Obmedzené ekonomické zdroje a problémy, ktoré generuje prezentácia na vyučovaciu hodinu na danú tému. Obmedzenia zdrojov Zobrazí sa krivka výrobných možností

ekonómia, 10, zákl

Lekcia č. 2

TÉMA 1. Hlavné problémy ekonomiky

Obmedzené ekonomické zdroje a problémy, ktoré to spôsobuje

 D.Z.: § 2, slovník, tabuľka

Ed. A.I. Kolmakov

Ciele lekcie

• propagovať pochopenie toho, čo je ekonomika;
• formulár schopnosť prijímať a kriticky chápať ekonomické informácie, analyzovať, systematizovať získané údaje
• rozvíjať ekonomický spôsob myslenia;
• vychovávať zodpovednosť za ekonomické rozhodnutia

Univerzálne vzdelávacie aktivity

• Poznať a pochopiť hlavné problémy ekonomiky;
• Byť schopný využívať získané vedomosti a zručnosti v praktickej činnosti a bežnom živote na získavanie a vyhodnocovanie ekonomických informácií

Pojmy, pojmy

• hospodárstvo;
• potreba;
• výrobné faktory;
• dobrý;
• domácnosť;
• práca, pôda, kapitál;
• špecializácia a výmena;
• podnikateľské schopnosti;
• výrobok;
• služba;
• obchodu

testovacie otázky

• čo je ekonomika?
• Aké sú hlavné problémy ekonomickej vedy? Pomenujte ich a popíšte.
• Čo je potrebné na to, aby sa predmety prírody premenili na tovar?
• Aká je úloha ekonomickej aktivity v tomto procese?
• Aké sú spôsoby, ako zvýšiť objem výroby s obmedzenými dostupnými zdrojmi?

Kontrola vedomostí

• Čo sú ekonomické výhody a ako sa líšia od bezplatných tovarov? ?
• Aké sú hlavné výhody špecializácie ?

dobrodenia

Prirodzené

(zadarmo)

Ekonomický

- vytvorený

prírody

- vytvorený

človek

Kontrola vedomostí

Výhody špecializácie sú

• zvýšenie počtu vyrobených požehnania

• zväčšenie sortimentu tovaru

• rýchlosť, ktorou sa tieto tovary vyrábajú.

Učenie sa nového materiálu

• Potreba a potreba.
• Obmedzenie.
• Zisk.
• Problém výberu.
• Výberová cena.

Potreba a potreba.

Čo je hlavnou úlohou hospodárskej činnosti ?

Spokojnosť potreby

- hlavná úloha hospodárskej činnosti.

"Každý, kto sa zaoberá ekonomickou činnosťou, myslí len na uspokojovanie svojich vlastných potrieb a nemyslí na výhody, ktoré prináša spoločnosti."

Adam Smith

Základné potreby.

Aké sú základné ľudské potreby?

• V jedle
• v oblečení
• V bývaní
• V liečbe
• V bezpečí

Všetky tieto potreby sú nevyhnutné pre jednoduché prežitie.

Treba vstúpiť

sebarealizácie

estetický

potreby

Pyramída potreby A. Maslow

poznávacie

potreby

Potreba

v úcte

Treba vstúpiť

veci a lásku

Potreba bezpečnosti

Fyziologické potreby

Dokáže človek uspokojiť všetky svoje potreby?

Aký je vzťah medzi ľudskými potrebami a dostupnými zdrojmi?

množstvo dostupných zdrojov

ľudské potreby

Úlohou ekonomického mechanizmu je uspokojiť všetky ľudské potreby!!!

Prirodzené

Ekonomický

Zdroje

Aké zdroje sú obmedzenejšie?

Obmedzené zdroje – nedostatočné množstvo už dostupných zdrojov .

Zásoby prírodných zdrojov sa na planéte Zem nachádzajú častejšie ako tie ekonomické, no nie všetky sú ľuďom dostupné.

Pamätajte si, aké ekonomické zdroje (výrobné faktory) poznáte?

Aké obmedzené sú ekonomické zdroje?

Objem prírodných zdrojov

čas

Existujúce zdroje

Množstvo zdrojov, ktoré ľudia potrebujú

Ekonomické obmedzenie prírodných zdrojov.

deficitu

14 -9 tisíc rokov pred naším letopočtom

Obmedzené ekonomické zdroje.

Zdroj

Obmedzenie

Práca

Počet práceschopných občanov, ľudské schopnosti.

Zem

Geografická poloha krajiny, prítomnosť nerastných surovín.

Kapitál

Ekonomická situácia v krajine, úroveň rozvoja vedecko-technického pokroku.

Podnikanie

Nedostatok schopností, talentu.

Informácie

Ľudské schopnosti, dostupnosť zdrojov.

Spôsoby, ako prekonať obmedzenia.

Zdroj

Spôsoby, ako prekonať

Práca

Pozývanie pracovníkov zo zahraničia, rekvalifikácia či rekvalifikácia „vlastných“ pracovníkov

Zem

„Zušľachťovanie“ zeme, hľadanie nerastov na nových miestach.

