แนวคิดทางเศรษฐกิจในยุคอุตสาหกรรม ที่มาและการก่อตัวของเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิก หัวข้อการศึกษาเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิกทรงกลม

บทนำ

ส่วนสำคัญ

บทที่ 1 ลักษณะทั่วไปของทิศทางคลาสสิก:

1.1 คำจำกัดความของเศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิก

1.2. ขั้นตอนของการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิก

1.3. ลักษณะของวิชาและวิธีการศึกษาเศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิก

บทที่ 2 ระยะแรกของการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิก

2.1. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ W. Petty

2.2. หลักเศรษฐศาสตร์ของ ป. บอยส์กิลล์เบิร์ต

2.3. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ F. Quesnay

บทที่ 3 ระยะที่สองของการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิก

3.1. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ A. Smith

บทที่ 4 ระยะที่สามของการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิก

4.1. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ ดี. ริคาร์โด

4.2. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ Zh.B. หว่าน

4.3. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ T. Malthus

บทที่ 5 ขั้นตอนที่สี่ในการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิก

5.1. หลักเศรษฐศาสตร์ของ เจ.เอส. มิล

5.2. หลักเศรษฐศาสตร์ของ K. Marx

บทสรุป

บรรณานุกรม

บทนำ

งานนี้แสดงให้เห็นถึงแนวโน้มคลาสสิกในประวัติศาสตร์การศึกษาเศรษฐศาสตร์ ตรวจสอบประเด็นต่าง ๆ ดังต่อไปนี้: อะไรทำให้เกิดการปราบปรามแนวคิดเรื่องการค้าขายและการครอบงำสองร้อยปีของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก คำว่า "เศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก" ถูกตีความในทางเศรษฐศาสตร์อย่างไร เศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกครอบคลุมขั้นตอนใดในการพัฒนา อะไรคือคุณสมบัติของวิชาและวิธีการศึกษา "โรงเรียนคลาสสิก" เช่นเดียวกับทฤษฎีเศรษฐศาสตร์หลักในสี่ขั้นตอนของการพัฒนาโรงเรียนคลาสสิกของเศรษฐศาสตร์การเมือง

บทที่ 1 ลักษณะทั่วไปของทิศทางคลาสสิก

1.1. ความหมายของเศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิก

เศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกเกิดขึ้นเมื่อกิจกรรมของผู้ประกอบการ ตามขอบเขตของการค้า การหมุนเวียนเงิน และการดำเนินการให้กู้ยืม ยังแพร่กระจายไปยังสาขาต่างๆ ของอุตสาหกรรมและขอบเขตของการผลิตโดยทั่วไป ดังนั้นแล้วในช่วงการผลิตซึ่งนำไปสู่เศรษฐกิจที่ทุนที่ใช้ในขอบเขตของการผลิตการปกป้องของนักค้าขายได้ให้ตำแหน่งที่โดดเด่นในแนวคิดใหม่ - แนวคิดของเสรีนิยมทางเศรษฐกิจตามหลักการ ของการไม่แทรกแซงของรัฐในกระบวนการทางเศรษฐกิจ เสรีภาพในการแข่งขันอย่างไม่จำกัดสำหรับผู้ประกอบการ

ช่วงเวลานี้เป็นจุดเริ่มต้นของโรงเรียนเศรษฐศาสตร์การเมืองแห่งใหม่อย่างแท้จริง ซึ่งเรียกว่าคลาสสิกโดยพื้นฐานแล้วสำหรับธรรมชาติทางวิทยาศาสตร์ของทฤษฎีและระเบียบวิธีต่างๆ มากมายที่สนับสนุนวิทยาศาสตร์เศรษฐกิจสมัยใหม่

เป็นผลมาจากการสลายตัวของลัทธิการค้านิยมและการเสริมสร้างความเข้มแข็งของแนวโน้มที่จะจำกัดการควบคุมโดยตรงของรัฐเหนือกิจกรรมทางเศรษฐกิจ "สภาพก่อนยุคอุตสาหกรรม" สูญเสียความสำคัญในอดีตและ "องค์กรเอกชนอิสระ" ก็มีชัย ประการหลังตาม P. Samuelson นำไปสู่ ​​"เงื่อนไขของ laissez faire ที่สมบูรณ์ (นั่นคือการไม่แทรกแซงอย่างเด็ดขาดของรัฐในชีวิตธุรกิจ) เหตุการณ์ต่าง ๆ ก็เริ่มเปลี่ยนไป" และมีเพียง "... จาก ปลายศตวรรษที่ 19 ในเกือบทุกประเทศมีการขยายตัวอย่างต่อเนื่องของการทำงานทางเศรษฐกิจของรัฐ "

ในความเป็นจริง หลักการของ "full laissez faire" กลายเป็นคำขวัญหลักของทิศทางใหม่ของความคิดทางเศรษฐกิจ - เศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก และตัวแทนได้หักล้างลัทธิการค้าเสรีนิยมและนโยบายกีดกันที่ส่งเสริมในระบบเศรษฐกิจ โดยเสนอแนวคิดทางเลือกของเสรีนิยมทางเศรษฐกิจ . ในเวลาเดียวกัน ความคลาสสิกได้ทำให้วิทยาศาสตร์เศรษฐกิจสมบูรณ์ด้วยบทบัญญัติพื้นฐานหลายประการ ซึ่งในหลายๆ ด้านยังไม่สูญเสียความเกี่ยวข้องในปัจจุบัน

ควรสังเกตว่าเป็นครั้งแรกที่คำว่า "เศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก" ถูกใช้โดยหนึ่งในผู้ผ่านเข้ารอบสุดท้ายของ K. Marx เพื่อแสดงจุดยืนที่เฉพาะเจาะจงใน "เศรษฐกิจการเมืองของชนชั้นนายทุน" และความเฉพาะเจาะจงตาม Marx คือจาก W. Petty ถึง D. Ricardo ในอังกฤษและจาก P. Bouagillebert ถึง S. Sismondi ในฝรั่งเศสเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก "ตรวจสอบความสัมพันธ์การผลิตที่แท้จริงของสังคมชนชั้นนายทุน"

ในวรรณคดีเศรษฐกิจต่างประเทศสมัยใหม่โดยให้เครดิตกับความสำเร็จของเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิกพวกเขาไม่ได้ทำให้อุดมคติของพวกเขา ในเวลาเดียวกัน ในระบบการศึกษาเศรษฐศาสตร์ในประเทศส่วนใหญ่ของโลก การจัดสรร "โรงเรียนคลาสสิก" เป็นส่วนที่สอดคล้องกันของหลักสูตรในประวัติศาสตร์ของหลักคำสอนทางเศรษฐกิจจะดำเนินการโดยหลักจากมุมมองของ ลักษณะทั่วไปและคุณลักษณะที่มีอยู่ในผลงานของผู้เขียน ตำแหน่งนี้ช่วยให้เราสามารถจำแนกนักวิทยาศาสตร์จำนวนหนึ่งในหมู่ตัวแทนของเศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิกในศตวรรษที่ XIX - ผู้ติดตามของ A. Smith ที่มีชื่อเสียง

ตัวอย่างเช่น หนึ่งในนักเศรษฐศาสตร์ชั้นนำในยุคของเรา JK Galbraith ศาสตราจารย์จากมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดในหนังสือของเขา "ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์และเป้าหมายของสังคม" เชื่อว่า "แนวคิดของ A. Smith ได้รับการพัฒนาต่อไปโดย David Ricardo, Thomas Malthus และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง John Stuart Mill และได้รับชื่อระบบคลาสสิก ". หนังสือเรียน "เศรษฐศาสตร์" เผยแพร่อย่างกว้างขวางในหลายประเทศโดยนักวิทยาศาสตร์ชาวอเมริกัน พี. ซามูเอลสัน หนึ่งในผู้ได้รับรางวัลโนเบลสาขาเศรษฐศาสตร์คนแรก ยังระบุด้วยว่า ดี. ริคาร์โด และ JS Mill เป็น "ตัวแทนหลักของโรงเรียนคลาสสิก .. . พัฒนาและปรับปรุงความคิดของ Smith”

1.2. ขั้นตอนของการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิก

จากการประเมินที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป เศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกมีต้นกำเนิดในช่วงปลายศตวรรษที่ 17 - ต้นศตวรรษที่ 18 ในผลงานของ W. Petty (อังกฤษ) และ P. Bouagillebert (ฝรั่งเศส) เวลาที่เสร็จสมบูรณ์นั้นพิจารณาจากตำแหน่งทางทฤษฎีและระเบียบวิธีสองตำแหน่ง หนึ่งในนั้น - Marxist - บ่งบอกถึงช่วงเวลาของไตรมาสแรกของศตวรรษที่ 19 และนักวิทยาศาสตร์ชาวอังกฤษ A. Smith และ D. Ricardo ถือเป็นจุดสิ้นสุดของโรงเรียน ตามที่อื่น ๆ - ที่แพร่หลายที่สุดในโลกวิทยาศาสตร์ - คลาสสิกหมดไปในช่วงที่สามของศตวรรษที่ 19 โดยงานเขียนของ เจ.เอส. มิลล์

ด้วยอนุสัญญาบางประการ สี่ขั้นตอนสามารถแยกแยะได้ในการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก

ระยะแรก ครอบคลุมช่วงเวลาตั้งแต่ปลายศตวรรษที่ 17 จนถึงต้นครึ่งหลังของศตวรรษที่ 18 นี่คือขั้นตอนของการขยายขอบเขตความสัมพันธ์ทางการตลาดอย่างมีนัยสำคัญ การหักล้างแนวความคิดเกี่ยวกับการค้าขายและการหักล้างอย่างสมบูรณ์ ตัวแทนหลักของการเริ่มต้นของขั้นตอนนี้คือ W. Petty และ P. Bouagillebert โดยไม่คำนึงถึงกันและกันเป็นคนแรกในประวัติศาสตร์ของความคิดทางเศรษฐกิจที่จะหยิบยกทฤษฎีแรงงานที่มีคุณค่าตามแหล่งที่มาและการวัด มูลค่าคือจำนวนแรงงานที่ใช้ในการผลิตสินค้าหรือสินค้าเฉพาะ ประณามการค้าขายและการดำเนินการจากการพึ่งพาสาเหตุของปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจพวกเขาเห็นพื้นฐานของความมั่งคั่งและสวัสดิการของรัฐไม่ได้อยู่ในขอบเขตของการหมุนเวียน แต่ในขอบเขตของการผลิต

ขั้นตอนแรกของเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิกเสร็จสิ้นโดยสิ่งที่เรียกว่าโรงเรียนนักฟิสิกส์ซึ่งเริ่มแพร่หลายในฝรั่งเศสในช่วงกลางและต้นครึ่งหลังของศตวรรษที่ 18 ผู้เขียนชั้นนำของโรงเรียนนี้คือ F. Quesnay และ A. Turgot ในการค้นหาแหล่งที่มาของผลิตภัณฑ์สุทธิ (รายได้ประชาชาติ) พร้อมกับแรงงาน ให้ความสำคัญกับที่ดินอย่างเด็ดขาด เมื่อวิจารณ์ลัทธิการค้านิยม นักฟิสิกส์ได้เจาะลึกลงไปในการวิเคราะห์ขอบเขตของความสัมพันธ์ระหว่างการผลิตและการตลาด ถึงแม้ว่าส่วนใหญ่จะอยู่ในด้านการเกษตร โดยหลีกเลี่ยงการวิเคราะห์ขอบเขตของการไหลเวียนอย่างไม่เหมาะสม

ระยะที่สอง การพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิกครอบคลุมช่วงที่สามของศตวรรษที่สิบแปด และมีความเกี่ยวข้องอย่างไม่ต้องสงสัยกับชื่อและผลงานของ A. Smith ซึ่งเป็นบุคคลสำคัญในบรรดาตัวแทนทั้งหมด "นักเศรษฐศาสตร์" ของเขาและ "มือที่มองไม่เห็น" ของพรอวิเดนซ์ได้โน้มน้าวนักเศรษฐศาสตร์มากกว่าหนึ่งรุ่นเกี่ยวกับระเบียบตามธรรมชาติและความหลีกเลี่ยงไม่ได้ โดยไม่คำนึงถึงเจตจำนงและจิตสำนึกของผู้คน เกี่ยวกับการกระทำที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติของกฎหมายเศรษฐกิจเชิงวัตถุ ขอบคุณมากสำหรับเขาจนถึงยุค 30 ศตวรรษที่ XX ได้รับการพิจารณาว่าไม่สามารถหักล้างได้ในการจัดให้มีการไม่รบกวนกฎระเบียบของรัฐบาลในการแข่งขันอย่างเสรี และมันก็เกี่ยวกับเขาตามกฎแล้วพวกเขากล่าวว่า "... ไม่ใช่นักเรียนชาวตะวันตกคนเดียวนักวิทยาศาสตร์สามารถพิจารณาตัวเองว่าเป็นนักเศรษฐศาสตร์โดยปราศจากความรู้ของเขา (A. Smith. - Y. Ya.) Works"

ตาม N. Kondratyev ภายใต้อิทธิพลของมุมมองของ A. Smith ในหมู่คลาสสิกการสอนทั้งหมดของพวกเขาคือการเทศนาของระบบเศรษฐกิจบนพื้นฐานของหลักการของเสรีภาพของกิจกรรมทางเศรษฐกิจส่วนบุคคลเป็นอุดมคติ " ผู้เขียนหนังสือยอดนิยมเล่มหนึ่งในช่วงต้นศตวรรษที่ XX The History of Economic Teachings โดย C. Gide และ C. Rist ตั้งข้อสังเกตว่าส่วนใหญ่อำนาจของ A. Smith เปลี่ยนเงินให้กลายเป็น “สินค้าโภคภัณฑ์ที่มีความจำเป็นน้อยกว่าสินค้าโภคภัณฑ์อื่น ๆ ซึ่งเป็นสินค้าที่เป็นภาระซึ่งควรหลีกเลี่ยงเมื่อทำได้ พวกเขาเขียนว่าแนวโน้มที่จะทำลายชื่อเสียงของเงินที่แสดงโดยสมิ ธ ในการต่อสู้กับลัทธิการค้าขาย จากนั้นผู้ติดตามของเขาจะหยิบขึ้นมาและการพูดเกินจริงพวกเขาจะมองไม่เห็นลักษณะเฉพาะบางประการของการหมุนเวียนทางการเงิน” ผู้ติดตามของเขา "คือ พยายามพิสูจน์ว่าเงินไม่สำคัญ แต่ในขณะเดียวกันพวกเขาก็ไม่สามารถปฏิบัติตามวิทยานิพนธ์นี้ได้อย่างสม่ำเสมอ" M. Blaug เชื่อว่า "... ความสงสัยของพวกเขาเกี่ยวกับยาครอบจักรวาลทางการเงินค่อนข้างเหมาะสมในระบบเศรษฐกิจที่ขาดแคลนเงินทุน และการว่างงานโครงสร้างเรื้อรัง”

ควรสังเกตว่ากฎหมายของการแบ่งงานและการเติบโตของผลิตภาพซึ่งค้นพบโดย A. Smith (ตามการวิเคราะห์ของโรงงานพิน) ถือว่าคลาสสิกโดยชอบธรรม แนวคิดสมัยใหม่ของผลิตภัณฑ์และคุณสมบัติ รายได้ (ค่าจ้าง กำไร) ทุน แรงงานที่มีประสิทธิผลและไม่ก่อผล และอื่นๆ ส่วนใหญ่มาจากการวิจัยเชิงทฤษฎีของเขา

ขั้นตอนที่สาม วิวัฒนาการของโรงเรียนเศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิกตกอยู่ในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 เมื่อการปฏิวัติอุตสาหกรรมเสร็จสิ้นในหลายประเทศที่พัฒนาแล้ว ในช่วงเวลานี้ เหล่าสาวกรวมถึงนักเรียนของ A. Smith (หลายคนเรียกตัวเองว่าตัวเอง) ได้รับการศึกษาเชิงลึกและทบทวนแนวคิดพื้นฐานและแนวคิดเกี่ยวกับไอดอลของตน ได้ทำให้โรงเรียนมีความสมบูรณ์ด้วยทฤษฎีใหม่และสำคัญ ข้อเสนอ ในบรรดาตัวแทนของเวทีนี้ J.B.Say และ F. Bastiat ชาวฝรั่งเศสชาวอังกฤษ D. Ricardo, T. Malthus และ N. Senior, American G. Carey และคนอื่น ๆ ควรแยกออก สมิ ธ ต้นกำเนิดของคุณค่า ของสินค้าและบริการเห็นได้ทั้งในปริมาณแรงงานที่ใช้ไปหรือในต้นทุนการผลิต (แต่วิธีการราคาแพงแบบนี้ในความเป็นจริงยังไม่ได้รับการพิสูจน์) แต่แต่ละคนก็ทิ้งร่องรอยที่เห็นได้ชัดเจนในประวัติศาสตร์ของความคิดทางเศรษฐกิจและการก่อตัวของตลาด ความสัมพันธ์.

ดังนั้น JB Say ในความดื้อรั้นของเขาจากมุมมองของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์สมัยใหม่ "กฎหมายของตลาด" เป็นครั้งแรกที่ได้รับการแนะนำในกรอบการวิจัยทางเศรษฐกิจปัญหาความสมดุลระหว่างอุปสงค์และอุปทานการดำเนินการของผลิตภัณฑ์ทางสังคมโดยรวมขึ้นอยู่กับสภาวะตลาด . บนพื้นฐานของ "กฎหมาย" นี้ ดังที่เห็นได้ชัด ทั้ง JB Say และคลาสสิกอื่นๆ วางตำแหน่งที่ว่าด้วยค่าจ้างที่ยืดหยุ่นและราคาที่สามารถเคลื่อนย้ายได้ อัตราดอกเบี้ยจะสร้างสมดุลระหว่างอุปสงค์และอุปทาน การออม และการลงทุนในการจ้างงานเต็มรูปแบบ

ดี. ริคาร์โดมากกว่าคนรุ่นเดียวกันที่โต้เถียงกับเอ. สมิธ แต่จากการแบ่งปันความคิดเห็นของคนหลังอย่างเต็มที่เกี่ยวกับรายได้ของ "ชนชั้นหลักของสังคม" เขาได้เปิดเผยถึงความสม่ำเสมอของแนวโน้มที่มีอยู่ของอัตรากำไรที่ลดลง พัฒนาทฤษฎีที่สมบูรณ์ของรูปแบบการเช่าที่ดิน เหตุผลที่ดีที่สุดประการหนึ่งสำหรับความสม่ำเสมอของการเปลี่ยนแปลงมูลค่าของเงินเป็นสินค้าขึ้นอยู่กับปริมาณการหมุนเวียนจะต้องนำมาประกอบกับข้อดีของเขาด้วย

ขั้นตอนที่สี่ การพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกครอบคลุมช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 ซึ่ง J.S. Mill และ K. Marx ดังกล่าวได้สรุปความสำเร็จที่ดีที่สุดของโรงเรียน ซึ่งต่อมาเรียกว่า "ลัทธิชายขอบ" (ปลายศตวรรษที่ 19) สำหรับนวัตกรรมทางความคิดของชาวอังกฤษ JS Mill และ K. Marx ผู้เขียนผลงานของพวกเขาพลัดถิ่นจากประเทศเยอรมนีผู้เขียนของโรงเรียนคลาสสิกเหล่านี้มุ่งมั่นที่จะวางตำแหน่งประสิทธิผลของการกำหนดราคาในสภาพแวดล้อมการแข่งขันอย่างเคร่งครัด และประณามความลำเอียงทางชนชั้นและการขอโทษที่หยาบคายในความคิดทางเศรษฐกิจ กระนั้นก็เห็นใจชนชั้นกรรมกร กลับกลายเป็น "สังคมนิยมและการปฏิรูป" นอกจากนี้ คาร์ล มาร์กซ์ ยังเน้นย้ำถึงการแสวงหาผลประโยชน์จากแรงงานด้วยทุนที่เพิ่มมากขึ้น ซึ่งทำให้การต่อสู้ทางชนชั้นรุนแรงขึ้น ในความเห็นของเขา ควรจะนำไปสู่ระบอบเผด็จการของชนชั้นกรรมาชีพอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ "การล่มสลายของรัฐ" และเศรษฐกิจที่สมดุล ของสังคมไร้ชนชั้น

1 .3. ลักษณะของวิชาและวิธีการศึกษาเศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิก

การศึกษาลักษณะทั่วไปของประวัติศาสตร์เศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก จำเป็นต้องเน้นลักษณะทั่วไป แนวทางและแนวโน้มในแง่ของหัวเรื่องและวิธีการศึกษาและประเมินผล

ประการแรก การวิเคราะห์ที่โดดเด่นของปัญหาของขอบเขตการผลิตโดยแยกจากทรงกลมของการไหลเวียน การพัฒนาและการประยุกต์ใช้วิธีการวิจัยระเบียบวิธีแบบก้าวหน้า ซึ่งรวมถึงเหตุและผล นิรนัยและอุปนัย นามธรรมเชิงตรรกะ ในเวลาเดียวกัน วิธีการจากตำแหน่งในชั้นเรียนถึง "กฎการผลิต" และ "แรงงานที่มีประสิทธิผล" ที่สังเกตได้ ได้ขจัดข้อสงสัยใดๆ ว่าการคาดการณ์ที่ได้รับด้วยความช่วยเหลือของนามธรรมเชิงตรรกะและการหักเงินควรได้รับการพิสูจน์ทดลอง ผลลัพธ์ที่ได้คือการต่อต้านซึ่งกันและกันในด้านการผลิตและการหมุนเวียน แรงงานที่มีประสิทธิผลและไม่ก่อผล จึงเป็นสาเหตุของการประเมินความสัมพันธ์ทางธรรมชาติของหน่วยงานทางเศรษฐกิจในขอบเขตเหล่านี้ ("ปัจจัยมนุษย์") ต่ำเกินไป อิทธิพลย้อนกลับของทรงกลม ของการผลิตปัจจัยทางการเงิน สินเชื่อ และการเงิน และองค์ประกอบอื่น ๆ ของทรงกลมของการไหลเวียน

เมื่อแก้ปัญหาในทางปฏิบัติ คลาสสิกให้คำตอบสำหรับคำถามพื้นฐานโดยตั้งคำถามเหล่านี้ตามที่ N. Kondratyev กล่าว "โดยประมาณ" สถานการณ์นี้ไม่ได้มีส่วนทำให้เกิดความเที่ยงธรรมและความสม่ำเสมอของการวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์และการสรุปตามทฤษฎีของโรงเรียนเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก

ประการที่สอง อาศัยการวิเคราะห์เชิงสาเหตุการคำนวณค่าเฉลี่ยและมูลค่ารวมของตัวบ่งชี้ทางเศรษฐกิจคลาสสิกพยายามระบุกลไกของที่มาของมูลค่าสินค้าและความผันผวนของระดับราคาในตลาดที่ไม่เกี่ยวข้องกับ "ธรรมชาติ" ของเงินและจำนวนเงินในประเทศ แต่เกี่ยวข้องกับต้นทุนการผลิต

อย่างไรก็ตาม หลักการที่มีค่าใช้จ่ายสูงในการกำหนดระดับราคาโดยโรงเรียนคลาสสิกนั้นไม่ได้เชื่อมโยงกับแง่มุมที่สำคัญอีกประการหนึ่งของความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจของตลาด นั่นคือ การบริโภคผลิตภัณฑ์ (บริการ) ที่มีความต้องการเปลี่ยนแปลงสำหรับสินค้าเฉพาะด้วยการเพิ่มหน่วยของสิ่งนี้ ดีต่อมัน

ประการที่สาม หมวดหมู่ "คุณค่า" ได้รับการยอมรับจากผู้เขียนโรงเรียนคลาสสิกว่าเป็นหมวดหมู่เริ่มต้นเพียงหมวดเดียวของการวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์จากที่ในแผนภาพของต้นไม้ลำดับวงศ์ตระกูลอื่น ๆ หมวดหมู่ที่ได้รับโดยเนื้อแท้แยกสาขาออก (เติบโต) นอกจากนี้ การทำให้การวิเคราะห์และการจัดระบบง่ายขึ้นประเภทนี้ทำให้โรงเรียนคลาสสิกมีข้อเท็จจริงที่ว่าการวิจัยทางเศรษฐกิจเองก็เลียนแบบการปฏิบัติตามกฎฟิสิกส์เช่นเดิม แสวงหาเหตุผลภายในอย่างหมดจดเพื่อความผาสุกทางเศรษฐกิจในสังคมโดยไม่คำนึงถึงปัจจัยทางจิตวิทยา ศีลธรรม กฎหมาย และปัจจัยอื่นๆ ของสภาพแวดล้อมทางสังคม

ที่สี่ , การสำรวจปัญหาของการเติบโตทางเศรษฐกิจและการปรับปรุงความเป็นอยู่ที่ดีของประชาชน คลาสสิกไม่เพียงดำเนินการจากหลักการของการบรรลุดุลการค้าที่ใช้งานอยู่ (ดุลบวก) แต่พยายามที่จะยืนยันไดนามิกและดุลของรัฐของประเทศ เศรษฐกิจ. อย่างไรก็ตาม ในเวลาเดียวกัน พวกเขาทำโดยไม่มีการวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์อย่างจริงจัง การใช้วิธีการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ของปัญหาทางเศรษฐกิจ ซึ่งทำให้สามารถเลือกตัวเลือกที่ดีที่สุด (ทางเลือก) จากบางรัฐของสถานการณ์ทางเศรษฐกิจได้

ประการที่ห้า เงินซึ่งถือได้ว่าเป็นสิ่งประดิษฐ์เทียมของคนมาช้านานและตามธรรมเนียมแล้ว ในยุคเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกได้รับการยอมรับว่าเป็นสินค้าโภคภัณฑ์ที่จัดสรรเองตามธรรมชาติในโลกของสินค้าโภคภัณฑ์ ซึ่งข้อตกลงใดๆ ระหว่างประชาชนไม่สามารถ "ยกเลิก" ได้ ในบรรดาคลาสสิก คนเดียวที่เรียกร้องให้ยกเลิกเงินคือ P. Bouagillebert ในเวลาเดียวกัน ผู้เขียนโรงเรียนคลาสสิกหลายคนจนถึงกลางศตวรรษที่ 19 ไม่ได้ให้ความสำคัญเนื่องจากหน้าที่ต่างๆ ของเงิน โดยเน้นที่หนึ่ง - หน้าที่ของตัวกลางในการหมุนเวียนคือ ตีความสินค้าโภคภัณฑ์เป็นตัวเงิน เป็นวิธีการทางเทคนิคที่สะดวกสำหรับการแลกเปลี่ยน การประเมินหน้าที่อื่นๆ ของเงินต่ำเกินไป เกิดจากการขาดความเข้าใจถึงอิทธิพลย้อนกลับที่มีต่อขอบเขตของการผลิตปัจจัยทางการเงิน

บทที่ 2 ระยะแรกของการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิก

2.1. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ W. Petty

William Petty (1623-1687) - ผู้ก่อตั้งเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิกในอังกฤษซึ่งสรุปมุมมองทางเศรษฐกิจของเขาในผลงานที่ตีพิมพ์ในยุค 60-80 ศตวรรษที่ XVII

ในงานของ W. Petty หัวข้อการศึกษาเศรษฐศาสตร์ (เศรษฐศาสตร์การเมือง) คือการวิเคราะห์ปัญหาของขอบเขตการผลิต โดยเฉพาะอย่างยิ่งสิ่งนี้ชัดเจนจากความเชื่อมั่นของนักวิทยาศาสตร์คนนี้ว่าการสร้างและเพิ่มความมั่งคั่งที่ถูกกล่าวหาว่าเกิดขึ้นเฉพาะในขอบเขตของการผลิตวัสดุและไม่มีส่วนร่วมในกระบวนการการค้าและการค้าทุนนี้

มุมมองของเขามีลักษณะเฉพาะกาลจากการค้าขายไปสู่เศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก เขาอธิบายปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจเช่น ราคาสินค้า ค่าจ้าง ราคาที่ดิน และอื่นๆ จิ๊บจ๊อยแยกความแตกต่างระหว่าง "ราคาธรรมชาติ" ของสินค้าโภคภัณฑ์ (มูลค่าที่กำหนดโดยแรงงาน) กับราคาตลาด เขาเป็นคนแรกที่กำหนดพื้นฐานของทฤษฎีมูลค่าแรงงาน เขาถือว่าแรงงานประเภทเดียวเท่านั้นที่เป็นแหล่งมูลค่าโดยตรง - การสกัดทองคำและเงิน (เช่น วัสดุที่เป็นเงิน)

ทฤษฎีมูลค่าของจิ๊บจ๊อยนั้นเกี่ยวข้องโดยตรงกับหลักคำสอนเรื่องค่าจ้างและค่าเช่าของเขา เขาให้เหตุผลดังนี้ แรงงานไม่ใช่สินค้า แต่แรงงาน และค่าแรงคือราคาของแรงงาน คุณเพียงแค่ต้องกำหนดมูลค่าของมัน

