ludności, najwyższą śmiertelność niemowląt wśród krajów rozwiniętych. Pojawiła się nowa koncepcja demograficzna „krzyż rosyjski”
Rys.5. „Krzyż Rosyjski”
Czy mamy przyszłość? Na pewno. Jesteś naszą przyszłością! przyszłych rodziców. A ile dzieci chciałbyś mieć w swoich przyszłych rodzinach?
Powiedz opiekunom, ile „małych ludzików”, ile dzieci chcesz mieć. Ustawimy je na stoisku „Przyszłość klasy 10-B” i policzymy.
A kiedy podejmiesz tę decyzję jako dorosły, mam nadzieję, że przypomnisz sobie dzisiejszą lekcję i dokonasz właściwego wyboru. Nie na próżno więc studiujemy ten temat!