Kapitál

Výstavba nových kapitálových štruktúr.

Podnikanie

Rozvíjať podnikateľský talent, vydávať zákony zamerané na ochranu podnikania.

Informácie

Školenie zamestnancov, hľadanie nových spôsobov získavania informácií.

Vznik prvej vlastnosti.

Nedostatok zdrojov nútil ľudí zabezpečiť si ekonomické zdroje majetkom.

… ľudia majú právo suverénne:

• vlastné
• Užite si to
• Spravujte zdroje.

Ostatní ľudia musia toto právo rešpektovať.

Druhy príjmov z používania ekonomických zdrojov.

Zdroj (výrobný faktor)

príjem

1. Práca

mzda.

2. Zem

Nájomné je príjem z užívania pozemku.

3. Kapitál

• Časť zisku.
• Záujem

4. Podnikanie

Zisk

5. Informácie

Zisk.

Úloha

názov tovar

Množ

Ceruzka

cena, rub.

Pero

Guma

Príjmy, rub.

Pravítko

Náklady, trieť.

Zisk, trieť.

Celkom

Zisk - prebytok príjmov z predaja tovaru nad celkovými nákladmi na výrobu tohto tovaru.

Zisk = Výnosy – Náklady

Úloha

Určte zisk z predaja tovaru, ak:

názov tovar

Množ

Ceruzka

Pero

cena, rub.

Príjmy, rub.

Guma

Pravítko

Náklady, trieť.

Celkom

Zisk, trieť.

Problém výberu.

Čo vyrábať?

V ktorom

množstvo?

Toto je hlavný problém moderného výrobcu.

Obmedzené zdroje stavia človeka pred výber.

vlastník

Úrok je súčasťou nákladov

užívateľ

Výberová cena - hodnota tých tovarov a služieb, ktorých je človek nútený vzdať sa a získať viac potrebné ..

Nie je možné súčasne vyrobiť práčku a chladničku z rovnakého kusu kovu.

Práčka

chladnička

Vyberám si práčku, t.j. chladničku - takú dobrú, ktorú odmietam v prospech práčky

Výkon.

Vložte chýbajúce slová.

………………… .. potreby a ……………….. zdroje.

• To núti ľudí robiť

a určiť ………………………………….

• a určiť ………………………………….

Výkon.

Vložte chýbajúce slová.

• Hlavným ekonomickým problémom je -

nekonečno potreby a obmedzenie zdrojov.

výber

• To núti ľudí robiť

a určiť výberová cena .

• a určiť výberová cena .

Ktoré potom musia platiť.

? Pre sebaovládanie

1. Vymenujte hlavné druhy hospodárskych zdrojov.

2. Vymenujte druhy príjmov získaných v dôsledku použitia zdrojov.

3. S akým problémom sa človek stretáva v dôsledku svojej činnosti?

1. Zdroj nie je:

1. Ekonomické štúdium:

• Zem;
• pesticíd;
• voda;
• neexistuje správna odpoveď.

• ako rodina míňa svoj príjem;
• ako si firma vyberá výrobné faktory;
• prečo štát zavádza dane a dotácie;
• všetko vyššie uvedené.

Test. Hlavné otázky ekonomiky

2. Ekonomická teória je veda:

2. Osoba v našej spoločnosti je účastníkom ekonomického života:

• o spoločnosti;
• o prírode, keďže príroda dáva všetky požehnania;
• rovnako o prírode aj o spoločnosti;
• o prírode, keďže všetky zdroje sa nachádzajú v prírode.

• vždy;
• keď sa stane nezamestnaným;
• keď sa stane súkromným podnikateľom;
• pri práci vo verejnej službe.

Test. Hlavné otázky ekonomiky

3. Hlavným účastníkom hospodárskeho života spoločnosti je:

3. Štát dostáva zdroje, ktoré potrebuje

• pevný;
• štát;
• rodina;
• banky.

• trh s tovarom;
• trh so zdrojmi;
• priamo, obchádzajúc akékoľvek trhy;
• pravda (b) a (c).

Test. Hlavné otázky ekonomiky

4. Príkladom darčekového tovaru je:

4. Vláda rozhoduje o regulácii hospodárstva na základe:

• cestovať v metre;
• vzduch;
• darček;
• hamburger.

• mikroekonomická teória;
• makroekonomická teória;
• pravda (a) a (b);
• vlastné úvahy.

Test. Hlavné otázky ekonomiky

5. Ekonomický statok je:

5. Objem voľného tovaru:

• akýkoľvek tovar, ktorý je dostupný v ekonomike;
• tovar, ktorého množstvo možno zvýšiť bez vynaloženia zdrojov;
• tovar, ktorý je potrebné distribuovať;
• napríklad prechádzka na čerstvom vzduchu.

• menej potrieb ľudí;
• uspokojuje potreby ľudí
• viac potrieb ľudí;
• neprimerané potrebám.

Test. Hlavné otázky ekonomiky

6. Uveďte, ktorý z nasledujúcich faktorov nie je výrobným faktorom:

6. Nastala deľba práce a špecializácia:

• pôda;
• uhoľný lom;
• zásoby;
• jazero.