ค่าเช่าตามอนุญาโตตุลาการคือมูลค่าของพืชผล (ขึ้นอยู่กับคุณภาพของแปลง) โดยไม่คำนึงถึงต้นทุนการผลิต กล่าวคือ แรงงานสร้างมูลค่าเกินค่าจ้าง อนุญาโตตุลาการไม่พิจารณาแยกกำไร คำสอนย่อยเกี่ยวกับราคาที่ดินเป็นเรื่องที่น่าสนใจ การขายที่ดินคือการขายสิทธิในการรับค่าเช่าและต้องคำนวณจากผลรวมของค่างวดรายปี (ไม่มีดอกเบี้ยเงินกู้)

2.2. หลักเศรษฐศาสตร์ของ ป. บอยส์กิลล์แบร์

Pierre Boisguillebert (1646-1714) - ผู้ก่อตั้งเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิกในฝรั่งเศส เช่นเดียวกับผู้ก่อตั้งโรงเรียนความคิดทางเศรษฐกิจที่คล้ายกันในอังกฤษ W. Petty เขาไม่ใช่นักวิทยาศาสตร์มืออาชีพ - นักเศรษฐศาสตร์

P. Boisguillebert เช่นเดียวกับ W. Petty ที่ต่อต้านพ่อค้าด้วยวิสัยทัศน์ของเขาเองเกี่ยวกับแก่นแท้ของความมั่งคั่งมาถึงแนวคิดที่เรียกว่าความมั่งคั่งทางสังคมซึ่งในความเห็นของเขานั้นไม่ปรากฏในเงินจำนวนมาก แต่ในสิ่งของและสิ่งของที่มีประโยชน์หลากหลาย

ดังนั้นตาม Boisguillebert ไม่ใช่การเพิ่มเงิน แต่ในทางตรงกันข้ามการผลิต "อาหารและเสื้อผ้า" ที่เพิ่มขึ้นเป็นงานหลักของเศรษฐศาสตร์ เช่นเดียวกับ W. Petty Boisguillebert ถือว่าการวิเคราะห์ปัญหาในด้านการผลิตเป็นเรื่องของการศึกษาเศรษฐศาสตร์การเมือง โดยตระหนักว่าขอบเขตนี้มีความสำคัญและมีความสำคัญที่สุดเมื่อเปรียบเทียบกับขอบเขตของการหมุนเวียน

2.3. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ F. Quesnay

การก่อตัวของความคิดทางเศรษฐกิจในฝรั่งเศสในยุคนี้มีความเกี่ยวข้องกับแนวคิดของปิแอร์ บัวส์กิลล์แบร์ตและฟรองซัวส์ เควสเนย์ (ค.ศ. 1694-1774)

François Quesnay ในปี ค.ศ. 1758 ได้สร้าง "ตารางเศรษฐกิจ" ซึ่งกลายเป็นพื้นฐานสำหรับนักฟิสิกส์ที่หันไปหาขอบเขตของการผลิตโดยมองหาแหล่งที่มาของมูลค่าส่วนเกินที่นั่น พวกเขาจำกัดพื้นที่นี้ไว้เพื่อการเกษตรเท่านั้น

ใน "ตารางเศรษฐกิจ" ที่มีชื่อเสียงของเขา F. Quesnay ได้ทำการวิเคราะห์ทางวิทยาศาสตร์ครั้งแรกเกี่ยวกับการไหลเวียนของชีวิตทางเศรษฐกิจเช่น กระบวนการสืบพันธุ์ทางสังคม แนวคิดของงานนี้ยืนยันถึงความจำเป็นในการสังเกตและคาดการณ์สัดส่วนทางเศรษฐกิจบางอย่างในโครงสร้างของเศรษฐกิจอย่างสมเหตุสมผล เขาเปิดเผยความสัมพันธ์ซึ่งเขามีลักษณะดังนี้: "การสืบพันธุ์ได้รับการต่ออายุอย่างต่อเนื่องด้วยต้นทุนและค่าใช้จ่ายได้รับการต่ออายุด้วยการทำซ้ำ"

นอกจากนี้ Quesnay ยังเสนอแนวคิดเรื่อง "ระเบียบตามธรรมชาติ" โดยที่เขาเข้าใจเศรษฐกิจที่มีการแข่งขันอย่างเสรี ซึ่งเป็นเกมที่ราคาตลาดเกิดขึ้นเองโดยปราศจากการแทรกแซงจากรัฐ Quesnay ยังแย้งว่าในการแลกเปลี่ยนสิ่งของที่มีมูลค่าเท่ากัน ความมั่งคั่งไม่ได้ถูกสร้างขึ้นและผลกำไรไม่ได้เกิดขึ้น ดังนั้นเขาจึงมองหาผลกำไรนอกขอบเขตของการหมุนเวียน

บทที่ 3 ระยะที่สองของการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิก

3.1. หลักเศรษฐศาสตร์ของอดัม สมิธ

ในช่วงครึ่งหลังของ 18 ปีในอังกฤษ เงื่อนไขที่เอื้ออำนวยได้พัฒนาขึ้นสำหรับความคิดทางเศรษฐกิจที่เพิ่มขึ้น เศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกมีการพัฒนาสูงสุดในผลงานของนักวิทยาศาสตร์ชาวอังกฤษ Adam Smith และ David Ricardo เช่นเดียวกับรุ่นก่อน ผู้ก่อตั้งโรงเรียนคลาสสิกมองว่าเศรษฐศาสตร์เป็นคำสอนเกี่ยวกับความมั่งคั่งและวิธีเพิ่มพูน

งานหลักของอดัม สมิธเกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์การเมืองคืองานพื้นฐาน - "การสำรวจธรรมชาติและสาเหตุของความมั่งคั่งของประชาชาติ" หนังสือของสมิทมีห้าตอน ในตอนแรก เขาวิเคราะห์ประเด็นของมูลค่าและรายได้ ในครั้งที่สอง - ธรรมชาติของทุนและการสะสม ในนั้น พระองค์ทรงสรุปรากฐานของคำสอนของพระองค์ ในส่วนอื่น ๆ เขาตรวจสอบการพัฒนาเศรษฐกิจยุโรปในยุคศักดินาและการเพิ่มขึ้นของทุนนิยม ประวัติความคิดทางเศรษฐกิจและการเงินสาธารณะ

อดัม สมิธอธิบายว่าหัวข้อหลักของงานของเขาคือการพัฒนาเศรษฐกิจ นั่นคือ กองกำลังที่กระทำการชั่วคราวและควบคุมความมั่งคั่งของประเทศต่างๆ

"การวิจัยเกี่ยวกับธรรมชาติและสาเหตุของความมั่งคั่ง" เป็นงานแรกทางเศรษฐศาสตร์ที่เต็มเปี่ยม โดยกำหนดพื้นฐานทั่วไปของวิทยาศาสตร์ - ทฤษฎีการผลิตและการจัดจำหน่าย จากนั้นจึงวิเคราะห์การดำเนินงานของหลักการนามธรรมเหล่านี้เกี่ยวกับเนื้อหาทางประวัติศาสตร์และสุดท้ายคือตัวอย่างการประยุกต์ใช้ในนโยบายเศรษฐกิจจำนวนหนึ่ง ยิ่งกว่านั้นงานทั้งหมดนี้ตื้นตันด้วยความคิดอันสูงส่งของ "ระบบที่ชัดเจนและเรียบง่ายของเสรีภาพตามธรรมชาติ" ซึ่งดูเหมือนว่าอดัมสมิ ธ โลกทั้งใบกำลังจะไป แรงจูงใจหลัก - จิตวิญญาณของ "ความมั่งคั่งของชาติ" - คือการกระทำของ "มือที่มองไม่เห็น"; เราไม่ได้มาจากความกรุณาของคนทำขนมปัง แต่มาจากความสนใจที่เห็นแก่ตัวของเขา สมิทสามารถเดาแนวคิดที่มีผลมากที่สุดว่าภายใต้เงื่อนไขทางสังคมบางอย่าง ซึ่งทุกวันนี้เราอธิบายด้วยคำว่า "การแข่งขันระหว่างการทำงาน" ผลประโยชน์ส่วนตัวสามารถนำมาผสมผสานอย่างกลมกลืนกับผลประโยชน์ของสังคมได้อย่างแท้จริง เศรษฐกิจการตลาดซึ่งไม่ถูกควบคุมโดยเจตจำนงส่วนรวม ไม่อยู่ภายใต้แผนเดียว กระนั้นก็ปฏิบัติตามกฎพฤติกรรมที่เคร่งครัด ผลกระทบต่อสถานการณ์ทางการตลาดของการกระทำของบุคคลหนึ่งคน หนึ่งในหลาย ๆ คนอาจมองไม่เห็น อันที่จริงเขาจ่ายในราคาที่ถูกถามจากเขาและสามารถเลือกปริมาณของสินค้าในราคาเหล่านี้ตามผลประโยชน์สูงสุดของเขา แต่ผลรวมของการกระทำแต่ละอย่างเหล่านี้กำหนดราคา ผู้ซื้อแต่ละรายปฏิบัติตามราคา และราคาเองก็เป็นไปตามปฏิกิริยาทั้งหมดของแต่ละบุคคล ดังนั้น "มือที่มองไม่เห็น" ของตลาดจึงให้ผลลัพธ์ที่ไม่ขึ้นอยู่กับเจตจำนงและความตั้งใจของแต่ละบุคคล

นอกจากนี้ ระบบอัตโนมัติของตลาดนี้อาจปรับการจัดสรรทรัพยากรให้เหมาะสมในแง่หนึ่ง สมิ ธ ขจัดภาระการพิสูจน์และสร้างสมมติฐาน: การกระจายอำนาจการแข่งขันแบบปรมาณูในแง่หนึ่ง ให้ "ความพึงพอใจสูงสุดต่อความต้องการ" ไม่ต้องสงสัย สมิธให้ความหมายลึกซึ้งกับหลักคำสอนของเขาเรื่อง "ความพึงพอใจสูงสุดต่อความต้องการ" อย่างไม่ต้องสงสัย เขาแสดงให้เห็นว่า:

· การแข่งขันอย่างเสรีพยายามทำให้ราคาเท่ากันกับต้นทุนการผลิต เพิ่มประสิทธิภาพการกระจายทรัพยากรภายในอุตสาหกรรมเหล่านี้

· การแข่งขันอย่างเสรีในตลาดสำหรับปัจจัยการผลิตพยายามที่จะทำให้ข้อได้เปรียบสุทธิของปัจจัยเหล่านี้ในทุกภาคส่วนเท่าเทียมกัน และด้วยเหตุนี้จึงกำหนดการกระจายที่เหมาะสมของทรัพยากรระหว่างภาคส่วนต่างๆ

เขาไม่ได้กล่าวว่าปัจจัยต่างๆ จะถูกนำมารวมกันในสัดส่วนที่เหมาะสมที่สุดในการผลิต หรือสินค้าจะถูกกระจายไปยังผู้บริโภคอย่างเหมาะสมที่สุด เขาไม่ได้พูดว่าการประหยัดจากขนาดและผลข้างเคียงจากการผลิตมักจะเป็นอุปสรรคต่อการบรรลุผลการแข่งขันสูงสุด แม้ว่าสาระสำคัญของปรากฏการณ์นี้จะสะท้อนให้เห็นในวาทกรรมของเขาเกี่ยวกับงานสาธารณะ แต่เขาเริ่มก้าวแรกสู่ทฤษฎีการจัดสรรทรัพยากรเหล่านี้อย่างเหมาะสมที่สุดในสภาวะการแข่งขันที่สมบูรณ์แบบ

ในความเป็นธรรม ควรสังเกตว่าความเชื่อของเขาเองในข้อดีของ "มือที่มองไม่เห็น" นั้นเกี่ยวข้องกับการพิจารณาประสิทธิภาพของการจัดสรรทรัพยากรในสภาวะคงที่ของการแข่งขันที่สมบูรณ์แบบ เขาถือว่าระบบราคาแบบกระจายอำนาจเป็นที่ต้องการเพราะมันให้ผลลัพธ์เมื่อเวลาผ่านไป: มันขยายขนาดของตลาด คูณข้อดีที่เกี่ยวข้องกับการแบ่งงาน - กล่าวคือมันทำงานเป็นกลไกที่ทรงพลังที่ช่วยให้มั่นใจถึงการสะสมของทุนและ การเติบโตของรายได้

สมิ ธ ไม่พอใจกับการประกาศว่าเศรษฐกิจตลาดเสรีให้ชีวิตที่ดีที่สุด เขาให้ความสำคัญกับคำจำกัดความที่ชัดเจนของโครงสร้างสถาบันที่จะรับประกันประสิทธิภาพที่ดีที่สุดของกลไกตลาด

เขาเข้าใจว่า:

· ผลประโยชน์ส่วนตัวสามารถขัดขวางและสนับสนุนการเติบโตของความเป็นอยู่ที่ดีของสังคมได้อย่างเท่าเทียมกัน

· กลไกตลาดจะสร้างความสามัคคีก็ต่อเมื่อรวมอยู่ในกรอบกฎหมายและสถาบันที่เหมาะสมเท่านั้น

บทที่ 4 ระยะที่สามของการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิก

4.1. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ ดี. ริคาร์โด

ระบบเศรษฐกิจทั้งหมดของริคาร์โดเกิดขึ้นจากความต่อเนื่อง การพัฒนา และการวิพากษ์วิจารณ์ทฤษฎีของสมิท ในช่วงเวลาของริคาร์โด การปฏิวัติอุตสาหกรรมอยู่ในขั้นเริ่มต้น แก่นแท้ของระบบทุนนิยมนั้นยังห่างไกลจากการสำแดงอย่างเต็มที่ ดังนั้นคำสอนของริคาร์โดจึงยังคงเป็นแนวการพัฒนาของโรงเรียนคลาสสิกจากน้อยไปมาก

ลักษณะเฉพาะของตำแหน่งของริคาร์โดคือเรื่องของเศรษฐศาสตร์การเมืองสำหรับเขาคือการศึกษาขอบเขตของการกระจาย ในงานทฤษฎีหลักของเขา The Principles of Political Economy and Taxation ริคาร์โดเขียนถึงการแจกจ่ายผลิตภัณฑ์เพื่อสังคม: "การกำหนดกฎหมายที่ควบคุมการกระจายนี้เป็นงานหลักของเศรษฐกิจการเมือง" บางคนอาจรู้สึกว่าในประเด็นนี้ ริคาร์โดกำลังก้าวถอยหลังเมื่อเทียบกับเอ. สมิธ เนื่องจากเขานำเสนอขอบเขตของการกระจายสินค้าเป็นหัวข้อของเศรษฐกิจการเมือง อย่างไรก็ตาม ในความเป็นจริง นี่ไม่ใช่กรณีทั้งหมด ประการแรก ริคาร์โดไม่ได้แยกขอบเขตการผลิตออกจากวัตถุประสงค์ของการวิเคราะห์เลย ในเวลาเดียวกัน การเน้นย้ำที่ริคาร์โดเน้นในเรื่องขอบเขตของการกระจายสินค้ามุ่งเป้าไปที่การเน้นย้ำรูปแบบการผลิตทางสังคมที่เป็นหัวข้อของเศรษฐกิจการเมือง และถึงแม้ว่าริคาร์โด้จะไม่ได้นำปัญหามาสู่การแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์ที่สมบูรณ์ แต่ความสำคัญของการกำหนดคำถามดังกล่าวในงานเขียนของผู้เข้ารอบสุดท้ายของโรงเรียนคลาสสิกนั้นแทบจะไม่สามารถประเมินค่าสูงไปได้เลย

อันที่จริงในผลงานของริคาร์โด มีความพยายามที่จะแยกแยะความสัมพันธ์ด้านการผลิตของผู้คน ในทางตรงกันข้ามกับพลังการผลิตของสังคม และเพื่อประกาศความสัมพันธ์เหล่านี้เป็นหัวข้อของเศรษฐกิจการเมือง ริคาร์โดระบุความสัมพันธ์การผลิตทั้งหมดด้วยความสัมพันธ์ด้านการจัดจำหน่าย ดังนั้นจึงจำกัดกรอบของเศรษฐกิจการเมืองอย่างมีนัยสำคัญ อย่างไรก็ตาม ริคาร์โดได้ตีความประเด็นเศรษฐกิจการเมืองอย่างลึกซึ้ง โดยเข้าใกล้ความลับของกลไกทางสังคมของเศรษฐกิจทุนนิยม เป็นครั้งแรกในประวัติศาสตร์ของเศรษฐศาสตร์การเมือง เขาได้ใช้ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ของระบบทุนนิยมโดยใช้ทฤษฎีมูลค่าแรงงาน ซึ่งสะท้อนถึงความสัมพันธ์ทั่วไปตามแบบฉบับของระบบทุนนิยม กล่าวคือ ความสัมพันธ์สินค้าโภคภัณฑ์

มีอะไรใหม่ที่ Ricardo นำมาใช้ในทฤษฎีแรงงานของมูลค่าโดยหลักแล้วเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงในสถานการณ์ทางประวัติศาสตร์ การเปลี่ยนแปลงของระบบทุนนิยมการผลิตไปสู่ระบบทุนนิยมเครื่องจักร ข้อดีที่สำคัญของริคาร์โดคือ อาศัยทฤษฎีแรงงานของมูลค่า เขาเข้ามาใกล้เพื่อทำความเข้าใจพื้นฐานเดียวของรายได้ของนายทุนทั้งหมด - กำไร ค่าเช่าที่ดิน ดอกเบี้ย แม้ว่าเขาจะไม่ได้ค้นพบมูลค่าส่วนเกินและกฎของมูลค่าส่วนเกิน แต่ริคาร์โดเห็นชัดเจนว่าแรงงานเป็นแหล่งของมูลค่าเพียงแหล่งเดียว ดังนั้น รายได้ของชนชั้นและกลุ่มสังคมที่ไม่มีส่วนร่วมในการผลิต แท้จริงแล้ว เป็นผลมาจากการจัดสรร ของแรงงานที่ไม่ได้รับค่าจ้างของผู้อื่น

ทฤษฎีกำไรของริคาร์โดมีความขัดแย้งที่สำคัญสองประการ:

· ความขัดแย้งระหว่างกฎของมูลค่าและกฎของมูลค่าส่วนเกิน ซึ่งแสดงให้เห็นในการที่ริคาร์โดไม่สามารถอธิบายที่มาของมูลค่าส่วนเกินได้จากมุมมองของกฎแห่งคุณค่า

· ความขัดแย้งระหว่างกฎแห่งมูลค่ากับกฎแห่งกำไรเฉลี่ย ซึ่งแสดงให้เห็นโดยข้อเท็จจริงที่ว่าเขาล้มเหลวในการอธิบายกำไรเฉลี่ยและราคาการผลิตจากมุมมองของทฤษฎีมูลค่าแรงงาน

ข้อเสียเปรียบหลักของทฤษฎีของ D. Ricardo คือการระบุกำลังแรงงานว่าเป็นสินค้าที่มีหน้าที่ - แรงงาน ดังนั้นเขาจึงหลีกเลี่ยงปัญหาในการชี้แจงสาระสำคัญและกลไกของการแสวงประโยชน์จากทุนนิยม แต่ถึงกระนั้น ริคาร์โดก็ค่อนข้างใกล้เคียงกับการคำนวณราคาแรงงานอย่างถูกต้อง อันที่จริงแล้ว ต้นทุนแรงงาน เมื่อแยกแยะระหว่างราคาแรงงานธรรมชาติกับราคาตลาด เขาเชื่อว่าภายใต้อิทธิพลของอุปสงค์และอุปทาน ราคาแรงงานตามธรรมชาติจะลดลงเหลือมูลค่าของวิธีการยังชีพจำนวนหนึ่ง ซึ่งจำเป็นไม่เพียงแต่สำหรับการบำรุงรักษาคนงานและ ความต่อเนื่องของเผ่าพันธุ์ของพวกเขา แต่ยังรวมถึงการพัฒนาในระดับหนึ่ง ดังนั้นราคาธรรมชาติของแรงงานจึงเป็นหมวดมูลค่า

จากคำกล่าวของริคาร์โด ราคาแรงงานในตลาดจะผันผวนตามราคาธรรมชาติภายใต้อิทธิพลของการเคลื่อนไหวตามธรรมชาติของประชากรวัยทำงาน หากราคาตลาดของแรงงานสูงกว่าราคาธรรมชาติ จำนวนคนงานจะเพิ่มขึ้นอย่างมาก อุปทานของแรงงานเพิ่มขึ้น ซึ่งในบางช่วงจะเพิ่มความต้องการ เนื่องจากสถานการณ์เหล่านี้ การว่างงานจึงเกิดขึ้น ราคาตลาดของแรงงานเริ่มลดลง การลดลงยังคงดำเนินต่อไปจนกว่าจำนวนประชากรที่ทำงานเริ่มลดลงและอุปทานของแรงงานลดลงตามขนาดของอุปสงค์ ในขณะเดียวกันราคาตลาดของแรงงานก็ลดลงเมื่อเทียบกับราคาตามธรรมชาติ ดังนั้น การตีความราคาแรงงานตามธรรมชาติของดี. ริคาร์โดจึงค่อนข้างขัดแย้ง

David Ricardo เป็นผู้สรุปเศรษฐกิจการเมืองชนชั้นนายทุนอย่างแม่นยำเพราะความจริงทางวิทยาศาสตร์ที่เขาเปิดเผยกลายเป็นอันตรายทางสังคมมากขึ้นสำหรับตำแหน่งทางการเมืองและเศรษฐกิจของชนชั้นปกครอง

4.2. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ Jean Baptiste Sey

วิทยาศาสตร์เศรษฐกิจอย่างเป็นทางการในฝรั่งเศสในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ XIX เป็นตัวแทนของ "โรงเรียนของ Say" โรงเรียน Say ยกย่องผู้ประกอบการทุนนิยม เทศนาเกี่ยวกับผลประโยชน์ทางชนชั้น และต่อต้านขบวนการแรงงาน

ในปี ค.ศ. 1803 งานของ Say ได้รับการตีพิมพ์ชื่อ "บทความเกี่ยวกับเศรษฐกิจการเมืองหรือคำแถลงง่ายๆเกี่ยวกับวิธีสร้างความมั่งคั่งแจกจ่ายและบริโภค" หนังสือเล่มนี้ซึ่งต่อมา Sei ได้แก้ไขซ้ำแล้วซ้ำเล่าและเพิ่มเติมสำหรับฉบับใหม่ (มีเพียงห้าฉบับที่ตีพิมพ์ในช่วงชีวิตของเขา) ยังคงเป็นงานหลักของเขา ทฤษฎีค่าแรงงานซึ่งถึงแม้จะไม่ค่อยสม่ำเสมอนักก็ตาม แต่ชาวสกอตก็ตีความ "พหุนิยม" โดยที่มูลค่าขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการ ได้แก่ อรรถประโยชน์ของผลิตภัณฑ์ ต้นทุนการผลิต อุปสงค์และอุปทาน. แนวคิดของ Smith เกี่ยวกับการแสวงประโยชน์จากค่าจ้างแรงงานด้วยทุน (เช่น องค์ประกอบของทฤษฎีมูลค่าส่วนเกิน) หายไปจาก Say โดยสิ้นเชิง ทำให้ทฤษฎีของปัจจัยการผลิตลดลง Say ติดตาม Smith ในลัทธิเสรีนิยมทางเศรษฐกิจของเขา เขาเรียกร้องให้มี "รัฐราคาถูก" และสนับสนุนให้ลดการแทรกแซงทางเศรษฐกิจให้เหลือน้อยที่สุด ในแง่นี้เขายังเป็นส่วนหนึ่งของประเพณีทางกายภาพอีกด้วย ในปี ค.ศ. 1812 Say ได้ตีพิมพ์บทความฉบับที่สอง ในปี พ.ศ. 2371-2473 Say ได้ตีพิมพ์ "หลักสูตรที่สมบูรณ์ของเศรษฐศาสตร์การเมืองเชิงปฏิบัติ" จำนวน 6 เล่ม ซึ่งไม่ได้ให้อะไรใหม่เมื่อเปรียบเทียบกับ "ข้อตกลง"

ในบทความฉบับแรก Say เขียนสี่หน้าเกี่ยวกับการตลาด พวกเขาอธิบายแนวคิดอย่างคลุมเครือว่าการผลิตสินค้าเกินจริงในระบบเศรษฐกิจและวิกฤตเศรษฐกิจโดยหลักการแล้วเป็นไปไม่ได้ การผลิตใด ๆ ที่สร้างรายได้ซึ่งจำเป็นต้องซื้อสินค้าที่มีมูลค่าที่สอดคล้องกัน อุปสงค์รวมในระบบเศรษฐกิจจะเท่ากับอุปทานรวมเสมอ ในความเห็นของเขา ความไม่สมดุลอาจเกิดขึ้นได้เพียงบางส่วนเท่านั้น: ผลิตภัณฑ์หนึ่งผลิตมากเกินไป อีกผลิตภัณฑ์หนึ่งมีน้อยเกินไป แต่สิ่งนี้กำลังได้รับการแก้ไขโดยไม่มีวิกฤตทั่วไป ในปี ค.ศ. 1803 Say ได้กำหนดกฎหมายโดยที่อุปทานของสินค้าจะสร้างอุปสงค์ที่สอดคล้องกันเสมอ เหล่านั้น. ด้วยเหตุนี้ เขาจึงตัดความเป็นไปได้ที่จะเกิดวิกฤตทั่วไปของการผลิตเกินขนาด และเชื่อว่าการกำหนดราคาโดยเสรีและการลดการแทรกแซงของรัฐบาลในระบบเศรษฐกิจตลาดจะทำให้เกิดการควบคุมตลาดโดยอัตโนมัติ

การผลิตไม่เพียงแต่เพิ่มอุปทานของสินค้า แต่ยังเนื่องจากความครอบคลุมที่จำเป็นของต้นทุนการผลิต ทำให้เกิดความต้องการสำหรับสินค้าเหล่านี้ "ผลิตภัณฑ์ได้รับการชำระสำหรับผลิตภัณฑ์" เป็นสาระสำคัญของกฎตลาดของเซย์

ความต้องการผลิตภัณฑ์ของอุตสาหกรรมใด ๆ ควรเพิ่มขึ้นตามความเป็นจริงเมื่ออุปทานของทุกอุตสาหกรรมเติบโตขึ้นเพราะเป็นอุปทานที่สร้างความต้องการผลิตภัณฑ์ของอุตสาหกรรมนี้ กฎของเซย์จึงเตือนเราว่าอย่าใช้วิจารณญาณของการวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์จุลภาคกับตัวชี้วัดเศรษฐกิจมหภาค สินค้าโภคภัณฑ์แต่ละรายการสามารถผลิตส่วนเกินเมื่อเทียบกับสินค้าอื่นๆ ทั้งหมด การผลิตสินค้าโภคภัณฑ์ทั้งหมดมากเกินไปในคราวเดียวไม่สามารถเกิดขึ้นได้ไม่ว่าในทางใด

หากมีการกล่าวเกี่ยวกับการนำกฎของเซย์มาใช้กับโลกแห่งความเป็นจริง สิ่งนี้เป็นการยืนยันถึงความไม่เป็นจริงของความต้องการเงินที่มากเกินไป "ความไม่เป็นจริง" ในกรณีนี้แทบจะไม่สามารถหมายความว่าเป็นไปไม่ได้ตามตรรกะ ควรเข้าใจว่าความต้องการเงินไม่สามารถมากเกินไปได้เสมอไปเพราะสอดคล้องกับสถานการณ์ที่ไม่สมดุล

การใช้ข้อโต้แย้งของ Say ชนชั้นนายทุนได้เสนอข้อเรียกร้องที่ก้าวหน้าในการลดเครื่องมือของรัฐในระบบราชการ เสรีภาพในการเป็นผู้ประกอบการและการค้า

4.3. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ T. Malthus

ตัวแทนของโรงเรียนคลาสสิกชาวอังกฤษ T. Malthus ได้ให้การสนับสนุนด้านเศรษฐศาสตร์อย่างสดใสและเป็นต้นฉบับ บทความ "Experience on the Law of Population" ของ T. Malthus ซึ่งตีพิมพ์ในปี ค.ศ. 1798 ได้สร้างและสร้างความประทับใจอย่างมากต่อสาธารณชนในการอ่านว่าการอภิปรายเกี่ยวกับงานนี้ยังคงดำเนินต่อไปจนถึงทุกวันนี้ ช่วงของการประเมินในการอภิปรายเหล่านี้กว้างมาก: จาก "การมองการณ์ไกลที่ยอดเยี่ยม" ไปจนถึง "ความเพ้อที่ต่อต้านวิทยาศาสตร์"

ที. มัลธัสไม่ใช่คนแรกที่เขียนเกี่ยวกับปัญหาด้านประชากรศาสตร์ แต่อาจเป็นคนแรกที่พยายามเสนอทฤษฎีที่อธิบายรูปแบบของการเปลี่ยนแปลงประชากร สำหรับระบบหลักฐานและภาพประกอบทางสถิติของเขานั้น มีการอ้างสิทธิ์มากมายกับพวกเขาในขณะนั้น ในศตวรรษที่ 18-19 ทฤษฎีของ T. Malthus เป็นที่รู้จักเนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่าผู้เขียนเป็นคนแรกที่เสนอการหักล้างวิทยานิพนธ์ที่แพร่หลายว่าสังคมมนุษย์สามารถปรับปรุงได้ด้วยการปฏิรูปสังคม สำหรับเศรษฐศาสตร์ศาสตร์ บทความของ T. Malthus มีค่าสำหรับข้อสรุปเชิงวิเคราะห์ที่นักทฤษฎีคนอื่นๆ ในยุคคลาสสิกและโรงเรียนอื่นๆ นำไปใช้ในภายหลัง