• v 19. storočí;
• v stredoveku;
• pod otrokárskym systémom;
• v primitívnom komunálnom systéme.

Test. Hlavné otázky ekonomiky

7. Produktivita práce ukazuje:

7. Rast produktivity je spôsobený:

• koľko ľudí musí pracovať, aby dokončilo dané množstvo práce;
• koľko produktov dokáže vyrobiť celý tím;
• koľko ľudí musí byť zamestnaných na výrobu jednotky výstupu za hodinu;
• koľko výrobkov vyrobí jeden pracovník za jednotku času.

• zvýšená spotreba tovaru;
• zlepšenie obchodu;
• špecializácia práce;
• rast populácie.

Test. Hlavné otázky ekonomiky

8. Medzi základné potreby ľudí nepatrí potreba:

8. Ktorá z nasledujúcich možností nie je obmedzená:

• pri sledovaní filmu;
• v potravinách;
• v bývaní;
• v lekárskej starostlivosti.

• pozemná doprava;
• návšteva divadla
• vzduch;
• a) a c) sú správne.

Test. Hlavné otázky ekonomiky

9. Ziskom spoločnosti je:

9. Príjem vlastníka pozemku sa nazýva:

• výnosy z predaja vyrobených výrobkov;
• príjmy z predaja mínus dane z výroby;
• rozdiel medzi príjmami z predaja a výrobnými nákladmi;
• neexistuje správna odpoveď.

• zisk;
• nájomné;
• príjem;
• percent.

Test. Hlavné otázky ekonomiky

10. Krivka výrobných možností zobrazuje:

a) kombinácia možných zdrojov;

b) kombinácia dvoch tovarov, ktoré by spotrebitelia chceli dostávať;

c) závislosť maximálnej produkcie jedného tovaru od danej produkcie iného tovaru;

d) závislosť produkcie statku od daných zdrojov.

10. V ekonomike možno vyrobiť kombináciu tovarov, ak zodpovedajúci bod je:

a) nad krivkou produkčných možností

b) pod krivkou výrobných možností;

c) na samotnej krivke výrobných možností;

d) obe písmená b) aj c) sú pravdivé.

Test. Hlavné otázky ekonomiky

11. Ak sa dávky rozdeľujú podľa „práva silného“, potom:

a) v spoločnosti bude spravodlivosť;

b) najbohatší ľudia budú múdri;

c) do spoločnosti príde kapitalizmus;

d) ľudia stratia záujem o prácu.

11. Základnou ľudskou potrebou je potreba:

• pri návšteve múzea;
• pri večeri v reštaurácii;
• pri čítaní knihy;
• v bývaní.

Test. Hlavné otázky ekonomiky

12. Ktoré z nasledujúcich tvrdení je správne?

a) darový tovar je obmedzený, ale ekonomický tovar nie je obmedzený;

b) voľný statok nie je obmedzený, ale ekonomický statok je obmedzený;

c) bezplatné a ekonomické výhody sú obmedzené;

d) bezplatné a ekonomické výhody nie sú obmedzené.

12. Rekultivácia púštnych území:

a) znižuje obmedzenie pozemku;

b) zvyšuje obmedzenosť územia;

c) nemá vplyv na obmedzenosť pozemku;

d) zvýšiť kapitál v krajine.

Test. Hlavné otázky ekonomiky

13. Pojem „použitie zdroja“ znamená, že:

a) používateľ môže použiť zdroj podľa vlastného uváženia;

b) používateľ môže predať zdroj;

c) používateľ je vlastníkom zdroja;

d) obe písmená a) aj b) sú pravdivé.

13. Ak má podnikateľ svoje auto na leasing, potom sa jeho príjem z tejto transakcie nazýva:

zisk;

b) nájomné;

c) percento;

d) príjmy.

Test. Hlavné otázky ekonomiky

14. Medzi hlavné problémy ekonomiky nepatria:

a) čo vyrábať;

b) ako vyrábať;

c) koľko vyrobiť;

d) neexistuje správna odpoveď.

14. Ak v ekonomike narastá počet výrobných faktorov, potom krivka výrobných možností:

a) presunie sa na začiatok súradníc (vľavo dole);

c) sa nezmení

Test. Hlavné otázky ekonomiky

15. Krivka výrobných možností vám umožňuje odpovedať na otázku:

a) koľko tovaru možno vyrobiť;

b) ako možno vyrobiť tovar;

c) ako sa v hospodárstve rozdeľujú výhody;

d) a), b) ac) sú pravdivé.

15. Zavedenie „princípu vyrovnávania“ v ekonomike:

a) umožní spravodlivé rozdelenie výhod;

b) zvýšiť produkčnú kapacitu krajiny;

c) znížiť produkčnú kapacitu krajiny;

d) povedie k zvýšeniu blahobytu každého človeka.

odraz

Reflexia

• čo si sa naučil?
• ako?
• čo si sa naučil?
• Aké ťažkosti ste zažili?
• Bola lekcia zaujímavá?

Sekcie: ekonomika

Na deti dopadá záplava konceptov súvisiacich s trhovým typom ekonomiky. Každý moderný človek musí rozumieť veľkému množstvu nových pojmov a pojmov, vedieť sa orientovať v informáciách, ktoré k nám prichádzajú z rôznych zdrojov a využívať ich.
Na hodine sa využívajú rôzne formy a metódy práce ako práca v skupinách, herné prvky, individuálne úlohy, práca s grafom a tabuľkou, testové úlohy.
Žiaci si upevňujú zručnosti práce s doplnkovým materiálom, schopnosť vytiahnuť z textu základné informácie a vyvodiť závery.
Pri domácich úlohách je daný pokyn na vykonanie nezávislého minivýskumu.

Ciele:

• Priviesť študentov k pochopeniu základného problému ekonomiky, obmedzených zdrojov a bezhraničnosti ľudských potrieb.
• Pokračujte vo vytváraní zručností na analýzu ďalšej literatúry pre lekciu, vyvodzovanie záverov, vytváranie vzťahov príčin a následkov medzi činmi a vzťahmi ľudí.
• Oboznámte študentov s novými pojmami a konceptmi

Vybavenie: tabuľky, karty, dokumenty, prezentácie.

Pojmy: ekonomická sféra, trh, trhová ekonomika, výrobné faktory, neekonomické a ekonomické statky, zdroje, individuálne, obmedzené zdroje, kompromisný výber.

POČAS VYUČOVANIA

I. Organizačný moment: komunikácia témy a cieľov vyučovacej hodiny.

II. Opakovanie preberanej látky. Aktualizácia znalostí

1. Príprava ústnej odpovede na kartičky. ( Príloha 1 )

Samostatná úloha: Pripomeňte si klasifikáciu potrieb podľa A. Maslowa a nakreslite na tabuľu hierarchický diagram, ktorý vysvetlí celej triede

2. Pracujte s triedou. Hra „Pokračovať vo fráze“

• Celé ľudstvo vo svojej histórii, súčasnosti a perspektíve -
• Osoba v spoločnosti vstupuje do ......
• Hlavnými oblasťami spoločenského života sú…
• Etapy vývoja spoločnosti sú ...
• V modernom svete Japonsko a Spojené štáty americké dosiahli úroveň ...
• V týchto krajinách vo výrobe tovaru dominuje ...
• Ak je práca otcom bohatstva, potom jeho matkou...
• Tajomstvá technológie dostali oficiálny názov ...

odpovede: spoločnosť; vzťahy s verejnosťou; ekonomické, sociálne, politické a duchovné; poľnohospodárske, priemyselné a postindustriálne; postindustriálna spoločnosť; sektor služieb; Zem; „know-how“.

Vypočujte si odpovede na kartách.

III. Skúmanie novej témy

Plán:

1. Potreby a zdroje: problém voľby.
2. výrobné faktory.
3. „Neviditeľná ruka“ trhu.

Napíšte si do zošita zoznam 10 vecí, ktoré by ste si chceli kúpiť, teraz škrtnite 5 z nich, bez ktorých sa momentálne zaobídete.
Otázka do triedy:
– A teraz, pomyslite, dokážeme uspokojiť všetky túžby? A prečo?
Odpovede študentov sú vypočuté. Robíme závery:
Ruský básnik 18. storočia Michail Matveevich Cheraskov napísal,
Nikdy nemierme svoje túžby;
Keď niečo máme, prajeme si to najlepšie.
Od pradávna ľudia túžili po pohodlí, zábave, cestovaní a oveľa viac. Ale na uspokojenie všetkých týchto potrieb je potrebných oveľa viac zdrojov, než aké malo ľudstvo vždy k dispozícii.
Možnosť mať všetko na tomto zozname je obmedzená obmedzenými finančnými prostriedkami, zdrojmi, voľnou prácou. Problém výberu pomáha využívať dostupné zdroje čo najsamostatnejšie, hospodárne. Pri výbere človek odmieta tie tovary a služby, ktoré preňho momentálne nehrajú prioritu.

Práca s harmonogramom (na tabuli je nakreslený graf „Príčiny ekonomického nedostatku prírodných zdrojov“)

Obmedzenie- nedostatočnosť objemu disponibilných zdrojov všetkého druhu na výrobu objemu tovarov, ktoré by ľudia chceli dostávať.
Potom učiteľ položí na stôl skutočne dobrý tovar: fľašu limonády, tabuľku čokolády, knihu a požiada každého, aby si vybral, čo chce teraz dostať viac. Počas prieskumu sa pozornosť sústreďuje na rozdiely v túžbach detí, na túžbu každého získať pre neho hodnotnejšie dobro, na to, akú potrebu konkrétne dobro uspokojuje. Po predbežnom rozhovore môžete predstaviť koncepty.

Individuálne- človek s jedinečnými potrebami (smäd, hlad...)

Dobre- všetko, čo uspokojuje naše potreby. Benefity sa delia na:

• neekonomické – vytvorené prírodou
• ekonomické – vytvorené ľudskou prácou.