ดังที่เราทราบ A. Smith ดำเนินการจากข้อเท็จจริงที่ว่าความมั่งคั่งทางวัตถุของสังคมคืออัตราส่วนระหว่างปริมาณของสินค้าอุปโภคบริโภคและขนาดของประชากร ผู้ก่อตั้งโรงเรียนคลาสสิกให้ความสำคัญกับการศึกษารูปแบบและเงื่อนไขสำหรับการเติบโตของการผลิตในขณะที่เขาไม่ได้พิจารณาประเด็นที่เกี่ยวข้องกับรูปแบบของการเปลี่ยนแปลงประชากร งานนี้ดำเนินการโดย T. Malthus

จากมุมมองของ T. Malthus มีความขัดแย้งระหว่าง "สัญชาตญาณการสืบพันธุ์" กับพื้นที่จำกัดที่เหมาะสมสำหรับการผลิตทางการเกษตร สัญชาตญาณทำให้มนุษยชาติสืบพันธุ์ในอัตราที่สูงมาก "แบบทวีคูณ" ในทางกลับกัน เกษตรกรรมซึ่งผลิตเฉพาะอาหารที่จำเป็นสำหรับผู้คนเท่านั้นจึงสามารถผลิตผลิตภัณฑ์เหล่านี้ได้ในอัตราที่ต่ำกว่ามาก "ในความก้าวหน้าทางคณิตศาสตร์" ดังนั้นการผลิตอาหารที่เพิ่มขึ้นไม่ช้าก็เร็วจะถูกดูดซึมโดยจำนวนประชากรที่เพิ่มขึ้น ดังนั้นสาเหตุของความยากจนคืออัตราส่วนของอัตราการเติบโตของประชากรและอัตราการเพิ่มของสิ่งมีชีวิต ความพยายามใด ๆ ในการปรับปรุงสภาพความเป็นอยู่ผ่านการปฏิรูปสังคมจะถูกยกเลิกโดยจำนวนผู้คนที่เพิ่มขึ้น

T. Malthus เชื่อมโยงอัตราการเติบโตที่ค่อนข้างต่ำของอาหารกับการกระทำของกฎที่เรียกว่าการลดความอุดมสมบูรณ์ของดิน ความหมายของกฎหมายฉบับนี้คือ ปริมาณที่ดินที่เหมาะสมสำหรับการผลิตทางการเกษตรมีจำกัด ปริมาณการผลิตสามารถเติบโตได้เนื่องจากปัจจัยที่กว้างขวางเท่านั้น และที่ดินแต่ละแปลงถัดไปจะรวมอยู่ในการหมุนเวียนทางเศรษฐกิจด้วยต้นทุนที่มากขึ้นเรื่อยๆ ความอุดมสมบูรณ์ตามธรรมชาติของที่ดินแต่ละแปลงถัดไปจะต่ำกว่าแปลงก่อนหน้านี้ ดังนั้นระดับโดยรวมของ ความอุดมสมบูรณ์ของกองทุนที่ดินทั้งหมดโดยรวมมีแนวโน้มลดลง ... ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีการเกษตรโดยทั่วไปมักช้ามากและไม่สามารถชดเชยภาวะเจริญพันธุ์ที่ลดลงได้

ดังนั้นการมอบความสามารถในการสืบพันธุ์แบบไม่ จำกัด ให้กับผู้คนโดยธรรมชาติผ่านกระบวนการทางเศรษฐกิจกำหนดข้อ จำกัด เกี่ยวกับเผ่าพันธุ์มนุษย์ที่ควบคุมการเติบโตของตัวเลข ท่ามกลางข้อจำกัดเหล่านี้ ที. มัลธัสแยกแยะ: ข้อ จำกัด ทางศีลธรรมและสุขภาพไม่ดีซึ่งนำไปสู่การลดลงของอัตราการเกิดเช่นเดียวกับชีวิตที่เลวร้ายและความยากจนซึ่งนำไปสู่การเพิ่มขึ้นในการตาย อัตราการเกิดที่ลดลงและอัตราการตายที่เพิ่มขึ้นจะถูกกำหนดในที่สุดโดยวิธีการดำรงชีวิตที่จำกัด

โดยหลักการแล้ว ได้ข้อสรุปที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิงจากการกำหนดปัญหานี้ นักวิจารณ์และล่ามบางคนของ T. Malthus เห็นว่าในทฤษฎีของเขามีหลักคำสอนเกี่ยวกับพวกมานุษยวิทยาที่ปรับความยากจนและเรียกร้องให้ทำสงครามเป็นวิธีกำจัดประชากรส่วนเกิน คนอื่นเชื่อว่า T. Malthus วางรากฐานทางทฤษฎีสำหรับนโยบาย "การวางแผนครอบครัว" ซึ่งมีการใช้กันอย่างแพร่หลายในช่วงสามสิบปีที่ผ่านมาในหลายประเทศทั่วโลก ต. มัลธัสเองเน้นในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้เพียงสิ่งเดียวเท่านั้น - มันเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับแต่ละคนที่จะดูแลตัวเองและรับผิดชอบอย่างเต็มที่สำหรับการขาดการมองการณ์ไกลของตัวเอง

บทที่ 5 ขั้นตอนที่สี่ในการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิก

5.1. หลักเศรษฐศาสตร์ของ เจ.เอส. มิล

จอห์น สจ๊วต มิลล์เป็นหนึ่งในผู้ผ่านเข้ารอบสุดท้ายของเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิกและเป็น "ผู้มีอำนาจที่เป็นที่ยอมรับในด้านวิชาการซึ่งมีงานวิจัยที่นอกเหนือไปจากเศรษฐศาสตร์เชิงเทคนิค"

เจ.เอส. มิลล์ ตีพิมพ์ "การทดลอง" เรื่องแรกเกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์การเมืองเมื่ออายุ 23 ปี กล่าวคือ ในปี พ.ศ. 2372 ในปี พ.ศ. 2386 งานปรัชญาของเขา "The System of Logic" ปรากฏขึ้นซึ่งทำให้เขามีชื่อเสียง งานหลัก (ในหนังสือห้าเล่ม เช่น A. Smith) ชื่อ "พื้นฐานของเศรษฐศาสตร์การเมืองและแง่มุมบางประการของการประยุกต์ใช้ปรัชญาสังคม" ได้รับการตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2391

JS Mill นำมุมมองของ Ricardian เกี่ยวกับเศรษฐกิจการเมือง โดยเน้นที่ "กฎการผลิต" และ "กฎการกระจายสินค้า"

สำหรับทฤษฎีมูลค่า JS Mill พิจารณาแนวคิดของ "มูลค่าการแลกเปลี่ยน", "การใช้มูลค่า", "มูลค่า" และอื่น ๆ บางส่วนเขาดึงความสนใจไปที่ความจริงที่ว่ามูลค่า (มูลค่า) ไม่สามารถเพิ่มขึ้นสำหรับสินค้าทั้งหมดพร้อมกันเนื่องจากมูลค่า เป็นแนวคิดที่สัมพันธ์กัน

ความมั่งคั่งตามโรงสีประกอบด้วยสินค้าที่มีมูลค่าการแลกเปลี่ยนเป็นทรัพย์สินลักษณะ “สิ่งที่ไม่สามารถหาได้เป็นการตอบแทน ไม่ว่าจะมีประโยชน์หรือจำเป็นเพียงใด ก็ไม่ใช่ความมั่งคั่ง ... ตัวอย่างเช่น อากาศ แม้ว่าจะเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่งสำหรับบุคคล แต่ไม่มีราคาในตลาด เนื่องจากสามารถรับได้ฟรีในทางปฏิบัติ " แต่ทันทีที่มองเห็นข้อจำกัดได้ สิ่งนั้นก็จะได้รับมูลค่าการแลกเปลี่ยนทันที การแสดงออกทางการเงินของมูลค่าของผลิตภัณฑ์คือราคาของมัน

มูลค่าของเงินวัดจากจำนวนสินค้าที่สามารถซื้อได้ "สิ่งอื่นที่เท่าเทียมกัน มูลค่าของเงินเปลี่ยนแปลงผกผันกับจำนวนเงิน: ปริมาณที่เพิ่มขึ้นทุกครั้งจะทำให้มูลค่าลดลง และการลดลงทุกครั้งจะเพิ่มขึ้นในสัดส่วนที่เท่ากันทุกประการ ... นี่คือคุณสมบัติเฉพาะของเงิน" เราเริ่มเข้าใจถึงความสำคัญของเงินในระบบเศรษฐกิจก็ต่อเมื่อกลไกการเงินล้มเหลวเท่านั้น

ราคาโดยตรงถูกกำหนดโดยการแข่งขันซึ่งเกิดขึ้นจากข้อเท็จจริงที่ว่าผู้ซื้อพยายามซื้อที่ถูกกว่าและผู้ขายพยายามขายในราคาที่สูงกว่า ในการแข่งขันอย่างเสรี ราคาตลาดสอดคล้องกับความเท่าเทียมกันของอุปสงค์และอุปทาน ในทางตรงกันข้าม "ผู้ผูกขาดสามารถกำหนดราคาสูงใด ๆ ตามดุลยพินิจของตนได้ ตราบใดที่ไม่เกินราคาที่ผู้บริโภคไม่สามารถหรือไม่ต้องการจ่าย แต่ไม่สามารถทำได้โดยจำกัดอุปทานเท่านั้น "

ในระยะเวลาอันยาวนาน ราคาของสินค้าโภคภัณฑ์ต้องไม่ต่ำกว่าต้นทุนการผลิต เนื่องจากไม่มีใครต้องการผลิตที่ขาดทุน ดังนั้น สภาวะสมดุลที่มั่นคงระหว่างอุปสงค์และอุปทาน "จะเกิดขึ้นก็ต่อเมื่อมีการแลกเปลี่ยนวัตถุกันตามสัดส่วนของต้นทุนการผลิต"

โรงสีเรียกเงินทุนสะสมของผลิตภัณฑ์แรงงานที่เกิดขึ้นจากการออมและมีอยู่ "ผ่านการทำซ้ำอย่างต่อเนื่อง" การออมเองเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นการ "ละเว้นจากการบริโภคในปัจจุบันเพื่อประโยชน์ในอนาคต" ดังนั้นการออมจึงเติบโตตามอัตราดอกเบี้ย

กิจกรรมการผลิตถูกจำกัดด้วยจำนวนเงินทุน อย่างไรก็ตาม "การเพิ่มทุนแต่ละครั้งจะดำเนินไปหรือสามารถนำไปสู่การขยายตัวของการผลิตใหม่ได้และไม่มีขีดจำกัดที่แน่นอน ... หากมีคนสามารถทำงานได้และมีอาหารเป็นอาหารก็สามารถนำมาใช้ในการผลิตประเภทใดก็ได้ ." นี่เป็นหนึ่งในประเด็นหลักที่ทำให้เศรษฐศาสตร์คลาสสิกแตกต่างจากยุคหลังๆ

อย่างไรก็ตาม มิลล์ตระหนักดีว่าการพัฒนาทุนยังมีข้อจำกัดอื่นๆ หนึ่งในนั้นคือรายได้ทุนที่ลดลง ซึ่งเขามาจากการลดลงของผลิตภาพส่วนเพิ่มของทุน ดังนั้นการเพิ่มปริมาณการผลิตทางการเกษตร "ไม่สามารถทำได้อย่างอื่นนอกจากการเพิ่มแรงงานเข้าในสัดส่วนที่เพิ่มปริมาณการผลิตทางการเกษตรเพิ่มขึ้น"

โดยทั่วไป Mill มุ่งมั่นที่จะปฏิบัติตามมุมมองของ Ricardo เมื่อนำเสนอคำถามเกี่ยวกับผลกำไร การเกิดขึ้นของอัตรากำไรเฉลี่ยนำไปสู่ความจริงที่ว่ากำไรกลายเป็นสัดส่วนกับเงินทุนที่ใช้และราคา - สัดส่วนกับต้นทุน “เพื่อให้กำไรเท่ากันเมื่อต้นทุนเท่ากันคือ i. E. ต้นทุนการผลิต สิ่งของต่างๆ จะต้องแลกเปลี่ยนกันตามสัดส่วนของต้นทุนการผลิต สิ่งของที่มีต้นทุนการผลิตเท่ากันจะต้องมีมูลค่าเท่ากัน เพราะด้วยวิธีนี้ ต้นทุนเดียวกันก็จะนำมาซึ่งรายได้เท่ากัน "

Mill วิเคราะห์สาระสำคัญของเงินตามทฤษฎีเชิงปริมาณอย่างง่ายของเงินและทฤษฎีความสนใจของตลาด

งานของ Mill แสดงถึงความสมบูรณ์ของการก่อตัวของเศรษฐศาสตร์คลาสสิก โดย Adam Smith เป็นผู้วางจุดเริ่มต้น

5.2. หลักเศรษฐศาสตร์ของ Karl Marx

หนึ่งในคำสอนพื้นฐานทางเศรษฐศาสตร์ของศตวรรษที่ 19 คือลัทธิมาร์กซ์ แนวคิดของมาร์กซ์และเองเกลถูกนำเสนอในงานมากมาย แต่ทุนถือเป็นแนวคิดหลัก ซึ่งประกอบด้วยแนวคิดทางเศรษฐกิจของลัทธิมาร์กซ์ในรูปแบบที่ละเอียดที่สุด

เล่มแรกของ "ทุน" มีคำจำกัดความของแนวคิดเรื่องมูลค่า มูลค่าการแลกเปลี่ยน รูปแบบของมูลค่าและการพัฒนา การศึกษารูปแบบของค่าตั้งแต่ง่ายไปจนถึงการเงินมีความสำคัญต่อการศึกษาแก่นสารและที่มาของเงิน ข้อสรุปที่สำคัญของมาร์กซ์คือข้อเสนอที่ว่าในเงื่อนไขของการผลิตสินค้าโภคภัณฑ์ที่เกิดขึ้นเองนั้น ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจของผู้คนแสดงออกผ่านความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ สิ่งนี้ทำให้เกิดความคลั่งไคล้สินค้าโภคภัณฑ์

นอกจากนี้ มาร์กซ์ยังวิเคราะห์กระบวนการแสวงหาผลประโยชน์จากแรงงานจ้าง กำหนดหลักคำสอนเรื่องมูลค่าส่วนเกิน ซึ่งเผยให้เห็นแก่นแท้ของแรงงานในฐานะสินค้าโภคภัณฑ์ ลักษณะทั่วไปของแรงงานกับสินค้าธรรมดา และลักษณะเฉพาะที่เป็นสินค้าชนิดพิเศษ นอกจากนี้ มาร์กซ์ยังตรวจสอบกระบวนการสร้างมูลค่าส่วนเกิน สิ่งสำคัญอย่างยิ่งในการศึกษากลไกการสร้างมูลค่าส่วนเกินของมาร์กซ์คือการวิเคราะห์ทุนคงที่และทุนผันแปรตลอดจนวิธีการหลักสองวิธีในการเพิ่มมูลค่าส่วนเกิน: โดยการยืดวันทำงานและโดยการลดเวลาทำงานที่ต้องการ บทสรุปหลักของ "ทุน" เล่มแรกคือแนวคิดเกี่ยวกับแนวโน้มทางประวัติศาสตร์ของทิศทางทุนนิยม

ในทุนฉบับที่สอง มาร์กซ์ตรวจสอบกระบวนการหมุนเวียนของทุน เขาตรวจสอบการเปลี่ยนแปลงของทุนและการหมุนเวียน การหมุนเวียนของทุน การสืบพันธุ์ และการหมุนเวียนของทุนทางสังคมทั้งหมด การแบ่งทุนออกเป็นทุนคงที่และหมุนเวียนมีความสำคัญอย่างยิ่งในการพัฒนาหลักคำสอนของลัทธิมาร์กซ์เรื่องทุนและโครงสร้างของทุน

การวิเคราะห์การทำซ้ำของทุนทางสังคมทั้งหมดนั้นขึ้นอยู่กับการแบ่งของมาร์กซ์ออกเป็นสองส่วนย่อย - การผลิตวิธีการผลิตและการผลิตวิธีการบริโภค มาร์กซ์ใช้ส่วนนี้สร้างแผนการขยายพันธุ์ที่เรียบง่ายและขยายออกไป จากการวิเคราะห์รูปแบบเหล่านี้ การเคลื่อนไหวของผลิตภัณฑ์ทางสังคมจะถูกตรวจสอบทั้งภายในแต่ละหน่วยและระหว่างกัน

เล่มที่สามของ "ทุน" มีการศึกษากระบวนการผลิตทุนนิยมแบบองค์รวม เผยให้เห็นความเป็นเอกภาพทางวิภาษของกระบวนการทำซ้ำและหมุนเวียนของทุน ตรวจสอบการเปลี่ยนแปลงของมูลค่าส่วนเกินเป็นกำไร กำไร - เป็นกำไรเฉลี่ย และมูลค่า - ในราคาการผลิต นอกจากนี้ยังมีการตรวจสอบทุนเงินกู้และดอกเบี้ย มาร์กซ์แสดงให้เห็นว่าทุนเงินกู้เป็นส่วนหนึ่งของทุนอุตสาหกรรมที่แยกจากกัน ซึ่งในอัตราดอกเบี้ยเงินกู้นั้น ความสัมพันธ์ด้านการผลิตที่กระตุ้นอารมณ์ทางเพศจะเข้าสู่ขั้นสูงสุด การศึกษารูปแบบมูลค่าส่วนเกินที่แปลงแล้วจบลงด้วยการวิเคราะห์ค่าเช่าที่ดิน

โดยทั่วไปแล้ว ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ของลัทธิมาร์กซ์มีอิทธิพลอย่างมากต่อการพัฒนาของยุโรป และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง รัสเซีย เศรษฐศาสตร์เศรษฐศาสตร์

บทสรุป

โรงเรียนเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิกเป็นหนึ่งในพื้นที่ของความคิดทางเศรษฐกิจที่เติบโตเต็มที่ซึ่งทิ้งร่องรอยไว้ลึกในประวัติศาสตร์ของหลักคำสอนทางเศรษฐกิจ แนวคิดทางเศรษฐกิจของโรงเรียนคลาสสิกไม่ได้สูญเสียความสำคัญมาจนถึงทุกวันนี้ ขบวนการคลาสสิกเกิดขึ้นในศตวรรษที่ 17 และเจริญรุ่งเรืองในศตวรรษที่ 18 และต้นศตวรรษที่ 19 ข้อดีที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของคลาสสิกคือพวกเขาวางแรงงานเป็นพลังสร้างสรรค์และคุณค่าเป็นศูนย์รวมของคุณค่าที่ศูนย์กลางของเศรษฐศาสตร์และการวิจัยทางเศรษฐกิจ จึงเป็นการวางรากฐานสำหรับทฤษฎีแรงงานของมูลค่า โรงเรียนคลาสสิกกลายเป็นผู้ประกาศแนวคิดเรื่องเสรีภาพทางเศรษฐกิจซึ่งเป็นกระแสเสรีนิยมในด้านเศรษฐศาสตร์ ตัวแทนของโรงเรียนคลาสสิกได้พัฒนาความเข้าใจทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับมูลค่าส่วนเกิน กำไร ภาษี ค่าเช่าที่ดิน ในส่วนลึกของโรงเรียนคลาสสิก อันที่จริง วิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ถือกำเนิดขึ้น

แนวคิดหลักของเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิกคือ:

บรรณานุกรม:

2. Bartenev A. , ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์และโรงเรียน, M. , 1996.

3. Blaug M. ความคิดทางเศรษฐกิจย้อนหลัง M.: "Delo Ltd", 1994.

4. Yadgarov Ya.S. ประวัติความคิดทางเศรษฐกิจ ม., 2000.

5. กัลเบรธ เจ.เค. ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์และเป้าหมายของสังคม มอสโก: ความคืบหน้า 2522

6. Zhid Sh. , Rist Sh. ประวัติของหลักคำสอนทางเศรษฐกิจ ม.: เศรษฐศาสตร์ 2538

7. Kondratyev N.D. ชอบ ความเห็น ม.: เศรษฐศาสตร์ 2536

8. Negeshi T. ประวัติทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ - ม.: มุมมอง - กด, 1995.

1. ในเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก วิธีลำดับความสำคัญของการวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์คือ:

A) วิธีเชิงประจักษ์

B) วิธีการทำงาน

C) วิธีการเชิงสาเหตุ

2.วิชาเศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิกคือ

ก) ทรงกลมของการไหลเวียน;

B) ขอบเขตของการผลิต

C) ทรงกลมของการไหลเวียนและทรงกลมของการผลิตในเวลาเดียวกัน

3. ตามเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก ค่าจ้างในฐานะรายได้ของคนงานมีแนวโน้มที่จะ:

A) ขั้นต่ำทางสรีรวิทยา;

B) เป็นค่าครองชีพ

B) ถึงระดับสูงสุดที่เป็นไปได้

4. ตามเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก เงินคือ:

ก) สิ่งประดิษฐ์ของมนุษย์

ข) ปัจจัยที่สำคัญที่สุดของการเติบโตทางเศรษฐกิจ

ค) เครื่องมือทางเทคนิค สิ่งที่อำนวยความสะดวกในการแลกเปลี่ยน

5. ผู้ก่อตั้งวิธีการวิเคราะห์แบบกลุ่ม ทฤษฎีทุน แรงงานที่มีประสิทธิผล การสืบพันธุ์ คือ

ก) เอฟ. เควสเนย์;

ข) เอ. สมิธ;

ค) คุณมาร์กซ์

6. อะไรคือพื้นฐานของระบบนักกายภาพบำบัด?

ก) ความเป็นอันดับหนึ่งของการเกษตรเป็นพื้นฐานของชีวิตทางสังคม

B) การวิเคราะห์การทำซ้ำทางสังคมและหมวดหมู่;

C) ความเป็นอันดับหนึ่งของทรงกลมของการไหลเวียน

ก) ทฤษฎีการเสนอชื่อเงิน

B) ทฤษฎีโลหะของเงิน

C) ทฤษฎีเชิงปริมาณของเงิน

8. ตำแหน่งของ "มือที่มองไม่เห็น" เกิดขึ้นในยุคใด?

ก) เศรษฐกิจตลาดที่ไม่มีการควบคุม

B) ก่อนเศรษฐกิจตลาด

C) เศรษฐกิจตลาดที่มีการควบคุม

A) F. Quesnay, A. Turgot, A. Smith;

B) A. Serra, W. Stafford;

C) T. Maine, A. Montchretien;

D) I. Pososhkov

10 ว. Petty และ P. Boisguillebert เป็นผู้ก่อตั้งทฤษฎีมูลค่าซึ่งกำหนดโดย:

ก) ค่าแรง (ทฤษฎีแรงงาน)

B) ต้นทุนการผลิต (ทฤษฎีต้นทุน);

C) ยูทิลิตี้ส่วนเพิ่ม

11.ตามการจัดประเภทที่เสนอโดย F. Quesnay เกษตรกรเป็นตัวแทน:

ก) ระดับการผลิต;

ข) ประเภทของเจ้าของที่ดิน

C) ชั้นปลอดเชื้อ

12. ตามหลักคำสอนของ "ผลิตภัณฑ์บริสุทธิ์" ของ F. Quesnay สิ่งหลังถูกสร้างขึ้น:

ก) ในการค้าขาย;

B) ในการผลิตทางการเกษตร

ค) ในอุตสาหกรรม

A) A. Turgot;

ข) เอ. สมิธ;

ค) เอฟ. เควสเนย์.

14. ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์มีชื่อเดิมว่าอะไร (ในตอนต้นของศตวรรษที่ 17)

ก) เศรษฐศาสตร์

B) ศาสตร์แห่งความมั่งคั่ง

ค) เศรษฐศาสตร์การเมือง

ง) ประวัติศาสตร์หลักคำสอนทางเศรษฐกิจ

ก) เอ. สมิธ; ก) "หนังสือแห่งความยากจนและความมั่งคั่ง"

B) ว. จิ๊บจ๊อย; ข) "การวิจัยเกี่ยวกับธรรมชาติและสาเหตุของความมั่งคั่งของประชาชน"

C) I. Pososhkov; ค) "แรงงานเป็นบิดาแห่งความมั่งคั่ง แผ่นดินเป็นมารดา"

16.Turgot ถือว่าแรงงานเป็นแหล่งความมั่งคั่งเพียงแหล่งเดียว:

ก) พ่อค้า;

B) ชาวนา (ชาวนา);

C) ช่างฝีมือ;

D) ผู้ใช้;

จ) ชุมชนชาวนา

17. จากคำกล่าวของ A. Smith มูลค่าที่มากขึ้นของความมั่งคั่งและรายได้ที่แท้จริงนั้นถูกเพิ่มเข้ามาด้วยเงินลงทุน:

ก) ในการค้าขาย;

B) ในการเกษตร

ข) ในอุตสาหกรรม

18. ตามระเบียบวิธีของ A. Smith ผลประโยชน์ส่วนตัว:

ก) ไม่สามารถแยกออกจากผลประโยชน์ทั่วไปได้

B) ยืนอยู่เหนือสาธารณะ

ค) รองจากสาธารณะ

19.ก. สมิ ธ แสดงให้เห็นว่าแรงจูงใจหลักสำหรับกิจกรรมทางเศรษฐกิจของมนุษย์คือ:

ก) อัตราการพัฒนาสูง

ข) ผลประโยชน์ส่วนตัว

C) อุปกรณ์ทางเทคนิคขั้นสูงในการผลิต

20.ก. สมิธย้ำว่าราคาธรรมชาติจะเท่าราคาตลาดเนื่องจาก

ก) มูลค่าการใช้และประโยชน์ใช้สอยเต็มที่

ข) มูลค่าการแลกเปลี่ยน

C) ความผันผวนของอุปสงค์และอุปทาน

D) ค่าคงที่ของค่าแรง, ต้นทุนคงที่;

จ) ความจริงที่ว่าแรงงานมีค่า

E) องค์ประกอบสามปัจจัย

ช) อัตราส่วนระหว่างปริมาณแรงงานในการผลิต

21. F. Quesnay ถือว่าทุกคนที่ทำงานด้านการผลิตทางการเกษตรอยู่ในชั้นเรียน:

ก) เจ้าของ;

ข) ลูกจ้าง;

C) ปลอดเชื้อ;

D) มีประสิทธิผล

เนื่องจากรากฐานของความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจในตลาดได้ก่อตัวขึ้นในประเทศที่พัฒนาแล้วของโลก จึงเป็นที่ชัดเจนว่าการแทรกแซงของรัฐในกิจกรรมทางเศรษฐกิจไม่ใช่ยาครอบจักรวาลสำหรับการเอาชนะอุปสรรคในการเพิ่มความมั่งคั่งของชาติและการบรรลุความสอดคล้องในความสัมพันธ์ของหน่วยงานทางเศรษฐกิจ ทั้งในและนอกตลาดต่างประเทศ ดังนั้นตามที่ P. Samuelson ตั้งข้อสังเกต การกระจัดของ "สภาวะก่อนอุตสาหกรรม" โดยระบบ "องค์กรเอกชนอิสระ" ซึ่งมีส่วนทำให้เกิดการสลายตัวของการค้าขาย กลายเป็นจุดเริ่มต้นสำหรับการเริ่มต้นของเงื่อนไขในเวลาเดียวกัน "สมบูรณ์ laissez faire".

วลีสุดท้ายหมายถึงข้อกำหนดของการไม่แทรกแซงของรัฐในระบบเศรษฐกิจ ชีวิตธุรกิจ หรือกล่าวอีกนัยหนึ่ง - เสรีนิยมทางเศรษฐกิจนอกจากนี้ตั้งแต่ปลายศตวรรษที่ 17 - ต้นศตวรรษที่ 18 ความคิดนี้ได้กลายเป็นคำขวัญของนโยบายเศรษฐกิจแบบเสรีตลาด และตั้งแต่นี้เป็นต้นมาก็เกิดโรงเรียนทฤษฎีทางเศรษฐศาสตร์ขึ้นใหม่ซึ่งต่อมาจะเรียกว่า เศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิก

"โรงเรียนคลาสสิก" ต่อสู้อย่างเด็ดขาดกับอุดมการณ์กีดกันของพวกค้าขาย โดยหันไปใช้ความสำเร็จตามระเบียบวิธีใหม่ล่าสุดของวิทยาศาสตร์ในยุคนั้นและนำการวิจัยเชิงทฤษฎีพื้นฐานที่แท้จริงมาใช้ ตัวแทนต่อต้านประจักษ์นิยมของระบบการค้าขายด้วยความเป็นมืออาชีพซึ่งตาม P. Samuelson คนเดียวกันไม่อนุญาตให้ "ที่ปรึกษาภายใต้กษัตริย์" โน้มน้าวพระมหากษัตริย์ของพวกเขาว่าการเพิ่มความมั่งคั่งของประเทศเกี่ยวข้องกับการจัดตั้งรัฐ ควบคุมเศรษฐกิจ รวมถึงการจำกัดการนำเข้าและส่งเสริมการส่งออก และ "คำสั่งโดยละเอียด" อื่นๆ อีกนับพัน

"คลาสสิก" ตรงกันข้ามกับกลุ่มการค้าขาย โดยพื้นฐานแล้วได้กำหนดรูปแบบใหม่ทั้งเรื่องและวิธีการศึกษาทฤษฎีทางเศรษฐศาสตร์ ดังนั้นระดับการผลิตที่เพิ่มขึ้นของเศรษฐกิจ (และต่อมาคือการพัฒนาอุตสาหกรรม) นำไปสู่ความก้าวหน้าของผู้ประกอบการที่เกี่ยวข้องกับการผลิตภาคอุตสาหกรรม ผลักดันเงินทุนที่ใช้ในการค้า การหมุนเวียนเงิน และการดำเนินการให้กู้ยืมเป็นพื้นหลัง สำหรับเหตุผลนี้ เป็นเรื่องของการศึกษา "คลาสสิก"ต้องการส่วนใหญ่เป็นทรงกลมของการผลิต

ส่วน วิธีการศึกษาและวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์แล้วความแปลกใหม่ใน "โรงเรียนคลาสสิก" ก็มีความเกี่ยวข้องกับ การแนะนำเทคนิควิธีการล่าสุดซึ่งให้ผลการวิเคราะห์ที่ลึกซึ้งเพียงพอ ระดับประสบการณ์เชิงประจักษ์และเชิงพรรณนาที่น้อยกว่า กล่าวคือ ผิวเผินความเข้าใจของชีวิตทางเศรษฐกิจ (ธุรกิจ) นี่เป็นหลักฐานจากคำกล่าวของ L. Mises และ M. Blaug ซึ่งเป็นผู้มีอำนาจสูงสุดในยุคของเราในด้านระเบียบวิธีวิทยาเศรษฐศาสตร์

โดยเฉพาะอย่างยิ่งกลุ่มแรกเชื่อว่า "นักเศรษฐศาสตร์คลาสสิกหลายคนเห็นงานของวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ในการศึกษาเหตุการณ์ที่ไม่ได้เกิดขึ้นจริง แต่มีเพียงพลังเหล่านั้นเท่านั้นซึ่งในบางวิธีที่ไม่ค่อยเข้าใจได้กำหนดการเกิดปรากฏการณ์จริง" ตามความเชื่อมั่นครั้งที่สอง "นักเศรษฐศาสตร์คลาสสิกเน้นว่าข้อสรุปของวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ในท้ายที่สุดจะขึ้นอยู่กับสมมุติฐานที่ดึงมาจากกฎการผลิตที่สังเกตได้ "และการวิปัสสนาอัตนัย (การสังเกตตนเอง - ยา Ya.)"

ดังนั้นจึงเป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่าการเปลี่ยนแปลงของลัทธิการค้าประเวณีเป็นเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิกเป็นผลสำเร็จของการเปลี่ยนแปลงทางประวัติศาสตร์อีกประการหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับชื่อและจุดประสงค์ของวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ ดังที่คุณทราบ ในสมัยของนักปรัชญากรีกโบราณ คำว่า "ประหยัด"หรือ "เศรษฐกิจ"เกือบจะแปลตามตัวอักษรของคำว่า "oikos" (ครัวเรือน) และ "nomos" (กฎ, กฎหมาย) และมีความหมายเชิงความหมาย กระบวนการคหกรรมศาสตร์ การจัดการครอบครัว หรือเศรษฐกิจส่วนบุคคลในช่วงระยะเวลาของระบบการค้าขาย วิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ซึ่งได้รับชื่อ "เศรษฐกิจการเมือง" ต้องขอบคุณ D. Montchretien ถูกมองว่าเป็น ศาสตร์แห่งเศรษฐกิจของรัฐหรือเศรษฐกิจของประเทศชาติที่ปกครองโดยพระมหากษัตริย์ในที่สุด ในช่วงเวลาของ "โรงเรียนคลาสสิก" เศรษฐศาสตร์การเมืองได้รับคุณสมบัติของวินัยทางวิทยาศาสตร์อย่างแท้จริงที่ศึกษาปัญหาเศรษฐศาสตร์ของการแข่งขันอย่างเสรี

โดยวิธีการที่ K. Marx ซึ่งมีชื่อเกี่ยวข้องกับการนำคำว่า "เศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก" ไปสู่การหมุนเวียนทางวิทยาศาสตร์ได้ดำเนินการหลักจากข้อเท็จจริงที่ว่า "คลาสสิก" ในผลงานที่ดีที่สุดของเขาอย่างที่เขาเชื่อผู้เขียน ของ A. Smith และ D. Ricardo ไม่ได้รับอนุญาตโดยเด็ดขาด ไม่ว่าจะเป็นการขอโทษหรือการลื่นไถลบนพื้นผิวของปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจ แต่ในความเห็นของเขา "โรงเรียนคลาสสิก" ที่มีการปฐมนิเทศในชั้นเรียนที่มีลักษณะเฉพาะ "ได้ตรวจสอบความสัมพันธ์ของการผลิตในสังคมชนชั้นนายทุน" ดูเหมือนว่าตำแหน่งนี้จะไม่ถูกโต้แย้งโดย N. Kondratyev ซึ่งเชื่อว่าคำสอนของ "คลาสสิก" เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์เงื่อนไขสำหรับกิจกรรมทางเศรษฐกิจเสรีของ "เฉพาะระบบทุนนิยม"

ลักษณะทั่วไปของเศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิก

ต่อจากคำอธิบายทั่วไปของประวัติศาสตร์เกือบสองร้อยปีของเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก จำเป็นต้องเน้นย้ำถึงลักษณะทั่วไป แนวทางและแนวโน้ม และให้การประเมินที่เหมาะสมแก่พวกเขา สามารถสรุปได้ดังนี้

ประการแรกการปฏิเสธการปกป้องในนโยบายเศรษฐกิจของรัฐและการวิเคราะห์ปัญหาของขอบเขตการผลิตที่แยกจากทรงกลมของการไหลเวียนการพัฒนาและการประยุกต์ใช้วิธีการวิจัยเชิงระเบียบวิธีก้าวหน้ารวมถึงสาเหตุ (สาเหตุ) นามธรรมเชิงนิรนัยและอุปนัยเชิงตรรกะ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การอ้างอิงถึง "กฎการผลิต" ที่สังเกตได้ช่วยขจัดข้อสงสัยใดๆ ว่าการคาดการณ์ที่ได้จากนามธรรมเชิงตรรกะและการหักเงินควรได้รับการพิสูจน์ทดลอง ผลที่ตามมาก็คือ การต่อต้านซึ่งกันและกันในด้านการผลิตและการหมุนเวียนได้กลายเป็นเหตุผลสำหรับการประเมินความสัมพันธ์ตามธรรมชาติของหน่วยงานทางเศรษฐกิจในพื้นที่เหล่านี้ อิทธิพลย้อนกลับในด้านการผลิตปัจจัยทางการเงิน เครดิต และการเงินและ องค์ประกอบอื่น ๆ ของทรงกลมของการไหลเวียน

อีกทั้งความคลาสสิกในการแก้ปัญหาเชิงปฏิบัติ คำตอบของคำถามหลักได้จากการถามคำถามเหล่านี้ดังที่ N. Kondratyev กล่าวไว้ "โดยประมาณ".ด้วยเหตุผลนี้ เขาจึงเชื่อว่า "ได้รับคำตอบที่มีลักษณะของคตินิยมหรือกฎเกณฑ์ กล่าวคือ ระบบที่ยึดหลักเสรีภาพในกิจกรรมทางเศรษฐกิจนั้นสมบูรณ์แบบที่สุด เสรีภาพในการค้าขายเอื้อต่อความเจริญของประเทศชาติได้มากที่สุด เป็นต้น ." เหตุการณ์นี้ด้วย ไม่ได้มีส่วนทำให้เกิดความเที่ยงธรรมและความสม่ำเสมอของการวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์และการสรุปเชิงทฤษฎี"โรงเรียนคลาสสิก" ของเศรษฐศาสตร์การเมือง

ประการที่สองอาศัยการวิเคราะห์เชิงสาเหตุการคำนวณค่าเฉลี่ยและมูลค่ารวมของตัวบ่งชี้ทางเศรษฐกิจคลาสสิก (ตรงข้ามกับพ่อค้า) พยายามระบุกลไกของการก่อตัวของมูลค่าสินค้าและความผันผวนในระดับราคาในตลาดไม่ เกี่ยวกับ "ธรรมชาติ" ของเงินและปริมาณเงินในประเทศ แต่เกี่ยวข้องกับต้นทุนการผลิตหรือตามการตีความอื่นปริมาณของแรงงานที่ใช้ไป ไม่ต้องสงสัยเลยว่าตั้งแต่สมัยของเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิกในอดีต ไม่มีปัญหาทางเศรษฐกิจอื่นใด และสิ่งนี้ก็ถูกชี้ให้เห็นโดย N. Kondratyev ซึ่งจะดึงดูดความสนใจจากนักเศรษฐศาสตร์อย่างใกล้ชิด ความเครียดทางจิตใจ กลอุบายเชิงตรรกะ และกิเลสตัณหา เป็นปัญหาของค่านิยม ... และในขณะเดียวกันก็ดูเหมือนจะยากที่จะชี้ให้เห็นถึงปัญหาอื่น ทิศทางหลักในการแก้ปัญหานั้นยังคงไม่สามารถประนีประนอมได้เช่นเดียวกับในกรณีของปัญหามูลค่า” 5

แต่ หลักต้นทุนในการกำหนดระดับราคา"โรงเรียนคลาสสิก" ไม่ได้เชื่อมโยงกับแง่มุมที่สำคัญอีกประการหนึ่งของความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจของตลาด นั่นคือการบริโภคผลิตภัณฑ์ (บริการ) ที่มีการเปลี่ยนแปลงความต้องการสินค้าเฉพาะด้วยการเพิ่มหน่วยของสินค้านี้ ดังนั้นความคิดเห็นของ N. Kondratyev ผู้เขียนว่า:“ การเดินทางครั้งก่อนทำให้เรามั่นใจว่าจนถึงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 ไม่มีการแบ่งแยกและความแตกต่างระหว่างการตัดสินเชิงทฤษฎีและเชิงปฏิบัติเกี่ยวกับคุณค่าในระบบเศรษฐกิจสังคม ตามกฎแล้วผู้เขียนเชื่อว่าการตัดสินเหล่านั้นที่เป็นการตัดสินคุณค่าจริง ๆ นั้นเป็นทางวิทยาศาสตร์และสมเหตุสมผลเหมือนกับการตัดสินตามทฤษฎี” 6 หลายทศวรรษต่อมา (1962) Ludwig von Mises ได้แสดงความเห็นในลักษณะเดียวกัน "ความคิดเห็นของประชาชน" เขาเขียนว่า "ยังคงอยู่ภายใต้ความพยายามทางวิทยาศาสตร์โดยตัวแทนของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์คลาสสิกเพื่อรับมือกับปัญหาด้านคุณค่า ไม่สามารถแก้ไขความขัดแย้งด้านราคาที่ชัดเจนได้คลาสสิกไม่สามารถติดตามลำดับของการทำธุรกรรมในตลาดไปยังผู้บริโภคปลายทางได้ แต่ถูกบังคับให้เริ่มการก่อสร้างด้วยการกระทำของนักธุรกิจที่ได้รับการประเมินสาธารณูปโภคของผู้บริโภค” (เน้นเพิ่ม - ใช่ .ยะ.).

ประการที่สาม หมวดหมู่ "คุณค่า" ได้รับการยอมรับจากผู้เขียนโรงเรียนคลาสสิกว่าเป็นหมวดหมู่เริ่มต้นเพียงหมวดเดียวของการวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์ ซึ่งตามแผนภาพของต้นไม้ลำดับวงศ์ตระกูล การวิเคราะห์ปัญหาของมูลค่าตาม N. Kondratyev คลาสสิกแสดงให้เห็นว่า "ปัญหานี้รวมถึงประเด็นที่เกี่ยวข้องจำนวนมาก แต่แตกต่างกันอย่างลึกซึ้ง หลักๆมีดังต่อไปนี้ 1. คุณค่าของปรากฏการณ์คืออะไร และมีประเภทใดบ้าง (ปัญหาเชิงคุณภาพ)? 2. เหตุผล ที่มา หรือเหตุผลของการมีอยู่ของมูลค่าคืออะไร? 3. มูลค่าเป็นปริมาณหรือไม่และถ้าเป็นค่าใดและ อย่างไรค่าของมันถูกกำหนด (ปัญหาเชิงปริมาณ) หรือไม่? 4. อะไรเป็นตัววัดขนาดของมูลค่า? 5. หน้าที่ของหมวดหมู่ของมูลค่าในระบบเศรษฐศาสตร์เชิงทฤษฎีคืออะไร " นอกจากนี้ การทำให้การวิเคราะห์และการจัดระบบง่ายขึ้นประเภทนี้ทำให้โรงเรียนคลาสสิกมีข้อเท็จจริงที่ว่าการวิจัยทางเศรษฐกิจเองก็เลียนแบบการปฏิบัติตามกฎฟิสิกส์เช่นเดิม การค้นหาเหตุผลภายในอย่างหมดจดเพื่อความผาสุกทางเศรษฐกิจในสังคมโดยไม่คำนึงถึงปัจจัยทางจิตวิทยา ศีลธรรม กฎหมาย และปัจจัยอื่นๆ ของสภาพแวดล้อมทางสังคม

ข้อบกพร่องเหล่านี้ซึ่งอ้างถึง M. Blaug ได้รับการอธิบายบางส่วนจากความเป็นไปไม่ได้ที่จะทำการทดลองที่ควบคุมอย่างสมบูรณ์ในสังคมศาสตร์ อันเป็นผลมาจาก "นักเศรษฐศาสตร์ต้องการข้อเท็จจริงมากกว่าที่จะละทิ้งทฤษฎีใด ๆ มากกว่านักฟิสิกส์" อย่างไรก็ตาม เอ็ม เบลาก์เองได้ชี้แจงว่า “หากข้อสรุปจากทฤษฎีบทของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์สามารถคล้อยตามการทวนสอบที่ชัดเจน คงไม่มีใครเคยได้ยินเกี่ยวกับสถานที่ที่ไม่สมจริง แต่ทฤษฎีบทของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ไม่สามารถตรวจสอบได้อย่างชัดเจน เนื่องจากการคาดการณ์ทั้งหมดนี้เป็นลักษณะความน่าจะเป็น "

ที่สี่เมื่อตรวจสอบปัญหาของการเติบโตทางเศรษฐกิจและการปรับปรุงความเป็นอยู่ที่ดีของประชาชน ความคลาสสิกไม่เพียงแค่ดำเนินการ (อีกครั้ง ตรงกันข้ามกับพ่อค้า) จากหลักการของการบรรลุดุลการค้า (เกินดุล) แต่ พยายามที่จะยืนยันพลวัตและความสมดุลของสภาพเศรษฐกิจของประเทศอย่างไรก็ตาม ในกรณีนี้ อย่างที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่า "ไปด้วยกัน"หากไม่มีการวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์อย่างจริงจัง การใช้วิธีการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ของปัญหาทางเศรษฐกิจ ช่วยให้คุณเลือกตัวเลือกที่ดีที่สุด (ทางเลือก) จากสถานะทางเศรษฐกิจจำนวนหนึ่ง นอกจากนี้ โรงเรียนคลาสสิกยังพิจารณาว่าสามารถบรรลุความสมดุลในระบบเศรษฐกิจได้โดยอัตโนมัติ โดยใช้ "กฎของตลาด" ร่วมกันโดย Zh.B. พูด.

ประการสุดท้าย ประการที่ห้า เงินซึ่งถือได้ว่าเป็นสิ่งประดิษฐ์เทียมของคนมาช้านานและตามธรรมเนียมแล้ว ในยุคเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกได้รับการยอมรับว่าเป็นสินค้าโภคภัณฑ์ที่จัดสรรอย่างเป็นธรรมชาติในโลกสินค้าโภคภัณฑ์ ซึ่งข้อตกลงระหว่างบุคคลไม่สามารถ "ยกเลิก" ได้ ในบรรดาคลาสสิก คนเดียวที่เรียกร้องให้ยกเลิกเงินคือ P. Boisguillebert ในเวลาเดียวกัน ผู้เขียนโรงเรียนคลาสสิกหลายคนจนถึงกลางศตวรรษที่ 19 ไม่ได้ให้ความสำคัญเนื่องจากหน้าที่ต่างๆ ของเงิน โดยเน้นที่หนึ่ง - หน้าที่ของตัวกลางในการหมุนเวียนคือ การปฏิบัติต่อสินค้าเงินเป็นสิ่งที่เป็นวิธีการทางเทคนิคที่สะดวกสำหรับการแลกเปลี่ยน การประเมินหน้าที่อื่น ๆ ของเงินต่ำเกินไปนั้นเกิดจากความเข้าใจผิดดังกล่าวข้างต้นเกี่ยวกับอิทธิพลย้อนกลับที่มีต่อขอบเขตของการผลิตปัจจัยทางการเงิน

ขั้นตอนหลักของการพัฒนาโรงเรียนคลาสสิก

ด้วยอนุสัญญาบางประการ สี่ขั้นตอนสามารถแยกแยะได้ในการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก

ขั้นตอนแรกระยะแรกเริ่มในช่วงปลายศตวรรษที่ 17 - ต้นศตวรรษที่ 18 เมื่ออยู่ในอังกฤษ ต้องขอบคุณผลงานของ W. Peggy และในฝรั่งเศส ด้วยการปรากฏตัวของผลงานของ P. Boisguillebert สัญญาณของทางเลือกใหม่ ลัทธิการค้านิยมของหลักคำสอนใหม่เริ่มก่อตัวขึ้น ซึ่งภายหลังจะเรียกว่าเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก ผู้เขียนเหล่านี้ประณามอย่างรุนแรงต่อระบบกีดกันที่กีดกันองค์กรอิสระ ในงานของพวกเขา มีความพยายามครั้งแรกในการตีความมูลค่าสินค้าและบริการที่มีราคาแพง (โดยคำนึงถึงปริมาณแรงงานและแรงงานที่ใช้ในกระบวนการผลิต) พวกเขาเน้นย้ำถึงความสำคัญลำดับความสำคัญของหลักการเศรษฐกิจเสรีในการสร้างความมั่งคั่งของชาติ (ไม่ใช่ตัวเงิน) ในขอบเขตของการผลิตวัสดุ

ขั้นตอนต่อไปของขั้นตอนนี้เกี่ยวข้องกับช่วงกลางและต้นครึ่งหลังของศตวรรษที่ 18 เมื่อมีลักษณะที่เรียกว่า physiocratism ซึ่งเป็นแนวโน้มเฉพาะภายในกรอบของโรงเรียนคลาสสิก - นักค้าขาย ระบบถูกวิพากษ์วิจารณ์อย่างลึกซึ้งและมีเหตุผลมากขึ้น Physiocrats (โดยเฉพาะ F. Quesnay และ A. Turgot) วิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ที่ก้าวหน้าอย่างมาก โดยระบุการตีความใหม่เกี่ยวกับหมวดหมู่จุลภาคและมหภาคจำนวนหนึ่ง แม้ว่าความสนใจของพวกเขาจะมุ่งความสนใจไปที่ปัญหาของการผลิตทางการเกษตรเกือบทั้งหมดจนถึงความเสียหายต่อพื้นที่อื่นๆ ของ เศรษฐกิจและโดยเฉพาะอย่างยิ่งทรงกลมของการไหลเวียน

ดังนั้น ในระยะแรก ไม่ใช่ตัวแทนของเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิกและไม่ใช่นักเศรษฐศาสตร์มืออาชีพเพียงคนเดียว ที่จะสามารถบรรลุการศึกษาเชิงลึกเกี่ยวกับปัญหาเชิงทฤษฎีของการพัฒนาอย่างมีประสิทธิผลของทั้งการผลิตภาคอุตสาหกรรมและเกษตรกรรม

ระยะที่สอง.ช่วงเวลาของช่วงเวลาของการพัฒนา "โรงเรียนคลาสสิก" นี้เชื่อมโยงอย่างสมบูรณ์และสมบูรณ์กับชื่อและผลงานของ Adam Smith นักเศรษฐศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่ซึ่งงานที่ยอดเยี่ยม The Wealth of Nations (1776) กลายเป็นความสำเร็จทางเศรษฐกิจที่พิเศษและสำคัญที่สุด วิทยาศาสตร์ตลอดช่วงที่สามของศตวรรษที่ 18

"นักเศรษฐศาสตร์" ของเขาและ "มือที่มองไม่เห็น" ของพรอวิเดนซ์สามารถโน้มน้าวนักเศรษฐศาสตร์มากกว่าหนึ่งรุ่นให้อยู่ในระเบียบตามธรรมชาติและหลีกเลี่ยงไม่ได้ โดยไม่คำนึงถึงเจตจำนงและจิตสำนึกของผู้คน เกี่ยวกับการกระทำโดยธรรมชาติของกฎหมายวัตถุประสงค์ ขอบคุณมากสำหรับเขาจนถึงยุค 30 ศตวรรษที่ XX ทั้ง "คลาสสิก" และ "นีโอคลาสสิก" เชื่อในการปฏิเสธไม่ได้ของข้อเสนอเกี่ยวกับ "laissezfaire» - สมบูรณ์ไม่แทรกแซงกฎระเบียบของรัฐบาลในการแข่งขันอย่างเสรี

กฎของการแบ่งงานและการเติบโตของผลิตภาพซึ่งค้นพบโดย A. Smith (จากการวิเคราะห์ของโรงงานผลิตเข็มหมุด) ได้รับการพิจารณาอย่างถูกต้องว่าเป็นกฎคลาสสิกเช่นกัน แนวคิดสมัยใหม่ของผลิตภัณฑ์และคุณสมบัติของผลิตภัณฑ์ เงิน ค่าจ้าง กำไร ทุน แรงงานที่มีประสิทธิผล ฯลฯ ส่วนใหญ่มาจากการวิจัยเชิงทฤษฎีของเขาเช่นกัน

ขั้นตอนที่สามกรอบลำดับเหตุการณ์ของขั้นตอนนี้ครอบคลุมเกือบทั้งครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 ในระหว่างนั้นในประเทศที่พัฒนาแล้วของโลก (ส่วนใหญ่ในอังกฤษและฝรั่งเศส) มีการเปลี่ยนผ่านจากการผลิตเป็นโรงงานและโรงงาน กับเครื่องจักรหรืออย่างที่พวกเขาพูดกันว่าอุตสาหกรรมการผลิตเป็นการทำเครื่องหมายความสำเร็จของการปฏิวัติอุตสาหกรรม ในช่วงเวลานี้ ผลงานที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในคลังของ "โรงเรียนคลาสสิก" คือชาวอังกฤษ D. Ricardo, T. Malthus และ N. Senior ซึ่งเรียกตัวเองว่านักเรียนและผู้ติดตามของ A. Smith และชาวฝรั่งเศส J. B. พูดว่า F. Bastiat และอื่น ๆ และแม้ว่าผู้เขียนทั้งหมดเหล่านี้ตามไอดอลของพวกเขาถือว่าทฤษฎีมูลค่าเป็นทฤษฎีหลักในด้านเศรษฐศาสตร์และเช่นเดียวกับเขาที่ยึดมั่นในแนวคิดเรื่องต้นทุน สินค้าและบริการมองเห็นได้ทั้งในจำนวนแรงงานที่ใช้ไปหรือในต้นทุนการผลิต) อย่างไรก็ตาม แต่ละรายการได้ทิ้งร่องรอยที่เห็นได้ชัดเจนในประวัติศาสตร์ของความคิดทางเศรษฐกิจและการก่อตัวของความสัมพันธ์ทางการตลาดแบบเสรีนิยม

ตัวอย่างเช่น เขาเป็นผู้เขียนหนึ่งในแนวคิดที่ขัดแย้งกันมากที่สุดใน "โรงเรียนคลาสสิก" ที่เรียกว่า "กฎของตลาด" หรือเพียงแค่ "กฎของเซย์" เป็นเวลากว่า 100 ปีแล้วที่ "กฎหมาย" นี้ถูกใช้ในตอนแรกโดย "คลาสสิก" และ "นีโอคลาสสิก" ร่วมกันเพราะมันขึ้นอยู่กับปัญหาความสมดุลระหว่างอุปสงค์รวมและอุปทานรวมซึ่งภายใต้เงื่อนไขของสภาวะตลาดที่ผันผวน , ให้ระดับหนึ่งของการรับรู้ผลิตภัณฑ์ทางสังคม , และ Zh.B. พูดและเพื่อนร่วมงานของเขาลงทุน แท้จริงแล้ว ตำแหน่งของสมิ ธ ต่อไปนี้ ด้วยค่าจ้างที่ยืดหยุ่นและราคาที่สามารถเคลื่อนย้ายได้ อัตราดอกเบี้ยจะสร้างสมดุลระหว่างอุปสงค์และอุปทาน การออม และการลงทุนในการจ้างงานเต็มรูปแบบ

นักวิจัยอีกคนหนึ่งคือ D. Ricardo มากกว่าผู้ร่วมสมัยคนอื่น ๆ ที่โต้เถียงกับ L. Smith และในขณะเดียวกันก็แบ่งปันมุมมองของหลังอย่างเต็มที่เกี่ยวกับธรรมชาติของที่มาของรายได้ของ "ชนชั้นหลักของสังคม" เป็นครั้งแรก ธรรมชาติ ในสภาวะการแข่งขันอย่างเสรี แนวโน้มอัตรากำไรจะลดลง,พัฒนาให้สมบูรณ์ ทฤษฎีรูปแบบการเช่าที่ดินนอกจากนี้เขายังสมควรได้รับเครดิตสำหรับหนึ่งในสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับช่วงเวลานั้นที่พิสูจน์ความสม่ำเสมอของการเปลี่ยนแปลงมูลค่าของเงินเป็นสินค้าขึ้นอยู่กับปริมาณในการหมุนเวียน

ในงานของ T. Malthus ในการพัฒนาแนวคิดที่ไม่สมบูรณ์ของ A. Smith เกี่ยวกับกลไกการสืบพันธุ์ทางสังคม (ตาม Marx, Smith's dogma) ข้อเสนอทางทฤษฎีดั้งเดิมเกี่ยวกับ "บุคคลที่สาม",ตามที่การมีส่วนร่วมบังคับในการสร้างและแจกจ่ายผลิตภัณฑ์ทางสังคมโดยรวมนั้นพิสูจน์ได้ไม่เพียง แต่สำหรับ "การผลิต" เท่านั้น แต่ยังรวมถึงชั้น "ไม่ก่อผล" ของสังคมด้วย นอกจากนี้ นักวิทยาศาสตร์คนนี้ยังเป็นเจ้าของแนวคิดที่ไม่สูญเสียความเกี่ยวข้องในสมัยของเราเกี่ยวกับผลกระทบต่อสวัสดิการสังคมขนาดและอัตราการเติบโตของประชากร ซึ่งเป็นแนวคิดที่ใส่ลงไปในรากฐานของเขา ทฤษฎีแรกของประชากรในประวัติศาสตร์ความคิดทางเศรษฐกิจ

ขั้นตอนที่สี่ในขั้นตอนสุดท้ายนี้ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ XIX ครอบงำโดยงานเขียนของ J.S. Mill และ K. Marx ผู้สรุปความสำเร็จที่ดีที่สุดของ "โรงเรียนคลาสสิก" อย่างครอบคลุม ดังที่คุณทราบ ในช่วงเวลานี้ การก่อตัวของทิศทางความคิดทางเศรษฐกิจแบบใหม่ที่ก้าวหน้ามากขึ้น ซึ่งต่อมาได้รับชื่อ "ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์นีโอคลาสสิก" ได้เริ่มต้นขึ้นแล้ว อย่างไรก็ตาม ความนิยมในมุมมองทางทฤษฎีของ "คลาสสิก" ยังคงน่าประทับใจมาก เหตุผลในเรื่องนี้ในวงกว้างก็คือ ผู้นำกลุ่มสุดท้ายของเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิกที่ยึดมั่นในจุดยืนของประสิทธิผลของการกำหนดราคาในสภาพแวดล้อมการแข่งขันอย่างเคร่งครัด และประณามความโน้มเอียงทางชนชั้นและการขอโทษที่หยาบคายในความคิดทางเศรษฐกิจ อย่างไรก็ตาม ในคำพูด ของ ป. แซมมวลสัน เห็นอกเห็นใจชนชั้นกรรมกรและกล่าวถึง "สู่สังคมนิยมและการปฏิรูป"

โดยสรุปแล้ว ควรสังเกตว่าในรัสเซีย แม้จะมีความคืบหน้าบ้างในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาในการกำจัด "ความหิวโหยทางวรรณกรรม" โดยการเผยแพร่ผลงานของนักเศรษฐศาสตร์คลาสสิก แต่ผลงานที่ทำได้สำเร็จ อนิจจา ไม่ได้ทำให้เกิดการมองโลกในแง่ดี ความจริงก็คือตีพิมพ์ในปี 1991 และ 1993 ด้วยยอดขาย 10,000 เล่ม กวีนิพนธ์เศรษฐศาสตร์คลาสสิกสองเล่มจึงเป็นเพียงความช่วยเหลือสำหรับนักเศรษฐศาสตร์ชาวรัสเซียในหัวข้อ "เศรษฐกิจการเมืองคลาสสิก" ในปัจจุบันเท่านั้น วรรณกรรมคลาสสิกเพียงชิ้นเดียวที่รวมอยู่ใน "Litology" แบบเต็ม - หนังสือ "Treatise on Taxes and Duties" (ฉบับล่าสุดคือในปี 1940 โดยมียอดจำหน่าย 10,000 เล่ม) และ "ความมั่งคั่งของชาติ" ที่มีชื่อเสียงโดย Adam Smith นำเสนอเฉพาะในหนังสือสองเล่มแรกของหนังสือห้าเล่มของนักวิทยาศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่เท่านั้น (ฉบับล่าสุดตีพิมพ์ในปี 2505 โดยมียอดจำหน่าย 3,000 เล่ม) ด้วยตัวย่อที่สำคัญ (ทั้งหมดหกบท) ฉบับสองเล่มยังรวมถึงงานหลักของ D. Ricardo (ฉบับล่าสุดคือในปี 1955) ความหายากทางบรรณานุกรมอีกอย่างหนึ่งคือ "ประสบการณ์เกี่ยวกับกฎหมายประชากร" ของ T. Malthus (ตีพิมพ์ล่าสุดในรัสเซียในปี 2411) - แม้ว่าจะรวมอยู่ใน "กวีนิพนธ์" อย่างที่คุณทราบ นี่เป็นครั้งแรกและไม่ใช่การพัฒนาหลักของนักวิทยาศาสตร์คนนี้ ในเวลาเดียวกันผลงานของผู้เขียนเศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิกเช่น Zh.B. Say (M. , 1896), F. Bastiat (M. 1896) และ G. Carey (St. Petersburg, 1869)