Na upevnenie a opravu si žiaci vymyslia 2-3 príklady ekonomických a neekonomických výhod. (Napríklad: lodný háj, ktorý umelca inšpiroval k obrazu, je neekonomický prínos a kmene tohto hája, vyrúbané na stavbu lodí, sú už ekonomickým prínosom. Podstatným znakom je práca človek investoval do tovaru.)

ekonomika - veda, ktorá popisuje vzťah medzi jednotlivcom a statkom, keďže hlavná časť dobra vzniká v procese riadenia človeka, je zvykom definovať ekonómiu ako vedu o racionálnom hospodárení.

Doplňujúce otázky:

• Ako sa človek snaží vyriešiť problém premlčania?
• Aké zdroje na Zemi sú prakticky neobmedzené?
• Aké druhy tovaru môže človek odmietnuť ako prvé? prečo?
• Čo sú základné tovary? prečo?

Na obrazovke sa zobrazí tabuľka "Výrobné faktory".

Žiaci spolu s učiteľom absolvujú druhú časť.

Na obrazovke sa zobrazí vyplnená tabuľka.

Trieda je rozdelená do 5 skupín po 4-5 ľuďoch, každá skupina dostane meno podľa zdroja. Skupiny budú musieť diskutovať o tom, aké je obmedzenie zdroja, ktorý „zdedili“ a čo možno urobiť na nápravu situácie s jeho vyčerpaním.
Rečníci robia svoje prezentácie.
Učiteľ spolu s deťmi vyvodí záver o tom, k akým obmedzeniam vedú:

• Ľudia začali priraďovať zdroje k majetku, t.j. vlastniť, používať a disponovať zdrojmi za účelom dosiahnutia zisku.

zisk - prebytok tržieb z predaja tovaru nad celkovými nákladmi na jeho výrobu a predaj

Práca s písomkami - tabuľka typov ekonomických systémov. ( príloha 2 )

Zaznie báseň „Pieseň o jarmoku“ (zálohová úloha).

Študenti musia odpovedať na otázky:

• Čo sa predáva na trhu?
• Aký typ ekonomického systému je opísaný v básni?

"Pieseň veľtrhu"

Leonid Filatov (so zmenami)

Či už ste šerif alebo kovboj, tu je potrebný každý produkt
Alebo zlatokop, - A nie je ťažké ho predať,
Poďme s vami, aj dym sa tu predáva
Na veľtrh, kamarát! Z ohňa Giordana Bruna.

Hoci sa to stáva, mince Tu môžete ľahko nájsť -
Tu je rýchly únik, hoci tento produkt je drahý!
Ale nebolo a nie je na svete Nielen vtáčie mlieko,
Krajšie miesto. Ale aj vtáčí tvaroh.

Predáva sa v aukcii, jedným slovom, kto ste,
Čokoľvek chcete - aj keď samotný Stvoriteľ -
Napríklad Spartakov klobúk je na pohľad neškodný
A topánky Nefertiti. Na veľtrh, kamarát!

Prineste aspoň rozbitú komodu,
Dokonca aj mŕtva hyena -
Vždy tu bude ten čudák
Kto sa bude pýtať na cenu.

IV. Konsolidácia.(Prebiehajúce testy)

1. Ktoré z nasledujúcich nemožno charakterizovať ako prírodné zdroje?

A) olej
B) zemný plyn
B) uhlie
D) benzín

2. Miesto, kde si kupujúci a predávajúci vymieňajú tovary a služby v hospodárstve, sa nazýva:

Obchod
B) spravodlivé
B) trh
D) obchod

3. Aké znalosti ľudia nazývali „know-how“?

A) vedomosti o výrobe predmetu
B) vedomosti o prírode
C) vedecké poznatky o svete
D) informácie o nedávnych udalostiach

4. Všetko, na čo je zameraná pracovná činnosť osoby -

A) predmet práce
B) pracovné prostriedky
B) nástroje
D) technika

5. Aký je hlavný problém, ktorý ekonomika umožňuje riešiť?

A) lacná pracovná sila
B) obmedzené zdroje
B) sociálne dôsledky
D) znečistenie životného prostredia

6. Ak je väčšina obyvateľov krajiny zamestnaná v poľnohospodárstve a vedie ho „staromódnymi spôsobmi“, potom je to najpravdepodobnejšie:

A) Tradičný systém
B) plánovaný systém
B) trhový systém
D) zmiešaný systém

7. Ak sa ceny cukrárskych výrobkov na trhu zvýšia, dôsledky budú pravdepodobne tieto:

A) zníženie ponuky cukrárskych výrobkov
B) zvýšenie dopytu po cukrovinkách
C) pokles dopytu po cukrovinkách
D) ľudia prestanú konzumovať cukrovinky

8. Ak ceny ovocia na trhu stúpnu, potom:

A) bude viac ľudí, ktorí si ich budú chcieť kúpiť
B) bude menej ľudí ochotných ich predať
C) bude viac ľudí, ktorí ich budú chcieť predať
D) nič sa nezmení

9. Ktoré z nasledujúcich by nebolo dôsledkom hospodárskej súťaže:

A) nižšie trhové ceny
B) zlepšenie kvality predávaného tovaru
C) sortiment výrobkov na trhu sa rozšíri
D) štát zakáže rozširovanie konkurencie

10. K zvýšeniu konkurencie medzi kupujúcimi dôjde, ak:

A) Ceny klesnú
B) kvalita vyrobeného tovaru sa zvýši
B) vznikne nedostatok tovaru
D) zvýši sa výroba tovaru

Kľúč k testu: 1 - d, 2 - c, 3 - a, 4 - a, 5 - b, 6 - a, 7 - c, 8 - c, 9 - d, 10 - c.