บทนำ

เศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกเป็นแนวโน้มทางเศรษฐกิจในช่วงปลายศตวรรษที่ 18 - ต้นศตวรรษที่ 19 ออกแบบมาเพื่อแก้ปัญหาขององค์กรเอกชนที่เสรี

เศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิกทำให้ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์มีลักษณะทางวิทยาศาสตร์อย่างแท้จริง ประการแรก ได้ค้นพบแหล่งความมั่งคั่งที่แท้จริงของสังคม นั่นคือ กระบวนการผลิต ประการที่สอง เศรษฐกิจการเมืองเริ่มศึกษากิจกรรมทางเศรษฐกิจเป็นระบบที่ครอบคลุมการผลิต การจำหน่าย การแลกเปลี่ยน และการบริโภคบริการและสินค้า ประการที่สาม วิทยาศาสตร์นี้ไม่ได้จำกัดอยู่เพียงการอธิบายปรากฏการณ์ (เช่น การแลกเปลี่ยนสินค้าเป็นเงิน) และดำเนินการต่อไปเพื่อระบุแก่นแท้ของปรากฏการณ์เหล่านั้นและกฎแห่งการพัฒนา

เศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกเข้ามาแทนที่ยุคการค้าขาย ลักษณะเฉพาะของเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิกมีดังนี้:

เศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิกตั้งอยู่บนทฤษฎีแรงงานที่มีคุณค่า

หลักการสำคัญคือ "laissez faire" ("ปล่อยให้สิ่งต่าง ๆ เป็นไปในทางของตัวเอง") นั่นคือการไม่แทรกแซงของรัฐในประเด็นทางเศรษฐกิจอย่างสมบูรณ์ ในกรณีนี้ "มือที่มองไม่เห็น" ของตลาดจะรับประกันการจัดสรรทรัพยากรอย่างเหมาะสมที่สุด

วิชาของการศึกษาส่วนใหญ่เป็นขอบเขตของการผลิต

มูลค่าของผลิตภัณฑ์ถูกกำหนดโดยต้นทุนที่ใช้ในการผลิต

บุคคลถูกมองว่าเป็น "บุคคลทางเศรษฐกิจ" เท่านั้นที่มุ่งมั่นเพื่อประโยชน์ของตนเองเพื่อปรับปรุงตำแหน่งของเขา ศีลธรรมค่านิยมทางวัฒนธรรมจะไม่นำมาพิจารณา

ความยืดหยุ่นของค่าจ้างของจำนวนคนงานสูงกว่าความสามัคคี ซึ่งหมายความว่าการเพิ่มขึ้นของค่าจ้างจะทำให้ขนาดของกำลังแรงงานเพิ่มขึ้น และการลดลงของค่าจ้างจะทำให้ขนาดของกำลังแรงงานลดลง

เป้าหมายของกิจกรรมการเป็นผู้ประกอบการของนายทุนคือการเพิ่มผลกำไรสูงสุด

ปัจจัยหลักในการเพิ่มความมั่งคั่งคือการสะสมทุน

การเติบโตทางเศรษฐกิจทำได้โดยการใช้แรงงานที่มีประสิทธิผลในด้านการผลิตวัสดุ

เงินเป็นเครื่องมือที่อำนวยความสะดวกในการแลกเปลี่ยนสินค้า

ในงานหลักสูตรนี้ จะพิจารณาประเด็นต่างๆ ต่อไปนี้:

สภาพแหล่งกำเนิดทางประวัติศาสตร์

ลักษณะทั่วไปของเศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิก

สาเหตุของการเกิดขึ้นของเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก

เศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกครอบคลุมขั้นตอนใดบ้าง

ลักษณะของระยะเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิก

ผู้ก่อตั้งและตัวแทนของเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิกและมุมมองและคำสอนทางเศรษฐกิจ

1. ลักษณะทั่วไปของทิศทางคลาสสิก

1.1. เงื่อนไขทางประวัติศาสตร์สำหรับการเกิดขึ้นของเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิก

เศรษฐศาสตร์มีประวัติศาสตร์อันยาวนานและยาวนาน ผู้คนไม่เคยเฉยเมยต่อกระบวนการที่ส่งผลโดยตรงหรือโดยอ้อมต่อระดับความเป็นอยู่ที่ดีของพวกเขา ดังนั้นการไตร่ตรองเกี่ยวกับชีวิตทางเศรษฐกิจจึงมาพร้อมกับพวกเขาตั้งแต่เริ่มก่อตั้ง 1

สภาพทางประวัติศาสตร์ที่ปูทางไปสู่การเกิดขึ้นของเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิก (โรงเรียนคลาสสิก) ได้ก่อตัวขึ้นในอังกฤษเป็นหลัก 2. กระบวนการสะสมทุนเริ่มต้นเสร็จสมบูรณ์ที่นี่เร็วกว่าประเทศอื่นๆ ในยุโรป มีการวางรากฐานสำหรับการผลิตภาคอุตสาหกรรมซึ่งมีการพัฒนาอย่างมากในศตวรรษที่ 17 แล้ว

ผลของความขัดแย้งทางสังคมที่ทวีความรุนแรงขึ้นในปี ค.ศ. 1640 การปฏิวัติของชนชั้นนายทุนได้เริ่มขึ้นในอังกฤษ ยุติระบบศักดินา-สมบูรณาญาสิทธิราชย์ และเร่งการพัฒนาความสัมพันธ์แบบทุนนิยม ด้วยเหตุนี้ ควบคู่ไปกับการเติบโตของการผลิตภาคอุตสาหกรรม การพัฒนาการขยายการค้าต่างประเทศ อังกฤษในการพัฒนาระบบทุนนิยมแซงหน้าประเทศอื่นๆ ในยุโรปอย่างมีนัยสำคัญ

ในฝรั่งเศสที่ซึ่งระบบศักดินายังคงมีอยู่จนถึงช่วงที่สามของศตวรรษที่ 18 ระบบทุนนิยมพยายามดิ้นรนเพื่อให้เป็นไปตามที่ 3

ต้นกำเนิดของเศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิกคือ William Petty (อังกฤษ) และ Pierre Boisguillebert (ฝรั่งเศส)

อดัม สมิธ, เดวิด ริคาร์โด และโธมัส โรเบิร์ต มัลธัส (อังกฤษ), ฌอง แบปติสต์ เซย์, ฟรองซัวส์ เควสเน, แอนน์ โรเบิร์ต ฌาค ตูร์ก็อต (ฝรั่งเศส) มีส่วนสนับสนุนอย่างมากในการพัฒนาโรงเรียนคลาสสิก

กระบวนการพัฒนาโรงเรียนคลาสสิกเสร็จสมบูรณ์ด้วยผลงานของ John Stuart Mill และ Karl Marx

1.2. สาเหตุของการเกิดขึ้นของเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก

ในระหว่างการก่อตัวของรากฐานของความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจของตลาดในยุโรปตะวันตกและอเมริกา เป็นที่ชัดเจนว่าการแทรกแซงของรัฐในระบบเศรษฐกิจไม่ได้เป็นเพียงวิธีเดียวในการสร้างความมั่งคั่งของรัฐและบรรลุความสอดคล้องในความสัมพันธ์ของ หน่วยงานทางเศรษฐกิจในตลาดภายในประเทศและต่างประเทศ

พี. ซามูเอลสัน 4 ตั้งข้อสังเกตว่าการกระจัดของ "สภาพก่อนอุตสาหกรรม" โดยระบบ "องค์กรเอกชนอิสระ" ซึ่งมีส่วนทำให้เกิดการสลายตัวของการค้าขายกลายเป็นจุดเริ่มต้นสำหรับการเริ่มต้นเงื่อนไขของ ” ซึ่งหมายความว่าความต้องการไม่แทรกแซงอย่างสมบูรณ์ของรัฐในระบบเศรษฐกิจ ในชีวิตธุรกิจ - เสรีนิยมทางเศรษฐกิจ

ตั้งแต่ปลายศตวรรษที่ 17 ถึงต้นศตวรรษที่ 18 แนวคิดนี้ได้กลายเป็นคำขวัญของนโยบายเศรษฐกิจแบบเสรีตลาด จากเวลานี้เองที่โรงเรียนทฤษฎีทางเศรษฐศาสตร์รูปแบบใหม่ถือกำเนิดขึ้น ต่อมาเรียกว่าเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก "โรงเรียนคลาสสิก" ต่อสู้อย่างเด็ดขาดกับนโยบายกีดกันของพวกค้าขาย พวกเขาคัดค้านการประจักษ์นิยมของนักค้าขาย - ความเป็นมืออาชีพ, ความสำเร็จของวิทยาศาสตร์ในสมัยนั้น, ได้เปิดตัวการวิจัยเชิงทฤษฎีพื้นฐาน

โดยพื้นฐานแล้ว "คลาสสิก" ได้กำหนดหัวข้อและวิธีการศึกษาทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ใหม่ การเติบโตของภาคการผลิต (และต่อมากลายเป็นอุตสาหกรรม) เน้นย้ำถึงการผลิตภาคอุตสาหกรรม ซึ่งผลักดันการค้าและการกู้ยืมเงินออกไป ดังนั้นขอบเขตของการผลิตจึงเป็นหัวข้อของการศึกษา

ด้วยวิธีการศึกษาและการวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์ ได้มีการแนะนำเทคนิควิธีการล่าสุด ซึ่งให้ผลการวิเคราะห์ที่ลึกซึ้งเพียงพอ ระดับประสบการณ์เชิงประจักษ์ที่น้อยกว่า คำอธิบาย และความผิวเผินในการทำความเข้าใจชีวิตทางเศรษฐกิจ

ในช่วงเวลาของนักปรัชญากรีกโบราณ คำว่า "เศรษฐศาสตร์" แปลว่า "การดูแลบ้าน" - ในแง่ของกระบวนการคหกรรมศาสตร์ การจัดการครอบครัว เศรษฐกิจส่วนบุคคล ในช่วงระยะเวลาของการค้าขาย เศรษฐกิจซึ่งได้รับชื่อ "เศรษฐกิจการเมือง" (1615) 5 ขอบคุณ A. Montchretien 5 กลายเป็นศาสตร์ของเศรษฐกิจของรัฐที่ควบคุมโดยพระมหากษัตริย์ ในช่วงระยะเวลาของโรงเรียนคลาสสิกเศรษฐศาสตร์ได้รับคุณสมบัติของวินัยทางวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาปัญหาเศรษฐศาสตร์ของการแข่งขันอย่างเสรี คำว่า "เศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก" ถูกนำมาใช้โดยคาร์ล มาร์กซ์ สืบเนื่องมาจากข้อเท็จจริงที่ว่า "โรงเรียนคลาสสิก" ที่มีการปฐมนิเทศทางชนชั้นในลักษณะเฉพาะ "ศึกษาความสัมพันธ์ด้านการผลิตของสังคมชนชั้นนายทุน"

1.3.ขั้นตอนของการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิก

สัญญาณทั่วไปและคุณลักษณะของวิวัฒนาการของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกนั้นมีลักษณะตามขั้นตอนของการพัฒนา สี่ขั้นตอนมีความโดดเด่นตามอัตภาพ

ขั้นตอนแรก: กลางศตวรรษที่ 17 - ต้นศตวรรษที่ 18 - การปรากฏตัวของผลงานของ W. Petty ในอังกฤษและ P. Boisguillebert ในฝรั่งเศสซึ่งมีสัญญาณของหลักคำสอนใหม่ซึ่งต่อมาเรียกว่าเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก ก่อตัวขึ้น

ในช่วงครึ่งแรกของขั้นตอนแรก ผู้เขียน: ประณามอย่างรุนแรงต่อระบบกีดกันที่จำกัดองค์กรอิสระ พยายามตีความมูลค่าสินค้าและบริการในครั้งแรกโดยคำนึงถึงจำนวนเวลาแรงงานและแรงงานที่ใช้ในกระบวนการผลิต เน้นลำดับความสำคัญของหลักการเศรษฐศาสตร์เสรีในการสร้างความมั่งคั่งของชาติ (ไม่ใช่ตัวเงิน) ในขอบเขตของการผลิตวัสดุ

ช่วงครึ่งหลังของขั้นตอนแรกตรงกับช่วงกลาง - ต้นครึ่งหลังของศตวรรษที่ 18 และมีลักษณะเฉพาะจากการเกิดขึ้นของแนวโน้มเฉพาะของ "โรงเรียนคลาสสิก" - กายภาพบำบัด

นักฟิสิกส์ (F. Kene, A. Turgot และคนอื่นๆ) วิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ที่ก้าวหน้าอย่างมาก ได้กำหนดการตีความใหม่เกี่ยวกับหมวดหมู่ย่อยและเศรษฐศาสตร์มหภาคจำนวนหนึ่ง แต่ความสนใจของพวกเขามุ่งไปที่ปัญหาของการผลิตทางการเกษตรต่อความเสียหายของภาคส่วนอื่น ๆ ของเศรษฐกิจและโดยเฉพาะอย่างยิ่งขอบเขตของการหมุนเวียน

ในขั้นแรก ไม่มีตัวแทนแม้แต่คนเดียวของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก ที่ไม่ใช่นักเศรษฐศาสตร์มืออาชีพ สามารถสร้างทฤษฎีองค์รวมของการพัฒนาการผลิต - อุตสาหกรรมและการเกษตร

ขั้นตอนที่สองเชื่อมโยงอย่างสมบูรณ์กับชื่ออดัมสมิ ธ นักเศรษฐศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่ ความสำเร็จที่สำคัญที่สุดของวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ในช่วงที่สามของศตวรรษที่ 18 คือการสร้าง The Wealth of Nations (พ.ศ. 2319) อันยอดเยี่ยมของเขา "นักเศรษฐศาสตร์" ของเขา "มือที่มองไม่เห็น" ของเขามานานหลายศตวรรษเชื่อมั่นในระเบียบตามธรรมชาติและความเที่ยงธรรมของกฎหมายเศรษฐกิจในปัจจุบัน โดยไม่คำนึงถึงเจตจำนงและจิตสำนึกของผู้คน

กฎหมายที่สมิ ธ ค้นพบ - การแบ่งงานและการเติบโตของผลิตภาพแรงงาน - เป็นแบบคลาสสิก การตีความของเขาเกี่ยวกับสินค้าโภคภัณฑ์และคุณสมบัติของสินค้า เงิน ค่าจ้าง กำไร ทุน แรงงานที่มีประสิทธิผล และอื่นๆ อยู่ภายใต้แนวคิดทางเศรษฐกิจสมัยใหม่

ขั้นตอนที่สามคือครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 ทั้งหมด มันเกี่ยวข้องกับการปฏิวัติอุตสาหกรรม - การเปลี่ยนจากการผลิตเป็นการผลิตเครื่องจักร โรงงานและโรงงาน ไปจนถึงการผลิตภาคอุตสาหกรรม โดยเฉพาะอย่างยิ่งในอังกฤษและฝรั่งเศส นักเรียนและผู้ติดตามของ A. Smith - D. Ricardo, T. Malthus, J.B. เซย์และคนอื่นๆ มีส่วนสนับสนุนอย่างมากในคลังของ "โรงเรียนคลาสสิก" แต่ละคนทิ้งร่องรอยที่เห็นได้ชัดเจนเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของความคิดทางเศรษฐกิจ

ขั้นตอนที่สี่เป็นขั้นตอนสุดท้ายในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 ซึ่งถูกครอบงำโดยผลงานของ J.S. Mill และ K. Marx พวกเขาสรุปความสำเร็จที่ดีที่สุดของ "โรงเรียนคลาสสิก" ในช่วงเวลานี้การก่อตัวของ "ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์นีโอคลาสสิก" เริ่มต้นขึ้น แต่ผู้นำคนสุดท้ายของโรงเรียนคลาสสิกมีความมุ่งมั่นอย่างเคร่งครัดต่อตำแหน่งของประสิทธิภาพของการกำหนดราคาในสภาพแวดล้อมการแข่งขันและประณามอคติทางชนชั้นและคำขอโทษที่หยาบคายในความคิดทางเศรษฐกิจใน คำพูดของ P. Samuelson "เห็นอกเห็นใจชนชั้นแรงงานและถูกกล่าวถึง" ต่อลัทธิสังคมนิยมและการปฏิรูป”

2. ระยะแรกในการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก

2.1. William Petty - ผู้บุกเบิกเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิกในอังกฤษ

William Petty 7 (1623-1687) - ผู้ก่อตั้งเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิกในอังกฤษตีพิมพ์ผลงานของเขาในยุค 160-80 ของศตวรรษที่ 17 K. Marx เขียนว่า W. Petty เป็น "บิดาแห่งเศรษฐศาสตร์การเมือง ... นักวิจัยและนักเศรษฐศาสตร์ที่เก่งและเป็นต้นฉบับ" แปด

งานสำคัญ: "Treatise on Taxes and Fees" (1662), "Word of the Wise" (1664), "Political Anatomy of Ireland" (1672), "Political Arithmetic" (1676) "Something about Money" (1682), ฯลฯ . . เก้า

ในงานทั้งหมด ด้ายสีแดงติดตามการปฏิเสธแนวคิดกีดกันของนักค้าขาย: ในความเห็นของเขา ความมั่งคั่งไม่เพียงเกิดขึ้นจากโลหะมีค่าและหินเท่านั้น รวมถึงเงิน แต่ยังรวมถึงที่ดิน บ้าน เรือ สินค้าและแม้แต่บ้าน เฟอร์นิเจอร์; ความมั่งคั่งถูกสร้างขึ้นโดยแรงงานเป็นหลักและผลลัพธ์ของมัน: “แรงงานคือบิดาและหลักความมั่งคั่งอย่างแข็งขัน และโลกคือมารดาของมัน” 10. ปฏิเสธบทบาท "พิเศษ" ของเงินในชีวิตทางเศรษฐกิจและระบุว่าหากรัฐใดใช้เหรียญเพื่อสร้างความเสียหาย ตำแหน่งนี้จะแสดงถึงความเสื่อมถอย ตำแหน่งที่น่าอับอายของอธิปไตย การสูญเสียความเชื่อมั่นของสาธารณชนในเรื่องเงิน การห้ามส่งออกเงินไปต่างประเทศนั้นไร้สติและเป็นไปไม่ได้ การกระทำของรัฐนี้เท่ากับการห้ามนำเข้าสินค้านำเข้าเข้ามาในประเทศ

ในบรรดาความคิดที่ก้าวหน้ามากมายของ W. Petty มีดังต่อไปนี้:

1) ผู้เขียนคนแรกของทฤษฎีแรงงานแห่งคุณค่าซึ่งกลายเป็นหนึ่งในคุณสมบัติหลักของเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิกโดยทั่วไปซึ่งเขาพยายามเปิดเผยธรรมชาติของที่มาของมูลค่าของสินค้าตลอดจนเหตุผลที่ส่งผลกระทบ ระดับของมูลค่าในตลาด “มูลค่าของสินค้าโภคภัณฑ์ถูกสร้างขึ้นโดยแรงงานในการสกัดแร่เงินและเป็น 'ราคาธรรมชาติ' 11 และมูลค่าของสินค้าโภคภัณฑ์ตามที่กำหนดโดยมูลค่าของเงินคือ 'ราคาตลาดที่แท้จริง' หรือ: มูลค่าของสินค้าถูกกำหนดโดยการมีส่วนร่วมของแรงงานและที่ดินในการสร้างนั่นคือ เขาวางแนวทางต้นทุนตามราคาของสินค้า

2) ผู้เขียนบทบัญญัติจำนวนหนึ่งเกี่ยวกับรายได้ของคนงาน เจ้าของทุนเงินและเจ้าของที่ดิน ซึ่งกลายเป็นพื้นฐานสำหรับการวิจัยเพิ่มเติม D. Ricardo และ T. Malthus ตาม W. Petty ระบุว่าค่าจ้างเป็นราคาของคนงาน แรงงานเป็นตัวแทนของวิธีการขั้นต่ำสำหรับการดำรงอยู่ของเขาและครอบครัวของเขา ... เขากำหนดรายได้ของผู้ประกอบการและเจ้าของที่ดินด้วยแนวคิดสากลของ "ค่าเช่า" ซึ่งหมายถึงความแตกต่างระหว่างต้นทุนของเมล็ดพืชและต้นทุนการผลิต กล่าวคือ แทนที่แนวคิดของผลกำไรของผู้ผลิต

3) สำรวจปัญหาการกำหนดราคาที่ดินซึ่งกำหนดโดยที่ตั้งของที่ดินและตลาด - "พื้นที่ที่มีประชากรใกล้เคียงเพื่อการดำรงชีวิตของประชากรที่ต้องการพื้นที่ขนาดใหญ่ที่ดินไม่เพียง แต่นำค่าเช่าที่สูงขึ้น แต่ยังต้องเสียค่าเช่ารายปีมากกว่าที่ดินที่มีคุณภาพเท่ากันทุกประการ แต่ตั้งอยู่ในพื้นที่ห่างไกลมากกว่า " ผู้เขียนแนวคิดเรื่องความสัมพันธ์ระหว่างดอกเบี้ยเงินกู้กับค่าเช่าที่ดินรายปี

4) ผู้สนับสนุนทฤษฎีเชิงปริมาณของเงิน แสดงให้เห็นถึงความเข้าใจในกฎหมายเกี่ยวกับจำนวนเงินที่จำเป็นสำหรับการหมุนเวียน - "... เงินในตัวเองไม่ถือเป็นความมั่งคั่ง"

เมื่อพิจารณาถึงสภาพของสังคมและวิทยาศาสตร์ในสมัยนั้น ว. วชิรเพ็ตตี้ไม่ได้หลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดพื้นฐานในงานของเขา: การวิพากษ์วิจารณ์ลัทธิการค้าประเวณีมาพร้อมกับการพิจารณาที่มีแนวโน้มสูง - เขาลำเอียงอย่างสมบูรณ์ปฏิเสธการมีส่วนร่วมของการค้าและทุนการค้าในการสร้างความมั่งคั่งของชาติ (ตรงกันข้ามสุดขั้ว) ยืนกรานที่จะลดพ่อค้าส่วนสำคัญที่เปรียบเทียบกับ "ผู้เล่นที่เกี่ยวข้องกับการแจกจ่ายเลือดและน้ำผลไม้ทางโภชนาการของรัฐ" (ผลิตภัณฑ์ทางการเกษตร); ราคาของสินค้าในการตีความสาระสำคัญแต่ละครั้งนั้นขึ้นอยู่กับวิธีต้นทุนเท่านั้นเช่น ทางตัน; แนวคิดจำนวนหนึ่งที่เสนอโดยเขาทำให้เข้าใจง่ายอย่างไม่สมเหตุสมผลและบิดเบือนสาระสำคัญของพวกเขา ดังนั้นแนวคิดของ "การเช่า" ที่รวมเป็นหนึ่งโดยเขาจึงลดความซับซ้อนลงจนถึงขีด จำกัด เป็นการทดแทนค่าเช่ากำไร ดอกเบี้ยเงินกู้ เมื่อพิจารณาถึงแก่นแท้ของที่มาของดอกเบี้ยเงินกู้ เขาประกาศว่าตัวบ่งชี้นี้ควรเท่ากับ "การเช่าจากที่ดินดังกล่าวและจำนวนดังกล่าวที่สามารถซื้อด้วยเงินเดียวกันในเงินกู้ได้ โดยมีความปลอดภัยสาธารณะโดยสมบูรณ์"

ดังนั้น William Petty จึงก้าวไปข้างหน้าอย่างมากในการพัฒนาทฤษฎีเศรษฐศาสตร์

2.2. การเกิดขึ้นของโรงเรียนคลาสสิกในฝรั่งเศส P. Boisguillebert และ "ข้อกล่าวหาของฝรั่งเศส" หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ F. Quesnay

Pierre Boisguillebert 12 (1646-1714) ถือเป็นผู้ก่อตั้งโรงเรียนคลาสสิกในฝรั่งเศส

คำพิพากษานักปฏิรูปคนแรก (ผู้ต่อต้านการค้าขาย) ถูกตีพิมพ์โดยไม่เปิดเผยตัวตนในปี 1695-1696 ในหนังสือ "คำอธิบายโดยละเอียดเกี่ยวกับสถานการณ์ในฝรั่งเศส สาเหตุของการตกต่ำในสวัสดิการและวิธีฟื้นฟูง่ายๆ หรือจะส่งมอบในหนึ่งเดือนได้อย่างไร" พระราชาทรงใช้เงินทั้งหมดที่เขาต้องการ และทำให้ประชากรทั้งหมดมั่งคั่งขึ้น” มีพื้นฐานมาจากการวิพากษ์วิจารณ์นโยบายเศรษฐกิจของลัทธิการค้าขายของ Jean Baptiste Colbert รัฐมนตรีว่าการกระทรวงการคลังภายใต้ Louis XIV

ในปี ค.ศ. 1707 ตีพิมพ์บทความสองเล่ม "ข้อกล่าวหาของฝรั่งเศส" ซึ่งถูกห้ามเนื่องจากการวิพากษ์วิจารณ์อย่างรุนแรงของรัฐบาล การลบการโจมตีที่แหลมคมทิ้งหลักฐานไม่มากเท่ากับการโน้มน้าวใจและคาถาเกี่ยวกับความจำเป็นในการปฏิรูปเศรษฐกิจ เขาตีพิมพ์หนังสือเล่มนี้สามครั้ง ในช่วงชีวิตของเขา เขาไม่ได้รับการยอมรับในความคิดของเขา

ศูนย์กลางของการวิจัยของ P. Boisguillebert คือปัญหาของการพัฒนาการเกษตร ซึ่งเขาเห็นพื้นฐานของการเติบโตทางเศรษฐกิจและความมั่งคั่งของรัฐ ภายใต้อิทธิพลของความคิดของเขาเป็นเวลา 100 ปีที่ physiocracy (พลังแห่งธรรมชาติ, กรีก) เฟื่องฟูในความคิดทางเศรษฐกิจของฝรั่งเศส - แนวโน้มของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกซึ่งตัวแทนถือว่าที่ดินและการผลิตทางการเกษตรเป็นตัวชี้ขาดในการสร้างชาติ ความมั่งคั่ง.