V. Výsledky vyučovacej hodiny. Domáca úloha

• Zhromaždite mediálne pokrytie aktivít našej vlády v oblasti s obmedzenými zdrojmi.
• Naučte sa podmienky.
• Odpovedzte na otázky za odsekom.

"Princípy ekonómie" - Ekonomický problém. Hranica výrobných možností. Princípy ekonómie. Ekonómia je veda, ktorá študuje spôsoby, ako uspokojiť potreby. Výroba. ekonomický proces. Dobre. Základné otázky ekonomiky. Zákon zvyšovania nákladov obetovanej príležitosti. výrobné faktory. potreby a zdroje.

"Človek a ekonomika" - Výroba: náklady, výnosy, zisky. Zlaté ruky robotníka. Výroba je proces vytvárania rôznych druhov ekonomických produktov. Zručnosť zamestnanca pozostáva zo špeciálnych vedomostí a zručností. Čo vieš o. Celkové výrobné náklady. Typy podnikania. Zisk. Plat (plat) - pracovná peňažná odmena.

"Úvod do ekonómie" - Poľnohospodárstvo. ekonomické potreby. Úvod do ekonómie. Ekonomické systémy. Základné pojmy. Náhradníci. ekonomický výber. Krivka výrobnej možnosti. Osobný záujem. Trhová ekonomika. Podnikateľská schopnosť. ekonomická sloboda. Dobre. Moderné ekonomické systémy.

"Ekonomika: veda a ekonomika" - Exchange. Supermakroekonómia. Opatrenia hospodárskej činnosti. Cvičenie. ekonomika. Hospodárstvo a hospodárska činnosť. Ľudské potreby. Výrobné náklady. Podstata ekonomickej aktivity. Prečo študovať ekonómiu. Obmedzená orná pôda. Povinné platby. Zručnosť.

„Ekonomická kultúra spoločnosti“ – Súkromné ​​podnikanie. ekonomické správanie. Vedúce miesto. Súhrn inštrumentálnych a vedecko-teoretických poznatkov. Úroveň ekonomickej kultúry. Ekonomická kultúra. Vedecké a inštrumentálne poznatky. súbor spoločenských noriem. svetové náboženstvá. Koncept ekonomickej kultúry spoločnosti.

"Ekonomika a ekonomická veda" - Výrobné faktory. Množstvo kapitálu sa meria vo fyzickom aj peňažnom vyjadrení. Ekonomická veda spája znaky exaktných a deskriptívnych vied. Ekonómovia nazývajú príjmy podnikateľov ziskom. Ekonomická veda. Je zvykom zahrnúť výrobnú infraštruktúru ako kapitál. A produkciu a spotrebu služieb nemožno časovo oddeliť.

V téme je celkovo 25 prezentácií

Ak chcete použiť ukážku prezentácií, vytvorte si Google účet (účet) a prihláste sa: https://accounts.google.com

Popisy snímok:

Téma 2. Obmedzené ekonomické zdroje a problémy, ktoré generujú

Plán: Základné potreby ľudí. Maslowova pyramída potrieb. Príčiny vzniku ekonomického nedostatku prírodných zdrojov. Obmedzené výrobné faktory a problémy, ktoré generuje. Majetok a jeho hlavné druhy. Zákonné práva k majetku. Faktorový príjem. Výberová cena. Metódy určovania výberu.

1. Základné potreby ľudí. Maslowova pyramída potrieb. Prvou úlohou ekonomiky je uspokojovať základné potreby. Sú hlavnou formáciou špecifických potrieb ľudí.

Základné životné potreby ľudí: Jedlo; Tkanina; bývanie; Liečba; Bezpečnosť. Všetky sú potrebné na jednoduché prežitie.

Maslowova pyramída potrieb.

2. Príčiny ekonomického nedostatku prírodných zdrojov. Ekonomika stojí pred neľahkou úlohou: Rozsah potrieb ľudí je širší ako súbor fyziologických podmienok existencie.

Ľudstvo od úsvitu dejín čelilo obmedzeným zdrojom.

4. Nedostatok výrobných faktorov a problémy, ktoré generuje Nedostatok je nedostatok množstva dostupných zdrojov všetkého druhu na výrobu množstva tovarov, ktoré by ľudia chceli dostať. Obmedzenie je všeobsiahly jav.

Obmedzenie výrobných faktorov a tovarov vyrábaných s ich pomocou je hlavným problémom ekonomiky.

Obmedzenie práce: Počet práceneschopných obyvateľov je v každom okamihu prísne stanovený. Z hľadiska fyzických a psychických schopností, disponibilných zručností je len časť občanov vhodná na výkon špecifickej práce.