ข้อดีทางวิทยาศาสตร์ของ P. Boisguillebert: ผลงานของเขากลายเป็นพื้นฐานที่ทรมานและเป็นระเบียบสำหรับการหักล้างลัทธิการค้านิยมขั้นสุดท้ายและการก่อตัวของประเพณีเฉพาะของโรงเรียนคลาสสิกฝรั่งเศส โดยเป็นอิสระจาก W. Petty เขาสรุปได้ว่าความมั่งคั่งของประเทศไม่ได้อยู่ที่เงินจำนวนมาก แต่ในสินค้าที่มีประโยชน์และสิ่งของต่างๆ 13; การวิเคราะห์กลไกของความสัมพันธ์ด้านราคาระหว่างสินค้าในตลาด โดยคำนึงถึงปริมาณแรงงานที่ใช้ไปและเวลาทำงาน เขายืนยันทฤษฎีค่าแรงของค่าแรงงาน ซึ่งถึงแม้จะใช้วิธีการราคาแพง แต่ก็มีความก้าวหน้าในช่วงเวลานั้น

ในเวลาเดียวกัน P. Boisguillebert: จงใจทำให้บทบาทของการเกษตรสมบูรณ์ ประเมินบทบาทของเงินในฐานะสินค้าโภคภัณฑ์ต่ำเกินไป ปฏิเสธความสำคัญที่แท้จริงในการเพิ่มความมั่งคั่งในทรัพย์สินของอุตสาหกรรมและการค้า หนึ่งเดียวในบรรดาตัวแทนของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิกซึ่งถือว่าเป็นไปได้และจำเป็นต้องยกเลิกเงินซึ่งละเมิดการแลกเปลี่ยนสินค้าด้วย "มูลค่าที่แท้จริง"

ในเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก มีการก่อตั้งโรงเรียนสองแห่ง - ฝรั่งเศส (Physiocrats) 14 และอังกฤษ ผู้ก่อตั้งและหัวหน้า Physiocrats ในฝรั่งเศสคือ François Quesnay

François Quesnay 15 (1694-1774) ในปี ค.ศ. 1758 ได้สร้าง "ตารางเศรษฐกิจ" ซึ่งกลายเป็นพื้นฐานสำหรับนักฟิสิกส์ที่หันไปหาขอบเขตของการผลิตโดยมองหาแหล่งที่มาของมูลค่าส่วนเกินที่นั่น พวกเขาจำกัดพื้นที่นี้ไว้เพื่อการเกษตรเท่านั้น

ใน "ตารางเศรษฐกิจ" ที่มีชื่อเสียงของเขา F. Quesnay ได้ทำการวิเคราะห์ทางวิทยาศาสตร์ครั้งแรกเกี่ยวกับการไหลเวียนของชีวิตทางเศรษฐกิจเช่น กระบวนการสืบพันธุ์ทางสังคม แนวคิดของงานนี้ยืนยันถึงความจำเป็นในการสังเกตและคาดการณ์สัดส่วนทางเศรษฐกิจบางอย่างในโครงสร้างของเศรษฐกิจอย่างสมเหตุสมผล เขาเปิดเผยความสัมพันธ์ซึ่งเขามีลักษณะดังนี้: "การสืบพันธุ์ได้รับการต่ออายุอย่างต่อเนื่องด้วยต้นทุนและค่าใช้จ่ายได้รับการต่ออายุด้วยการทำซ้ำ"

นอกจากนี้ Quesnay ยังเสนอแนวคิดเรื่อง "ระเบียบตามธรรมชาติ" โดยที่เขาเข้าใจเศรษฐกิจที่มีการแข่งขันอย่างเสรี ซึ่งเป็นเกมที่ราคาตลาดเกิดขึ้นเองโดยปราศจากการแทรกแซงจากรัฐ Quesnay ยังแย้งว่าในการแลกเปลี่ยนสิ่งของที่มีมูลค่าเท่ากัน ความมั่งคั่งไม่ได้ถูกสร้างขึ้นและผลกำไรไม่ได้เกิดขึ้น ดังนั้นเขาจึงมองหาผลกำไรนอกขอบเขตของการหมุนเวียน

3. ขั้นตอนที่สองของการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิก

3.1. A. Smith - บุคคลสำคัญของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก

Adam Smith (1723-1790) - นักวิทยาศาสตร์และนักเศรษฐศาสตร์ชาวอังกฤษที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 18 ซึ่งเป็นบุคคลสำคัญของเศรษฐกิจการเมืองแบบคลาสสิก ตามที่ M. Blaug, A. Smith เป็นผู้เขียน "งานเต็มเปี่ยมครั้งแรกในด้านวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์โดยกำหนดพื้นฐานทั่วไปของวิทยาศาสตร์"

งานหลัก "การสืบสวนเกี่ยวกับธรรมชาติและสาเหตุของความมั่งคั่งของชาติ" (พ.ศ. 2319) ทำให้ชื่อของผู้เขียนเป็นอมตะได้รับการตีพิมพ์ซ้ำสี่ครั้งและสามครั้งในช่วงชีวิตของเขาจนถึงสิ้นศตวรรษ ภายใต้อิทธิพลของความคิดของเอ. สมิธ นายกรัฐมนตรีอังกฤษ ดับเบิลยู. พิตต์ จูเนียร์ ประกาศตัวเป็นนักศึกษาและในปี พ.ศ. 2329 ลงนามข้อตกลงการค้าเสรีฉบับแรกกับฝรั่งเศส (สนธิสัญญาอีเดน) ซึ่งเปลี่ยนแปลงอัตราภาษีศุลกากรอย่างมีนัยสำคัญ

ดูกัล สจ๊วต นักเรียนของ A. Smith ในปี 1801 เริ่มอ่านหลักสูตรอิสระวิชาเศรษฐศาสตร์การเมืองครั้งแรกที่มหาวิทยาลัยเอดินบะระซึ่งก่อนหน้านี้เป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรปรัชญาคุณธรรม

ก. สมิ ธ ถือว่าปัญหาหลักและหัวข้อของการศึกษาวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์คือการพัฒนาเศรษฐกิจของสังคมและสวัสดิการที่เพิ่มขึ้น

ก. สมิธให้เหตุผลว่าความมั่งคั่งของชาติไม่ได้อยู่ที่เงิน แต่อยู่ในทรัพยากรวัตถุ (ทางกายภาพ) ซึ่งจัดหาโดย “งานประจำปีของแต่ละประเทศ” “แรงงานประจำปีของทุกประเทศเป็นกองทุนเริ่มต้นที่จัดหาผลิตภัณฑ์ทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับการดำรงอยู่และความสะดวกสบายของชีวิต” 16.

เขาพัฒนาแนวคิดนี้ด้วยแนวคิดเรื่องการเติบโตของการแบ่งแยกงานสังคมสงเคราะห์ซึ่งได้กลายเป็นหลักคำสอนของความก้าวหน้าทางเทคนิคเป็นวิธีการหลักในการเพิ่มความมั่งคั่งของ "ประเทศใด ๆ ตลอดเวลา"

3.2. คุณสมบัติในวิธีการวิจัยของ A. Smith

ความยิ่งใหญ่ของ A. Smith ในฐานะนักวิทยาศาสตร์อยู่ในการคาดการณ์ทางเศรษฐกิจและตำแหน่งทางทฤษฎีและระเบียบวิธีพื้นฐานซึ่งกำหนดทิศทางของการพัฒนาความคิดทางเศรษฐกิจทางวิทยาศาสตร์และนโยบายทางเศรษฐกิจของหลายรัฐมาเป็นเวลากว่า 100 ปี

ศูนย์กลางในวิธีการวิจัยของ A. Smith เป็นของแนวคิดเสรีนิยมทางเศรษฐกิจ - ไม่แทรกแซงของรัฐในกิจกรรมของผู้ประกอบการ แนวคิดนี้ขึ้นอยู่กับแนวคิดของระเบียบธรรมชาติเช่น ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจของตลาด “กฎหมายตลาดสามารถมีอิทธิพลต่อเศรษฐกิจได้ดีที่สุดเมื่อผลประโยชน์ส่วนตัวสูงกว่าผลประโยชน์สาธารณะ กล่าวคือ 1fgda ผลประโยชน์ของสังคมโดยรวมถือเป็นผลรวมของผลประโยชน์ของบุคคลที่เป็นส่วนประกอบ”

ในการพัฒนาแนวคิดนี้ สมิทได้แนะนำแนวคิดเกี่ยวกับ "คนประหยัด" และ "มือที่มองไม่เห็น" 17

สาระสำคัญของ "นักเศรษฐศาสตร์": "สุนัขไม่เปลี่ยนกระดูกซึ่งกันและกันอย่างมีสติ" - "การแบ่งงานเป็นผลมาจากความโน้มเอียงของธรรมชาติของมนุษย์ในการแลกเปลี่ยนและแลกเปลี่ยน" - "เขา (" คนเศรษฐกิจ " ) จะบรรลุเป้าหมายได้เร็วกว่านี้ ถ้าเขาหันไปหาความเห็นแก่ตัว (คนอื่น) และจะสามารถแสดงให้พวกเขาเห็นว่าการทำเพื่อพวกเขาในสิ่งที่เขาต้องการจากพวกเขานั้นเป็นไปเพื่อผลประโยชน์ของพวกเขาเอง ใครก็ตามที่เสนอข้อตกลงใด ๆ กับอีกคนหนึ่งกำลังเสนอให้ทำอย่างนั้น ให้สิ่งที่ฉันต้องการกับฉัน แล้วคุณจะได้ในสิ่งที่คุณต้องการ นั่นคือความหมายของข้อเสนอดังกล่าว ... เราไม่คาดหวังว่าจะได้รับอาหารกลางวันจากความเมตตาของคนขายเนื้อ คนชงเบียร์ หรือคนทำขนมปัง แต่จากการปฏิบัติตามของพวกเขา ความสนใจของตัวเอง เราไม่ได้ดึงดูดมนุษยชาติของพวกเขา แต่สำหรับความเห็นแก่ตัวของพวกเขาและไม่เคยบอกพวกเขาเกี่ยวกับความต้องการของเรา แต่เกี่ยวกับผลประโยชน์ของพวกเขา " “นักเศรษฐศาสตร์” ของ A. Smith เป็นคนเห็นแก่ตัวที่มุ่งมั่นเพื่อเพิ่มคุณค่าส่วนบุคคลผ่านการผลิตและการขายสินค้าหรือบริการที่มีคุณภาพ

สาระสำคัญของ "มือที่มองไม่เห็น": "แต่ละคน ... หมายถึงผลประโยชน์ของเขาเองและไม่ใช่ผลประโยชน์ของสังคมเลย ... และในกรณีนี้เช่นเดียวกับคนอื่น ๆ เขาได้รับคำแนะนำจากมือที่มองไม่เห็น เป้าหมายที่ไม่รวมอยู่ในความตั้งใจของเขาเลย ... ในการแสวงหาผลประโยชน์ของเขาเอง เขามักจะทำหน้าที่เพื่อผลประโยชน์ของสังคมได้อย่างมีประสิทธิภาพมากกว่าเมื่อเขาจงใจพยายามทำอย่างนั้น " ความหมายของ “มือที่มองไม่เห็น” คือการส่งเสริมสภาพสังคมและกฎเกณฑ์ดังกล่าว ซึ่งต้องขอบคุณการแข่งขันอย่างเสรีของผู้ประกอบการและด้วยผลประโยชน์ส่วนตัวของพวกเขา เศรษฐกิจการตลาดจะแก้ปัญหาสังคมได้ดีที่สุดและนำไปสู่ความสามัคคีของเจตจำนงส่วนตัวและส่วนรวมกับ ประโยชน์สูงสุดสำหรับทุกคน

ดังนั้น สิ่งสำคัญในวิธีการของ Smith คือ "ระบบอิสระตามธรรมชาติที่ชัดเจนและเรียบง่าย" ซึ่งต้องขอบคุณ "มือที่มองไม่เห็น" จึงมีความสมดุลโดยอัตโนมัติเสมอ

รัฐยังคงอยู่ดังที่ A. Smith เขียนไว้ว่า "ความรับผิดชอบที่สำคัญมากสามประการ": 1) ค่าใช้จ่ายของงานสาธารณะ เพื่อ "สร้างและบำรุงรักษาอาคารสาธารณะและสถาบันสาธารณะบางแห่ง" เพื่อให้แน่ใจว่าค่าตอบแทนของครู ผู้พิพากษา เจ้าหน้าที่ , นักบวชและบุคคลอื่น ๆ ที่ให้บริการผลประโยชน์ของ "อธิปไตยหรือรัฐ"; 2) ค่าใช้จ่ายในการรับรองความมั่นคงทางทหาร 3) ค่าใช้จ่ายในการบริหารงานยุติธรรม รวมทั้งการคุ้มครองสิทธิในทรัพย์สิน

A. Smith เป็นผู้กำหนดงานหลักของวิทยาศาสตร์: “... งานหลักของเศรษฐกิจการเมืองของแต่ละประเทศคือการเพิ่มความมั่งคั่งและอำนาจ ดังนั้นจึงไม่ควรให้ประโยชน์หรือส่งเสริมเป็นพิเศษแก่การค้าต่างประเทศในสินค้าอุปโภคบริโภค โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การค้าภายในประเทศ หรือการค้าทางผ่าน พึงให้เหนือทั้งสองอย่าง "

3.3. มรดกทางทฤษฎีของ A. Smith

1) ใน "ความมั่งคั่งของชาติ" 18 ก. สมิ ธ สำรวจปัญหาการแบ่งงานและใช้ตัวอย่างโรงงานเข็มพิสูจน์ว่าการแบ่งงานทางสังคมเพิ่มผลผลิตของแรงงานทางสังคม "อย่างน้อยสามเท่า" จาก การดำเนินการแบบหนึ่งไปอีกแบบหนึ่ง การประดิษฐ์อุปกรณ์ กลไก เครื่องจักร)

2) ในทฤษฎีมูลค่า (มูลค่า) ของสินค้าและบริการ A. Smith ระบุไว้ในการใช้สินค้าโภคภัณฑ์และมูลค่าการแลกเปลี่ยนแต่ละครั้ง โดยผู้บริโภคเขาเข้าใจว่าไม่ใช่อรรถประโยชน์ส่วนเพิ่ม แต่เต็ม - ความสามารถของผลิตภัณฑ์เพื่อตอบสนองความต้องการของบุคคลและไม่เฉพาะเจาะจง แต่ในแง่ทั่วไป โดยเปิดเผยแก่นแท้ของมูลค่าการแลกเปลี่ยนใน The Wealth of Nations เขาเขียนว่า “เป็นเรื่องธรรมดามากกว่าที่จะประเมินมูลค่าการแลกเปลี่ยน (ของสินค้า) ด้วยปริมาณของสินค้าโภคภัณฑ์ ไม่ใช่ด้วยจำนวนแรงงานที่สามารถซื้อได้กับพวกเขา ” และในหน้าถัดไปเขาเน้นว่า “สินค้าโภคภัณฑ์ ซึ่งขึ้นอยู่กับความผันผวนของมูลค่า (ทองคำและเงิน) ไม่สามารถเป็นตัวชี้วัดมูลค่าของสินค้าอื่น ๆ ได้อย่างแน่นอน” 19 และท่านสรุปว่าค่าแรงงานจำนวนเท่ากันของคนงาน "ทุกเวลาและทุกสถานที่" มีค่าเท่ากัน เพราะฉะนั้น "ค่าแรงที่ประกอบขึ้นเป็นราคาจริง (ของสินค้า) ของตน และเงินเป็นเพียงราคาเล็กน้อยเท่านั้น" ."

3) ในแนวคิดของแรงงานที่มีประสิทธิผล A. Smith เข้าใจแรงงานว่าเป็นแรงงานที่มีประสิทธิผล ซึ่ง “เพิ่มมูลค่าของวัสดุที่เขาดำเนินการ” และ “ได้รับการแก้ไขและรับรู้ในวัตถุหรือสินค้าแยกต่างหากที่สามารถขายได้และมีอยู่ที่ อย่างน้อย สักระยะหนึ่งหลังงานเสร็จ ” (เช่น ผลิตภัณฑ์อาหาร) และแรงงานที่ไม่ก่อผลคือบริการที่ "หายไปในขณะที่มีการจัดหา" และ "ไม่เพิ่มมูลค่าใด ๆ ... มีคุณค่าในตัวเองและสมควรได้รับรางวัล ... เพื่อขาย" เศรษฐศาสตร์สมัยใหม่ปฏิเสธหลักการพื้นฐานของแนวคิดนี้

4) ทฤษฎีเงินของ A. Smith ไม่ได้มีความแตกต่างจากบทบัญญัติใหม่ใด ๆ แต่ดึงดูดด้วยขนาดและความลึกของการวิเคราะห์ การสรุปแบบให้เหตุผลเชิงตรรกะ เงินปรากฏขึ้น "เมื่อการแลกเปลี่ยนการแลกเปลี่ยนหยุดลง"; “แรงงาน ไม่ใช่สินค้าหรือกลุ่มสินค้าใด ๆ เป็นการตรวจวัดเงิน (เงิน) ที่แท้จริง” A. Smith ถือว่าเงินเช่นเดียวกับคลาสสิกทั้งหมด เป็นเพียงเครื่องมือทางเทคนิคสำหรับการแลกเปลี่ยน การค้า โดยวางหน้าที่เป็นสื่อกลางในการแลกเปลี่ยนเป็นอันดับแรก

5) ทฤษฎีรายได้ของ A. Smith - ผลิตภัณฑ์ประจำปีมีการกระจายระหว่างสามกลุ่ม: คนงานนายทุนและเจ้าของที่ดิน รายได้ของคนงาน - ค่าจ้าง - เป็นสัดส่วนโดยตรงกับระดับความมั่งคั่งของชาติของประเทศ ต่างจากนักฟิสิกส์ เขาปฏิเสธรูปแบบที่เรียกว่าการลดค่าแรงให้เท่ากับค่าครองชีพ ตรงกันข้าม เขาแย้งว่า "ด้วยค่าแรงที่สูง เราจะพบคนงานที่กระตือรือร้น ขยัน และเฉลียวฉลาดมากกว่าค่าแรงต่ำเสมอ" และเตือนว่า "เจ้าของอยู่ทุกหนทุกแห่งในลักษณะที่เงียบแต่สม่ำเสมอและสม่ำเสมอด้วย เป้าหมายคือไม่เพิ่มค่าจ้างแรงงานให้เกินขนาดที่มีอยู่” 20 เกี่ยวกับค่าเช่า เขาเขียนไว้ว่า: อาหารเป็น "ผลผลิตทางการเกษตรเพียงอย่างเดียวที่จำเป็นต้องให้ค่าเช่าแก่เจ้าของที่ดินเสมอและจำเป็น" และเขาตั้งข้อสังเกตอย่างเหมาะเจาะว่า "ความต้องการอาหารนั้นจำกัดในแต่ละคนด้วยความสามารถเล็กๆ ของกระเพาะอาหารของมนุษย์"

6) ทฤษฎีทุนของ A. Smith ก้าวหน้ากว่าเมื่อเปรียบเทียบกับนักฟิสิกส์ ทุนเป็นหนึ่งในสองส่วนของหุ้น และ "อีกส่วนคือส่วนที่ไปสู่การบริโภคโดยตรง" ทุนการผลิตของ A. Smith ต่างจากนักกายภาพบำบัดที่ใช้เงินทุนในการผลิตวัสดุทั้งหมด ไม่ใช่แค่ในภาคเกษตรกรรมเท่านั้น เป็นผู้แนะนำการแบ่งทุนเป็นแบบคงที่และหมุนเวียน

4. ขั้นตอนที่สามในการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิก

4.1. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ ดี. ริคาร์โด

ระบบเศรษฐกิจทั้งหมดของ Ricardo 21 เกิดขึ้นจากความต่อเนื่อง การพัฒนา และการวิพากษ์วิจารณ์ทฤษฎีของ Smith ในช่วงเวลาของริคาร์โด การปฏิวัติอุตสาหกรรมอยู่ในขั้นเริ่มต้น แก่นแท้ของระบบทุนนิยมนั้นยังห่างไกลจากการสำแดงอย่างเต็มที่ ดังนั้นคำสอนของริคาร์โดจึงยังคงเป็นแนวการพัฒนาของโรงเรียนคลาสสิกจากน้อยไปมาก

ลักษณะเฉพาะของตำแหน่งของริคาร์โดคือเรื่องของเศรษฐศาสตร์การเมืองสำหรับเขาคือการศึกษาขอบเขตของการกระจาย ในงานทฤษฎีหลักของเขา The Principles of Political Economy and Taxation ริคาร์โดเขียนถึงการแจกจ่ายผลิตภัณฑ์เพื่อสังคม: "การกำหนดกฎหมายที่ควบคุมการกระจายนี้เป็นงานหลักของเศรษฐกิจการเมือง" บางคนอาจรู้สึกว่าในประเด็นนี้ ริคาร์โดกำลังก้าวถอยหลังเมื่อเทียบกับเอ. สมิธ เนื่องจากเขานำเสนอขอบเขตของการกระจายสินค้าเป็นหัวข้อของเศรษฐกิจการเมือง อย่างไรก็ตาม ในความเป็นจริง นี่ไม่ใช่กรณีทั้งหมด ประการแรก ริคาร์โดไม่ได้แยกขอบเขตการผลิตออกจากวัตถุประสงค์ของการวิเคราะห์เลย ในเวลาเดียวกัน การเน้นย้ำที่ริคาร์โดเน้นในเรื่องขอบเขตของการกระจายสินค้ามุ่งเป้าไปที่การเน้นย้ำรูปแบบการผลิตทางสังคมที่เป็นหัวข้อของเศรษฐกิจการเมือง และถึงแม้ว่าริคาร์โด้จะไม่ได้นำปัญหามาสู่การแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์ที่สมบูรณ์ แต่ความสำคัญของการกำหนดคำถามดังกล่าวในงานเขียนของผู้เข้ารอบสุดท้ายของโรงเรียนคลาสสิกนั้นแทบจะไม่สามารถประเมินค่าสูงไปได้เลย

อันที่จริงในผลงานของริคาร์โด มีความพยายามที่จะแยกแยะความสัมพันธ์ด้านการผลิตของผู้คน ในทางตรงกันข้ามกับพลังการผลิตของสังคม และเพื่อประกาศความสัมพันธ์เหล่านี้เป็นหัวข้อของเศรษฐกิจการเมือง ริคาร์โดระบุความสัมพันธ์การผลิตทั้งหมดด้วยความสัมพันธ์ด้านการจัดจำหน่าย ดังนั้นจึงจำกัดกรอบของเศรษฐกิจการเมืองอย่างมีนัยสำคัญ อย่างไรก็ตาม ริคาร์โดได้ตีความประเด็นเศรษฐกิจการเมืองอย่างลึกซึ้ง โดยเข้าใกล้ความลับของกลไกทางสังคมของเศรษฐกิจทุนนิยม เป็นครั้งแรกในประวัติศาสตร์ของเศรษฐศาสตร์การเมือง เขาได้ใช้ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ของระบบทุนนิยมโดยใช้ทฤษฎีมูลค่าแรงงาน ซึ่งสะท้อนถึงความสัมพันธ์ทั่วไปตามแบบฉบับของระบบทุนนิยม กล่าวคือ ความสัมพันธ์สินค้าโภคภัณฑ์

มีอะไรใหม่ที่ Ricardo นำมาใช้ในทฤษฎีแรงงานของมูลค่าโดยหลักแล้วเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงในสถานการณ์ทางประวัติศาสตร์ การเปลี่ยนแปลงของระบบทุนนิยมการผลิตไปสู่ระบบทุนนิยมเครื่องจักร ข้อดีที่สำคัญของริคาร์โดคือ อาศัยทฤษฎีแรงงานของมูลค่า เขาเข้ามาใกล้เพื่อทำความเข้าใจพื้นฐานเดียวของรายได้ของนายทุนทั้งหมด - กำไร ค่าเช่าที่ดิน ดอกเบี้ย แม้ว่าเขาจะไม่ได้ค้นพบมูลค่าส่วนเกินและกฎของมูลค่าส่วนเกิน แต่ริคาร์โดเห็นชัดเจนว่าแรงงานเป็นแหล่งของมูลค่าเพียงแหล่งเดียว ดังนั้น รายได้ของชนชั้นและกลุ่มสังคมที่ไม่มีส่วนร่วมในการผลิต แท้จริงแล้ว เป็นผลมาจากการจัดสรร ของแรงงานที่ไม่ได้รับค่าจ้างของผู้อื่น

ทฤษฎีกำไรของริคาร์โดมีลักษณะขัดแย้งที่สำคัญสองประการ: 1) ความขัดแย้งระหว่างกฎของมูลค่าและกฎของมูลค่าส่วนเกิน ซึ่งแสดงออกในการที่ริคาร์โดไม่สามารถอธิบายที่มาของมูลค่าส่วนเกินได้จากมุมมองของกฎแห่งคุณค่า ; 2) ความขัดแย้งระหว่างกฎแห่งมูลค่ากับกฎแห่งกำไรเฉลี่ยซึ่งแสดงโดยข้อเท็จจริงที่ว่าเขาล้มเหลวในการอธิบายกำไรเฉลี่ยและราคาการผลิตจากมุมมองของทฤษฎีมูลค่าแรงงาน

ข้อเสียเปรียบหลักของทฤษฎีของ D. Ricardo คือการระบุกำลังแรงงานว่าเป็นสินค้าที่มีหน้าที่ - แรงงาน ดังนั้นเขาจึงหลีกเลี่ยงปัญหาในการชี้แจงสาระสำคัญและกลไกของการแสวงประโยชน์จากทุนนิยม แต่ถึงกระนั้น ริคาร์โดก็ค่อนข้างใกล้เคียงกับการคำนวณราคาแรงงานอย่างถูกต้อง อันที่จริงแล้ว ต้นทุนแรงงาน เมื่อแยกแยะระหว่างราคาแรงงานธรรมชาติกับราคาตลาด เขาเชื่อว่าภายใต้อิทธิพลของอุปสงค์และอุปทาน ราคาแรงงานตามธรรมชาติจะลดลงเหลือมูลค่าของวิธีการยังชีพจำนวนหนึ่ง ซึ่งจำเป็นไม่เพียงแต่สำหรับการบำรุงรักษาคนงานและ ความต่อเนื่องของเผ่าพันธุ์ของพวกเขา แต่ยังรวมถึงการพัฒนาในระดับหนึ่ง ดังนั้นราคาธรรมชาติของแรงงานจึงเป็นหมวดมูลค่า

จากคำกล่าวของริคาร์โด ราคาแรงงานในตลาดจะผันผวนตามราคาธรรมชาติภายใต้อิทธิพลของการเคลื่อนไหวตามธรรมชาติของประชากรวัยทำงาน หากราคาตลาดของแรงงานสูงกว่าราคาธรรมชาติ จำนวนคนงานจะเพิ่มขึ้นอย่างมาก อุปทานของแรงงานเพิ่มขึ้น ซึ่งในบางช่วงจะเพิ่มความต้องการ เนื่องจากสถานการณ์เหล่านี้ การว่างงานจึงเกิดขึ้น ราคาตลาดของแรงงานเริ่มลดลง การลดลงยังคงดำเนินต่อไปจนกว่าจำนวนประชากรที่ทำงานเริ่มลดลงและอุปทานของแรงงานลดลงตามขนาดของอุปสงค์ ในขณะเดียวกันราคาตลาดของแรงงานก็ลดลงเมื่อเทียบกับราคาตามธรรมชาติ ดังนั้น การตีความราคาแรงงานตามธรรมชาติของดี. ริคาร์โดจึงค่อนข้างขัดแย้ง

David Ricardo เป็นผู้สรุปเศรษฐกิจการเมืองชนชั้นนายทุนอย่างแม่นยำเพราะความจริงทางวิทยาศาสตร์ที่เขาเปิดเผยกลายเป็นอันตรายทางสังคมมากขึ้นสำหรับตำแหน่งทางการเมืองและเศรษฐกิจของชนชั้นปกครอง

4.2. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ Jean Baptiste Sey

วิทยาศาสตร์เศรษฐกิจอย่างเป็นทางการในฝรั่งเศสในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 เป็นตัวแทนของโรงเรียน Say 22 โรงเรียน Say ยกย่องผู้ประกอบการทุนนิยม เทศนาเกี่ยวกับผลประโยชน์ทางชนชั้น และต่อต้านขบวนการแรงงาน

ในปี ค.ศ. 1803 งานของ Say ได้รับการตีพิมพ์ชื่อ "บทความเกี่ยวกับเศรษฐกิจการเมืองหรือคำแถลงง่ายๆเกี่ยวกับวิธีสร้างความมั่งคั่งแจกจ่ายและบริโภค" หนังสือเล่มนี้ซึ่งต่อมา Sei ได้แก้ไขซ้ำแล้วซ้ำเล่าและเพิ่มเติมสำหรับฉบับใหม่ (มีเพียงห้าฉบับที่ตีพิมพ์ในช่วงชีวิตของเขา) ยังคงเป็นงานหลักของเขา ทฤษฎีค่าแรงงานซึ่งถึงแม้จะไม่ค่อยสม่ำเสมอนักก็ตาม แต่ชาวสกอตก็ตีความ "พหุนิยม" โดยที่มูลค่าขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการ ได้แก่ อรรถประโยชน์ของผลิตภัณฑ์ ต้นทุนการผลิต อุปสงค์และอุปทาน. แนวคิดของ Smith เกี่ยวกับการแสวงประโยชน์จากค่าจ้างแรงงานด้วยทุน (เช่น องค์ประกอบของทฤษฎีมูลค่าส่วนเกิน) หายไปจาก Say โดยสิ้นเชิง ทำให้ทฤษฎีของปัจจัยการผลิตลดลง Say ติดตาม Smith ในลัทธิเสรีนิยมทางเศรษฐกิจของเขา เขาเรียกร้องให้มี "รัฐราคาถูก" และสนับสนุนให้ลดการแทรกแซงทางเศรษฐกิจให้เหลือน้อยที่สุด ในแง่นี้เขายังเป็นส่วนหนึ่งของประเพณีทางกายภาพอีกด้วย ในปี ค.ศ. 1812 Say ได้ตีพิมพ์บทความฉบับที่สอง ในปี พ.ศ. 2371-2473 Say ได้ตีพิมพ์ "หลักสูตรที่สมบูรณ์ของเศรษฐศาสตร์การเมืองเชิงปฏิบัติ" จำนวน 6 เล่ม ซึ่งไม่ได้ให้อะไรใหม่เมื่อเปรียบเทียบกับ "ข้อตกลง"

ในบทความฉบับแรก Say เขียนสี่หน้าเกี่ยวกับการตลาด พวกเขาอธิบายแนวคิดอย่างคลุมเครือว่าการผลิตสินค้าเกินจริงในระบบเศรษฐกิจและวิกฤตเศรษฐกิจโดยหลักการแล้วเป็นไปไม่ได้ การผลิตใด ๆ ที่สร้างรายได้ซึ่งจำเป็นต้องซื้อสินค้าที่มีมูลค่าที่สอดคล้องกัน อุปสงค์รวมในระบบเศรษฐกิจจะเท่ากับอุปทานรวมเสมอ ในความเห็นของเขา ความไม่สมดุลอาจเกิดขึ้นได้เพียงบางส่วนเท่านั้น: ผลิตภัณฑ์หนึ่งผลิตมากเกินไป อีกผลิตภัณฑ์หนึ่งมีน้อยเกินไป แต่สิ่งนี้กำลังได้รับการแก้ไขโดยไม่มีวิกฤตทั่วไป ในปี ค.ศ. 1803 Say ได้กำหนดกฎหมายโดยที่อุปทานของสินค้าจะสร้างอุปสงค์ที่สอดคล้องกันเสมอ เหล่านั้น. ด้วยเหตุนี้ เขาจึงตัดความเป็นไปได้ที่จะเกิดวิกฤตทั่วไปของการผลิตเกินขนาด และเชื่อว่าการกำหนดราคาโดยเสรีและการลดการแทรกแซงของรัฐบาลในระบบเศรษฐกิจตลาดจะทำให้เกิดการควบคุมตลาดโดยอัตโนมัติ

การผลิตไม่เพียงแต่เพิ่มอุปทานของสินค้า แต่ยังเนื่องจากความครอบคลุมที่จำเป็นของต้นทุนการผลิต ทำให้เกิดความต้องการสำหรับสินค้าเหล่านี้ "ผลิตภัณฑ์ได้รับการชำระสำหรับผลิตภัณฑ์" เป็นสาระสำคัญของกฎตลาดของเซย์

ความต้องการผลิตภัณฑ์ของอุตสาหกรรมใด ๆ ควรเพิ่มขึ้นตามความเป็นจริงเมื่ออุปทานของทุกอุตสาหกรรมเติบโตขึ้นเพราะเป็นอุปทานที่สร้างความต้องการผลิตภัณฑ์ของอุตสาหกรรมนี้ กฎของเซย์จึงเตือนเราว่าอย่าใช้วิจารณญาณของการวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์จุลภาคกับตัวชี้วัดเศรษฐกิจมหภาค สินค้าโภคภัณฑ์แต่ละรายการสามารถผลิตส่วนเกินเมื่อเทียบกับสินค้าอื่นๆ ทั้งหมด การผลิตสินค้าโภคภัณฑ์ทั้งหมดมากเกินไปในคราวเดียวไม่สามารถเกิดขึ้นได้ไม่ว่าในทางใด

หากมีการกล่าวเกี่ยวกับการนำกฎของเซย์มาใช้กับโลกแห่งความเป็นจริง สิ่งนี้เป็นการยืนยันถึงความไม่เป็นจริงของความต้องการเงินที่มากเกินไป "ความไม่เป็นจริง" ในกรณีนี้แทบจะไม่สามารถหมายความว่าเป็นไปไม่ได้ตามตรรกะ ควรเข้าใจว่าความต้องการเงินไม่สามารถมากเกินไปได้เสมอไปเพราะสอดคล้องกับสถานการณ์ที่ไม่สมดุล

การใช้ข้อโต้แย้งของ Say ชนชั้นนายทุนได้เสนอข้อเรียกร้องที่ก้าวหน้าในการลดเครื่องมือของรัฐในระบบราชการ เสรีภาพในการเป็นผู้ประกอบการและการค้า

4.3. หลักคำสอนทางเศรษฐกิจของ T. Malthus

ตัวแทนของโรงเรียนคลาสสิกชาวอังกฤษ T. Malthus 23 ได้สร้างผลงานที่โดดเด่นและเป็นต้นฉบับในด้านเศรษฐศาสตร์ บทความ "Experience on the Law of Population" ของ T. Malthus ซึ่งตีพิมพ์ในปี ค.ศ. 1798 ได้สร้างและสร้างความประทับใจอย่างมากต่อสาธารณชนในการอ่านว่าการอภิปรายเกี่ยวกับงานนี้ยังคงดำเนินต่อไปจนถึงทุกวันนี้ ช่วงของการประเมินในการอภิปรายเหล่านี้กว้างมาก: จาก "การมองการณ์ไกลที่ยอดเยี่ยม" ไปจนถึง "ความเพ้อที่ต่อต้านวิทยาศาสตร์"

ที. มัลธัสไม่ใช่คนแรกที่เขียนเกี่ยวกับปัญหาด้านประชากรศาสตร์ แต่อาจเป็นคนแรกที่พยายามเสนอทฤษฎีที่อธิบายรูปแบบของการเปลี่ยนแปลงประชากร สำหรับระบบหลักฐานและภาพประกอบทางสถิติของเขานั้น มีการอ้างสิทธิ์มากมายกับพวกเขาในขณะนั้น ในศตวรรษที่ 18-19 ทฤษฎีของ T. Malthus เป็นที่รู้จักเนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่าผู้เขียนเป็นคนแรกที่เสนอการหักล้างวิทยานิพนธ์ที่แพร่หลายว่าสังคมมนุษย์สามารถปรับปรุงได้ด้วยการปฏิรูปสังคม สำหรับเศรษฐศาสตร์ศาสตร์ บทความของ T. Malthus มีค่าสำหรับข้อสรุปเชิงวิเคราะห์ที่นักทฤษฎีคนอื่นๆ ในยุคคลาสสิกและโรงเรียนอื่นๆ นำไปใช้ในภายหลัง

ดังที่เราทราบ A. Smith ดำเนินการจากข้อเท็จจริงที่ว่าความมั่งคั่งทางวัตถุของสังคมคืออัตราส่วนระหว่างปริมาณของสินค้าอุปโภคบริโภคและขนาดของประชากร ผู้ก่อตั้งโรงเรียนคลาสสิกให้ความสำคัญกับการศึกษารูปแบบและเงื่อนไขสำหรับการเติบโตของการผลิตในขณะที่เขาไม่ได้พิจารณาประเด็นที่เกี่ยวข้องกับรูปแบบของการเปลี่ยนแปลงประชากร งานนี้ดำเนินการโดย T. Malthus

จากมุมมองของ T. Malthus มีความขัดแย้งระหว่าง "สัญชาตญาณการสืบพันธุ์" กับพื้นที่จำกัดที่เหมาะสมสำหรับการผลิตทางการเกษตร สัญชาตญาณทำให้มนุษยชาติสืบพันธุ์ในอัตราที่สูงมาก "แบบทวีคูณ" ในทางกลับกัน เกษตรกรรมซึ่งผลิตเฉพาะอาหารที่จำเป็นสำหรับผู้คนเท่านั้นจึงสามารถผลิตผลิตภัณฑ์เหล่านี้ได้ในอัตราที่ต่ำกว่ามาก "ในความก้าวหน้าทางคณิตศาสตร์" ดังนั้นการผลิตอาหารที่เพิ่มขึ้นไม่ช้าก็เร็วจะถูกดูดซึมโดยจำนวนประชากรที่เพิ่มขึ้น ดังนั้นสาเหตุของความยากจนคืออัตราส่วนของอัตราการเติบโตของประชากรและอัตราการเพิ่มของสิ่งมีชีวิต ความพยายามใด ๆ ในการปรับปรุงสภาพความเป็นอยู่ผ่านการปฏิรูปสังคมจะถูกยกเลิกโดยจำนวนผู้คนที่เพิ่มขึ้น

T. Malthus เชื่อมโยงอัตราการเติบโตที่ค่อนข้างต่ำของอาหารกับการกระทำของกฎที่เรียกว่าการลดความอุดมสมบูรณ์ของดิน ความหมายของกฎหมายฉบับนี้คือ ปริมาณที่ดินที่เหมาะสมสำหรับการผลิตทางการเกษตรมีจำกัด ปริมาณการผลิตสามารถเติบโตได้เนื่องจากปัจจัยที่กว้างขวางเท่านั้น และที่ดินแต่ละแปลงถัดไปจะรวมอยู่ในการหมุนเวียนทางเศรษฐกิจด้วยต้นทุนที่มากขึ้นเรื่อยๆ ความอุดมสมบูรณ์ตามธรรมชาติของที่ดินแต่ละแปลงถัดไปจะต่ำกว่าแปลงก่อนหน้านี้ ดังนั้นระดับโดยรวมของ ความอุดมสมบูรณ์ของกองทุนที่ดินทั้งหมดโดยรวมมีแนวโน้มลดลง ... ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีการเกษตรโดยทั่วไปมักช้ามากและไม่สามารถชดเชยภาวะเจริญพันธุ์ที่ลดลงได้

ดังนั้นการมอบความสามารถในการสืบพันธุ์แบบไม่ จำกัด ให้กับผู้คนโดยธรรมชาติผ่านกระบวนการทางเศรษฐกิจกำหนดข้อ จำกัด เกี่ยวกับเผ่าพันธุ์มนุษย์ที่ควบคุมการเติบโตของตัวเลข ท่ามกลางข้อจำกัดเหล่านี้ ที. มัลธัสแยกแยะ: ข้อ จำกัด ทางศีลธรรมและสุขภาพไม่ดีซึ่งนำไปสู่การลดลงของอัตราการเกิดเช่นเดียวกับชีวิตที่เลวร้ายและความยากจนซึ่งนำไปสู่การเพิ่มขึ้นในการตาย อัตราการเกิดที่ลดลงและอัตราการตายที่เพิ่มขึ้นจะถูกกำหนดในที่สุดโดยวิธีการดำรงชีวิตที่จำกัด

โดยหลักการแล้ว ได้ข้อสรุปที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิงจากการกำหนดปัญหานี้ นักวิจารณ์และล่ามบางคนของ T. Malthus เห็นว่าในทฤษฎีของเขามีหลักคำสอนเกี่ยวกับพวกมานุษยวิทยาที่ปรับความยากจนและเรียกร้องให้ทำสงครามเป็นวิธีกำจัดประชากรส่วนเกิน คนอื่นเชื่อว่า T. Malthus วางรากฐานทางทฤษฎีสำหรับนโยบาย "การวางแผนครอบครัว" ซึ่งมีการใช้กันอย่างแพร่หลายในช่วงสามสิบปีที่ผ่านมาในหลายประเทศทั่วโลก ต. มัลธัสเองเน้นในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้เพียงสิ่งเดียวเท่านั้น - มันเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับแต่ละคนที่จะดูแลตัวเองและรับผิดชอบอย่างเต็มที่สำหรับการขาดการมองการณ์ไกลของตัวเอง

5. ขั้นตอนที่สี่ในการพัฒนาเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิก ความสมบูรณ์ของเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก

5.1. หลักเศรษฐศาสตร์ของ เจ.เอส. มิล

John Stuart Mill 24 (1806-1873) เป็นหนึ่งในผู้ผ่านเข้ารอบสุดท้ายของเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก งานหลัก "รากฐานของเศรษฐกิจการเมือง" ในหนังสือ 5 เล่มถูกตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2391

ในแง่ทฤษฎีและระเบียบวิธี D. Ricardo นั้นใกล้เคียงกัน อย่างไรก็ตาม ในด้านวิธีการ เขาไม่เพียงแต่ทำซ้ำคลาสสิกเท่านั้น แต่ยังบรรลุความก้าวหน้าอย่างไม่ต้องสงสัย

มรดกทางทฤษฎี:

1) เมื่อกำหนดหัวข้อเศรษฐศาสตร์การเมือง เขาได้นำ "กฎการผลิต" และ "กฎการกระจาย" มาไว้ข้างหน้า ซึ่งทำซ้ำกับรุ่นก่อนของเขา ความจำเพาะของ เจ.เอส. มิลล์ - ตรงกันข้ามกับกฎหมายเหล่านี้ อย่างแรกที่เขาเชื่อนั้นไม่มีการเปลี่ยนแปลงและถูกกำหนดโดยเงื่อนไขทางเทคนิคเช่นปริมาณทางกายภาพของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ - "ไม่มีอะไรในตัวพวกเขาที่ขึ้นอยู่กับความประสงค์" อย่างหลังถูกควบคุมโดย "สัญชาตญาณของมนุษย์" พวกเขาเป็น "สิ่งที่ความคิดเห็นและความปรารถนาของส่วนที่ปกครองของสังคมสร้างขึ้น และมีความแตกต่างกันอย่างมากในหลายศตวรรษและในประเทศต่างๆ"

2) ช่วงเวลาใหม่ในวิธีการวิจัยของ J. S. Mill - ความพยายามที่จะระบุความแตกต่างในแนวคิดของ "สถิตยศาสตร์" และ "ไดนามิก" เขาตั้งข้อสังเกตว่านักเศรษฐศาสตร์ทุกคนมักจะต้องการทราบกฎหมายของเศรษฐกิจของ "สังคมที่นิ่งและไม่เปลี่ยนแปลง" แต่ตอนนี้จำเป็นต้องเพิ่ม "พลวัตของเศรษฐกิจการเมืองเข้ากับสภาวะคงที่"

3) ในทฤษฎีของผลิตภาพแรงงาน เจ. เอส. มิลมีความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันกับเอ. สมิธ - "เฉพาะแรงงานที่มีประสิทธิผล (นั่นคือ ผลลัพธ์ที่เป็นรูปธรรม) สร้างความมั่งคั่ง - ความดีทางวัตถุ" การได้มาซึ่งคุณสมบัติ การคุ้มครอง ของทรัพย์สินซึ่งทำให้มีการสะสมเพิ่มขึ้น สำหรับส่วนที่เหลือ - "รายได้ใด ๆ จากแรงงานที่ไม่ก่อผลคือการกระจายรายได้ที่สร้างโดยแรงงานที่มีประสิทธิผลอย่างง่าย"

4) โดยพื้นฐานแล้วเงินเดือนของ J.S. Mill อาศัย D. Ricardo และ T. Malthus - นี่คือการจ่ายเงินสำหรับแรงงานซึ่งขึ้นอยู่กับอุปทานและความต้องการแรงงาน ค่าแรงขั้นต่ำสำหรับคนงานเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ สิ่งนี้กลายเป็นพื้นฐานของหลักคำสอนเรื่อง "กองทุนแรงงาน" ของเขา ตามการต่อสู้ทางชนชั้น สหภาพแรงงานไม่สามารถป้องกันการก่อตัวของค่าจ้างในระดับยังชีพได้ ความคิดของเขาน่าสนใจว่าเงินเดือน อย่างอื่นเท่าเทียม จะลดลงถ้างานไม่น่าสนใจ ในปี พ.ศ. 2412 เขาตระหนักถึงความเป็นไปได้ของอิทธิพลของสหภาพแรงงานที่มีต่อการเติบโตของค่าจ้าง

5) ในทฤษฎีทุน J.S. Mill สรุปว่า ทุนคือ "สต็อกผลิตภัณฑ์ของแรงงานในอดีตที่สะสมไว้ก่อนหน้านี้" การก่อตัวของทุนเป็นพื้นฐานในการลงทุนทำให้สามารถขยายขนาดการจ้างงานและป้องกันการว่างงานได้ อย่างไรก็ตาม หากเราไม่ได้หมายถึง "การใช้จ่ายที่ไม่ก่อผลของคนรวย"

6) ในทฤษฎีค่าเช่า เขามีตำแหน่งร่วมกับดี. ริคาร์โด - นี่คือ "ค่าตอบแทนที่จ่ายสำหรับการใช้ที่ดิน"

7) ในทฤษฎีการกระจายรายได้ เขาเป็นผู้สนับสนุน T. Malthus ทฤษฎีประชากรคือสัจธรรมสำหรับเขา โดยเฉพาะอย่างยิ่งตั้งแต่ในอังกฤษหลังการสำรวจสำมะโนประชากรในปี พ.ศ. 2364 กว่า 40 ปี ที่การดำรงชีพไม่ได้แซงหน้าการเติบโตของประชากร

8) ในทฤษฎีมูลค่า J.S. โรงสีย้ำ ดี. ริคาร์โด - มูลค่าสร้างโดยแรงงาน เป็นจำนวนแรงงานที่ "มีความสำคัญยิ่ง" ในกรณีที่มีการเปลี่ยนแปลงมูลค่า

9) ทฤษฎีเงินโดย J.S. โรงสีเป็นเชิงปริมาณ: การเปลี่ยนแปลงในจำนวนเงินส่งผลกระทบต่อการเปลี่ยนแปลงราคาสินค้าที่เกี่ยวข้อง สิ่งอื่นๆ ที่เท่าเทียมกัน มูลค่าของเงินนั้น "เปลี่ยนแปลงในสัดส่วนผกผันกับจำนวนเงิน: ทุกครั้งที่ปริมาณเพิ่มขึ้นจะทำให้มูลค่าลดลง และการลดลงทุกครั้งจะเพิ่มขึ้นในสัดส่วนที่เท่ากัน"

10) การตัดสินและการตีความครั้งแรกของลัทธิสังคมนิยมและโครงสร้างสังคมนิยมของสังคมในหมู่ตัวแทนหลักของเศรษฐกิจการเมืองเป็นของ J.S. โรงสี หลักคำสอนเรื่องการปฏิรูปสังคมของเขามีพื้นฐานอยู่บนข้อเท็จจริงที่ว่า "เป็นไปไม่ได้ที่จะเปลี่ยนแปลงเฉพาะกฎแห่งการผลิตเท่านั้น ไม่ใช่กฎแห่งการจำหน่าย" สิ่งนี้แสดงให้เห็นว่าเขาขาดความเข้าใจว่าการผลิตและการจัดจำหน่ายไม่ใช่ขอบเขตที่แยกจากกัน แต่เป็นการทำงานร่วมกันอย่างครอบคลุม

สำหรับความปรารถนาดีทั้งหมดของเขาที่มีต่อ "สังคมนิยม" J.S. มิลล์แยกตัวออกจาก "ลัทธิสังคมนิยม" โดยพื้นฐานแล้วในความอยุติธรรมทางสังคมนั้นถูกกล่าวหาว่าเชื่อมโยงกับสิทธิในทรัพย์สินส่วนตัวเช่นนี้ "เฉพาะในประเทศที่ล้าหลังของโลกเท่านั้นที่เพิ่มการผลิตเป็นงานที่สำคัญที่สุด - ในประเทศที่พัฒนาแล้ว การปรับปรุงการจัดจำหน่ายถือเป็นความจำเป็นทางเศรษฐกิจ"

ข้อสรุปหลักคือการแก้ปัญหาในทางปฏิบัติต้องใช้ "การแผ่ขยายโลกทัศน์ของสังคมนิยม" แต่ "หลักการทั่วไปควรเป็นไปโดยปราศจากความเป็นธรรม และการเบี่ยงเบนไปจากนี้ ไม่ได้ถูกกำหนดโดยการพิจารณาความดีที่สูงกว่า ถือเป็นความชั่วร้ายที่ชัดเจน" 26. รัฐควรกระชับการมีส่วนร่วมในการพัฒนาสังคมและเศรษฐกิจของสังคมและดำเนินการปฏิรูปที่เกี่ยวข้อง - โดยการควบคุมอัตราดอกเบี้ยของธนาคาร ลดการใช้จ่ายของรัฐบาลจำนวนมาก การสร้างโครงสร้างพื้นฐาน การพัฒนาวิทยาศาสตร์ และการพัฒนากฎหมายที่ก้าวหน้า

เพื่อป้องกันไม่ให้รัฐบาล “หล่อหลอมความคิดเห็นและความรู้สึกของผู้คนตั้งแต่อายุยังน้อย” เขาแนะนำระบบโรงเรียนเอกชนหรือการศึกษาที่บ้านภาคบังคับจนถึงอายุหนึ่งแทนที่จะให้การศึกษาของรัฐ

5.2. หลักเศรษฐศาสตร์ของ Karl Marx

Karl Marx 27 (1818-1883) - หนึ่งในผู้ผ่านเข้ารอบสุดท้ายของเศรษฐศาสตร์การเมืองคลาสสิก - ทิ้งร่องรอยที่สำคัญมากไว้ในความคิดทางเศรษฐกิจของสังคมของเรา ความคิดของเขามีมากกว่าปัญหาเศรษฐกิจในทันที - มีการอธิบายร่วมกับปัญหาทางปรัชญา สังคมวิทยา และการเมือง วี.วี. Leontiev: "เศรษฐกิจการเมืองของสหภาพโซเวียต ... ยังคงอยู่ ... โดยพื้นฐานแล้ว ... อนุสาวรีย์มาร์กซ์ที่ยุ่งยากและไม่สั่นคลอน" 28 ซึ่งภายใต้อำนาจทางวิทยาศาสตร์อันยิ่งใหญ่ของมาร์กซ์ถูกกล่าวหาว่าพยายามพิสูจน์ทางวิทยาศาสตร์ในการสร้าง "ค่ายทหาร" ลัทธิคอมมิวนิสต์" ซึ่งมาร์กซ์ถูกต่อต้านอย่างเด็ดขาด แต่ - "ลัทธิมาร์กซ์ในฐานะทฤษฎีเศรษฐศาสตร์เป็นทฤษฎีของวิสาหกิจเอกชนที่เติบโตอย่างรวดเร็ว ไม่ใช่ระบบเศรษฐกิจแบบรวมศูนย์"

ในปี พ.ศ. 2410 มาร์กซ์ตีพิมพ์ Capital เล่มที่ 1 ซึ่งเขามองว่าเป็นผลงานในชีวิตของเขา เล่มที่ 2 และ 3 เป็นตอนมรณกรรม ยังห่างไกลจากความสมบูรณ์ จัดพิมพ์โดยเองเกล

มรดกทางทฤษฎีของ K. Marx:

1) ศูนย์กลางในระเบียบวิธีวิจัยของมาร์กซ์คือแนวคิดของฐานและโครงสร้างเหนือ: “ในการผลิตทางสังคมของชีวิต ผู้คนเข้าสู่ความสัมพันธ์บางอย่างที่จำเป็นและเป็นอิสระจากเจตจำนงของพวกเขา - ความสัมพันธ์การผลิตที่สอดคล้องกับขั้นตอนหนึ่งของ การพัฒนาพลังการผลิตทางวัตถุ โครงสร้างทางเศรษฐกิจของสังคม พื้นฐานที่แท้จริงที่โครงสร้างเหนือกฎหมายและการเมืองเกิดขึ้น และรูปแบบหนึ่งของจิตสำนึกทางสังคมบางรูปแบบสอดคล้องกัน โหมดการผลิตชีวิตวัตถุกำหนดกระบวนการทางสังคม การเมือง และจิตวิญญาณของชีวิตโดยทั่วไป ไม่ใช่จิตสำนึกของคนที่กำหนดความเป็นอยู่ของพวกเขา แต่ในทางกลับกัน ความเป็นอยู่ทางสังคมกำหนดจิตสำนึกของพวกเขา "

2) แนวคิดหลักของทฤษฎีคลาสของเขาคือการต่อสู้ทางชนชั้น ในแถลงการณ์คอมมิวนิสต์ เขาเขียนว่า: “ประวัติศาสตร์ของสังคมทั้งหมดที่มีมาจนถึงบัดนี้เป็นประวัติศาสตร์ของการต่อสู้กันของชนชั้น อิสระและทาส ผู้ดีและผู้ดี ผู้เป็นเจ้าของบ้านและข้าแผ่นดิน เจ้านายและผู้ฝึกหัด กล่าวโดยย่อ ผู้กดขี่และผู้ถูกกดขี่เป็นปรปักษ์กันชั่วนิรันดร์ ต่อสู้ซ่อนเร้นอย่างต่อเนื่องในบางครั้ง บางครั้งการต่อสู้อย่างโจ่งแจ้ง ซึ่งจบลงด้วยการปฏิรูปโครงสร้างใหม่ทั้งหมด การสร้างสังคมหรือความตายทั่วไปของชนชั้นต่อสู้ ". บทสรุปของเขา: การพัฒนากำลังผลิตนำพวกเขาไปสู่ความยากไร้ที่ครอบงำ และการเติบโตของชนชั้นกรรมาชีพในประชากรส่วนใหญ่จะทำให้การปฏิวัติและยึดอำนาจเป็นไปได้ แต่เพื่อประโยชน์ของทุกคน การปฏิวัติชนชั้นกรรมาชีพและการปกครองแบบเผด็จการของชนชั้นกรรมาชีพจะนำไปสู่ ​​"ที่ของสังคมชนชั้นนายทุนเก่าที่มีชนชั้นและชนชั้นตรงข้ามถูกแทนที่ด้วยสมาคมที่การพัฒนาอย่างเสรีของแต่ละคนเป็นเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาของทุกคน"

3) ทฤษฎีทุนโดย K. Marx - ในคำจำกัดความของหมวดหมู่ "ทุน" เขาเปรียบเทียบกับ "วิธีการแสวงประโยชน์" ของคนงานและการจัดตั้งอำนาจในกำลังแรงงาน ข้อสรุปอีกประการหนึ่งของมาร์กซ์คือ "โดยการเพิ่มกำลังแรงงานที่มีชีวิตให้กับความเที่ยงธรรมที่ตายไปแล้ว (มูลค่าของสินค้า) นายทุนเปลี่ยนมูลค่า - แรงงานที่ตายแล้วที่เคยถูกสร้างใหม่ - เป็นทุน เป็นมูลค่าที่เพิ่มขึ้นเอง เป็นสัตว์ประหลาดที่เคลื่อนไหวได้ . ..". การตีความอื่น ๆ ของเขาแสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์ระหว่างมูลค่าส่วนเกินและการเติบโตของทุนด้วยตนเอง: "มีเพียงคนงานเท่านั้นที่มีประสิทธิผลซึ่งสร้างมูลค่าส่วนเกินให้กับนายทุนหรือให้บริการแก่การเติบโตของทุนเอง"

4) พื้นฐานของทฤษฎีแรงงานของมูลค่าโดย K. Marx คือการจัดหาแรงงานทางสังคมโดยเฉลี่ยหรือเวลาที่ใช้ "ในระดับเฉลี่ยของทักษะและความเข้มข้นของแรงงานในช่วงเวลาที่กำหนด" ตาม Marx ค่าใช้จ่ายขึ้นอยู่กับต้นทุนแรงงานเท่านั้นแม้ว่าราคาจะเปลี่ยนแปลงขึ้นอยู่กับอัตราส่วนของอุปสงค์และอุปทาน

5) ในทฤษฎีค่าแรงของคาร์ล มาร์กซ์ ค่าจ้างของลูกจ้างเป็นผลมาจากการแลกเปลี่ยนของเขากับนายทุนเพื่อขาย "กำลังแรงงาน" และไม่ใช่แรงงานเอง ตามที่ผู้ก่อตั้งเศรษฐกิจการเมืองเชื่อ ค่าแรงเทียบเท่ากับปริมาณสินค้าเพื่อเลี้ยงชีพคนงานและครอบครัว ความแตกต่างระหว่างแรงงานและค่าจ้างนั้นเหมาะสมโดยนายทุน เขามั่นใจว่าความแตกต่างนี้ - "งานที่ไม่ได้รับค่าจ้าง" - สามารถระบุและวัดผลได้ ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีทำให้เกิดการเกินดุลของแรงงานอย่างต่อเนื่องและกำหนดผลลัพธ์ของการแลกเปลี่ยนระหว่างนายทุนกับคนงานต่อความเสียหายของคนงาน ดังนั้น ค่าแรงที่แท้จริงจะไม่เพิ่มขึ้นตามสัดส่วนของการเพิ่มผลิตภาพแรงงาน และสรุป: การลดลงใน มูลค่าของสินค้าและบริการในรูปเงินเนื่องจากการเพิ่มขึ้นของผลิตภาพแรงงานทำให้ราคาสินค้าที่ซื้อโดยคนงานลดลงอย่างเพียงพอ แต่ค่าแรงที่แท้จริงในท้ายที่สุดไม่เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญดังนั้นจึงอยู่ไม่ไกลจาก "ความยากจน" ( ความยากจนของคนงาน) และ "ความเสื่อมโทรมทางจิตใจของชนชั้นแรงงาน"

6) ทฤษฎีมูลค่าส่วนเกินเป็นทฤษฎีสำคัญของคำสอนของมาร์กซ์ สาระสำคัญ: แรงงานยืมตัวเองเพื่อการวัดเชิงปริมาณด้วยความถูกต้องและการประเมินมูลค่าของแรงงาน (ค่าจ้าง)

ทฤษฎีมูลค่าส่วนเกินเป็นจุดเริ่มต้นของมาร์กซ์ในการกำหนด "แรงงานที่มีประสิทธิผล" เขาเห็นด้วยกับ Mill - แรงงานมีประสิทธิผลหาก: ก่อให้เกิดมูลค่าส่วนเกินซึ่งไม่ได้เติบโตในรูปแบบ "สัมบูรณ์" แต่อยู่ในรูปแบบของ "มูลค่าส่วนเกินสัมพัทธ์" ซึ่งทำให้สามารถลดต้นทุน (มูลค่า) ของวิธีการ การดำรงชีวิต; ตระหนักว่าแรงงานที่มีประสิทธิผลสามารถสร้างมูลค่าส่วนเกินได้เฉพาะในด้านการผลิตเท่านั้น ไม่ใช่การหมุนเวียน

K. Marx เห็นด้วยกับ D. Ricardo ว่าอัตรากำไรมีแนวโน้มลดลง ซึ่งเป็นรูปแบบของอัตรากำไรเฉลี่ย แต่ริคาร์โดเห็นเหตุผลในการแข่งขัน นั่นคือเงินทุนล้น อย่างไรก็ตาม มาร์กซ์เชื่อว่านี่เป็นปรากฏการณ์ทางประวัติศาสตร์ของกลไกการทำลายตนเองของระบบทุนนิยมผ่านการเปลี่ยนแปลงที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ในโครงสร้างอินทรีย์ของทุนในการแสวงหา "อัตรากำไร" ที่มีเสถียรภาพ เพื่อสนับสนุนการเพิ่มส่วนแบ่งของทุนคงที่ ในปริมาณรวมและส่วนแบ่งของทุนผันแปรที่ลดลงที่สอดคล้องกัน และทุนผันแปรคือ "แหล่งมูลค่าส่วนเกินที่อยากได้" ซึ่งเป็น "แรงจูงใจที่ชี้นำ ขีด จำกัด และเป้าหมายสูงสุดของการผลิตทุนนิยม"