Obmedzenie pôdy: Určené geografiou krajiny; Množstvo nerastných ložísk v jeho hĺbkach.

Obmedzený kapitál: Určuje sa predchádzajúcim vývojom krajiny, tým, koľko produkčného potenciálu naakumulovala.

Obmedzenia podnikateľských schopností: Nie každý z nás môže byť podnikateľom.

Obmedzené zdroje spôsobujú: Vznik vlastníckych práv; Problém výberu.

4. Majetok a jeho hlavné druhy. Zákonné práva k majetku Majetok možno klasifikovať podľa rôznych kritérií: Podľa formy privlastnenia Jednotlivec (súkromná farma); Kolektív (družstvá, akciová výroba); Štátne (národné, obecné)

2. Podľa formy vlastníctva: Súkromné ​​(právnické osoby, podniky, organizácie); kĺb; Štátne (federatívne republiky, mestské).

3. Podľa predmetov a predmetov: Podľa predmetov (výrobky, pracovná sila, domy); Podľa subjektov (jednotlivci, skupiny, rodiny).

Súkromné ​​vlastníctvo Všetky práva a vlastníctvo prideľuje zákon jednej osobe. Pre zisk alebo pohodlie môžu jednotliví podnikatelia kombinovať svoje nehnuteľnosti. Súkromné ​​vlastníctvo môže zahŕňať domy, pozemky, osobný majetok rodín, rôzne podniky.

Majetok obce Majetok na vlastnícke právo patrí mestským a vidieckym sídlam, ako aj iným obciam. Tu v mene obce realizujú vlastnícke práva samosprávy.

Štátny majetok Všetky objekty sú nielen mestá, ale aj krajiny dostupné všetkým obyvateľom. Zdravotnícke strediská, budovy štátnych orgánov a pod. Tieto objekty sú vo vlastníctve štátu a spravujú ich štátni zamestnanci, ktorých do týchto funkcií vymenúva prezident.

Zákonné práva na vlastníctvo Vlastnícke právo; Užívacie právo; Právo riadiť; právo na príjem; Právo na „kapitálovú hodnotu“ veci; Právo na bezpečnosť; Právo previesť veci dedením; Perpetuita; Zákaz škodlivého používania; Zodpovednosť vo forme vymáhania (na dlh) Zostatkový charakter.

5. Faktorový dôchodok Faktorový dôchodok je odmena, ktorú dostávajú vlastníci výrobných faktorov za to, že ich poskytujú na použitie na organizáciu bežnej výroby tovarov. Práca je mzda; Vlastník pozemku – nájom; Vlastník kapitálu (budovy, stavby) - časť zisku; Vlastníkom kapitálu sú úroky.

6. Výberová cena. Metódy určovania výberu. Nedostatok zdrojov vedie k problému výberu. Ľudia si vždy vyberajú, na čo minú prostriedky.

Každá voľba má svoju vlastnú cenu, ktorá sa nazýva: Buď alternatívne náklady; Alebo ušlý zisk; Alebo cena podľa výberu.

Cena voľby je pre osobu hodnota najvýhodnejšieho z benefitov, ktorých získanie sa pri zvolenom spôsobe využívania obmedzených zdrojov stáva nemožným.

Ľudia vždy odpovedajú na tri hlavné otázky v ekonomike: Čo a koľko vyrábať? Ako vyrábať? Pre koho vyrábať?

Metódy na určenie výberu: Tradičné - distribúcia sa uskutočňuje na základe tradícií existujúcich v spoločnosti; Centralizovaná - distribúcia sa uskutočňuje z ústredného orgánu riadenia hospodárstva; Trh – distribúcia založená na trhovom mechanizme. Vo väčšine krajín prevláda trhový mechanizmus.

Ďakujem za pozornosť Prezentáciu pripravila učiteľka ekonómie - MBOU SOŠ č.5, Kashin Danilchuk Anzhelika Aleksandrovna

Ak chcete použiť ukážku prezentácií, vytvorte si Google účet (účet) a prihláste sa: https://accounts.google.com

Popisy snímok:

Obmedzené ekonomické zdroje a problémy, ktoré generuje Internátna škola č. 19 Markacheva Tatyana Alexandrovna, učiteľka informatiky a ekonómie

Plán dopytu Nedostatok zdrojov Krivka produkčných možností (CPV) Zákon o nákladoch príležitosti klesajúcich výnosov

Aký ekonomický pojem najpresnejšie charakterizuje myšlienku W. Shakespeara: „...veci samé o sebe nie sú ani dobré, ani zlé, ale iba v našom hodnotení“? Zisk Utility Potreby peňazí

Špecializácia spravidla spôsobuje: Zvýšenie cien vyrábaných výrobkov; Zníženie objemu výroby za jednotku času; zvýšenie profesijno-územnej mobility pracovnej sily; Obmedzenie výrobných funkcií pracovníkov

V pekárni Lakomka stúpla výroba koláčov zo 4000 na 4800 kusov denne. Zároveň sa zvýšil počet zamestnaných pracovníkov o 20 % a ceny koláčov o 40 %. Ako sa zmenila produktivita práce? Žiadna zmena Zvýšené o 20 % Zvýšené o 40 % Znížené o 20 %

Maslowova pyramída potrieb Potreba je prirodzená potreba alebo nedostatok niečoho potrebného na udržanie životných funkcií tela, zaistenie bezpečia alebo potešenia.