8) ทฤษฎีการเช่าโดย K. Marx เกือบจะคล้ายคลึงกับ D. Ricardo ซึ่งเขาได้เพิ่มเข้าไป - พร้อมกับ "ความแตกต่าง" มีค่าเช่าที่แน่นอนดังนั้นเจ้าของที่ดินพร้อมกับค่าเช่าตามธรรมชาติจึงได้รับ กำไรมาก

9) ทฤษฎีวัฏจักรธรรมชาติของการพัฒนาเศรษฐกิจภายใต้ระบบทุนนิยมมีพื้นฐานมาจากการปรากฏของกฎหมายว่าแนวโน้มอัตรากำไรจะลดลง มาร์กซ์เชื่อว่าความสำเร็จของความสมดุลทางเศรษฐกิจมหภาคและการเติบโตทางเศรษฐกิจที่สม่ำเสมอภายใต้ระบบทุนนิยมนั้นเป็นไปไม่ได้เนื่องจากความขัดแย้งภายในที่เป็นปฏิปักษ์ของระบบทุนนิยมและพยายามโน้มน้าวผู้อ่านถึงความตายของ "ความขัดแย้งหลักของทุนนิยม" - การผลิตเพื่อผลกำไรไม่ใช่เพื่อการบริโภค เขาวิพากษ์วิจารณ์หลักคำสอนที่หยาบคายของวิกฤตเศรษฐกิจอย่างดีเยี่ยม - การบริโภคต่ำเกินไป (ค่าแรงต่ำไม่อนุญาตให้คนงานซื้อผลิตภัณฑ์ของตนเอง) ความเป็นไปได้ในการกำจัดวิกฤตด้วยการลงทุนเพิ่มเติมและคำอธิบายของวิกฤตโดยการออมมากเกินไป ในเวลาเดียวกัน เขาวิพากษ์วิจารณ์ทุกคนที่รับรู้เพียง "ส่วนเกินทุนเป็นระยะ" และไม่ใช่ "การผลิตสินค้ามากเกินไปโดยทั่วไป" แต่ มาร์กซ์ เองในเมืองหลวงไม่ได้ให้ทฤษฎีวิกฤตการณ์ แต่เป็นการประเมินเชิงสาเหตุ (สาเหตุและผลกระทบ) ของการสะสมทุนและการกระจายรายได้ภายใต้ระบบทุนนิยม ซึ่งย่อมนำไปสู่ช่วงเวลาของ "การผลิตล้นเกินทั่วไป" อย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ . จากคำกล่าวของมาร์กซ์ การเพิ่มขึ้นที่เกิดจากความต้องการผลกำไรนำไปสู่ความต้องการแรงงาน การเพิ่มขึ้นของค่าจ้าง อัตรากำไรที่ลดลง และจบลงด้วยการลดลง วัฏจักรเศรษฐกิจครั้งต่อไปเริ่มต้นขึ้น ภาพวิกฤตของเขา "เป็นการลงโทษและการทำให้บริสุทธิ์ในเวลาเดียวกัน" และข้อสรุปก็ไม่ชัดเจน: "สาเหตุสูงสุดของวิกฤตที่แท้จริงทั้งหมดยังคงเป็นความยากจนและการบริโภคที่จำกัดของมวลชน"

บทสรุป

โรงเรียนเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิกเป็นหนึ่งในพื้นที่ของความคิดทางเศรษฐกิจที่เติบโตเต็มที่ซึ่งทิ้งร่องรอยไว้ลึกในประวัติศาสตร์ของหลักคำสอนทางเศรษฐกิจ แนวคิดทางเศรษฐกิจของโรงเรียนคลาสสิกไม่ได้สูญเสียความสำคัญมาจนถึงทุกวันนี้

ขบวนการคลาสสิกเกิดขึ้นในศตวรรษที่ 17 และเจริญรุ่งเรืองในศตวรรษที่ 18 และต้นศตวรรษที่ 19 ข้อดีที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของคลาสสิกคือพวกเขาวางแรงงานเป็นพลังสร้างสรรค์และคุณค่าเป็นศูนย์รวมของคุณค่าที่ศูนย์กลางของเศรษฐศาสตร์และการวิจัยทางเศรษฐกิจ จึงเป็นการวางรากฐานสำหรับทฤษฎีแรงงานของมูลค่า โรงเรียนคลาสสิกกลายเป็นผู้ประกาศแนวคิดเรื่องเสรีภาพทางเศรษฐกิจซึ่งเป็นกระแสเสรีนิยมในด้านเศรษฐศาสตร์ ตัวแทนของโรงเรียนคลาสสิกได้พัฒนาความเข้าใจทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับมูลค่าส่วนเกิน กำไร ภาษี ค่าเช่าที่ดิน ในส่วนลึกของโรงเรียนคลาสสิก อันที่จริง วิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์ถือกำเนิดขึ้น

ลักษณะเฉพาะของเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก ได้แก่ :

1. เศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิกมีพื้นฐานมาจากการสอนทฤษฎีค่าแรงงาน

2. หลักการสำคัญคือ "laissez faire" ("ปล่อยให้สิ่งต่าง ๆ เป็นไปในทางของตัวเอง") นั่นคือการไม่แทรกแซงของรัฐในประเด็นทางเศรษฐกิจอย่างสมบูรณ์ ในกรณีนี้ "มือที่มองไม่เห็น" ของตลาดจะรับประกันการจัดสรรทรัพยากรอย่างเหมาะสมที่สุด

3. วิชาของการศึกษาส่วนใหญ่เป็นขอบเขตของการผลิต

4. มูลค่าของผลิตภัณฑ์ถูกกำหนดโดยต้นทุนที่ใช้ในการผลิต

5. บุคคลถูกมองว่าเป็น "บุคคลทางเศรษฐกิจ" เท่านั้นที่มุ่งมั่นเพื่อประโยชน์ของตนเองเพื่อปรับปรุงตำแหน่งของเขา ศีลธรรมค่านิยมทางวัฒนธรรมจะไม่นำมาพิจารณา

6. ความยืดหยุ่นของจำนวนคนงานในแง่ของค่าจ้างสูงกว่าความสามัคคี ซึ่งหมายความว่าการเพิ่มขึ้นของค่าจ้างจะทำให้ขนาดของกำลังแรงงานเพิ่มขึ้น และการลดลงของค่าจ้างจะทำให้ขนาดของกำลังแรงงานลดลง

7. วัตถุประสงค์ของกิจกรรมการเป็นผู้ประกอบการของนายทุนคือการได้รับผลกำไรสูงสุด

8. ปัจจัยหลักในการเพิ่มความมั่งคั่งคือการสะสมทุน

9. การเติบโตทางเศรษฐกิจทำได้โดยการใช้แรงงานที่มีประสิทธิผลในด้านการผลิตวัสดุ

10. เงินเป็นเครื่องมือที่อำนวยความสะดวกในการแลกเปลี่ยนสินค้า

ในระหว่างการทำงาน ฉันจึงได้ทราบสิ่งต่อไปนี้

เป็นครั้งแรกที่ K. Marx ใช้คำว่า "เศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก" และคำว่า "เศรษฐกิจการเมือง" ถูกใช้ครั้งแรกโดย A. Montchretien ในปี 1615

ผู้ก่อตั้งเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิกคือ W. Petty (อังกฤษ) และ P. Bouagillebert (ฝรั่งเศส)

เศรษฐกิจการเมืองคลาสสิกประกอบด้วย 4 ขั้นตอนหลัก

ในงานหลักสูตรนี้ ฉันได้ตรวจสอบคำสอนทางเศรษฐศาสตร์ของตัวแทนหลักของเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิก เช่น W. Petty, P. Bouagillebert, F. Quesnay, A. Smith, D. Riccardo, JB Say, T. Malthus, J . เอส. มิลล์, เค. มาร์กซ์.

4 สารานุกรมที่ยิ่งใหญ่ของ Cyril และ Methodius "(BECM) เป็นสารานุกรมรัสเซียสากลที่ทันสมัย (ในซีดี 8 แผ่น) Samuelson (Samuelson, Samuelson) (Samuelson) Paul (ชื่อเต็ม Paul Anthony) (15 พฤษภาคม 1915, Gary, Indiana) นักเศรษฐศาสตร์ชาวอเมริกันผู้มีส่วนสนับสนุนพื้นฐานเกือบทุกด้านของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์สมัยใหม่ ...

5 สารานุกรมที่ยิ่งใหญ่ของ Cyril และ Methodius "(BECM) เป็นสารานุกรมรัสเซียสากลที่ทันสมัย (ในซีดี 8 แผ่น) Montchretien Antoine de (ค. 1575-1621) นักเศรษฐศาสตร์ชาวฝรั่งเศส ตัวแทนของลัทธิการค้านิยม เขาเป็นคนแรกที่ใช้คำว่า "เศรษฐกิจการเมือง" (1615)

7 สารานุกรมที่ยิ่งใหญ่ของ Cyril และ Methodius "(BECM) - สารานุกรมรัสเซียสากลสมัยใหม่ (ในซีดี 8 แผ่น) จิ๊บจ๊อยวิลเลียม (1623-87) นักเศรษฐศาสตร์ชาวอังกฤษผู้ก่อตั้งเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิก เขาถือว่าขอบเขตของการผลิตเป็นแหล่งความมั่งคั่ง ผู้ก่อตั้งทฤษฎีแรงงานของมูลค่า

12 สารานุกรมที่ยิ่งใหญ่ของ Cyril และ Methodius "(BECM) - สารานุกรมรัสเซียสากลสมัยใหม่ (บนซีดี 8 แผ่น) Boisguillebert Pierre (1646-1714) นักเศรษฐศาสตร์ชาวฝรั่งเศสผู้ก่อตั้งเศรษฐกิจการเมืองชนชั้นกลางคลาสสิกในฝรั่งเศสหนึ่งในผู้ก่อตั้งทฤษฎีแรงงานต้นทุน

14 สารานุกรมที่ยิ่งใหญ่ของ Cyril และ Methodius "(BECM) เป็นสารานุกรมรัสเซียสากลที่ทันสมัย Physiocrats (นักฟิสิกส์ชาวฝรั่งเศส; จากฟิสิกส์กรีก - ธรรมชาติและ kratos - ความแข็งแกร่ง, อำนาจ, การปกครอง) ตัวแทนของโรงเรียนการเมืองคลาสสิก ออมทรัพย์ ชั้น 2 ศตวรรษที่ 18 ในประเทศฝรั่งเศส. นักฟิสิกส์สำรวจขอบเขตของการผลิต วางรากฐานสำหรับการวิเคราะห์ทางวิทยาศาสตร์ของการสืบพันธุ์และการกระจายผลิตภัณฑ์ทางสังคม ตามที่นักกายภาพบำบัดสร้าง "ผลิตภัณฑ์บริสุทธิ์" โดยแรงงานการเกษตรเท่านั้น แบ่งสังคมชนชั้นนายทุนออกเป็นชนชั้น ค้านค้าขาย; ผู้สนับสนุนการค้าเสรี

15สารานุกรมอันยิ่งใหญ่ของ Cyril และ Methodius "(BECM) เป็นสารานุกรมสากลของรัสเซียสมัยใหม่ (ในซีดี 8 แผ่น) Quesnay Francois (1694-1774) นักเศรษฐศาสตร์ชาวฝรั่งเศส ผู้ก่อตั้งโรงเรียนนักกายภาพบำบัด เขาแก้ปัญหาเรื่องการสืบพันธุ์ในสังคม งานหลักคือ "ตารางเศรษฐกิจ" (1758)

16 Avtonomov V. , Ananin O. , Manashev I. ประวัติหลักคำสอนทางเศรษฐกิจ - ม.: INFRA-M, 2549. - 784 น. - (อุดมศึกษา).

18 สารานุกรมที่ยิ่งใหญ่ของ Cyril และ Methodius "(BECM) - สารานุกรมรัสเซียสากลสมัยใหม่ (บนซีดี 8 แผ่น) Adam Smith จาก “งานวิจัยเกี่ยวกับธรรมชาติและสาเหตุของความมั่งคั่งของชาติ”

19 สารานุกรมใหญ่ของ Cyril และ Methodius "(BECM) - สารานุกรมรัสเซียสากลสมัยใหม่ (บนซีดี 8 แผ่น) Adam Smith จาก “งานวิจัยเกี่ยวกับธรรมชาติและสาเหตุของความมั่งคั่งของชาติ”

20 บาร์เชเนฟ เอส.เอ. ประวัติศาสตร์เศรษฐศาสตร์ศึกษา: ตำราเรียน. - ม.: นักเศรษฐศาสตร์, 2547.

21 Great Encyclopedia of Cyril and Methodius "(BECM) - สารานุกรมรัสเซียสากลสมัยใหม่ (ในซีดี 8 แผ่น) RICARDO David (1772-1823) นักเศรษฐศาสตร์ชาวอังกฤษหนึ่งในตัวแทนที่ใหญ่ที่สุดของเศรษฐกิจการเมืองคลาสสิก

22 Jean Baptiste Say (1767–1832) เป็นนักเศรษฐศาสตร์ชาวฝรั่งเศส เขาเข้าสู่ประวัติศาสตร์ของความคิดทางเศรษฐกิจในฐานะผู้เขียนทฤษฎีอรรถประโยชน์ Titova N.E. ประวัติหลักคำสอนทางเศรษฐกิจ: หลักสูตรการบรรยาย - ม.: ศูนย์เผยแพร่ด้านมนุษยธรรม VLADOS, 1997. - หน้า 58

23 สารานุกรมที่ยิ่งใหญ่ของ Cyril และ Methodius "(BECM) - สารานุกรมรัสเซียสากลสมัยใหม่ (บนซีดี 8 แผ่น) Malthus Thomas Robert (1766-1834) นักเศรษฐศาสตร์ชาวอังกฤษผู้ก่อตั้ง Malthusianism สมาชิกกิตติมศักดิ์ต่างประเทศของสถาบันวิทยาศาสตร์ปีเตอร์สเบิร์ก (1826)

ทางการเมือง ออมทรัพย์, และตัวแทน ... และการลดลงใด ๆ เพิ่มขึ้น ของเธอในสัดส่วนที่เท่ากัน ... ... ลงท้ายด้วยตัวเงิน มีความสำคัญ ความหมาย สำหรับศึกษาแก่นแท้และต้นกำเนิด ...

ภาษาอังกฤษ คลาสสิค ทางการเมือง ประหยัด

บทคัดย่อ >> เศรษฐศาสตร์

ยังคงเป็นประเทศเกษตรกรรม แต่ ความหมายอุตสาหกรรมใน ของเธอเศรษฐกิจเติบโตอย่างรวดเร็วด้วย .... หนึ่งในตัวแทน เศรษฐกิจ ความคิดงวดนี้และในขณะเดียวกันรอบชิงชนะเลิศ คลาสสิก ทางการเมือง ออมทรัพย์คือ จอห์น สจ๊วร์ต ...

คลาสสิค ทางการเมือง ประหยัด (4)

บทคัดย่อ >> เศรษฐศาสตร์

... สำหรับถอดออก เศรษฐกิจ ความคิด... การพัฒนาที่สูงขึ้นของคุณ คลาสสิค ทางการเมือง ประหยัด ... เศรษฐกิจ ความคิดที่ทิ้งรอยลึกในประวัติศาสตร์ เศรษฐกิจคำสอน ทางเศรษฐกิจความคิด คลาสสิกโรงเรียนไม่ได้สูญเสียของพวกเขา ความหมาย... กระดาน ( ของเธอค่า ...

ทางเศรษฐกิจ ความคิด

บทคัดย่อ >> ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์

เงื่อนไข สำหรับถอดออก เศรษฐกิจ ความคิด... การพัฒนาที่สูงขึ้นของคุณ คลาสสิค ทางการเมือง ประหยัด... การเงิน มีความสำคัญ ความหมาย สำหรับศึกษาธรรมชาติและต้นกำเนิด ... ของความร่วมมืออย่างกว้างขวาง ของเธอต่อต้านทุนนิยมและต่อต้านราชการ ...

โรงเรียนหลัก เศรษฐกิจ ความคิด

กฎหมาย >> ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์

บทนำ สำหรับกำลังเรียน เศรษฐกิจทฤษฎีเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องรู้ ของเธอกำเนิด ... สภาพปัจจุบันมีดังต่อไปนี้ ความหมาย: เศรษฐกิจของประเทศนี้ ... สมิทธ์ตกลงไปในประวัติศาสตร์ เศรษฐกิจ ความคิดเป็นผู้ก่อตั้ง คลาสสิก ทางการเมือง ออมทรัพย์... ตอนอายุ 44 ...

วิธีการของเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิกนำเสนอในผลงานของผู้ก่อตั้งที่โดดเด่นของโรงเรียนนี้: A. Smith ("A Study on the Nature and Causes of the Wealth of Nations", 1776), D. Ricardo ("Principles of Political Economy" และการจัดเก็บภาษี", 2360), N. Senior, J. Mill และคนอื่น ๆ A. Smith พิจารณาเรื่องวิทยาศาสตร์เศรษฐกิจ - การพัฒนาเศรษฐกิจและการเติบโตของสวัสดิการสังคมการพัฒนาเศรษฐกิจขึ้นอยู่กับทรัพยากรวัสดุของ สังคม. บทบัญญัติหลักของระเบียบวิธีของ A. Smith มีดังนี้:

ผลประโยชน์ของบุคคลสอดคล้องกับผลประโยชน์ของสังคม

- "นักเศรษฐศาสตร์" คือบุคคลที่มีความเห็นแก่ตัวและพยายามสะสมความมั่งคั่งให้มากขึ้น

การแข่งขันอย่างเสรีเป็นเงื่อนไขที่ขาดไม่ได้สำหรับการดำเนินการตามกฎหมายเศรษฐกิจ

การแสวงหาผลกำไรและการค้าเสรีถูกมองว่าเป็นประโยชน์ต่อสังคมทั้งหมด

“มือที่มองไม่เห็น” ดำเนินกิจการในตลาดโดยให้การแข่งขันเสรีควบคุมการกระทำของผู้คนผ่านความสนใจและนำไปสู่การแก้ปัญหาสังคมอย่างดีที่สุดซึ่งเป็นประโยชน์สูงสุดต่อบุคคลและสังคมโดยรวม ;

การรับรู้ถึงการดำเนินการของกฎหมายเศรษฐกิจตามวัตถุประสงค์

แนวทางเชิงปริมาณของกฎหมายเศรษฐกิจ (การค้นหาความสัมพันธ์เชิงปริมาณระหว่างหมวดหมู่ต่างๆ เช่น มูลค่า ค่าจ้าง กำไร ค่าเช่า ดอกเบี้ย ฯลฯ);

โดยใช้วิธีการเชิงนามธรรมในการวิจัย

เป็นผลให้เขาสรุปว่ากฎระเบียบของรัฐบาลควรจะน้อยที่สุด

A. Smith อธิบายวิธีการวิจัยของเขาว่าเป็นระบบการให้เหตุผลในตอนแรกที่เราตั้งตัวเอง "หลักการบางอย่างที่เห็นได้ชัดหรือได้รับการพิสูจน์แล้วซึ่งดำเนินการจากพวกเขาอธิบายปรากฏการณ์จำนวนหนึ่งเชื่อมโยงทุกอย่างเข้าด้วยกันด้วยตรรกะทั่วไปของการให้เหตุผล" A. Smith เชื่อมโยงวิทยาศาสตร์กับ "ความประหลาดใจ" ซึ่งช่วยให้คุณค้นพบและชื่นชมอย่างไม่คาดคิด

ดี. ริคาร์โดเชื่อว่างานหลักของวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์คือการระบุกฎหมายเศรษฐกิจที่ควบคุมการจำหน่ายผลิตภัณฑ์ระหว่างชั้นเรียน เขากำหนดกฎหมายเศรษฐกิจ - "กฎแห่งการล่มสลายในอัตรากำไร" สร้างทฤษฎีการเช่าที่ดิน ดี. ริคาร์โดถือว่าทฤษฎีเศรษฐศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์ ไม่ใช่เพราะวิธีการที่ใช้ แต่เป็นเพราะข้อสรุปที่เชื่อถือได้

น. รุ่นพี่แย้งว่าวิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์มีพื้นฐานมาจาก "สถานที่ทั่วไปสองสามแห่งที่ตามมาจากการสังเกตความเป็นจริงโดยรอบหรือสามัญสำนึกซึ่งเกือบทุกคนซึ่งแทบไม่เคยได้ยินเกี่ยวกับพวกเขาเลยจะยอมรับว่ายุติธรรมเนื่องจากสอดคล้องกับข้อสังเกตของเขาเอง ."

N. ผู้อาวุโสระบุข้อกำหนดเบื้องต้นต่อไปนี้:

1) แต่ละคนพยายามที่จะเพิ่มความเป็นอยู่ที่ดีด้วยความพยายามน้อยที่สุด

2) ประชากรเติบโตเร็วกว่าปริมาณทรัพยากรที่จำเป็นในการเลี้ยง

3) แรงงานที่ติดอาวุธด้วยเครื่องจักร สามารถผลิตสินค้าสุทธิที่เป็นบวกได้

4) ในภาคเกษตร อัตราผลตอบแทนลดลง

James Mill นิยามเศรษฐศาสตร์ว่าเป็น "จิตใจ"เธอสนใจในแรงจูงใจของมนุษย์และวิธีที่ผู้คนประพฤติตนในชีวิตทางเศรษฐกิจ มิลล์แยกแยะแรงจูงใจต่อไปนี้: ความปรารถนาในความมั่งคั่ง ความกระหายในเวลาว่าง แรงจูงใจที่ไม่ใช่ทางเศรษฐกิจ (นิสัย ขนบธรรมเนียม) เขาถือว่าเศรษฐศาสตร์การเมืองเป็นวิทยาศาสตร์เชิงนามธรรมที่ใช้วิธีการจัดลำดับความสำคัญเช่น เป็นวิถีทางปรัชญาที่ไม่เกี่ยวอะไรกับประสบการณ์เลย วิธีการแบบ Priori เป็นวิธีการให้เหตุผลตามสมมติฐานที่เสนอ เนื่องจากสมมติฐานเป็นข้อกำหนดเบื้องต้น จึงอาจไม่มีพื้นฐานข้อเท็จจริง และในแง่นี้ อาจกล่าวได้ว่าข้อสรุปของเศรษฐศาสตร์การเมือง เช่น ข้อสรุปของเรขาคณิต ถูกต้องเฉพาะในนามธรรมเท่านั้น กล่าวคือ ภายใต้สมมติฐานบางอย่าง ดังนั้น เจ. มิลล์จึงเข้าใจเศรษฐศาสตร์การเมืองว่าเป็นศาสตร์ในการวิเคราะห์เชิงนิรนัย โดยอิงจากพื้นฐานทางจิตวิทยาบางประการและนามธรรมจากแง่มุมทางเศรษฐกิจทั้งหมดของพฤติกรรมมนุษย์ การหักเป็นวิธีการหาเหตุผลจากบทบัญญัติทั่วไปถึงบทเฉพาะเจาะจง การได้มาของบทบัญญัติเฉพาะจากความคิดทั่วไปใดๆ (ตรงกันข้ามกับการชักนำ) มิลล์เชื่อว่ากฎหมายเศรษฐกิจทำหน้าที่เป็นกระแส

บทบัญญัติเกี่ยวกับระเบียบวิธีหลักของเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิกสามารถแสดงได้ในประเด็นต่อไปนี้:

1 เศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิกเป็นทฤษฎีของความมั่งคั่ง เธอศึกษาเศรษฐศาสตร์เป็นหลักที่ทางออก จากด้านข้างของผลลัพธ์ทางวัตถุของกิจกรรมการผลิต - ผลิตภัณฑ์เพื่อสังคม โครงสร้างและพลวัตของมัน ทฤษฎีผลิตภัณฑ์ของโรงเรียนคลาสสิกถูกนำมาใช้ในการศึกษาของ K. Marx, V. Leontiev และคนอื่น ๆ ในสถิติทางเศรษฐกิจในทฤษฎีต่างๆของการเติบโต ฐานและวิธีการเชิงประจักษ์กำลังทำงานร่วมกับข้อมูลเศรษฐกิจมหภาค

2 โรงเรียนคลาสสิคเป็นโรงเรียนเศรษฐศาสตร์การเมือง ไม่ใช่วิชาเศรษฐศาสตร์ เธอไม่เพียงแต่วิเคราะห์ปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจเท่านั้น แต่ยังพยายามพิจารณาปรากฏการณ์เหล่านี้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ทางการเมือง วัฒนธรรม กฎหมาย และความสัมพันธ์อื่นๆ ในสังคม นักทฤษฎีของโรงเรียนนี้มีวิธีการสังเคราะห์แบบบูรณาการ

3 โรงเรียนคลาสสิกพยายามสร้างภาพที่เป็นนามธรรมอย่างยิ่งของความเป็นจริงทางเศรษฐกิจ สิ่งนี้นำไปสู่ช่องว่างขนาดใหญ่ระหว่างพื้นฐานทางทฤษฎีและเชิงประจักษ์ในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ และก่อให้เกิดการวิพากษ์วิจารณ์ทิศทางนี้โดย K. Marx และโรงเรียนประวัติศาสตร์เยอรมัน (W. Roscher, G. Schmoller ฯลฯ );

4 เศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิกนำวิธีการเชิงคุณภาพมาใช้ในการศึกษาปรากฏการณ์ทางเศรษฐศาสตร์เป็นหลัก ซึ่งนำไปสู่ข้อผิดพลาดอย่างใหญ่หลวงในการสรุปผล และทำให้เกิดกระแสวิพากษ์วิจารณ์จากทิศทางอื่นตามมา

A. Smith และ D. Ricardo วางรากฐานสำหรับทฤษฎีแรงงานของมูลค่า ก. สมิ ธ นำเข้าสู่การหมุนเวียนทางวิทยาศาสตร์และแยกแยะความแตกต่างระหว่างการใช้และมูลค่าการแลกเปลี่ยนของสินค้าโภคภัณฑ์: "ค่าของคำมีความหมายที่แตกต่างกันสองประการ: บางครั้งก็แสดงถึงประโยชน์ของวัตถุและบางครั้งความเป็นไปได้ที่จะได้รับวัตถุอื่น ๆ ซึ่งได้รับจาก การครอบครองวัตถุนี้ อันแรกเรียกว่า use-value, ค่าแลกเปลี่ยนที่สอง

A. Smith เริ่มการวิจัยของเขาด้วยการแบ่งงาน ซึ่งมีบทบาทสำคัญในการเพิ่มผลิตภาพแรงงานและในการเติบโตของความมั่งคั่งของชาติ เป็นเรื่องของการแบ่งงานซึ่งเขาได้เชื่อมโยงแนวคิดของ "คนเศรษฐกิจ" หมวดหมู่นี้รองรับการวิเคราะห์มูลค่า การแลกเปลี่ยน เงิน การผลิต มูลค่าตามสมิ ธ ไม่ได้ถูกกำหนดโดยแรงงานที่ใช้จ่ายโดยบุคคลใดบุคคลหนึ่ง แต่โดยค่าเฉลี่ยซึ่งจำเป็นสำหรับระดับการพัฒนาของกำลังการผลิตที่กำหนด D. Ricardo พิสูจน์ว่าเกณฑ์เดียวในการกำหนดมูลค่าคือแรงงานที่ใช้ไปกับการผลิตสินค้าและวัดด้วยต้นทุนของเวลาทำงาน เขาแยกแยะความแตกต่างระหว่างมูลค่าการใช้ของสินค้าโภคภัณฑ์กับมูลค่าของมันได้ชัดเจนยิ่งขึ้น และแสดงให้เห็นว่าในการผลิต มูลค่าของสินค้าโภคภัณฑ์ถูกกำหนดโดยแรงงานที่ใช้ไป

1 ประวัติเศรษฐศาสตร์ศึกษา / ศ.บ. เทียบกับ Avtonomova, O.I. อนัญญิณา มาคาโชว่า - ม., 2544.

2 ประวัติศาสตร์หลักคำสอนทางเศรษฐกิจ / ศ. เอจี คูโดคอร์โมวา - ม., 1998.

3 Orekhov, น. วิธีการวิจัยทางเศรษฐกิจ / A.M. Orekhov - M. , INFRA-M, 2009.

4 Riccardo, D. จุดเริ่มต้นของเศรษฐกิจการเมืองและการเก็บภาษี / D. Riccardo // งาน: ใน 3 เล่ม, มอสโก: Politizdat, 1955

5 Smith, A. การวิจัยเกี่ยวกับธรรมชาติและสาเหตุของความมั่งคั่งของผู้คน / A. Smith. - M.: Ekonov, 1991.- T.1, S.36-37.

คำถามทดสอบ

1 อธิบายบทบัญญัติหลักของระเบียบวิธีของ A. Smith

2 ให้คำอธิบายวิธีการวิจัย A. Smith

3 ข้อดีของ D. Ricardo ในการพัฒนาเศรษฐศาสตร์คืออะไร

4 อธิบายบทบัญญัติเกี่ยวกับระเบียบวิธีหลักของเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก

หัวข้อที่เป็นนามธรรม

1 ระเบียบวิธีเศรษฐศาสตร์การเมืองแบบคลาสสิก

2 วิธีการวิจัยของนักเศรษฐศาสตร์ของโรงเรียนคลาสสิค

3 คำอธิบายงานหลักของ A. Smith

4 คำอธิบายงานหลักของ D. Ricardo