Rozsah ľudských potrieb je oveľa širší ako súbor fyziologických podmienok existencie. Vznik priepasti medzi materiálnymi túžbami ľudí a možnosťami ich uspokojenia.

Zákon o zvyšovaní oportunných nákladov

Peťa Sidorov sa rozhodol hrať tenis. Súdne návštevy sú drahé. S obmedzenými finančnými prostriedkami sa Peťa bude musieť očividne vzdať nákladov na uspokojovanie iných potrieb. Čo v tomto prípade môže pôsobiť ako alternatívne náklady: - náklady na návštevu divadiel; - náklady na učenie sa japončiny; - náklady na jedlo a oblečenie; - náklady na jazdu?

Zákon klesajúcich výnosov Neustále zvyšovanie využívania jedného zdroja v kombinácii s rovnakým množstvom iných zdrojov v určitej fáze vedie k zastaveniu rastu výnosov z neho a následne k jeho zníženiu.

Výrobné faktory by mal podnik používať v súlade s určitou proporcionalitou medzi konštantnými a variabilnými faktormi. V súlade s týmto zákonom neustále zvyšovanie využívania jedného variabilného zdroja v kombinácii s nezmeneným množstvom iných zdrojov v určitej fáze vedie k zastaveniu rastu výnosov z neho a následne k jeho zníženiu.

Ktorá z nasledujúcich možností ilustruje zákon klesajúcich výnosov? Zníženie produkcie v dôsledku dodatočných zdrojov; Rastúca nezamestnanosť; Vytláčanie malých firiem veľkými; Spomalenie tempa rastu produkcie, keďže sú zahrnuté dodatočné zdroje.

Ak máte možnosť dostať sa do práce autobusom alebo vlakom, uprednostňujete vlak. Autobusová spoločnosť priniesla na linku nové, pohodlnejšie autá a zároveň zvýšila cestovné. Ako sa zmenia alternatívne náklady vášho rozhodnutia použiť vlak?

Rodičia navrhli, aby ich syn vybral narodeninový darček: buď magnetofón, alebo lyže, alebo džínsový oblek. Syn si vybral magnetofón, no v prípade ťažkostí s jeho kúpou súhlasil s džínsovým oblekom; bol najmenej nadšený myšlienkou dať mu lyže. Aké sú alternatívne náklady na výber magnetofónu?

Rodičia dali svojmu synovi nejaké peniaze na narodeniny. Syn zvažoval možnosť kúpiť si za tieto peniaze buď magnetofón, alebo lyže, alebo džínsový oblek. Nemusel minúť všetky peniaze, ktoré dostal na každý z týchto tovarov, ale z troch pre neho najatraktívnejších vecí si mohol dovoliť kúpiť iba jednu. Syn sa rozhodol, že viac ako lyže potrebuje džínsový oblek, no viac než čokoľvek iné chcel mať magnetofón. Magnetofón bol nakoniec kúpený. Aké sú alternatívne náklady na výber magnetofónu.

V hypotetickej krajine sa vyrábajú len dva tovary – počítače a odšťavovače a naplno sa využívajú všetky dostupné výrobné faktory. Alternatívne varianty možností výroby sú uvedené v tabuľke: Možnosti výberu Počítače, ks. Odšťavovače, ks. A 150 0 B 130 1000 C 100 2000 D 60 3000 E 0 4000 Možno tvrdiť, že alternatívne náklady na výrobu 3 tisíc odšťavovačov sú:

Ippolit Matveevich Vorobyaninov, ktorý strávil deň predtým v reštaurácii, nemohol zaplatiť 30 rubľov. Provízny poplatok, v dôsledku čoho bol s hanbou vylúčený z aukcie a zbavený možnosti kúpiť si stoličky. Aké sú alternatívne náklady na rozhodnutie Ippolita Matvejeviča utrácať peniaze v reštaurácii?

Ak je celková výška výdavkovej časti štátneho rozpočtu už schválená a nie je možné ju zmeniť, potom alternatívne náklady na zvýšenie verejných výdavkov na údržbu administratívneho aparátu môžu byť ...

Po skončení strednej školy ste nastúpili na univerzitu, kde ste študovali zadarmo. Ktorá z nasledujúcich možností by mohla predstavovať náklady obetovanej príležitosti pri vašom rozhodnutí ísť na univerzitu?

V hypotetickej krajine sa vyrábajú len dva tovary – priemyselné roboty a kuchynské roboty a naplno sa využívajú všetky dostupné výrobné faktory. Alternatívne možnosti výroby sú uvedené v tabuľke: Možnosti Roboty, ks. Kuchynské roboty, ks. A 80 0 B 65 100 C 40 200 D 0 300 Možno tvrdiť, že alternatívne náklady na výrobu 300 kuchynských robotov sú rovnaké.